竞争使我进步

第一篇：竞争使我进步

竞争使我进步

竞争无所不在，压力也无处不存。只要你有所作为，只要别人对你有期望，你就会有压力，就要去竞争。有了压力，才会有动力。你就会进步！

正是因为竞争，让我感悟生活；正是因为竞争，我才澎湃昂扬充满斗志；正式应为竞争，使我进步！

小学六年级中竞争非常激烈：六一儿童节时，美术老师要我们画简笔画，画得好还能得奖、张贴呢！大家都在努力得画着，先打好草稿，然后再认真的誊在画纸上，用勾线笔仔仔细细的描一遍，画上不同风格的边框。一幅美丽的简笔画就画好了。大家都在紧张的画着，都想得个好评，我也不甘落后，也在认真的画着，我画好后交给了老师，老师还赞扬我呢！六一儿童节那天，我真的得了奖，真是太高兴了！在这次画画中，同学们互相竞争，你不让我我不让你，我也不例外，进过我的努力，我得奖了，我进步了！！

现在步入初中，我同样在竞争中进步！刚开学，就要到国庆了，学校要我们写关于中华魂的作文，同学们都“丈二的和尚——摸不着头脑”我也一样该怎么写呢？晚上我想了许久，甚至吃饭都在想，终于，有点头绪了，就写祖国近来年的大事件吧！于是，我埋头写起来„„随着最后一个字的最后一笔，我高兴得说：“终于完工！”心里美滋滋的想着，我写的自我感觉良好，应该能选上吧！第二天，到了学校，同学们都在看着其他同学的作文，是不是比自己写的好呢，还是没自己好？大家心中都有这个疑问。看来大家都在竞争啊！上自习前老师和我说我的作文选上了，我真是欣喜若狂啊！看来，我的作文进步了！

我认为一定的竞争可以激励我们，让我们向着自己心中的目标努力奋斗。同时有竞争才有进步。只有启程，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获；只有竞争，才能脱颖而出，更好地实现人生价值。

沁源县城关中学7年级 康雅妮

第二篇：学习,使我进步

莘县明天小学

美术学科

魏亚文

学习，使我进步

——听课心得体会

转眼间，良好开端月人人一节公开课活动已经结束了，在这次听课过程中，我的收获很多。虽然每个老师的水平不一，风格各异，但每节课都有很多值得学习借鉴的东西。

段迎老师讲的是四年级的《主体与背景》一课，段老师是一个刚毕业的新老师，这一年来，她每一次讲课给我的感觉都是不一样的，教态一次比一次自然，一次比一次成熟，驾驭课堂的能力也越来越娴熟。

罗老师讲的是五年级的《夸张的脸》一课，罗老师是个经验比较丰富的教师，她从课前开始就非常重视与学生的互动交流；在导入时，她没有运用过多的语言和技巧，而是在复习回顾前面知识的基础上很自然地导入了新课，简洁明了；在教学过程中，对课堂也驾驭的游刃有余，能够很巧妙地处理一些突发事件；还有教态、语言方面也都做得非常恰当，非常值得我学习。

听课使我知道了，上好一节课，开场白很重要，一个好的导入在整节课中起着非常重要的作用，它可以让学生集中注意力，产生学习兴趣，给学生带来一种身心的愉快，让学生对这节课感兴趣，进而使整节课的效果非常好；还有在教学设计方面，教学设计一定要适合学生，贴近生活，在教学中，不要只是单纯的讲，而是要以师生互动为主，让学生尽可能的参与到学习过程中，教学源于课本但又不局限于课本，好的教学设计，应该充分考虑这一点。

通过学习，使我明白上好美术课应该注意以下几点：

一、注重培养学生的良好的观察和探究习惯。

在教学过程中不要过早地用技巧技能去规范学生，而是采取合理的启发引导，培养学生良好的观察和探究习惯。

二、注重培养学生的发散思维和丰富的想象力。

在低年级的美术教学中，小学生不容易创造出富有自己想法的画，而是去模仿老师的范画，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，因此，针对

莘县明天小学

美术学科

魏亚文

这一情况我们就要动脑筋让学生去思维和想象，而不是限制他们的思维和想象。

三、注重对学生的评价

在教学中，老师要特别注重对学生的评价，在知识的理解与表现方面，学生的表现参差不齐，老师要因人而异，在评价时，要以肯定和鼓励为主，保护学生学习的积极性，使每个学生都能得到进步。

感受和体会每个人都有，那么怎样把自己学到的感受和体会运用到自己的课堂教学中呢？我将会在今后的课堂教学中不断探索，从而使自己得到提高。

第三篇：学习使我进步演讲稿

学前多预习，顾名思义，就是在老师还没有教我们之前，提前自己学习。以下是小编给大家带来的几篇学习使我进步演讲稿，供大家参考借鉴。

学习使我进步演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇;与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。

我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。

而看《巴黎圣母院》则让我印象深刻的是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号!这则又让我体悟到书中也有腐浊黑暗。

而看书也使我学到了很多道理，比如：《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。《三国演义》，让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采;《福尔摩斯》，则让我领会到其侦破诸多离奇案件的机智和勇敢。我觉得读书是件快乐的事。它已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”

多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。读书是精神自由的翱翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富知识，增长智能，还可以培养个性品德。是书使我开阔了眼界，增长了知识;是书让我找到迷失自我的指南针;是书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长;是书改变了我的一生。

学习使我进步演讲稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

小时候，我非常贪玩，总是给家长老师制造麻烦，当然也不爱读书，甚至看一眼都不看。

妈妈对我说说：冰心奶奶能在四岁的时候就写字认字，而我就知道在幼儿园里就只知道活蹦乱跳，没有一点儿纪律，回到家后，便开始看电视，不要人管，想怎么做就怎么做。

有一次，妈妈想教我练几个字，可我却一点儿也不愿意，最后妈妈硬逼我写了仨字，最后还和几个小伙伴跳到外面玩儿去了，最后让爸爸妈妈怒吼下回了家，被爸爸妈妈好好教训了一顿。

这时候一想起来，我真感到小时候好幼稚而又好无知啊!

其次让我受启发的是，冰心奶奶能在7岁的时候，看懂文言文的《忆读书》我更是佩服不已了。

因为联想到我的现实生活，可能在我7岁的时候，我还刚刚开始写字呢，当时我连一首简单的古诗《忆读书》都要花上一两个小时学习，还不时的被大人们批评。

而你们看，冰心奶奶能自觉的读书，还能看懂《忆读书》，真是我的学习榜样啊!从此以后，也让我知道了，我们应该向冰心奶奶学习，从小就热爱读书，长大了才能象她一样成为一个文学家。

再其次让我受启发的是，冰心奶奶会因为她舅父没有给她讲完故事而哭泣，让我赞叹不已啊!我在生活里就是缺乏这种自觉学习的精神，就是缺乏这种思考的精神，就是缺乏这种不求理解的精神。

在生活里我和冰心奶奶好象一个相反的人，每当妈妈给我出题练习时，越少我就越高兴，越多我反而越生气，因为我觉得妈妈浪费了我很多玩耍时间，学了冰心奶奶。

冰心奶奶有亲切的口吻教给我们怎样读书：读书好，多读书，读好书!

多看一些好书，如：作文书，四大名著等。这些书会给予我们丰富的课外知识和悠久的历史典故。让我们回味一生。《忆读书》学了这篇，我觉得我更加应该努力学习，做一个和冰心奶奶一样勤奋的人，长大后做一个对国家有用的人。

学习使我进步演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我叫xxx，是我校二年级x班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹;假期里与爸爸妈妈外出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗?对，那就是——读书。

我从小受到爸妈的影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相处，如何做人的道理。

每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。但我仍然乐于在书的海洋里自由的畅游。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，常常也因此被“河东狮吼”一番，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《昆虫记》、《中国神话故事》、《中小学生百科知识大全》......等等。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。老师爱我，同学们喜欢我。我知道这都是读书带给我的幸福与快乐。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。前不久，我写了一篇题为《我的暑假一乐事》，经过妈妈指导修改后投到网上，并且获得了发表，我都为此兴奋了好几天。妈妈夸我很棒，看到妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容，我好开心，好快乐呀。

同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们的生活充满阳光。

谢谢大家!

学习使我进步演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

期中考试已离我们远去一周了，看到成绩，我们每个同学或多或少都会有感慨，有体会。就我而言，这次期中考试后，看到比较理想的成绩，我觉得，就自身而言，与自己平时学习密切相关。

在平时的学习中，自己做到以下几个方面：

一、学前多预习。

顾名思义，就是在老师还没有教我们之前，提前自己学习。以物理为例，在老师未讲之前，先把重要的知识点，公式勾画出来。还有那就是例题，我通常看到例题的时候，就拿出一个练习本出来，把题目抄上，然后根据自己对于这新一章的理解，把题目做出来再和书上的答案对比一下，如果结果正确，就看看过程有没有可以改进的地方。如果错了检查自己，是公式推导错了，还是计算错误，再有不会的做上标记，等待上课时向老师提问，解答疑惑。

二、上课专心听讲，边听边记好笔记。

以上语文课为例，我们在上课的时候，除认真听老师讲述外，还要手不停笔。对老师在文言文讲解的重点字、词、句、段做注音，作解释，并加深印象，强化记忆。在老师讲课时通常会对于重点句会有赏析，在这时要保证在同学说的时候不打断他说话，要认真听，思考与自己的答案有什么不同，要学会取长补短，在老师讲的时候要认真记。对老师讲述的文章主题、结构特点、写作方法做清楚的记录，不要写的过于简单，到以后复习的时候也不懂自己写的是什么，以备以后考试前对于课文强化记忆和理解。

三、课后及时复习。

这一点应该成为我们良好学习习惯的重要组成的部分。我们下午放学后有充足的时间复习我们学过的每一门功课，复习时除做好课课练习以外，我们还要对当天课堂上掌握不好的内容重新学习，再做习题。对容易遗忘的内容要再读、再写，加强记忆。

就拿英语来说，当天学习的英语单词，在三五天内遗忘的速度最快，因此，我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写，记住发音和构成字母。从而保证学的下、记得住、用得上。顺便说一句：不要认为在晚上背单词和句子有多累，就算你不背，第二天听写不过还是要被老师留下的，我发现有些同学爱偷懒晚上不背，听写不过，但在老师那里，不过几分钟的时间就过了，为什么你们总爱偷点懒而不好好背呢?仅仅只几分钟的时间，还非要老师督促着来学习，可最后学不到知识的还是你们，而不是老师。加紧努力吧

我对于以后的目标很简单，那就是先平均优秀，再到科科优秀。我会继续努力的。

老师们，同学们，以上是我结合自己学习，谈到的一点最基本的体会和做法，我希望同学们能够做到有则改之无则加勉谢谢大家!

学习使我进步演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!很荣幸我能站在这个讲台上与大家分享自己的收获，我很高兴在过去的一年里我能在学习上取得进步，这其中虽然有我自己的努力，但更重要的是老师的教导和同学的热忱帮助。

在大一一开始，我制订了自己的学习计划，坚持当天的事当天做完，注重时间的安排和学习的效率。可是计划虽好，可实施起来就不一样了。大一的生活是丰富多彩的，各种各样的院系级及社团活动，我都积极参加，不亦乐乎。可是，问题来了，期终考试一结束成绩出来了，我就傻眼了，一些科目险些就挂红灯了，这下我可急了。在这时，老师和同学帮助了我，老师和同学劝说我要处理好学习和参加活动的关系，不能荒废了学业，学好专业知识是很重要的。于是在下学期，我暗下决心要把成绩提上来。在做好计划的同时，更加注重学习的实效，也请求老师和同学们对我进行监督。在老师和同学们的帮助和监督下，这学期我顺利完成各科课程的学习并取得进步。

成功是每个人的梦想，目标虽各有不同，但奋斗是永远不变的真理。我深知这种进步也是我的辛勤付出所得来的。在过去的半年里，每日清晨我是宿舍第一个起床读书的人，无论刮风下雨从不间断。渐渐地我也明白强健的体魄，健康的心理也是促进学习进步的重要因素，于是注重加强平时的锻炼和心理素质的培养，这样更激发我努力学习得欲望。

人们都说，留给过去的是回忆，留给现在的是奋斗，留给未来的是梦想。在回首过去时，我们因取得的进步而高兴;面对当前，我们化力量为行动，不断奋斗;那么在未来的人生路上，我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。

在新的一学年，等待我们的还有更多的艰巨任务，我们将带着过去的辉煌和现在的憧憬继续奋斗，时刻勉励自己，争取在德、智、体方面全面发展，取得更大的进步。

最后祝每一位老师身体健康，心想事成;祝每一位同学学业有成，再创辉煌!

谢谢大家!

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第四篇：读书使人进步

<心灵的宁静》，《与神对话》

幸福首先来自于一颗踏实安静的心：没有上下不定的忧虑，没有左右为难的恍惑，没有瞻前顾后的算计，没有患得患失的犹疑，没有担惊受怕的恐惧，没有低声下气的巴结，顶天立地，正气浩然，安稳笃定，从容淡然。不动如山，宽广如海，坚如金石，和如春风。

没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。

一批成功的美国50岁的人被采访：什么是你希望你25岁时有过来人告诉你的话。最多的三个回答：1）不要被世俗教条蒙蔽，追随你的心和梦想；2）关注你的家庭和你爱的人；3）享受人生体验和珍惜快乐时光。

：学无止境，积升而成斗。心存大志，方学而有进。//@九思三平斋:回复 @任志强 :清顾炎武说：＂人之为学，不日进则日退。＂为学大病在好名，为学大成在勤奋。// @任志强 :行之限，限于自知。当为则为，时有不可为而为。但莫因不自知而为。更莫自傲而失学，自欺而失诚，自残而失志，俞敏洪：自卑会伤害人，过分自信又接近狂妄，我们需要真正的自信。什么是真正的自信？如果一个人能够坦率谈论自己的失败和挫

折，能够清楚知道自己的强项和弱势，不再以自己的长相和身材为意，能够面对别人的讽刺打击宽容地微笑，能够知道现在干的事情有意义，并且经过努力能够做更好的事情，这大概就是自信。

每个人都有自己的活法,自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂;也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。不要总疑春色在人家，关键在于自己心态的调整。

明）洪应明《菜根谭》云：“觉人之诈不形於言，受人之侮不动於色，此中有无穷意味，也有无穷受用。” 看透真伪，明镜於心，不露声色，方显胸襟；无故受辱，知世事纷纭，不见嗔恚，宽量容人；人间无净土，风起不避尘；知诈明白於心，遇屈不必急伸，事有主次，为枝节不必损其根本。

人生百态】人生就如一台戏，它需要每一个角色，黑的、白的、红的、绿的、完整的、残缺的等等，而且缺一不可。大自然有大自然的规律，剧情和舞台也有剧情和舞台的规则，学习着、分析着、吸取着、聪明着，变换着、适应着、快乐着，这才是我们演好每一个角色应持的基本态度。愿你能够在人生的舞台上尽情发挥自己的才能。

巴菲特的家教：“父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚和共鸣。”

当愿望未能实现时，我们只好看得更远、想得更深，更仔细思考什么才是自己真正想要的，什么才能会让自己真正快乐。有时没能实现的愿望反而是种解脱。--彼得 巴菲特。

愉悦的根基在自己身上，一般人总是将人生的愉悦，寄托在外界的事务上，依附于世俗的认同上。百般看重地位、财产，以及待遇、名誉等东西，自己一旦失去这些，便是沉重的打击，常会痛不欲生，其幸福和快乐的根基也随之毁灭。假如自己真是这样过生活，那么快乐离我们是相当遥远的。为什么要让别人来评价自己的快乐程度，把握好自己。

【2011不要做错十件事】①孤单时才想起你的朋友；②想得到爱时才学会付出;③有职位时才努力工作；④失败时才记起他人忠告；⑤生病时才意识生命脆弱；⑥分离时后悔没有珍惜感情；⑦有人赞赏你时才相信自己；⑧别人指出才知道自己错了；⑨腰缠万贯才准备帮

助穷人；⑩蛋疼时才发现热爱生活。

人生征途中,不应拒绝帮助,但不要依赖于帮助.越接近人生最高阶段,别人越帮不上忙.每人的顶峰都是独特的,这独一无二的风景,世上没任何人有过相同体验.此时,帮助会变成干扰,期待则是一种松懈.生命的高峰体验,是命运最美妙的安排.此时,自我才是一切…

第五篇：责任使人进步

责任使人进步

责任是什么？我的理解是：责任就是对自己的工作，毫无怨言地承担，是自觉把分内事情做好的一种行为和心境，并认认真真地做好，这就是责任。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任它让人勤奋，责任它让人努力，责任它让人上进，责任它让人清醒，责任它让人理智，责任它让人有为。一句话：责任使人进步！

责任对于我们每个人来说无处不在，我们的整个生命周期，生命中的每一个阶段都存在责任。作为企业的一分子，无论身处于何位，一旦接受了岗位，就必须对得起自己身上的工作职责。无论做什么事情都要记住自己的责任，无论在什么岗位都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口去执行。

如果一个人连自己本职工作都无法完成，那又何来责任意识？我觉得最基本的就是要立足本职工作，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。可是在我们日常工作中，有多少人把“责任”放在自己意识中？又有多少人敢于承担自己的责任？一旦工作中出现问题了，你推我，我推你，总是想让责任离自己越远越好。一个连平凡的工作都不愿负责任的人，又怎能在大事上承担责任呢？因此上我们必须脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负的责任，在工作实践中锤炼自己，提高工作能力，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个

缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对他的基本认可，其次失去的是别人对他的信任和尊重。清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。

一份工作，十分责任，百倍努力。责任对我们来说体现在每天每个细节之中，工作中的每一个细节，靠得就是责任心。责任不仅仅是靠几句诺言，几行文字所能体现出来的，它需要我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，需要我们用实际行动去践行。对于我们来说任何小事都是大事，集小恶成大恶，集小善成大善。培养良好的责任意识，要从做好每一件事做起，从不找借口做起。对个体来讲，最重要的是服从和执行，充分发挥干好工作的主动性，以积极的态度去对待工作，不需要去找借口，将责任融入到日常行为和工作中。记住，这就是你的工作!这就是你的责任！既然你选择了这个岗位，就必须选择正确的心态，就必须承担责任。工作就意味着责任，履行好作为一名员工的义务，使“厂兴我荣”真正成为“我的责任”。

有了责任意识，就有了工作的勇气、实践的智慧、前进的方向，就会有压力感、驱动力、积极性、满足感；有了责任意识，就能集中精力，全身心地投入工作，就会对工作朝思暮想、唯恐落后；有了责任意识，就能形成独特的意志品质和人格魅力，就能凝聚人心、凝聚力量，创造出一流的成绩；有了责任意识，再大的困难都可以克服，缺少责任意识，很小的障碍也无法跨越。看一个领导是否称职，首先要看是否认真履行了自己岗位的职责。一个不愿负责或者不能负责的

领导干部决不是好干部。职务不仅仅是组织的信任，更重要的是党和人民赋予的职责，是一个郑重的托付，把一个重大的责任托付给了我们，让我们去管理和推动某个方面的工作，我们必须认识到责任的重要性，认识到伴随着责任的考验和挑战甚至是风险，所以才会诚惶诚恐、兢兢业业，才会有提高自己能力素质的自觉性。我们每一个人都应该牢固树立守土有责的责任意识，勇于挑起组织和职工交给我们的担子，有了这些责任并且坚守着，我们就会过得很充实，无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。