中小学和幼儿园教师资格面试：多维度面试（小编推荐）

第一篇：中小学和幼儿园教师资格面试：多维度面试（小编推荐）

中小学和幼儿园教师资格面试：多维度面试

上海教师考试网（）。上海中公教育（）联合制作

为了帮助广大考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，中公教师考试网编辑汇总了与面试相关的辅导资料和建议，希望对您参加本次考试有所帮助!

1.面试科目分两个维度：幼儿不分科目，小学分八个科目，初高中13个科目，面试考核三方面的内容，先结构化面试回答问题，然后十分钟试讲，然后五分钟答辩，多维度的面试。

2.面试的方法和科目、考核的内容

科目是分两个维度的，对于幼儿和小学来说，幼儿是不分科目的，所有的考生都考一样的内容，对于小学的考试，要考八个科目，语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社会以及科学。对于中学，初中和高中有十三个科目语文、数学、英语、音乐、体育、美术、物理、化学、生物、政治、历史、地理和信息技术对应于中小学的科目，这是一个细分的面。从面试的另一个角度来说。考核是三方面的内容，考前，试讲之前，各省可能有所不同，有的试讲有的说课的区别，现在的形式统一了，先有回答问题，俗语所说的结构化面试五分钟时间，然后是试讲，十分钟的试讲，再之后又有5分钟的答辩，就是常说的非结构化的面试，这是科目和内容的两个维度来阐释。

第二篇：宁夏教师资格考试中小学和幼儿园教师资格面试：多维度面试

宁夏教师招聘考试网

宁夏教师资格考试面试指导|中小学和幼儿园教师资格面试：多维度面试

来源：宁夏教师招聘考试网

1.面试科目分两个维度：幼儿不分科目，小学分八个科目，初高中13个科目，面试考核三方面的内容，先结构化面试回答问题，然后十分钟试讲，然后五分钟答辩，多维度的面试。2.面试的方法和科目、考核的内容

科目是分两个维度的，对于幼儿和小学来说，幼儿是不分科目的，所有的考生都考一样的内容，对于小学的考试，要考八个科目，语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社会以及科学。对于中学，初中和高中有十三个科目语文、数学、英语、音乐、体育、美术、物理、化学、生物、政治、历史、地理和信息技术对应于中小学的科目，这是一个细分的面。从面试的另一个角度来说。考核是三方面的内容，考前，试讲之前，各省可能有所不同，有的试讲有的说课的区别，现在的形式统一了，先有回答问题，俗语所说的结构化面试五分钟时间，然后是试讲，十分钟的试讲，再之后又有5分钟的答辩，就是常说的非结构化的面试，这是科目和内容的两个维度来阐释。

宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

第三篇：全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题

例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理? 考核目标:职业认知,思维品质

评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性

(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。

例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？ 考核目标：职业认知，心理素质

评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力

（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。

全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题

1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？

2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？

3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这位老师，你怎么办？

4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？

5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？ 7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？

8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？

10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学? 11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？

12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？

14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？

15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？

17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？

18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？

19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？

20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？

21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？

22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？

23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？ 26, 如何看待学生上网现象？

27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？

28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？

29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？

32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？ 33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？ 35, 学生心目中“差老师”是什么样子？

36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看? 37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？ 38, 学生心目中“好老师”什么样子？

39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？

41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？

42, 一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？

43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？

44, 教师可以体罚学生吗？为什么？

45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？

47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？ 48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？ 49.某学校对学生午睡收取1元费用，引起广泛关注，你怎么看？ 50.假如你在向校长汇报工作，提到某位老师时，恰好被那位老师听到了，他误以为你在告状，你知道了后，怎么办？ 51.有人说：“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼。”你怎么看？ 52.王老师说，我也知道要爱每一个孩子，但实际上还是偏爱学习好的学生，你怎么看？

53.“每一个孩子都是我的骄傲！”这是某老师生前常说的一句话，你怎么看？

54.感动中国“最美教师”张丽莉，舍己救人，有人认为她的行为真傻，你怎么看？

55.有些学校把智商低于正常人的学生不纳入统计，为提高班级排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？

56.某学校在期末考试时试行“无人监考”，社会引起强烈反响，你怎么看？

57.在教师评价中，坚持“师德一票否决”，你怎么看？

58.一些学校要求教师不仅要准时到校上课，而且要适当提前进入教室，你怎么看？

59.某学生上课打瞌睡，老师提醒几次，没有效果，老师将他罚出教室，你怎么看？

60.有人认为：“教师如果没有教育思想，就是台教育机器”。你怎么看？

61.某学校新校规，男女生交往须5人在场且地方明亮，学生一旦违反，将面临轻则警告重则退学处分，你怎么看？

62.现在各行业都在凝练核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？ 63.乌申斯基说：教师个人的示范作用对学生的成长有不可替代的作用，你怎么看？

64.有人说：“教师最大的幸福就是培养出能够超过自己的学生。”你怎么看？

65.一位平时学习好的学生在一次考试中作弊，如果你是他的老师，怎么办？

66.有人说：“爱是师德的精髓”。你怎么看？

67.张某经常欺负同学，屡教不改，班主任让全体同学写小纸条羞辱他，你怎么看？

68.有人说：“在学校，学生最重要。”你怎么看？ 69.有人说：学生是老师没有血缘关系的孩子，你怎么看？ 70.一位老师经常在教室里评论某学生智商高低，怎么看待这位老师做法？

71.一年轻老师板书时，误将“乌龟”写成“鸟龟”，课后学生起哄，叫他“鸟龟”老师，如果是你，怎么办？

72.陈老师走进教室，发现学生乱哄哄说话，马上板起面孔训斥一番，你认为该怎么办？

73.有的老师用惩罚学生的钱奖励好学生，你怎么看？ 74.某些中小学要求统一发型，你怎么看？

75.张老师专业水平、教学能力都比较强，但在课堂上总是居高临下、盛气凌人，学生很畏惧，有问题也不敢问，你如何看待这样的老师？ 76.现在社会上流行“谢师宴”，假如你的班其他老师都准备去，你去不去？

77.“学生犯错误必须做检讨，但教师犯了错绝不能做检讨，因为那会影响老师的威信。”你怎么看？

78.有位老师说：“学生不尊重老师，是最不能容忍的，罚站是轻的，一定要更严厉的处理。”你怎么看？

79.有人说：“现在是市场经济，讲究等价交换，为什么要求老师奉献。”你怎么看？

80.为了让所教的学科成绩名列前茅，姚老师在考前辅导中有意透露部分试题，你怎么看？

81.有人说：“学生喜欢你，才喜欢你教的课”，你怎么看？ 82.一位老师在班级里通知成绩好的学生开会，并且说：“留下的是精英，其他是饭桶。”你怎么看？

83.为杜绝迟到现象，有位老师让迟到的学生在全班同学面前互打耳光，你怎么看？

84.你的座右铭是什么，为什么？

85.有位年轻老师穿着比较另类，校长找他谈话，他反驳说：“老师也是人嘛。”你怎么看？

86.你心目中优秀老师的主要特点是什么？

87.美国总统卡特的母亲说，我为当总统的儿子骄傲，同样为种地的儿子而自豪。作为老师，这句话的启发是什么？

88.近年来，有些中小学发生了教师收受家长财物给学生安排座位现象，你怎么看？ 89.赵老师在检查学生笔记，一个学生抢过来说：“这是私人物品。”老师明知他没有做笔记，也没有说破。你怎么看？

90.“教师是太阳底下最光辉的职业”，有人说这已经过时，你怎么看？

91.“让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。”这是苏霍姆林斯基的教育理想，你怎么看？

92.有人说：“参加教师资格考试，并不代表自己真喜欢当老师。”你怎么看？

93.有同学损坏设备，却谎称是别的同学，你是他的老师，怎么办？ 94.什么样的人适合做老师？

95.新来的学生，感觉班上不容纳，做为班主任，怎么办？ 96.班主任发现两同学谈恋爱，怎么处理？

97.马卡连科说：“合理的惩罚也是一种教育。”谈谈你的看法？ 98.陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。谈谈你的看法？

99.你如何看待高低分现象？

100.上课时，有一学生在下面搞小动作，扰乱教学秩序，如何处置，为什么？

第四篇：最新全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题

例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理?

考核目标:职业认知,思维品质

评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性

(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;

(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;

(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。

例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？

考核目标：职业认知，心理素质

评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力

（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；

（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。

全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题

1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？

2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？

3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这

位老师，你怎么办？

4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？

5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？

7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？

8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？

10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学?

11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？

12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？

14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？

15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？

17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？

18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？

19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？

20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？

21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？

22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？

23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？

26, 如何看待学生上网现象？

27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？

28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？

29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？

32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？

33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？

35, 学生心目中“差老师”是什么样子？

36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看?

37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？

38, 学生心目中“好老师”什么样子？

39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？

41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？

42,一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？

43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？

44, 教师可以体罚学生吗？为什么？

45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？

47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？

48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？

第五篇：中小学教师资格面试-小语教案范文

中小学教师资格面试“教案”整理----语文篇

小学语文面试《桃花心木》教案

一、教学目标 【知识与能力】

学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。【过程与方法】

通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，了解借物喻人的手法。【情感态度与价值观】

体会作者所要阐释的：只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。

二、教学重难点 【教学重点】

通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。

【教学难点】

领会作者所要阐释的道理，并能够将这些道理和生活实际相联系。

三、教学方法 朗读法、探究讨论法

四、教学手段

PPT展示关于桃花新木的图片

五、教学过程(一)图片导入

师展示关于桃花心木的图片

导入语：同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，勇敢地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗? 结合学生回答，引出课题——桃花心木

过渡语：大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了充分的预习工作。那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。

(二)通读课文，整体感知

1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。

2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事——种树人是怎样种树的? 过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差

五、不规律)

初中语文面试《爱莲说》教案 【知识和能力】

能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。【过程与方法】

通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。【情感态度与价值观】

学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。

二、教学重难点 【教学重点】

学习本文托物言志的手法。【教学难点】

理解文章的主旨，品味文章语言，提高文学鉴赏能力。

三、教学方法

朗读法、自主合作与探究法、四、教学手段 PPT展示

五、教学过程

(一)生活导入，激发兴趣

导入语：同学们喜欢花草吗?你最喜欢哪一种花草?请说出理由。结合学生回答，引出莲花

过渡语：莲花，也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“荷风送香气,竹露滴清响”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“水中仙子并红腮，一点芳心两处开”等等，这些诗句可谓写尽了六月莲花盛开之态。而今天，我们要接触的这位宋代文人周敦颐，更是对莲花情有独钟!在夏秋之交，莲花盛开之际，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香悠远，作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下这篇千古佳作——《爱莲说》。今天，我们就来品读这篇文章。(二)通读课文，整体感知

1.介绍本文的作者、写作背景及体裁。周敦颐(1017-1073)，字茂叔，北宋哲学家。任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

高中语文面试《声声慢》教案

一、教学目标 【知识与能力】

1.了解作品涉及的有关背景材料用于分析和理解作品;2.学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验;【过程与方法】

在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力;【情感态度与价值观】

感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪;

二、教学重难点 【教育重点】

鉴赏词的意境美，感悟词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验。【教学难点】

学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验，掌握艺术手法。

三、教学方法

朗读法、情景设置法、四、教学手段 PPT展示

五、教学过程

(一)温故知新，新课导入:

导入语：大文豪苏轼的词风同学们应该并不陌生，一首《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，便把词人豪放的秉性展露出来，苏轼可以说是豪放派词人的集大成者。今天，我们要接触到的是另外一种词风，与豪放词的特点截然相反。没错，就是有些同学已经说出来的婉约词。

介绍：李清照是婉约派的代表以及婉约词的主要特点。(二)朗读词作，初步感知 1.作家作品简介：

时代背景，突出“国破家亡夫死”这一悲惨命运;2.学生朗读，疏通词意，初步感知词作的感情基调;(1)提问：词中直接抒写“愁”的句子有哪些? “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” “这次第，怎一个愁字了得”

(2)引导学生感悟“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的意蕴，和铺垫的感情基调： PPT展示：

寻寻觅觅————→动作——→若有所失 冷冷清清————→环境——→寂寞冷清 凄凄惨惨戚戚——→心理——→凄凉惨淡 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦