塘头镇现代远程教育“双创双争”活动实施方案

第一篇：塘头镇现代远程教育“双创双争”活动实施方案

思南县塘头镇党员干部现代远程教育

“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，自治区党委组织部决定在全区党员干部现代远程教育工作中广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进思南县塘头镇跨越式发展和长治久安，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，改革创新，狠抓落实，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍建设向高素质发展，学用活动向成果转化发展，为实现科学跨越，后发赶超提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。

（一）教学平台基本要求

功能完善。教学播出平台和辅助教学网站能够安全和高质量接收、播出节目和发布信息。能够实时接转中央、自治区远程教育播发平台播出的节目，并播发多语种“乡土”教学节目。具备对终端站点学用信息的收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。内容丰富。播出平台和辅助教学网站、网页能够及时按需开设不同语种的专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，针对性、实效性强，更新及时。

传输通畅。网络稳定、节目传输完整流畅、画音清晰，无卡、顿、停等问题。辅助教学网站能够满足用户访问需要，在用户集中访问时，能保持网站稳定，浏览网页和节目下载正常。

制度健全。健全节目信息播出政治审查制度和播放审核制度，及编辑播放人员岗位职责，设备管理运行维护、安全保卫和应急响应等制度，并得到有效落实。功能拓展。紧跟“三网融合”趋势，实现“三上”（上电视、上手机、上互联网）目标，满足多语种教学需求，满足不同层次用户需要，最大限度拓展远程教育覆盖面。

（二）终端站点基本要求

设施设备完善。做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。终端站点设施设备配套齐全，符合“五防一配套”要求。具备组织集中学习和个性化学习条件。卫星模式能够接收、播放、存储、回放中央和自治区播出平台传送的节目；电信模式（ITV）能够流畅点播和查看信息；乡镇（场）和距离乡镇（场）3公里以内的村（队）全部接通宽带。完善党政机关、事业单位、国有企业站点设施设备建设，逐步向非公经济组织、新社会组织发展。

站点管理规范。设施设备管理和使用制度健全。配备2-3名专（兼）职管理人员（操作员）。管理员（操作员）职责明确，设备操作流程规范。设备运行维护良好，保障经费落实到位。严格信息安全制度，做到专人专管。不登陆非法网站、色情网站和宗教网站，不下载和播放不健康内容；定期清理计算机存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播。建立领导干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查。

学用组织有力。增强服务意识，落实服务措施。制定针对性和可操作性强的教学培训计划。严格按照培训计划开展学用工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。围绕党的中心工作和自治区工作大局，组织好政治理论、政策解读、典型宣传等内容为重点的集中学习培训，每月平均不少于2次，全年不少于48小时。建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

站点使用率高。确保站点经常开放，满足党员干部和群众个性化学习需求。坚持并开展学习需求调查、学习效果反馈等活动。利用远程教育示范基地、示范户组织开展经验交流、教学辅导和现场示范等活动。结合远程教育内容，开展形式多样的主题实践活动。发挥各级专家学者和技术人员的作用，分类开展教学辅导，拓展服务领域。注重学习成果转化，通过远程教育学用活动的开展，使基层站点学用率不断提升，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本领明显提高，群众文化生活不断丰富。

（三）优秀站点管理员（操作员）基本要求

站点管理员发挥教学组织和支持服务的骨干作用，围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。

政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，政治理想信念坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂，自觉维护民族团结。工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员干部和群众服务。

业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，具备一定的“双语”功底。经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备。具有较

强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

服务效果好。服务热情周到，认真了解党员干部和群众果评价，及时收集反馈党员干部和群众的意见、建议，并帮的学习培训需求，做好培训计划、学习记录、学习总结和效助解决有关问题。

群众反映好。能够结合本地实际创造性地开展工作，管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求

学用标兵是带领各族群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，旗帜鲜明地反对民族分裂自觉维护民族团结。认真学习党的各项方针政策，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育提高自身素质，掌握1-2门实用技术或一个行业市场供求信息。

成果运用好。注重学用结合，及时把学到的知识用于工作和生产生活实践，具有创业致富本领，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济和社会效益，具有良好发展前景。

示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。爱岗敬业，模范作用和辐射带动作用发挥较好。帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到工作和生产生活实践中，共同致富效果明显。

三、步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，联系实际确定活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

制定方案阶段（2011年6月）。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织、党员干部和群众意见的基础上，结合实际制定本地实施方案和考核标准，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

动员部署阶段（2011年7月）。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级党组织和远程教育机构及基层终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大党员干部和群众参与进来。

集中创争阶段（2011年8月—2012年9月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员（操作员）、学用标兵的创争工作。

自查督导阶段（2012年10月）。对照创建目标，各地州市分别组织力量，对创争工作进行自查，找出不足和问题，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任，切实抓好整改。自治区组成督导组，深入基层进行督查，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的单位和部门将予以通报批评。

考核评议阶段（2012年11月）。按照实施方案和考评标准，做好考核评议工作。乡镇街道办事处负责抓好村（队）、社区站点的考评评议。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

总结表彰阶段（2012年12月）。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全区拟表彰先进教学服务平台5个，示范终端站点100个，优秀站点管理员（操作员）100个，学用标兵100个。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各级党委组织部门要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强组织领导。

（一）明确工作责任。各级组织部门作为牵头抓总单位，要切实负起责任，明确各级党组织“双创双争”工作职责，落实责任人，充分发挥组工干部、远程干部、支部书记和大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

（二）加强督促检查。各级党委组织部门要加强具体指导，深入基层站点实地察看，做到实抓、抓实。自治区党委组织部和各地州市党委组织部每年进行一次百村使用情况的随机抽样调查，并通报调查结果。

（三）加大宣传力度。要通过广播、电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作简报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。自治区区直机关工委和各地州市要适时拍摄制作一批“双创双争”学用活动专题片。

（四）建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第二篇：远程教育双创双争实施方案

黄家塘村

开展“双创双争”活动的实施方案

各村、社区党委、总支、支部：

根据《中共汉台区委组织部关于在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，现结合我村实际，特制定我村关于开展“双创双争”活动的实施方案如下：

按照省、市组织部门统一部署，将在党员干部现代远程教育工作中开展“双争双创”活动，结合我区实际，现提出在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有

效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际

问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

教学服务平台是指电信模式市、县两级播出平台和市，县辅助教学网站。先进教学服务平台由区委组织部负责创建。

示范终端站点的基本要求：

1、设施设备完善。一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实

3、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能随时学习和使用；选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”。

4、学周组织有力。坚持定期纽织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在镇、街道办事处，村应当在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

优秀站点管理员基本要求：

1、政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。2.业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能够及时排除设备的常见故障。所在站点环境卫生好，设备排放规范。

3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵的基本要求：

1、政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

2、参加学习好。积极参加集中学习，经常送行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录。3，成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

4、示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、步骤安摊

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，既要重视建立长期有效机制又要取得阶段性成果。我区将连续三年开展“双创双争”活动，每年确定创争目标，逐年进行认真考核，确保取得实效。各镇、街道办事处要精心组织，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，结合自身实际制定创建目标，有计划、有步骤地扎实推进。

（一）动员部署。7月1日至7月31日。各镇、办事处要按照开展“双创双争”活动的目标要求，通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各终端站点，力求使所有终端站点、站点管理员和广大基层党员群众参与进来。

（二）实施阶段。8月1日至9月30日。各镇、街道办事处党委要对照“双创双争”活动的标准和要求，结合创建目标组织开展一次自查，查缺补漏。

（三）提高阶段。10月1日至10月31日。各镇、街道办事处党委要通过督导检查、随机抽查等形式，加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。对开展活动形式多样、内容丰富，管理规范的站点，要加强指导，积极培育典型，打造亮点；对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。区上将不定期得对活动开展情况进行抽查。

（四）考核评议。11月1至12月31日。各镇、办事处终端站点由区委组织部考核。村（社区）终端站点由镇、办事处党委考核，区委组织部进行抽查。优秀管理员、学用标兵由省、市、区分级考评、分别命名。各镇、街道办事处党委要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合学用数据，检查工作成效。

1、乡镇考评。11月1日11月20日，各镇、街道办事处党委对照标准负责示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵的考评工作。

2、推荐申报。11月21日至11月30日，各镇、街道办事处党委推荐本地区示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵参与全区评选，上报申报表和申报材料。

3、综合考评。12月1日至12月31日，区委组织部对各镇、街道办事处党委推荐的示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行考核评议。

（五）表彰奖励。省、市、区每年评选表彰一次“远程教育先进教学服务平台”、“远程教育示范终端站点”、“远程教育优秀站点管理员”和“远程教育学用标兵”。办事处党委也将按评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，同时对工作较差的单位通报批评并对党组织负责人实行约谈。

四、保障措施

1、各村、社区党组织要把开展“双创双争”活动作

为基层创先争优活动的一项重要内容，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，统一部署，统一安排。同时要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

2、要加强督促检查，经常深入站点进行实地查看，对发现在问题及时处理。办事处党委将不定期对各站点开展“双创双争”进行抽查，并通报抽查结果。

3、要充分利用各种媒体，积极宣传“双创双争”活动中涌现出的先进典型，展示活动成果，营造活动良好氛围。

4。要认真总结和归纳“双创双争”活动好的经验做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第三篇：远程教育双创双争实施方案

中共相公镇芋元发展服务中心工作委员会 关于在村级党组织开展“双创双争”活动的

实施意见

为深入贯彻落实省、市、县委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全中心农村党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我中心实际，提出如下意见：

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。

二、“双创双争”活动的目标要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推进整个远程教育工作上水平、见实效。

1、示范站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上（个性化学习2次），每月学习时间不低于8小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部需求意愿，设臵学习内容；每月月初将站点组织学习的有关信息进行发布，告知党员干部群众。四是站点使用率高。坚持循环播放制度，按照党员干部群众需求进行全天候、不间断的循环播放，做到党员干部群众随看随学，切实提高站点的利用率。

2、优秀站点管理员基本要求：一是政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。二是业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，能熟练操作使用远程教育设备，具备较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在前列。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求：一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术。三是成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其他党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年7月18日至7月24日，按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。7月24日前，召开动员安排会议。之后采取多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育终端站点，力求使所有站点和广大党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年8月1日至2011年9月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2011年10月15 日前，按照实施方案规定的考评标准，搞好考核评议和推荐工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。年底要开展“双创双争”活动的情况进行检查考核和总结，并对有关情况进行通报。

四、切实加强组织领导

1、加强领导。为加强对开展“双创双争”活动的组织领导，成立我中心远程教育工作“双创双争” 活动领导小组，党工委书记李维华同志任组长，副书记李建斌同志任副组长，领导小组下设办公室，设在中心办公室，负责抓好活动的日常工作。

2、明确工作责任。把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入党建工作目标考核体系，切实加强组织领导。要一级抓一级，层层靠实“双创双争”活动的工作责任，明确相关责任人。同时，要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。中心远程办将对各站点开展“双创双争”活动情况进行随机抽查，并通报抽查结果。

4、加大宣传力度。要通过单位宣传栏、简报等方式，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造良好舆论氛围。

5、建立长效机制。认真总结和归纳开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第四篇：新疆党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案

新疆党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，自治区党委组织部决定在全区党员干部现代远程教育工作中广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进新疆跨越式发展和长治久安，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，改革创新，狠抓落实，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍建设向高素质发展，学用活动向成果转化发展，为实现科学跨越，后发赶超提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。

（一）教学平台基本要求

功能完善。教学播出平台和辅助教学网站能够安全和高质量接收、播出节目和发布信息。能够实时接转中央、自治区远程教育播发平台播出的节目，并播发多语种“乡土”教学节目。具备对终端站点学用信息的收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

内容丰富。播出平台和辅助教学网站、网页能够及时按需开设不同语种的专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，针对性、实效性强，更新及时。

传输通畅。网络稳定、节目传输完整流畅、画音清晰，无卡、顿、停等问题。辅助教学网站能够满足用户访问需要，在用户集中访问时，能保持网站稳定，浏览网页和节目下载正常。

制度健全。健全节目信息播出政治审查制度和播放审核制度，及编辑播放人员岗位职责，设备管理运行维护、安全保卫和应急响应等制度，并得到有效落实。

功能拓展。紧跟“三网融合”趋势，实现“三上”（上电视、上手机、上互联网）目标，满足多语种教学需求，满足不同层次用户需要，最大限度拓展远程教育覆盖面。

（二）终端站点基本要求

设施设备完善。做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。终端站点设施设备配套齐全，符合“五防一配套”要求。具备组织集中学习和个性化学习条件。卫星模式能够接收、播放、存储、回放中央和自治区播出平台传送的节目；电信模式（ITV）能够流畅点播和查看信息；乡镇（场）和距离乡镇（场）3公里以内的村（队）全部接通宽带。完善党政机关、事业单位、国有企业站点设施设备建设，逐步向非公经济组织、新社会组织发展。

站点管理规范。设施设备管理和使用制度健全。配备2-3名专（兼）职管理人员（操作员）。管理员（操作员）职责明确，设备操作流程规范。设备运行维护良好，保障经费落实到位。严格信息安全制度，做到专人专管。不登陆非法网站、色情网站和宗教网站，不下载和播放不健康内容；定期清理计算机存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播。建立领导干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查。

学用组织有力。增强服务意识，落实服务措施。制定针对性和可操作性强的教学培训计划。严格按照培训计划开展学用工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。围绕党的中心工作和自治区工作大局，组织好政治理论、政策解读、典型宣传等内容为重点的集中学习培训，每月平均不少于2次，全年不少于48小时。建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

站点使用率高。确保站点经常开放，满足党员干部和群众个性化学习需求。坚持并开展学习需求调查、学习效果反馈等活动。利用远程教育示范基地、示范户组织开展经验交流、教学辅导和现场示范等活动。结合远程教育内容，开展形式多样的主题实践活动。发挥各级专家学者和技术人员的作用，分类开展教学辅导，拓展服务领域。注重学习成果转化，通过远程教育学用活动的开展，使基层站点学用率不断提升，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本领明显提高，群众文化生活不断丰富。

（三）优秀站点管理员（操作员）基本要求

站点管理员发挥教学组织和支持服务的骨干作用，围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。

政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，政治理想信念坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂，自觉维护民族团结。工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员干部和群众服务。

业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，具备一定的“双语”功底。经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备。具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

服务效果好。服务热情周到，认真了解党员干部和群众果评价，及时收集反馈党员干部和群众的意见、建议，并帮的学习培训需求，做好培训计划、学习记录、学习总结和效助解决有关问题。

群众反映好。能够结合本地实际创造性地开展工作，管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求

学用标兵是带领各族群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，旗帜鲜明地反对民族分裂自觉维护民族团结。认真学习党的各项方针政策，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育提高自身素质，掌握1-2门实用技术或一个行业市场供求信息。

成果运用好。注重学用结合，及时把学到的知识用于工作和生产生活实践，具有创业致富本领，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济和社会效益，具有良好发展前景。

示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。爱岗敬业，模范作用和辐射带动作用发挥较好。帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到工作和生产生活实践中，共同致富效果明显。

三、步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，联系实际确定活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

制定方案阶段（2011年5月）。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织、党员干部和群众意见的基础上，结合实际制定本地实施方案和考核标准，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

动员部署阶段（2011年6月）。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级党组织和远程教育机构及基层终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大党员干部和群众参与进来。

集中创争阶段（2011年7月—2012年9月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员（操作员）、学用标兵的创争工作。

自查督导阶段（2012年10月）。对照创建目标，各地州市分别组织力量，对创争工作进行自查，找出不足和问题，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任，切实抓好整改。自治区组成督导组，深入基层进行督查，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的单位和部门将予以通报批评。

考核评议阶段（2012年11月）。按照实施方案和考评标准，做好考核评议工作。自治区负责抓好地州市教学服务平台的考核评议；地州市负责抓好地州市、县市区教学平台的考核评议；县市区负责抓好乡镇（场）、街道终端站点的考核评议；乡镇（场）、街道办事处负责抓好村（队）、社区站点的考评评议。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

总结表彰阶段（2012年12月）。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全区拟表彰先进教学服务平台5个，示范终端站点100个，优秀站点管理员（操作员）100个，学用标兵100个。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各级党委组织部门要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强组织领导。

（一）明确工作责任。各级组织部门作为牵头抓总单位，要切实负起责任，明确各级党组织“双创双争”工作职责，落实责任人，充分发挥组工干部、远程干部、支部书记和大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

（二）加强督促检查。各级党委组织部门要加强具体指导，深入基层站点实地察看，做到实抓、抓实。自治区党委组织部和各地州市党委组织部每年进行一次百村使用情况的随机抽样调查，并通报调查结果。

（三）加大宣传力度。要通过广播、电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作简报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。自治区区直机关工委和各地州市要适时拍摄制作一批“双创双争”学用活动专题片。

（四）建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第五篇：农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案

农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案

为扩大农村党员干部现代远程教育覆盖面，深化远程教育学用工作，按照中央、省、市、县及县委组织部要求，我镇将在全镇范围内开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动，现结合我镇实际，特制定实施此方案。

一、“双创双争”活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇工作大局和新农村建设目标，以“双创双争”活动为载体，以创先争优活动开展不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，积极扩大现代远程教育工作覆盖面，打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快推进我镇新农村建设提出有力支持与服务。

二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准

（一）创建先进教学服务平台目标及标准

通过开展“双创双争”活动，力争在今年内创建县级先进教学服务平台1个。

先进教学服务平台的创建标准：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到要求，能够安全和高质量播出节目。电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求实时接转上级平台播出的内容，并播发本地教学节目，具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅助答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输流畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点目标及创建标准

通过开展”双创双争“活动，力争在今年内创建市级示范终端1个，县级示范终端站点3个。

创建示范终端站点的标准：一是设备设施完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、下载、储存、回放教学节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用活动开展有力，坚持定期开展集中学习（每个月至少组织集中学习2次以上），能够提供个性化学习服务，学用效果明显。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目要针对性强，节目预告及时。

（三）优秀管理员评选标准

通过开展“双创双争“活动，力争今年在全镇8个远程教育终端站点中评选出4个优秀站点管理员，并给予表彰。评选标准为：一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集和反馈党员群众的意见和建议，并解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意，党员群众评价高。

（四）学用标兵评选标准

通过开展“双创双争”活动，评选出10个以上的学用标兵，通过开展远程教育活动，培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵，进行宣传比表彰，营造良好的学习和 的氛围，扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准：

1、带头学习好。带头惨叫远程教育学习培训，努力学习政策理论和科学文化知识，思想文化水平和工作能力得到切实提高。

2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术，增收致富能力切实提高，带头发展致富项目，项目符合当地产业实际，适合推广，发展前景广阔。

3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题，带

领群众共同致富，社会反映良好。

三、“双创双争”活动的主要措施

（一）切实加强组织领导

1、明确责任。镇上成立远程教育工作领导小组，进一步明确职责。落实以村支部为成员单位，抓好“双创双争”活动。要充分发挥村三职干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、狠抓落实，务求实效。各成员单位要高度重视此项活动，与“创先争优活动”、“创建示范点活动”紧密结合起来，对照任务目标，及时安排部署，狠抓工作落实，确保取得实效。

3、加强督促检查。镇党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。镇党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。

4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

（二）扎实开展学习活动

各村党支部及远程教育办要集合农时季节，合理安排学习时间，要求各终端站点每月收看次数不少于2次。要充分发挥村党支部组织的作用，组织党员骨干带头收看，建立学习小组，带动周围群众参加学习。建立乡镇机关干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查，建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。

（三）抓好队伍建设

为学用活动提供充足的智力支持和人才保障。采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、落实有关待遇等有力措施，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。协调各单位，规范故障排除和维修程序，保证站点正常运行。加强教学资源开发队伍建设，加大培训力度，不断提高教学资源建设水平。