东高地街道教育督导工作汇报

第一篇：东高地街道教育督导工作汇报

完善机制 齐抓共管

做好地区的教育督导工作

根据丰台区丰政督[2011]3号《关于丰台区2011年教育法律法规执行情况督导检查的通知》的文件要求,结合的我街道的工作实际,为认真做好本单位自查工作，推进依法治教，推进素质教育的全面实施,现将自查情况汇报如下：

一、辖区基本情况

东高地街道位于丰台区东部，辖区面积约4.6平方公里，总人口 5.4万人，主要驻扎单位为中国运载火箭技术研究院，是典型的单位型街道。辖区内有10个社区居委会。中小学校5所，其中中学一所（北京航天中学），小学四所（东高地一小、东高地二小、东高地三小、东高地四小），一所校外活动场所（东高地科技馆）。在校生共计8000余人。

二、健全组织，齐抓共管

东高地街道工委把教育工作作为一项重要工作来抓，充分发挥地区人大代表、各中小学校、地区单位、机关各职能科室的作用，牢固树立“一盘棋”的思想，只要是青少年的事情，各单位、各部门都一起上，如：寒暑期青少年活动、青少年艺术节、朗诵进课堂、京剧进课堂、青少年冬、夏令营、高考、中考等活动。近两年来，街道工委高度重视教育执法工作，专门召开教育工作会议，研究制定本地区全面实施素质教育工作的相关制度和社区教育发展规划，将教育执法纳入街道发展和精神文明建设的总体规划。领导班子成员集中学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《丰台区关于2011年教育执法法规情况督导检查工作意见的通知》等相关的法律、法规和文件。结合本单位实际情况，成立了由办事处主管主任担任领导小组组长, 文教科科长担任副组长，办事处文

教科、综治办、妇联、团工委、劳动科、城市管理科、城管监察分队、工商所和地区中小学学校领导为成员的教育执法检查工作领导小组。并设立了地区教育执法工作领导小组办公室。同时，为了把工作落到实处，办事处健全了相关工作制度，制定了《东高地街道实施素质教育工作意见》，细化了工作要求，把全面实施素质教育的工作纳入到街道考核工作中。每年在教师节前夕，办事处拨出专项资金对地区中小学校进行慰问。

三、明确分工，措施到位

为了保护未成年人的合法权益，确保本地区适龄儿童按时入学,确保九年义务教育落到实处,东高地街道近两年在调查核实、出据证明的基础上,充分发挥有关职能科室的作用，抓好流动儿童在京借读工作的落实。并采取多种方法确保学校周边良好的教育教学环境。我们采取的具体措施有：

1．劳动科发挥职能作用，严格履行用工手续，负责日常的检查监督工作。发现用人单位有使用失学或辍学学生的，协调劳动执法部门给予纠正，帮助做好学生恢复学业的工作。

2．居民科严把社区清查关。要求社区做到两清：即本社区适龄儿童底数清, 本社区家庭基本情况清。学生报名入学前社区要协助学校通知到户,报名后要在本社区内自查，防止有漏报的情况。

3．综合治理办公室掌握外来流动人口情况，协助文教科共同解决外来儿童入学、升学问题。

4．城市管理科、城管执法分队负责保证学校周边的正常秩序，严禁小商小贩在学校门口摆摊设点。不定时对校园周边进行巡视、采取多种方法确保学校周边有良好的教育、教学环境。按照市区政府的有关规定，在距离学校大门50米以内树立了禁止摆摊设点警示牌。两年来，办事处牵头在学校周边开展整治工作20余次，出动人员百余人次。对重点时间段，如中考、高考期间，办事处组织城管分队、派出所、综治、安全交通等部门全

天执法。并筹集资金100余万元，对东高地三小东侧门前路及东高地四小西侧门前路共计3000余平米的道路进行了改造，方便了教师学生的出行。

四、加强调研、整合资源

东高地街道工委，办事处非常关心地区教育事业的发展，与学校研究探讨地区的教育工作，经常与学校联系，关心学校的发展。从2009年下半年以来，街道工委书记陈建同志组织地区人大代表就地区教育发展进行调研，调研组专访听取了市、区教委领导、机关及地区中、小学校长的意见。2010年9月，与丰台区相关部门共同召开了东高地地区教育发展问题座谈会，正式提出了十二中东校区的设想，随后，由东高地街道办事处牵头，协调丰台区教委、建委、发改委、中国运载火箭技术研究院、十二中、地区人大代表、政协委员等，先后两次招开专题研讨会、三次召开十二中东校区建设工作推进会，就十二中东校区的规划建设、招生方案等问题进行了研讨，并形成了会议记录，以红头文的形式传送至各相关单位，对二中东校区的建设工作起到了实效性的推动作用。

五、立足特色，科普育人

近年来，东高地街道校外教育工作以“依托资源、摸清需求、体现特色、立足长远”为原则，全力打造青少年科普活动品牌，继续运行街道科普直通车传统活动品牌的基础上，注重培育新的青少年科普品牌，围绕节能减排和新能源应用的实践价值，突出社区小小文明志愿者义务服务在科普项目和文明创建中的引导和带动作用，以零碳小屋、垃圾分类、航天科普夏令营、科普特快专递为特色品牌，带动东高地地区校外教育工作的全面开展。

一是“零碳小屋”，示范低碳生活

2010年，街道创建了由风能、太阳能、人力动能三大绿色能源发电为动力的“绿色能源科技体验园”，体验员位于东高地街道怡馨花园，零碳

小屋是其中最重要的组成部分。小屋”完全实行居民自治管理的方式，通过社区招募了60余名小志愿者利用课余时间为体验园服务，街道把这里作为地区青少年校外绿色能源科普体验基地，让中小学生体验绿色能源带来的生活乐趣，树立他们绿色、低碳、节能的生活新理念。

二是“垃圾分类”，推进分类理念

为积极响应北京市政府提出的“做文明有礼的北京人”这一口号，东高地街道今年举办了“垃圾分一分，文明一百分”系列科普活动，把垃圾分类知识融入到一次次别出心裁的青少年活动中去。“绿色环保时装秀”“资源回收奉献爱心”、“环保主题专场演出”、“绿色家庭知识竞赛”、“变废为宝制作大赛、“垃圾分类趣味游戏”、“绿色家园才艺比拼”等活动主题鲜明，贴近青少年的兴趣生活，让他们在亲身参与中了解垃圾分类知识，提高垃圾分类意识，践行垃圾分类行为。

三是“航天科普夏令营”，践行科普理念

第二届“东高地街道航天科普夏令营”。夏令营以“爱航天、爱科学、爱生活”为主题，通过丰富多彩的活动内容，锻炼孩子们自立、自理、自强的能力和培养他们学科学、知科学、爱科学的探索精神。为期三天的夏令营活动丰富多彩，营员们分别参观东高地青少年科技馆、参加模拟小火箭发射、进行拓展游戏；到航天科普教育基地，体验互动活动；到天安门广场参观升旗仪式，进行爱国主义教育，为了能让营员体验军旅生活，办事处特将住宿地点选在了66176部队。

四是“科普特快专递”，传递科普理念

东高地社区开展了科普特快专递项目，购买科普类图书和光盘，引进发电健身车，普及健康生活方式，地区青少年可以利用寒暑假直接预约，然后由社区直接把科普知识、检测设备递送到他们家中，让他们在家中坐享科普快乐。

六、丰富活动，寓教于乐

校外教育工作，是街道一项十分重要的工作，为了使孩子们在寒、暑假能够度过一个愉快而有意义的假期，街道每到假期来临之际，都组织召开学校和社区联席会议，对假期工作进行部署，组织一些适合同学们参加的校外活动。

1．开展特色文化活动。成功地举办了由近六千名学生参加的“第四届地区青少年神箭杯艺术节”活动。艺术节为地区广大青少年提供了一个自我展示的平台，主要内容有书法、绘画、英语大赛、摄影、文艺演出与科学家见面等6项活动。在6项活动中文艺汇演专场是高潮、是重点，整个活动累计参与人数达1万余人。同学们通过参与艺术节活动，增长了知识、增进了同学间的友谊、提升了艺术水平，激发了学习热情。

2.组织话剧专场。为了丰富和提高本地区儿童的业余文化生活水平，达到教育的目的，组织地区中、小学、幼儿园青少年儿童观看了童话剧《月亮姐姐和魔法棒》专场演出，观看演出的学生达到了2000人。通过观看演出，让青少年们学到了勇敢、坚强的性格，达到了寓教于乐的效果。

3.开展学生假日文化广场活动。利用社区资源开展绘画比赛、体育比赛、文艺演出、读书会、外去参观等活动。与华英学校联手，开展了近千名学生参加的钓鱼、猜谜、套圈、英语演讲等十项游艺活动，得到学生及家长的一致好评，丰富了学生的假日生活，达到了寓教于乐的目的。

4．开展五五普法专题活动。为地区中小学校发了法律手册200份,请派出所民警为青少年上了以“知法守法，远离犯罪”为主题的法制教育课，就青少年遇到危险情况如何自救、如何依法进行自我保护进行了深入浅出的法制讲座，增强了同学们的法律意识，提高了学法、懂法、用法的自觉性。

第二篇：教育督导评估工作汇报

辛庄堡中学关于教育督导评估的工作汇报

当前，在不断深化教育教学改革的新形势下，我们辛庄堡中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，紧紧围绕县政府提出的“一年打基础，两年有提升，三年上水平，四年晋先进”的整体工作目标，全体教职工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有计划、有步骤地推进学校各项事业的发展，在各方面都取得了显著的成绩，现将我校教育教学工作汇报如下：

一、基本情况：我们辛庄堡中学位于辛庄堡村西一公里处，始建于1997年，学校占地面积达17423平方米，建筑面积达2430平方米；学校建有200米标准跑道和田径场地一个，标准篮球场两个；专用教室齐全，建有物理仪器、实验室，化学生物仪器、实验室。微机室、多媒体教室、卫星接收室、光盘播放室、图书阅览室、体育器材室、美术室、音乐室、劳技室齐全，均在正常使用，教学仪器、实验器材、音体美器材按标准配备，图书12803册，生均达31册。

学校现有教职工26人，专任教师23人，学历达标率100%；本科学历教师19人，占 82.6%；中学一级教师10名，中学二级教师13名，学历和职务结构均达到了标准要求；学校现有8个教学班，在校生413人，其中七年级三个教学班共178人，八年级

两年教学班共112人，九年级三个教学班共123人。

学校具有明确的办学思想，在县教育局、乡党委政府和社会各界的关心支持下，全校师生坚持以“求实、求新、求是、求真”作为校训，树立“团结、友爱、好学、上进”的校风，打造“沤心育桃李，沥血铸师魂”的教风，培养“探索求真，刻苦创新”的学风，使教育教学质量不断提高，近年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。

二、工作措施与成效：

1、狠抓师德师风师能建设，努力提高教师队伍素质 学校遵照《邯郸市中小学教师职业道德规范》和《永年县教育局教学管理长效机制》要求，强化领导班子和教师队伍建设，不断完善各项管理制度，制定了《辛庄堡中学教师职业素养考核办法》、《教学常规管理细则》；根据《永年县教育局关于教师绩效工资的实施意见》，学校建立了《辛庄堡中学教职工绩效工资实施方案》和《专任教师绩效工资考核细则》，《班主任工作要求及绩效工资考核规定》、《教学管理人员职责》等一系列制度和各项工作措施，不断规范教师队伍管理，以制度来约束，以绩效促发展，充分地调动了教职工的工作积极性。

同时建立健全政治学习制度，通过政治学习，提高全体教职工的思想政治素质，增强教师爱岗敬业、无私奉献的职业意识，促进教师更新教育教学观念，提高创新能力，积极实施素质教育，扎实推进新课程改革。为使各项工作富有成效，学校每学期积极开展行风评议活动，民主开展优秀教师、师德标兵和优秀班主任评选活动，树立典型，从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面，全体教师能为人师表，廉洁从教，无违纪现象，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象。

为促进教师业务水平的全方位提高，学校鼓励教师积极参加各类专业培训，提升自身素质，近几年我校共有16人参加了专升本的自考或函授学习，并取得本科学历，两年来学校先后安排多位教师参加省、市、县级课改等业务培训，与此同时，全体教师主动参加学校举办的校本培训和校本教研，定期参加各类教研活动，学校教务处和各学科教研组采取各种有效措施为教师的成长搭建平台，开展优质课评选、优秀教案评选等活动，促成教师教学水平的提高，2008年以来，我校共有15人次被评为县优秀教师、先进教育工作者，有26人次被评为乡级优秀教师，8人次被评县级优秀班主任，去年我校有5位教师被评为县级学科带头人，今年又有2人被评为市级骨干教师，还有7名被评为县级骨干教师，几年来学校教师的教育教学论文在各级刊物发表达21篇。

2、坚持以人为本，创设良好的育人环境

学校牢固树立“德育为首，育人为本”教育理念，全面安排德育工作内容，坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行

为规范养成教育作为学校德育工作重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥学生会、团队的积极作用，抓好班级常规量化评比活动，从常规、卫生、仪容仪表等生活习惯抓起，使学生遵纪守法成为自觉行为。

学校重视法制和安全教育，加大校园及周边综合整治力度，定期向学生举办法制及安全教育讲座，学校层层落实安全责任制，由政教处牵头，各班主任通过各种渠道形式多样地对学生进行安全和法制教育，在校内布置有安全警示标语，向学生印发有关饮食卫生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣传教育材料，努力排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生，三年来，学校安全事故率实现了零的目标。

加强校园文化建设，努力营造健康文明的德育环境，以校园宣传栏、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，坚持每周一早晨的举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，加强思想品德教育，在重大节日及纪念日开展主题鲜明的征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、篮球比赛等丰富多彩的文体活动，促进德育和各项文体艺术等工作的健康开展，学校讲文明、树正气的良好风尚蔚然形成。

3、坚持以课改为中心，积极推行尝试教学法，下大力抓好教学常规管理，全面实施素质教育

（1）、根据国家课改精神的要求和课程改革工作目标，学校成立新课改领导小组，积极推进新课程改革，从校情出发，在新课改的进程中，运用“以学促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教师课程实施的能力，采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，各学科围绕学校的总体方案，把理论与实践相结合，努力探索，深入开展课改活动。本学期我校把江苏省洋思中学所倡导的“先学后教，当堂训练”作为课堂改革的尝试模式，我们在学习过程中强调：一要进一步提高思想认识，把推行以“尝试教学法”为主线的课堂教学改革作为本学期教学工作要求；二要强化纪律和责任观念，每名教师必须以提高课堂教学效果为目的，以践行尝试教学为手段，以提高学生质量检测的及格率为目标，全面打造高效课堂；三要强化领导管理，由教务处加大对各教研组成员的业务考核和监督力度，确保尝试教学思想贯穿于各个教学环节，并突出以课堂为主渠道的改革主体，目前各学科教师正在积极推行，并在教学上已收到良好的效果。

（2）、为全面落实学校的教学发展规划，我们每学期制定切实可行的教学工作计划，工作目标明确，措施得力，各项考核制度健全、科学，各项检查、考核到位、认真。校领导班子坚持每月召开一次教学工作专题会议，每周定时检查教师备课，间周检查学生作业，学校领导深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，各教研组积极开展说讲评等各类教研活动，学科教研活动做到每次活动有主题、有主持、有记录，有总结，校领导和教务处主任按时参加并指导。

（3）、坚持“教学为主，素质为重”，全面发展学生的各项技能，注重培养学生综合素质，狠抓教育教学质量，近年来，教

学质量有较大提高，中考报考率、毕业率及考上高一级学校学生数逐年呈上升趋势，多位学生被评为县级“三好学生”或“优秀学生干部”，学生参加县级学科竞赛成绩名列前茅，并多次获文体、理科竞赛等各类奖项，学校连续三年荣获由县政府和教育局颁发的“中考进步奖”。

4、规范学校财务管理，用活学校资金，努力改善办学条件 在改善办学条件上，我校一方面主动争取政府部门拨款解决实际困难，另一方面严格执行上级规定的财物纪律，决不违规收费，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透明度。本学期学校新购置了一套一体化印刷机、打印机等办公设备，大大提高了办公效率，同时学校投入5万多元烫制了所有房顶，投资3万多元添置了教学仪器、图书和音体美等器材，投入6万多元进一步绿化、美化了校园，学校办学条件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱环节及整改措施

虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，并积极采取相应的整改措施。

1、办学条件存在差距，图书室存书有待进一步充实和更新，运动场地需要进一步规范，校园硬化、绿化和美化标准有待进一步提高，学校计划通过各种渠道，取得政府、社会的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。

2、学校积极推行素质教育，使学生全面发展，可是部分家

长并没有深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，应试教育思想影响依然严重，我校将加强宣传力度，充分利用各种渠道与学生家长取得经常性联络，提高群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。

3、目前学校教育教学中的等各项管理工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方，尤其是课程改革方面，全体教师将进一步强化研究和实践，想方设法提高各自的知识和能力素养，大幅度全面提高教育教学质量，努力办好让群众满意的教育。

第三篇：教育督导评估工作汇报材料

教育督导评估工作汇报材料范文

南纪埠小学

我校普及九年义务教育工作通过了上级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1958年，座落在苗馆镇西南方，占地面积2438平方米，建筑面积614平方米。现有专任教师15人，6个教学班,在校生244人。学校环境优美，教育教学设施配备齐全，为学生全面发展和健康成长创设了一个宽松和谐的环境。

二、巩固提高情况

1、普及程度。

2010年—2011年学年初小学适龄人口数分别为244人，入学率均为100%。2010—2011学年毕业生人数为58人，毕业率均为100%。另外，女童入学率、残疾儿童入学率均为百分之百，无辍学现象。

2、师资队伍

学校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历3人，大专学历5人，中专学历7人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，小学一级教师4人。从教师的年龄结构看，35岁以下的教师5名，35-45岁教师3人，45岁以上教师7人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校有1名正校长。

3、办学条件

学校现拥有一个周长为200米的操场，一个设施齐全，器材充足，利用充分的实验室。一个自然仪器室，一个音乐教室，一个美术教室，各种教学仪器、器材配备齐全。今年配备仪器7627.68元。图书室2间，今年新征图书2000册，共计42平米，藏书达到5500册。完善的教学设备有效保障了各项教育教学工作的顺利开展。

4、学校管理

（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制。（2）依法办学，规范办学行为

我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校以前制订的各类规章制度进行了完善。经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。（3）加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。（4）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，提高了全体教师的道德水平。

5、全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。

在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号，其作为新校训已经深深植根于每一位教师和每一名学生的心中。同时，学校根据实际情况先后研究确定了“说话与走路”、“培养学生良好的写字和听课习惯”、“守秩序”等养成教育主题，做到月月有主题，周周有评比。我们还坚持以活动促教育，以活动促发展，组织开展了“文明示范星”、“背诗小状元”、“孝敬之星”、“无监督班级”等评选活动和“小干部”竞争上岗、轮流上岗活动，而每个学期末举行的“让每颗心灵都闪光”的大型表彰会，使得每个学生都可在自己比较出色的一个方面获得一项奖励，做到了人人受奖、人人进步、人人增强自信，人人都能体验到成功的喜悦。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。

在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领，已经举行了两届拜师会，聘请市区级教研员为指导教师，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。

五、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

（1）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，英语学科的师资力量尤为薄弱。

（2）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。（3）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。

2、整改措施:（1）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

（2）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

今后，我校全体教职工在各级领导的支持和关怀下，将继续对自己高标准、严要求，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。

第四篇：教育督导评估工作汇报

白山小学教育督导评估工作汇报

一、基本情况：

白山小学创建于1954年，是一所办学历史悠久的学校。现有教师11人，学生112人，6个教学班，一个附设园班。近年来，学校紧紧围绕“依法办校，以德立校，质量强校”的办学目标，本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面深化课程改革，取得了显著的办学效益。2006和2007分别获得中心校鼓励奖和先进单位；2006年荣获秀屿区“创平安校园合格校”称号。

在本次的督导评估工作中，我校认真对照指标要求，做了细致地工作，现将情况汇报如下：

（一）领导职责

学校领导和全体教师高度重视对教育督导评估工作，认真贯彻落实上级有关文件和精神，成立了以校长为组长的领导小组，学校召开了多次全教师会议，并进行了细致的工作安排。成立了学校督导评估工作小组，将六大快指标分解到每个教师工作中去，争取各方力量解决学校难题。

（二）、教育经费

除了上级拨给学校的生均公用经费外，2003-2007年我校加强对社会捐资的力度，尤其是得到村老协会的大力支持，解决了学校操场改造、围墙改造工作等，并完善远程教室设备。

自2006年起学校添加了一台计算机和打印机，音体美室、实验室、远程教室和少先队室等专用室基本达到要求配备。

(三)办学条件

1、校园占地总面积3800㎡，校舍建筑总面积为 2233㎡。学校体育运动场 1500㎡，绿化面积为1540㎡；

2、学校有专用实验室一间，实验教学普及率达100%，学校实验仪器配置达省三类标准，有6名兼职教师，实验教学开设率达100%。

3、学校有专用远程教室室1间，其中有计算机1台，32寸彩电一台，打印机一台，DVD、功放各一台，学校于2007年7月实现远程网络教育。

4、学校有图书阅览室一间，学校共有藏书 2200 册，生均19.6 册。班班均设有图书角，每天中午晚上时间由班级学生图书管理员向班主任借出归还登记。

5、学校有篮球场1个，排球场1个，有1条60米跑道，体育设施达省三类标准。

（四）教师队伍建设方面

学校现有教师 11人，其中专任教师 11人；均达到任职要求，达标率为100%;教师学历达标11人,达标率为100 %；具有小学高级职称 3人，初级职称 8人；教师学历结构方面，具有大专以上学历有8人,占72.7 %；教师参加继续教育的共有 11人,继续教育参训率达100%；教师信息技术教育方面，已获得初中级证书的有6人,占教师总数过半，教师信息技术参训率为100%.(五)、教育管理

我校坚持以高标准要求规划目标，从落实新课标、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质，学校安全工作六个层面抓素质教育。

德育工作，周一举行升国旗仪式，每周晨会固定主题教育，进行爱国主义教育，行为规范养成教育，队情及劳动教育，法制教育，安全等教育，这种规范式德育教育有力地推进学生的行为养成，对学生素质发展起到了潜移默化的作用。

平安校园建设，强化每天5分钟晨会课安全教育，配备了综治副校长，法制辅导员，每个月邀请片警到学校进行安全讲座，确保校园周边安全无隐患。几年来，校园无发生重大事故。

抓好办学环境，依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。

（六）、教育改革与发展

1、学校经过几个月的取证与核查，在校学生 112人，外县（区）农民工子女4人，本镇外村21人，入学率为100%；本辖区学龄儿童6-11岁有226人，应取证的124人，已取证106人，取证率达85.5%，12-15周岁学龄儿童250人，应取证的有148人，已取证112人，取证率达75.7%；辍学学生数1人，辍学率为0.089%。

2、2007-2008学小学6-11周岁各类残疾儿童总共 2人，已入学 2人，残疾儿童入学率为100%。

3、学生学籍卡、义务教育卡管理严格，能按照省学籍管理条例要求，每生一卡且各个栏目填写完整。

4、每一届毕业生毕业率都达到100%；新生入学率和巩固均达100%。

二、存在问题及今后工作方向

我校在实施“六项督导评估”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“六项督导评估”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

一是师资不足，骨干教师还不够。

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。提高师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人培养工作，发挥其示范带头作用。

二学校办学特色不够明显，学校整体工作看上还可以，但在特色和个性方面体现得不明显。

总之，我们要依法治校，从实际出发，更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决“六项督导评估”工作中遇到的困难和问题，把我校“六项督导评估”工作推向新的水平。

第五篇：教育督导工作汇报材料3

全民参与多措并举

促进XX镇教育事业科学发展

——XXX镇人民政府教育工作汇报材料

镇长XXXX

尊敬的省人民政府教育督导评估团各位领导、各位专家:

首先，我代表XXX镇党委政府，向各位领导和专家莅临我镇检查指导教育工作表示热烈地欢迎和衷心的感谢!

近年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心支持下，我镇历届党委政府始终坚持“科教兴镇”战略，把教育摆在优先发展的地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，教育工作实现了持续、健康发展，“办人民满意教育”这一目标正逐步实现。现将我镇近几年的教育工作汇报如下：

一、基本情况

我镇辖XX个村民委员会，总人口 XX人。全镇辖区共有小学XX所，初级中学XX所。小学在校学生XX人，教学班级XX个；全镇辖区内有适龄儿童XX人，已入学XX人，入学率XX％，学年初在校学生 XX人，辍学XX人，辍学率XX％。初中在校学生XX人，教学班级XX个。小学现有教职工XX人，专任教师XX人；初中现有教职工XX人，专任教师XX

人。全镇教职工平均年龄XX岁，平均教龄XX年。全镇中小学校长全部参加了岗位培训，做到了持证上岗。

二、具体措施

（一）认真履行职责，确保教育优先发展

我镇经济基础差，经济总量少，但镇始终把优先发展教育列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建。坚持每年对教育工作进行目标管理，与各村委会和职能部门签订教育工作目标责任书，并进行考核奖惩；每年召开一次以上教育专题会，每年为一所或一所以上学校解决一些力所能及的实际困难，每年春秋两季开学前夕召开一次教师通报会，每年教师节前夕走访、慰问教师代表。同时，我镇还建立了党政全体干部每年联系一所学校的工作制度，并将教育工作纳入村级目标管理，在全镇上下营造浓厚的尊师重教氛围，从而有效地推动全镇教育事业不断向前发展。

（二）认真抓好控辍保学，巩固提高“普九”成果

普及程度是否达标是衡量“普九”工作好坏的一项极其重要的指标。为不断巩固和提高“普九”成果，我镇始终把“普九”工作作为教育的重中之重来抓，制定了一系列措施。落实政府、村级、学校、教师责任制。构建了镇干部包村，村干部包组包户，学校负责人包校，教师包学生的控辍保学工作体系。开学期间，校校有专人把关，时时有领导督查，干部和教师人人有劝学任务。各校还利用召开学生家长会的机会进行正面开导，组织家长认真学习有关教育法律法规，使全镇村民对义务教育有了更深的了解。

（三）学校布局日趋合理，办学条件不断改善

1、学校布局日趋合理。我镇根据上级有关合理调整学校布局的文件精神，结合我镇实际，按照“成熟一所撤并一所”的集中办学工作思路和就近入学的原则，全面启动了学校布局调整工作。截止目前，我镇从1998年“普六”时的XX所小学撤并为现在的XX所，辖区内有县级初级中学XX所。

2、努力为教育办实事，不断改善办学条件。一是镇党委政府积极倡导社会各界人士用实际行动关心支持教育，帮助家庭特困学生完成学业，营造全社会人人支教重教的良好氛围。同时，镇党委政府多渠道筹集资金设立“朝阳工程”教育基金，并制定了《XXX镇“XXXXX”教育基金奖助办法(试行)》。今年共筹集资金XX万元，共奖励优秀中小学生XX名，奖金 XXX元，奖励考取二本以上大学的高中生7人，资金14000 元，资助家庭特困的在校优秀高中生、大学生3名，资金 1600 元；二是积极协调村组筹措资金对能继续使用的校舍进行维修，经鉴定必须推倒重建的，积极争取项目资金重建。近几年来，共投入资金55.1万元，拆除D级危房1106平方米，修建B、C级危房109平方米。2007年共征地63亩，投资1385.6万元完成了镇中心完小的校址迁移工作。

全镇新建教学楼5幢，学生宿舍楼4幢，廉租房1幢，教师办公楼1幢，总面积11783平方米，并为部分学校修建了活动场、食堂、围墙、厕所、大门，总投资1206.47万元。今年镇中心完小、勐啊小学进行了绿化、美化工作，基本上达到了“冬有青、春有花、夏有荫、秋有果”的花园式学校，为学生营造了良好的学习环境。

（四）加强校园周边环境整治工作

加强校园周边环境治理，营造优良育人环境。我镇定期组织公安、交警、工商、卫生防疫等职能部门对学校及周边环境进行综合治理。对学校的网吧、游戏厅、摆摊设点、治安秩序等进行专项整治。使校园周边环境达到了秩序良好、环境优美、卫生整洁的良好氛围。同时，我镇以“平安校园”创建活动为主题，构建和谐环境，加强学生安全知识的宣传，采取各种措施确保学生安全，每学期政府组织安办、学校、派出所、医院、供电所、村委会对中小学、幼儿园，定期或不定期进行安全检查，一旦发现隐患，立即与相关部门商议，并发整改通知书，对成在的问题限期整改。

（五）全面统筹协调发展，不断提高教育整体水平

XXX镇党委、政府坚持正确的办学方向，坚持抓住基础教育，大力发展素质教育，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，坚持依法治校、依法实施办学活动，不断提高全镇教育整体水平。同时，加强了学校班子建设，采取培训、交流等多种方式提高教师队伍素质，广大教师爱岗敬业，教育教学质量不断提高。

三、存在的主要问题和努力方向

XXX的教育，近年来虽然得到了长足的发展，取得了可喜成绩，但离上级的要求还相差甚远，主要存在以下几方面的困难：一是镇财政困难，教育事业发展与条件保障实力间的矛盾较为突出，在推进素质教育、开展创新教育、民族特色教育等方面所需经费紧张，教育事业发展条件保障实力有待进一步加强；二是教育均衡发展程度有待进一步深化。全面推进教育均衡发展工作任重道远；三是我镇人口居住分散，集中办学较为困难，教育资源相对紧缺，目前仅有坝区的学前幼儿能接受学前教育。

总之，我们将借这次教育督导评估检查验收工作之机，认真听取各位领导和专家们的宝贵意见，扬长避短，扎实整改，并以此为起点，深入贯彻落实上级文件精神，坚持教育加快发展、率先发展、协调发展的可持续发展观，继续保持教育优先发展地位，不断深化教育改革，大胆进行教育创新，继续加大教育投入，不断促进我镇教育事业科学发展，为培养西南边疆少数民族地区优秀建设人才作出新的贡献。