四年级英语开学第一课（合集5篇）

第一篇：四年级英语开学第一课

开学第一课教学设计

授课教师：刘雅新

教学目标：

1．回顾上学期的英语成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。

2．了解本册英语书的内容。

3.说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2．进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1．回顾上学期的成绩。

2．由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花 在学习以外的地方。

三、了解本册英语书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的 打算。学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求：

1．课前准备：

（1）课前预习；

（2）准备好上课所需物品。

2．上课的要求：

（1）认真听讲，积极思考；

（2）大胆发言、质疑。

3．课后的要求：

（1）课后复习；

（2）独立完成作业；

五、布置作业

预习英语书第一模块，第一单元

第二篇：2014—2015四年级开学第一课

2015—2016年第一学期

开学第一课

学习固然重要，安全大于天。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业。加强安全管理，我们可以防患于未然，减少安全事故的发生，使我们的生活更轻松、愉快。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提、是学校教育的首要任务之,现提出以下几点要求：

一、校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，做到“右行礼让”，不能顺楼梯的扶手滑下。

2、课间活动要文明、不追逐嬉戏，不打闹，不攀高、不做剧烈的活动，不在教室内打闹、踢球。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、放学不要推推搡搡地拥出校门，要有顺序地走出校门，以免发生踩踏事故。

二、校外安全

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路、横穿马路要走人行道；来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；外出乘坐公交车，上下车不能拥挤、在车上不能打闹、把头、手伸出车窗外；走在路上不得设置路障、两人成排、三人成行的行走。要靠路右边行。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全因素；放学按时回家，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去要得到家长的允许。

3、不准去网吧、游戏厅，里面人员杂乱，环境不好对身心健康不利。

4、要学会自护自救，有防侵害意识。路上遇到陌生人，最好不要和他们交谈，一定不能要、吃陌生人的东西，不接受陌生人的接送与来访。遇到形迹可疑的人要及时报告老师或家长；学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待。

三、饮食安全

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃饱、吃好。

2、不乱吃零食、不吃腐烂变质的食品，不喝生水，不乱吃地摊上的食物，拒绝三无食品。

3、多饮用白开水、少喝饮料、特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮、容易损伤肠胃。

四、班主任的日常管理

1、和家长及时沟通。

2、告知家长学校的作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学。

3、学生没有按时到校又没有请假、要立即与家长取得联系，告知家长。

4、如果发现有学生上网吧或游戏厅，要及时和家长沟通。加强对孩子的管理、教育。

5、学生在校生病，不能让学生单独离校。一定要通知家长来学校接孩子回家治疗。

6、发现学生在学校有异常表现，比如：学生到校总是迟到等，要和家长及时沟通了解情况，找出原因，及时教育。

7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消防安全隐患。

8、作为老师，要坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免出现学生打闹现象。

9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

10、根据学校要求安排安全教育主题班会，进行专题安全教育。

五、班主任的期望

1、说出自己的理想。

2、写好开学的打算。

安全是学习的保障，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识才会有安全的防范措施，才能防患于未然，我们要积极行动起来，构成一个稳定、祥和、平安、五彩缤纷的美好世界，让我们的学习成绩灿烂辉煌。

开学第一课

巴彦农场小学

四年二班

第三篇：四年级开学第一课

开学第一课 四年级

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

4、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。同时为自己制定新学期目标。教学过程：

一、做好孩子，让家长放心。

（一）、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意 ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序。

3、课间活动应当注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

（二）、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

（三）、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外。

③注意公共场所礼仪，不大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

（四）、校园安全的注意事项：

1、正确对待老师的批评，甚至误解。敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、正确处理你与同学发生矛盾。自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、加强教室安全。要注意教室的安全。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、不能提前到校。校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己； 想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警

“120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

二、班主任结语：

让人们因我的存在而感到幸福!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!

第四篇：四年级上英语开学第一课

《四年级英语开学第一课》教案

一、教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

5、对后进生加以督促，鼓励。让学生爱上学英语。

二、教学过程：

（一）说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。讲故事《木匠的房子》。

“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来…… 但你无法回头。

人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？

我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

（三）回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。后进生的成绩可以保密，私下找其单独聊天，谈话。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

（四）认识新朋友（新书）1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？

2．老师带领学生熟悉教材。

（五）全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

第五篇：四年级开学第一课教案

2020年春季开学第一课

作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。

活动主题：《敬畏生命，主动学习》

活动对象：四年级一班

活动目标：

1.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。

2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。

3.为开学做好思想的动员和方法的指导。

班会前的准备：

活动准备：

1.班会课PPT以及相关音乐和视频，整理l文亮、Z南山、z文宏等先进人物的资料。

2.依托互联网，如QQ、微信、学习通等平台，请同学们提前做好准备，分享了解到的疫

情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。

班会过程：

利用教室多媒体，播放PPT。

一、了解传染性疾病的相关知识

1.什么是传染性疾病?

（1）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论

（2）播放课件，系统了解。

2.传染性疾病感染有哪些症状?

（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

（2）观看视频系统了解。

3.传染性疾病的治疗及传播途径

（1）讨论感染了传染性疾病能治好吗？

（2）传染性疾病的传染途径

（经空气传播，经水传播，经食物传播，经接触传播，动物传播，）

（3）什么是密切接触者?

（4）为什么要对密切接触者医学观察14天?

（5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?

二、传染性疾病的日常预防措施

1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。

2.公众怎样预防传染性疾病感染?

3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。

三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起

1面对传染性疾病，我们不怕。

2.保护自己，是尊重生命。

①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？

生：不出门，戴口罩等等

②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

3.关爱他人，是尊重生命。

①出示对比材料

材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

四、主动学习，自主提升的重要性和策略

1、主动学习，自主提升的重要性

（1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。

总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。

（2）明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。

（3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。

①、在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？

总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。

2、主动学习，自主提升的策略

（1）师：你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？

总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。

(2)交流

①师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？

生：（请教老师或与同学交流）

总结：请教老师或与同学交流，或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。

（3）你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？

生：（有或没有）

总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。

班主任总结：

还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。可是没想到再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。

最后想对同学们说：你不是谁的附属品，也不是为其他人而努力，你只是在做到如何无愧于心。这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后了。希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你内心的对自我的强大的自制力。希望这段在家学习的时间对你能学有所得，在你回首这段时间的时候，可以坦荡的说出，我没有荒废时光。同学们，你只管努力，其他交给时间吧！养成主动学习习惯，成就美好人生。