“远程教育中心计划”教育工作计划

第一篇：“远程教育中心计划”教育工作计划

2007年是农村远教服务新农村建设的关键之年，为推进全市远程教育，结合___市实际，特制定2007年工作思路。

一、指导思想

2007年全市农村党员干部现代远程教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在常德远教管理中心的指导和部务会的领导下，全面贯彻落实十六届六中全会精神和科学发展观，围绕“学出效果，用出效益”工作目标，着眼于推动农村经济社会发展、构建社会主义新农村、提高农村党员干部素质、增强农民增收致富本领，求真务实，开拓创新，努力推进全市远教工作再上新台阶。

二、2007年主要工作

全市远教工作的总体思路是“突出一个中心，抓好五项工作，落实三大措施”。

“突出一个中心”：以抓好站点学用工作、服务新农村建设为中心，切实提高学用实效。要将抓好学用工作作为全年远教工作的重中之重，狠下功夫，务求实效。一是示范带动。通过培育发展学用示范站点、示范基地、示范户带动学用活动深入开展。市、乡镇两级党员领导干部和远教领导小组成员要带头把联系站点办成示范站点。培养推介学用先进典型，引导科技示范户言传身教，带领群众创办示范基地，提高种养效益，增加农民收入。鼓励农技专家领办远教示范基地，联系科技示范户，推广农业实用技术，带动农民群众积极参加学用活动。二是人才推动。引导站点利用远教阵地，结合本地农业生产实际，组织党员干部、农民群众和专业户分类分批进行实用技术培训，培养一批实用技术人才。依托农村远教网络平台，继续实施“乡村人才培养计划”，培养农村应用型人才，为农村经济社会发展提供智力支持。选拔优秀教师、农技人员成立学用辅导员队伍，指导站点开展学用活动。三是活动促动。把远教工作同新农村建设紧密结合起来，充分利用远教网络优势，深入开展以新农村为主题的一系列活动，以活动促进学用工作深入持久开展。

“抓好五项工作”：指全力抓好以下五个方面的工作。

1、完善制度，提高站点维护管理水平。建立义务监督员制度，各站点聘请责任心强、热心公益事业的老党员、老干部和群众代表担任义务监督员，对站点“管学用”进行全程监督，促进站点规范运行。建立设备保险制度，在广泛征求基层意见的基础上，积极与保险公司协调，探索建立远教设备集体投保方式，确保站点设备安全。建立健全设备设施管理、人员管理、学用管理、安全卫生管理、责任追究等日常管理制度，并上墙公示，接受群众监督，不断提高站点管理水平。

2、拓展功能，抓好远教向社区的延伸。把全市4个街道办事处的23个社区电脑纳入远教站点管理，加强对街道社区党员干部的教育。

3、紧扣需求，加大教学资源开发力度。适应教学内容地域差异化、生活多样化和受众个性化的要求，制定年度教学资源开发计划，建立满足群众生产生活需求的乡土教材开发系统，组织有关专家制作实用技术、卫生保健、市场信息、政策法律课件，让农民群众“听得懂、学得会、用得上”，吸引群众学习兴趣。树立品牌，继续抓好党员电化教育。围绕出精品、创品牌目标，制作党员电教专题片，让广大党员干部学有榜样，干有方向；抓好电教片的租片、播放工作。

4、立足实际，加快辅助教学网站建设。突出实用技术培训、政策法律教育、远教党建信息交流、先进典型推介四大功能，办成党员干部群众喜闻乐见的网站，充分发挥辅助教学功能。

5、健全机制，形成工作合力。一是健全协调机制。市、乡镇远教领导小组要定期召开联席会议，听取远教成员单位工作汇报，了解掌握成员单位职责履行情况，及时协调解决远教工作中的重大问题，协调步调，齐抓共管，推进远教工作不断前进。组织部门要切实履行牵头抓总责任，教育、科技、农办等成员单位要定期向远教办汇报工作进展情况，主动接受组织部门的工作监督。二是健全督查机制。对站点建设、管理、学用情况和各级党委一把手、分管领导、成员单位职责履行情况进行专项督查，并将督查情况予以通报，促使工作落实到位。三是健全激励机制。深入开展学用示范站点、先进个人、先进集体和优秀管理员评选活动，进行总结表彰，调动远教工作人员积极性，促进远教事业发展。

三、主要措施

（一）加大宣传力度，统一思想认识。思想是行动的先导。发展农村远程教育是一项全新的事业，思想认识必须先行。全市各级党委要再动员、再升温，掀起远程教育宣传的新高潮，引导广大农村基层党员干部站在时代发展的前列，从农村经济社会发展的全局来认识远教工作的重要性和紧迫性，增强工作责任感，自觉参与、支持、抓好远程教育，以思想认识的大提高推动远程教育的深入发展。

（二）加大培训力度，提高队伍素质。适应远程教育发展需要，抓紧建立教学、管理、技术三支队伍。进一步整合远教领导小组成员单位、学校的人才和技术资源，建立远教教学、技术队伍。加大培训力度，乡镇远教专干，要明确编制，明确待遇，明确职责，为站点提供便捷的技术服务。积极争取党委、政府重视，将运行维护费纳入各级政府财政预算，落实站点管理员待遇，经常举办岗位练兵活动，提高站点管理人员队伍整体操作水平。

（三）加大考核力度，落实领导责任。发展农村远程教育是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的重大举措和实际行动，各级远教领导小组及其办公室要积极作好汇报协调工作，将农村远程教育作为党建工作和三个文明建设的重要内容，纳入领导班子年度目标管理考核，作为考核领导干部尤其是单位一把手工作实绩和提拔使用干部的重要依据，促进领导干部对远教工作认识到位，措施到位，工作到位。

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第二篇：“教育中心秋季计划”教育工作计划

指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办让人民满意的教育”为目标，以深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神和全面实施新课程改革为契机，以全面贯彻落实全县教育工作会议精神为主线，牢固树立和全面落实科学发展观，以深化“三大改革”、建设“六大工程”为重点，以高度的事业心、责任感为动力，与时俱进、开拓进取、突出重点、创新发展，将学校的各项工作推向新台阶。目标任务

1、加大布局调整和资源整合的力度，做好芹山分校、后南溪、光埔小学的撤并工作。

3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网的全面建设。

4、扎实推进新课程改革；加强教学常规管理，重视教科研工作，巩固和发展好“三级教研网络”、校本教研活动。

5、加强学校领导班子和教师队伍建设，不断增强做好工作的能力；重视和加强未成年人思想道德建设，促使未成年人健康成长。

6、认真开展行风评议工作。

7、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动。

8、立足现实，积极探求学校减债解困的有效办法，努力维护正常教育教学秩序的进行。

9、重视、支持幼儿教育，确保幼儿教育的健康、持续发展。

10、大力营造文明安定、积极向上的育人环境，力争创安率达100%，儿童犯罪率为0，重大事故发生率为0。1

1、重视计生工作，计生管理率达100%。1

2、扎实开展党员先进性教育活动和民主行风评议活动。具体措施

一、加强学校思想政治工作

1、深入学习党的十六大和十六届四中全会精神。切实提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识，并在工作实践中落实“科学执政、民主执政、依法执政”的要求，严格履行“深入调查研究、广泛听取意见、充分咨询论证、集体讨论决定”程序的科学规划与决策机制，进一步推动学校科学决策、民主管理和依法治校、依法办学、以德治教，提升教育管理的整体水平。

2、大力开展保持共产党员先进性教育活动。按照党中央的要求和部署，以“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，遵循“五个坚持”的指导原则，紧密联系学校改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，并以此为契机，进一步加强师德师风教育，加强教育系统党组织建设，充分发挥教师党员的先锋模范作用，激发广大教师的工作积极性、创造性，精心锤炼学校实践“三个代表”的坚定实践者，努力把学校党建工作提高到一个新水平。

二、加强教育教学的研究与管理

1、加强教师专业培训。拟定教师全员培训规划，开展“新课程改革大学习、大讨论活动”，立足“校本培训”，组织教师认真深入研读基础教育课程改革纲要和学科课程标准，并付诸教学教改实践。

2、深化以新课程改革为核心的教学改革，实施“抓二带一”工程。二年级的新课标教材的实验工作，对教师实行“校本培训”，继续实施“三个八，四个一”，以更好地适应课改的要求。一年级的课改实验按去年的实验模式，由基点校负责落实实施。

3、继续开展“名师工程”。历年来评选县级以上的优秀青年教师、教坛新秀、骨干教师、学科带头人，以“名师示范课、名师讲座、送教下乡”三种形式开展活动。促进其进一步提高业务水平并更好地发挥示范带动作用。

4、继续开展“小学生探究性学习方式的研究”课题研究工作。本课题研究已进入中期评估阶段。本学期，将继续开展示范课、送教下乡等一系列活动，为课题研究提供案例。

5、加强常规教研工作。做好教研工作是提高教学质量的前提，本学期，将加强对中心教研组的领导，切实搞好非课改年段的教学教研工作，拟于期中后开展说课比赛、低中年级的学生竞赛和毕业班的教研沙龙活动。

6、全面提高教学质量。教学质量是学校教学的生命线，本学期将继续把好年段关，定期召开中心组会议，限时限量编拟好各单元试卷。中心拟于期中期末对某年级某学科进行质量抽检；对毕业班实行单列管理，召开毕业班教师和教研组成员会议，对上学期考试质量分析和本学期工作要求，并讨论拟定毕业班新学期教研计划，明确编拟试卷任务和要求。

7、完善常规管理制度。在原有的基础上，进一步完善常规管理制度，明确教师常规要求，并于期中、期末定期检查反馈。

8、要加强“控辍保学”工作，进一步加强学籍管理，配合镇做好文化户口管理，遏制辍学率反弹现象。

三、加强民主行风建设

1、认真学习“三个代表”精神和十六大精神，提高认识、增强廉政勤政的自觉性，按照上级文件精神加强学校党风廉政、民主管理、校务公开、工作效能的建设，继续实施义务教育“一费制”的有关规定，加强乱收费的治理工作。

2、加大政务公开和校务公开工作力度认真贯彻落实教育部和全国总工会的通知精神，把校务公开推向深入，切实增加教育工作的透明度，接受社会各界的监督，做到“以公开促公正，以公正树形象”建立和完善校务公开考核评估办法。

3、进一步规范学校的财务管理，落实学校固定资产投资前报批制度和大宗物资采购集中统一招标制度，避免盲目举债建设和重复建设，杜绝教材、簿籍、图书采购和学生学习、生活用品代办过程中的违法违纪现象。

4、抓好减债解困工作。在充分调研的基础上，逐校制定债务化解方案；积极争取上级政府的政策支持，拓宽学校减债解困的有效途径，加强各中小学与镇、村的联系，充分发挥镇村的积极性，千方百计减轻学校的债务“包袱”，确保学校的正常运转。

四、优化学校育人环境

1、加大布局调整和资源整合的力度，做好芹山分校全部撤并的前期工作，对后南溪、光埔小学进行进一步深入的调研，争取各方面力量的支持，实现后南溪撤并至南溪小学，光埔撤并至承璜十一小学。

2、抓住机遇、创新发展。中心、梧店小学的新教学楼工程全面完工并投入使用；紫洋、何麓小学综合楼要装修完毕并投入使用；莲乾小学新校迁建力争破土动工；后堡、东桥小学的教师宿舍楼争取立项重建。

3、加快教育信息化建设。建立学区性的“教育资源库”，促进优质资源共享、推动校园网的全面建设。中心、榜东、官舍、南溪等4所小学完善网络教室建设并投入使用；中心小学建成多媒体教室并投入使用。

4、开展“平安学校”、“依法治校示范校”创建活动建立长效创建机制，精心营造法治精神、注重事前防范、利于未成年人健康成长的育人环境。

5、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，认真组织实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，大力推进每天锻炼一小时活动，继续办好秋季小学生运动会，进一步提高体育课和艺术教育课开课率和教学质量，加强学生课外文体活动，促进学生全面发展。

6、开展“文明校”、“绿色学校”、“素质教育优质校”等创建活动，今年争取再创建一批市、县文明学校和绿色学校，榜头中心小学要做好素质教育材料整档工作，准备迎接10月份市素质教育检查评估。

7、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对学校和周边不稳定因素的排查和整治工作，切实做好危房改造工作，制定处置突发事件的工作预案，坚决揭制重大事故发生。加强少年儿童思想道德、法制、交通、防火、用电等安全教育，全面提高师生的公民道德素质、法制意识和创安意识。

五、加强幼儿管理工作积极协调有关部门继续共同做好幼儿园清理整顿规范工作，取缔不合格办学机构，着手建立促进公办与私立幼儿园公平竞争、优势互补、共同发展的管理机制；扩大幼儿园办学自主权，实行工资待遇与事业发展、办学效益、工作绩效挂钩制度，以增强幼儿园的办学活力。附：月份工作安排表月份工作安排表月份工作内容责任单位或人八月份

1、行政到校，筹划各项开学工作，制订学校工作计划。方校长

2、开展“保持党员先进性教育”活动陈副书记

3、参加一、二年级新教材实验培训。

一、二年教师

4、召开各小学校长会议，布置预备周继教学习和各校开学工作事宜各校长

5、填写考核表各师

6、核定各校教师编制数，各校制定三表。校行政

7、组织学生注册入学。各校长

8、认真查找学校存在的安全隐患。陈副书记

9、召开行风评议动员大会。

10、中心小学筹备市素质教育评估。郑副校长九月份

1、举行开学典礼。各校长

2、上好第一课，下乡动员辍学生入学。各科任师

3、召开校长会议，组织期初工作检查。学校行政

4、庆祝教师节，表彰先进。校行政

5、开展“推普周”活动。各校长

6、“保持党员先进性教育”学习。各党员

7、开展一年级课堂教学观摩活动教导处

8、制定教师教学常规工作量化标准

9、协调有关部门对校园周边治安环境综合治理。陈副书记

10、参加县毕业会考质量分析会。教导处1

1、召开中心教研组成员会议。教导处1

2、组织教师深入查找问题，填写自查自纠表。陈副书记1

3、布置庆祝国庆事宜。各校行政1

4、参加县局评估自评工作会议，学习综合评估有关文件。陈督导1

5、中心校迎接市素质教育评估。郑副校长十月份

1、组织学习上级有关文件。校行政

2、组织庆祝国庆活动。各校行政

4、学校各项材料归档，做好素质教育评估准备。各校长

6、整理毕业生档案材料，建立新生学籍档案。教导处

7、开展“保持党员先进性教育”主题实践活动。陈副书记

8、举办小学生田径运动会，体育组

9、召开各小学校长会议，布置素质教育评估工作。校行政

10、检查各校课程落实情况。教导处1

1、一、二年级课堂教学观摩活动。一年师1

2、各校教学常规检查。各校行政1

3、四、五年级作文竞赛。教导处1

4、召开民主评议行风现场评评议大会陈副书记1

5、完善安全规章制度，检查各校安全隐患整改情况。1

6、举行幼儿教师演讲比赛。林副校长十一月份

1、期中复习、考试。各师

2、期中学校常规工作检查。教导处

3、迎接县“绿色学校”评估。陈督导

4、一、二年级课堂观摩活动。教导处

5、组织学校素质教育评估自评工作。陈督导

6、计生督查、落实。张其卡

7、迎接县素质教育评估。各校

8、举行“探究性学习”观摩课活动。教导处

9、“党员先进性教育”学改互动、行评整改。陈副书记

10、对部分年级部分学科进行质量检测。教导处1

1、派教师前往课改实验区听课。十二月份

1、组织政治学习。校行政

2、检查危房改造情况。陈副书记

3、毕业班教研沙龙活动。教导处

4、分析、统计、整理素质评估资料和结果。陈督导

5、组织教师撰写论文，参加县教师论文评选教导处

6、参加县小学第八届素质教育研讨会。教导处

7、举行优秀班主任经验交流暨表彰会。基点校长

8、“保持党员先进性教育”总结陈副书记

9、一、二年级课堂教学观摩活动一年师

10、举行教师教案和反思评选活动。教导处1

1、组织小学初级职务申报工作。郭耀培1

2、举行县级幼儿片区教研活动。林副校长1

3、举行元旦幼儿卡拉OK歌咏比赛。一月份

1、期末学校常规工作检查。教导处

2、收集教育、教学经验总结论文。教导处

3、制定期末复习计划各师

4、期末总复习。各师

5、举行低、中、高复习观摩课活动。教导处

6、期末考试。

7、五、六年级语、数质量普测。

8、举行闭学式，布置寒假作业，填写手册，做好家访工作。各有关师

9、各校进行工作总结。各校

10、召开总结会，各种材料上送，整理、归档。各校1

1、清点校产，财务稽核。各校教育中心2009年秋季工作计划

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第三篇：远程教育中心自查报告

北京理工大学现代远程教育

陕西省电子工业学校学习中心

自查报告

2016年6月

北京理工大学现代远程教育

陕西省电子工业学校学习中心自查报告

接到陕西省教育厅《关于做好高等继续教育校外教学站点检查工作的通知》（陕教高办[2016]16号）文件，我院高度重视，成立由主管院领导张新堂副院长为组长的自查工作小组，组织相关人员认真学习文件精神，对照检查指标要点，结合学习中心工作实际，认真开展自查工作，积极准备各项备检资料。现将我学习中心自查情况向各位领导专家作以简要汇报，不足之处，敬请各位领导专家批评指正。

一、办学条件良好，符合相关规定

1、我院基本情况

2015年11月，经陕西省人民政府批准，由创办于1986年的国家级重点中专、首批国家改革发展示范校——原陕西省电子工业学校和陕西电子工业职工大学合并改制组建了省属全日制普通高等职业院校----陕西机电职业技术学院。2016年4月经教育部备案，2016年5月30日，省教育厅和宝鸡市领导正式为我院挂牌成立。今后，北京理工大学现代远程教育---陕西省电子工业学校学习中心，也自然变更为陕西机电职业技术学院学习中心，在这里特向各位领导专家予以说明。

三十多年来，我院充分发挥机电、制造类学科和专业优势，不断加强师资配备，形成了机电、电子、汽车、信息、加工制造等特色鲜明的现代装备制造专业体系，融高等职业教育、中等职业教育、技能2

培训和成人继续教育于一体，培养了大批高素质技术技能型人才，为全省经济特别是宝鸡地区经济发展做出了重要贡献。

学院先后被评为全国教育系统先进集体、全国信息产业系统先进集体、首批国家职业教育改革发展示范校、全国100所半工半读试点学校、陕西省职业教育先进单位、陕西省首批示范性中等职业学校、陕西省就业先进单位、陕西省平安校园，2003年被人社部和工信部确定为“国家电子与信息技术高技能人才培训基地”，2004年被教育部列入“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”实施院校，被陕西省教育厅确定为“陕西省制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”（数控技术领域）示范实训基地，2008年牵头组建陕西电子职教集团，2015年牵头组建宝鸡市现代装备制造职教集团。同时，学院还是国家和陕西省首批“现代学徒制”试点实施院校。

学院占地面积315亩，拥有8个设备优良、功能齐备的校内实训基地和86个实验室，其中国家级电工电子技术实训基地和汽车运用与维修实训基地2个、省级汽车运用与维修专业性实训基地1个、省级机电技术精品专业实训基地1个、省级数控技术应用专业性实训基地1个。建有图书馆、大礼堂、体育馆、羽乒室、篮球场、400m标准塑胶跑道田径运动场等文体场馆；拥有教学楼、学生公寓、学生食堂、多功能报告厅等较为完善的基础设施，总建筑面积12万平方米。

学院通过实施“师资强校”战略，多方引进和培养，拥有一支专业能力强、综合素质高、热爱教育事业的师资队伍。现有教职工300余名，其中专兼职教师182人，副高以上技术职称60人、“双师型”3

教师78人。学院积极组织开展教研、科研活动，整体学术水平不断提高，自2000年以来出版各类教材48种，在各种刊物上发表论文1000多篇，取得教研成果30余项，多次荣获国家级和省级奖项。2014年，学校组织开展的“校厂一体、二元合一，中职现代学徒制探索与实践”课题，荣获国家级教学成果二等奖。

学院设有机电、电子、信息、汽车、建筑、经济管理与艺术等6个专业教学系部，开设五年制大专专业10个、三年制高职专业9个、三年制中专专业11个，包括机电一体化技术、数控技术、电子信息工程技术、通信技术、建筑工程技术、工程造价、汽车电子技术应用、汽车运用与维修技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、营销与策划、电子商务等，现有全日制在校学生5000余人，各种职业技能培训年均2000人次。

近年来，学院在全省职业院校技能大赛中连续六年荣获团体第一名，获得一等奖110人次；代表陕西省参加全国职业院校技能大赛成绩突出，共获得2个一等奖、15个二等奖、41个三等奖，学校声誉和社会影响日益提高。同时，重视学生就业指导，主动走出去联系优质就业单位，建立毕业生就业信息网络，扎实做好就业服务工作，努力把学生培养好、安置好。与天津三星、西安三星、一汽丰田、上海大众、上海通用、吉利汽车、陕汽、宝鸡石油钢管、宝鸡机床厂等知名企业建立了良好的合作关系，毕业生就业率连年保持在98％以上，很多优秀毕业生已成为单位的骨干力量。

2、我中心基本情况

我院北京理工大学现代远程教育学习中心成立于2013年3月。学院高度重视学习中心的发展和建设，从各方面都给予了大力支持和政策扶持，和2002年建立的西安交大学习中心一起工作，中心现有主管院级领导1人，中心主任1人，专兼职管理人员7名，技术人员1名，班主任5名，聘有本校专职辅导教师16人，辅导教师都具有本科及以上学历，其中10具有硕士学位，14人具有高级讲师职称，人员配备符合主办院校要求。现开设有计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程（鉴定与评估、检测与维修、汽车营销、理赔预估损方向）、汽车检测与维修、信息管理与信息系统、计算机网络技术、会计学、工商管理、人力资源管理、项目管理、市场营销、法学、电子商务等13个专业。

我中心具有丰富的教育资源，采用电信高速宽带光纤接入互联网，千兆校园网，百兆到桌面，专门用于网络教育的多媒体教室3个，联网计算机200余台，拥有各类图书36万册，其中数字图书21万册，还有丰富的数字化教学资源。我们还专门设立了网络教育报名咨询室、学生管理、考务管理、多媒体大教室、会议室、礼堂等办公学习会议场所。中心各项办学条件和设施均达到国家和主办院校的相关规定，能满足所开专业必需的教学、实验、实习要求。

在省教育厅和北京理工大学的领导、关心和支持下，我中心认真贯彻党的教育方针，自觉遵守国家有关政策法规和教育主管部门的各项要求，严格按照主办院校要求组织宣传招生、教学和管理工作，学习中心指导思想明确，办学规范，不招全日制学生，不设点外点，没5

有出现过违规办学方面的人和事。

二、招生宣传诚信，社会信誉良好

招生宣传工作是学习中心的重中之重的工作，我中心成立以来，一直以提高网络教育口碑为根本、以培养社会合格人才为己任，积极宣传网络教育学习形式。院领导和主管领导对此项工作非常重视，每年招生工作开始时，院领导都要研究部署招生工作，动员全院教职工参与、制定奖励办法鼓励大家多招生。主管领导组织相关招生工作人员，认真学习国家和主办院校的招生政策与法规，要求招生宣传信息完整准确，不误导、不夸大、不隐瞒。我中心要求所有招生工作人员坚持依法招生，诚信招生，不做虚假宣传，严禁委托代理招生、点外设点、跨区域招生和违规招生等。

在招生宣传中，我们严格按照招生主办院校的政策和招生简章进行如实宣传，向咨询者讲解远程教育的学习特点、考试、作业形式等，耐心回答他们提出的各类问题，帮助报名学生做好入学前的学习辅导工作。中心主任还带领招生人员摸排走访宝鸡地区企事业单位，确定目标人群，进行有的放矢地招生宣传。深入宝鸡地区各大企事业单位车间和办公场所，为企业工人和基层工作人员普及网络教育知识和国家政策法规，努力让人们了解、认识远程教育，接受远程教育。鼓励他们在职提高自己的学历，实现自己上名牌大学的梦想。

对在我中心取得大专学历的学员，我们鼓励他们继续深造，再读本科，真正实现自己的大学本科梦。

由于我院为公办学校，在宝鸡拥有良好的声誉，在整个招生工作中，我中心切实维护我院和举办学校的声誉，绝不拿声誉换招生，严禁杜绝利用站点的名义开展与学历教育无关的活动，在招生报名的具体工作中，我中心严格执行国家有关规定，严把学员入学资格审查，保证生源的质量，在宝鸡地区赢得良好的口碑。

多年来，我中心在招生、办学中没有发生一起投诉、纠纷和责任事故；更没有发生提前发“录取通知书”、“入学（报到）通知书”等严重影响学校声誉的事件。

三．教学组织规范，管理制度完善

我学习中心坚持以为学员提供一流服务为根本出发点，严格遵照北京理工大学网络学院有关招生、收缴学费、学籍管理、教材管理、学生平时成绩考核、课程考核等方面的管理制度，认真履行我中心的职责，并结合工作实际，建立了专人负责的学习中心的网站（http://jdyc.sxeic.com.cn）、电话、微信、QQ群等公众信息平台，极大的方便了学员的学习和交流，中心并规范了相应的操作流程，能及时准确地发布各种通知和教学、考务等类信息，提高了工作效率与质量。学员的问题也能通过线上线下各种渠道及时反馈，及时解决，我中心不能解决的，第一时间与总校联系沟通，解决问题，做到了学员满意，主办院校满意。

1、助学管理

为了充分利用北京理工大学的优质教育资源，保证学员在校期间7

能够按照教学大纲和计划要求完成规定的学习任务，自新生入学伊始，我中心就积极开展助学辅导工作，每年三月份和九月份都要召开新生开学典礼和集中入学教育辅导，向新生介绍网络学习的途径、方法、知识，技巧以及注意事项等，解答学生疑惑和技术问题，使其了解学校相关规定、政策，确保顺利完成学业，为新生顺利掌握网络学习方式做好前期辅导工作。

每学期开学初，学习中心组织工作人员认真学习理工大学公布的教学计划，并结合学习中心实际，做出助学辅导计划。每学期初在网络学习的平台上及时公布，班主任再通过信息平台或电话逐个告知学生按时参加辅导，按时完成作业和习题集。

根据教学计划，我中心与教务部共同研究制定公共课，专业课辅导教学计划，辅导课老师均具有高校教师资格和高级职称，以确保辅导质量。学习中心还向学员公布中心管理人员的办公电话、手机号等，方便学员咨询及反馈，建立渠道便利、畅通、信息反馈及时的交流平台，学生可以随时和辅导老师进行沟通以解决学习过程中的疑惑，确保学员第一时间获得学习帮助，来保质保量的完成学习任务。为了使我中心学员有相互交流学习的机会，我中心建有3个网络教育机房，并有专职人员对中心机房进行维护，确保远程教育教学得顺利开展。机房实行全天候免费开放，供学员线上线下学习交流，通过这种方式促进了学员共同的学习，提高了学习兴趣和期末考试合格率，为学生顺利按期毕业打下坚实的基础。

学习中心定期对辅导教师的工作进行检查、考核，发现问题及时8

纠正，从而保证了助学工作质量。

2、学籍管理

为了将北京理工大学远程教育学院和我院的相关管理制度落实到位，我学习中心配备了专职的学籍管理人员，对学生基本信息：学号、姓名、手机号码、Email.按照不同专业分门别类整理归档。对教学档案、学籍资料设专人负责管理，建立完善的工作流程，严格按照主办院校网院的规定办理学生学籍注册及学籍变动等手续。

3、考务管理

考试环节是检验远程教育教学质量的重要环节，也是容易出问题的环节。我中心把从严治教，从严治学有机结合起来强化考务管理，保证考试的严谨和规范。中心严格遵守我院考务工作管理规定，对考试环节严格管理，做到了组织规范，管理严格，考风严肃，纪律严明。重点做了五项工作：

一是提前通知学生，把考试的科目、时间、场地、要求和注意事项告知学员，使学员及早做好考试的准备。

二是每次考试都成立考务组，组长由主管院领导亲自担任。考前组织召开考务工作会议，明确职责，强调纪律，并制发监考安排表。中心要求监考人员认真学习考风考纪文件、考生守则、考纪处罚暂行规定等，并在考场现场对考生进行宣讲教育，保障考试工作顺利进行。

三是布置考场，每次考试前均按30人的标准设置考场，并建立双人监考制度，双人巡考制度。

四是加强保密意识，中心建立和落实了考务保密制度，由专人负9

责。试卷做到考场启封，考场收卷封存。

五是反复核查，监考人员考前、考中、考后我们均要进行考号、考生、考位、考卷的核对，保证考试信息无误。考试结束后，考卷即刻整理密封。

我中心考务的所有环节组织严密有序、试卷保管做到了无缝衔接，确保了考务工作的严肃性、考生成绩的真实性和试卷安全保密万无一失。

4.统考工作

统考是我们最重视的工作之一，从考生信息报送、核对、考前辅导、考试组织到成绩查询与统计，每个环节都会有专门的负责老师进行跟进。并同步下放考前辅导资料和模拟试题，并结合北京理工大学网上统考辅导和在线答疑，提高了考试的合格率。我中心自成立以来，共有4名专升本学员，计算机和英语平均合格率均达75%。在今后的统考工作中，学习中心还将加大统考前对学员的督促与辅导，形成积极主动的学习态度，提高统考的通过率，使得每位学员及时完成学习年限内的学习任务。

5.毕业设计

毕业设计是学员在校学习期间需要完成的最后一个教学环节，是培养学员理论联系实际和锻炼学员工作能力的有效手段，也是对学员综合能力的考核。通过毕业设计这一集中性实践环节，使学员受到一次专门的综合训练。

根据北理工毕业设计通知安排，学习中心严格按照毕业论文操作10

要求和时间节点，要求班主任按照时间节点按时登录系统平台，在规定时间内添加毕业设计的学员信息，组织做好毕业学生通知和动员工作，培训学生网上提交毕业设计流程，及时检查、提示学生提交进度等。对存在的问题，班主任负责帮助做好学生毕业设计的沟通工作。

我中心还邀请我院教育研究室主任对学员进行论文写作辅导，指导学生写好毕业论文和实习报告，同时还安排专门老师审查指导学生毕业论文的规格和结构，帮助毕业生按规范要求写好毕业论文，为学生顺利毕业打下坚实的基础。

根据北理工毕业论文的要求，我中心指导学员们从选题、确定写作提纲，到寻找参考资料、网上查阅等各方面精心准备，全身心的投入。学习中心按时间节点检查每一阶段的工作，及时解决发现的问题，学员每一阶段的写作均得到指导老师的指导，学员主动和导师联系，通过电子邮件发送给指导老师和上传毕业设计平台，听取导师的意见和评点，使学员均能顺利按时毕业。

四、学费管理严格，无乱收费现象

我院财务部现有工作人员4名，均具有相应的资格证书，其中3人具有硕士学位。财务工作完全贯彻执行国家事业单位的财务政策法规。做到会计科目齐全、分类记账，台账完备，账务明晰。收费严格按北京理工大学和我院的办学协议确定的学费标准收取，实行网上银行收取学费，由学生本人或中心管理员刷银联卡直接支付，学习中心不收取任何标准之外的费用，学生可在网上查看和知情。收费手续符11

合规定，无超范围收费、捆绑收费等违规问题。中心与北京理工大学按照合作办学协议规定的比例每学期结算一次有关费用。

五、存在的不足及问题

1、招生工作有待进一步加强。北理工在我校设立学习中心已有三年时间，根据这几年的招生工作情况和办学规模，与发展规划上尚有一定的差距。由于人们对远程教育的认识还不够清楚、不太认可，需要进一步做好宣传推广工作，吸引学员报考。

另外，与民办院校专职招生队伍相比，我中心招生工作人员较少，宣传力量相对较单薄，还有些力不从心的地方。我们希望在今后的工作中调整思路，借用“互联网+”的东风，不断改进招生办法，想尽办法扩大招生规模，为中心（也是学院）的发展做出更大的贡献。

2.统考通过率有待提高，今后要积极协调各方面资源为学员提供帮助，提高学员统考通过率。

3.毕业设计方面还需要加强辅导。远程学员都是在职员工，大都工作繁忙，对于毕业论文没有明确的概念，以至于有部分学员需要申请重修毕业设计。所以我中心将会在毕业方面加强辅导，帮助学员顺利完成学业。

4.学员网上操作存在滞后或缺勤现象。远程教育主要依赖于网络资源，在北京理工大学已提供优势资源平台的前提下，学习中心在今后工作中还要加强对学生网上操作的监督、指导，使学员充分利用网络平台，学习、掌握更多的知识，以达到更好的学习效果。

六、努力方向

我中心成立时间较晚，相比于其他学习中心来讲我们一直是“摸着石头过河”。经过3年来的努力，我中心已经具有了一定的影响力，在不断的与总部的沟通中逐步发展壮大。

通过本次检查评估，学习中心将以本次检查为契机，以专家组意见为指导，进一步查缺补漏，来推动我学习中心的工作水平不断提高，为学员打造一流的学习环境和优质的服务平台。

最后，我中心将继续秉承“学员第一，服务至上”的宗旨，尽心尽力做好各项管理服务工作，努力宣传现代远程教育的优势，吸引更多的学员来学习，为社会培养出更多更好的高素质应用型人才。

北京理工大学现代远程教育

陕西省电子工业学校学习中心

2016年6月1日

第四篇：“远程教育计划”教育工作计划

关于2009年沙土镇教育系统现代远程教育工作的安排意见

为进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大会议精神，根据县委关于远程教育工作的安排及《沙土镇教育工作安排意见》，切实抓好我镇教育系统现代远程教育工作，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，提高我镇教师队伍整体素质，推进学生素质教育不断向前发展。不为断加强学校信息化建设，以教育信息化带动教育现代化。让农村党员干部经常受教育、使广大人民群众长期得到实惠的长效机制在我镇得以有效运行。现结合我镇实际，对我镇今年的远程教育工作提出如下安排意见：

一、各远程教育项目学校要提高对远程教育工作重要性的认识,做到责任到位、工作到位、人员到位

各远程教育项目学校必须建立以校长为组长的领导机构和专门的教研组，安排好远程教育管理人员和技术操作人员，并报教辅站，认真学习有关开展远程教育工作的文件、规定及技术要求，明确管理职责，加强机房的安全意识教育，做好常规的安全防范、保卫措施，发现问题及时报告，作好“远教设备”的安全工作记录。模式三项目学校和计算机工程学校机房必须安装红外线监控报警系统。模式一、二项目学校根据学校实际情况自行决定是否安装红外线监控报警系统，但都必须要做好24小时值班防范,制定值班表报教辅站备查。如因管理失误，造成远教设备损坏、流失的，必须严格按学校与教辅站签定的《沙土镇远程教育设备安全责任书》追究责任。

二、各远程教育项目学校要建立现代远程教育工作的各项规章制度、使用记录、管理日志，充分利用远教设备，落实远程教育工作实效。

1、制定校本培训计划，开展培训工作，要求项目学校80%的教师都能掌握现代远程教育设备和系统的基本操作技能并积极开展教学活动。

2、设备纳入学校国资管理的档案。

3、立积极配合当地党员活动室认真做好农村党员干部的学习培训制度；以及积极为当地农村群众学习农业实用技术、促进农村经济发展提供信息资源的服务制度。

4、利用现代远程教育条件积极开展教育教学活动的计划或方案，争取每个年级每个学科都能充分利用现代远教条件，开设一定比例的课程，实现资源共享。做到让每个学生每周都有1个小时的上机时间；能通过教学光盘或卫星资源上几次课，看一次思想品德、卫生、法制、安全、环保等方面的电影或专题教育节目，具体要求如下：

(1)利用卫星接收机实时收看、录制教育

1、2套及空中课堂节目；

(2)利用Ip数据接收软件接收、保存有关教育的节目；

(3)利用通视软件接收、保存全国农村党员干部现代远程教育数据；

(4)利用通视软件实时收看流媒体节目；

以上接收、保存、录制的数据、节目必须每三周整理一次，并作好详细记录，用空白光盘刻录整理后的数据节目，以备其它光盘播放点使用。模式三项目学校(沙土中学和金沙五中)要充分利用计算机网络教室建立建全校园网，整合接收的远程教育资源，制作教育光盘，提高教师的教育教研水平，推进学生的素质教育；同时要为我镇农村党员活动室终端接收站提供农村实用技术光盘不少于40部，政论片光盘不少于10部。模式二项目学校要为模式一项目学校提供教育教学光盘；模式一、二、三各项目学校要利用课余时间(如星期

六、星期日)和所在村居的农村党员活动室联系，利用接收的全国农村党员干部现代远程教育数据，向农村党员干部和群众宣传推广先进的农业技术，使“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制在我镇得以有效运行．各远程教育项目学校在学校内外利用远教资源开展的教育教学、学习讨论、宣传等相关活动的文字、图片资料各项目学校要记录在案。

为使我镇教育系统的远程教育工作能顺利的开展，使我镇广大党员干部、群众、教师、学生都能从中受益。各远程教育项目学校的负责人必须引起高度重视，指派的管理人员和技术操作人员必须对“远教设备”的安全使用、维护、资源的接收、运用等情况作好详细记录，教辅站将定期对各项目学校的远程教育工作进行检查。

附各项目学校必须如实填好的表册于后。

沙土教育辅导站

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第五篇：MBA教育中心2011工作计划

MBA教育中心2011工作计划

2011年是我校MBA专业学位教育综合改革工作全面启动和实施的时期，MBA教育中心将依据学校领导的指示精神，紧紧围绕学校的中心工作，在保证做好招生、教学培养和就业推广等基础工作的同时，全面开展MBA教育综合改革工作，大力推进AMBA国际认证、案例库开发与建设、实习实践教学等工作，力争取得EMBA办学资格，努力实现我校MBA教育的快速、稳定发展。2011年我中心的主要工作包括以下几个方面。

一、重点及创新工作

1．全面启动和实施MBA专业学位教育综合改革试点工作 2011年，我们将依据“转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，提高培养质量”的指导思想，全面开展MBA项目教育综合改革试点工作。围绕提高培养MBA学生“管理实践能力和创新能力”这一中心，在培养方案改革、课程体系优化升级、案例库建设、MBA学位论文撰写及评价标准制定、MBA师资队伍建设、MBA教学及科研评价机制改进等方面进行较大的改革与创新，努力培养出具备全球视野和战略思维能力，精通金融财务知识，能够引领社会发展的优秀职业经理人，使中财MBA项目成为中国有影响力、有特色的管理教育项目。

2．继续推进MBA国际认证工作，力争在2011年完成AMBA认证

通过MBA国际认证是建设国际一流的MBA项目的必备条件。2010年，我们已经完成了AMBA认证的自评报告撰写、支撑材料整理归档以及相关软硬件设施的建设准备工作。2011年，我们将按照AMBA认证协会的相关规定和步骤继续推进AMBA认证工作，力争在2011年上半年完成AMBA认证的专家委员会现场评估和认证。3．努力提升办学实力，积极争取EMBA培养院校举办权 2010年，我校被教育部列入MBA专业学位教育综合改革试点校，这为我校在相关项目的进一步提升和发展上打下了良好的基础。我们准备依托我校的强大的经济学和管理学学科优势，并通过加快师资队伍建设，提高培养质量等工作，提升办学实力，寻求一条具有我校特色的EMBA办学之路，力争达到培养EMBA所应具备的条件，早日取得EMBA培养院校举办权。

4．成立顾问委员会及咨询委员会，对我校MBA教育发展进行前瞻研究和高层次指导

除校MBA工作指导委员会外，聘请知名人士组成顾问委员会及各类咨询委员会。顾问委员会及咨询委员会将发挥以下作用：促进我校MBA战略目标的制定和实施、学科建设和师资培养、科研水平的提高、国际合作的突破；商议、探讨和表决MBA项目的重大决策；对有关规章和操作流程的调整改革提出实质性的建议；协调和发展我校与企业的良好合作关系；协助宣传，提升中财MBA项目的品牌形象，提高中财的社会影响和声誉。

二、招生及市场推广工作

甄选到最合适的生源是实现我校MBA培养创新目标的前提基础，2011年，在招生及市场推广工作方面，除了日常工作外，我们的工作重点是进一步改革生源选拔制度。

为了选拔到具备管理潜质、有从事管理工作的意愿、将来能够胜任各类管理岗位的优秀人才，我们将改进招生评测体系，该体系依据三维（动力、人格、能力）心理结构模型构成，涵盖基本管理技能、专业技能、业务知识、行为风格、认知方式、价值取向、领导动机、兴趣偏好等多种因素。在传统的笔试和面试相结合的选拨方式基础上，引入心理测验测评的方式，并结合考生的专业背景和工作经验等因素，确定考生是否符合录取要求。

鉴于我校鲜明的专业特色和有限的办学规模，除了争取更多的生源数量之外，如何在已有的潜在生源中，进一步发掘潜力，有针对性地吸引那些职业背景优秀、专业基础扎实、综合能力突出、发展潜力好的考生报考我校，是决定未来我校MBA项目能否实现飞跃的一个重要内容。因此，我们计划开展一些定点宣传推广活动，例如专门针对银行业的招生推广、专门针对大型国有企业的招生推广、专门针对世界五百强企业的招生推广等。围绕着提高招生质量的目标，在招生甄选的手段上，我们计划做一些针对性的改进，例如在综合素质面试中增加对管理潜质的考察；在备选考生充足的情况下设置A、B两条分数线，给予职业背景优秀的考生更多机会等。

三、教学培养工作

1．改革培养方案，优化、升级课程体系

目前，我校MBA课程体系是按照传统的标准化、职能化的思路，即按战略、营销、财务、人力资源等各个课程来设计的。企业实践中，职业经理人所面临的环境大多是复杂的、综合的，不能简单地归为某一门课程的内容，这使得管理者必须具备解决综合性问题的能力。为培养我校MBA学生综合实践能力、提升MBA项目的培养质量，我们将采用“整合型、实践型课程”设计，弥补“职能化、标准化MBA课程体系”的缺陷，突出知识的综合性、加强课程的实践性，计划在2011开始制定和逐步新的课程体系。

2．继续建设专兼职结合的任课教师团队

除从校内相关学院遴选优秀教师担任MBA教师外，我们希望10门左右的MBA教育核心课或特色课由MBA教育中心的专职教师承担。专职教师的聘任，本着“宁缺毋滥”的原则，从校内或校外选聘富有管理经验、教学效果良好的优秀师资。除学术研究、教学外，这些专职教师将对MBA学生选课、社会实践、论文开题、答辩等进行全面的、全过程的指导，以确保MBA培养质量。3．改革MBA学位论文撰写标准及评价机制

我们要求自2011届起，MBA学位论文必须是行业分析报告或综合案例分析报告，目的是培养MBA学生独立策划、编写专业 报告的能力，锻炼学生的宏观决策潜力和行业把握能力，培养研究、分析、解决实际问题的管理实践能力。MBA学生必须自行深入企业去收集整理资料、数据，自行研究、分析、解决企业的实际问题。

经过前期的实践探索，我校MBA学生的学位论文的开题、评阅、答辩等环节已经逐渐成熟、规范，论文质量也在稳步提高。由于学生在职学习的一些特殊性，论文指导过程中存在着MBA学生与导师沟通联系不畅的现象。为使指导教师和学生之间能够进行更高效、便捷的互动，2011年，我们拟进一步完善学位论文的评价方式，搭建论文指导的数字化网络平台，并成立论文评审顾问委员会，与论文指导教师配合，从论文的内容到形式进行严格把关。

4．建立与完善的MBA全程化互评机制

目前，MBA教学考核与评价机制的设计以任课教师和学生为主体，更为关注课堂教学、教学效果部分的情况及反馈。作为管理机构，MBA教育中心的教学管理人员在对于整个培养过程中的各个环节也要全程参与，教学管理工作对于教学培养质量的保证和提高有着重要的辅助作用。因此，我们将自2011年起，把MBA教学管理人员纳入教学评价体系，构成由“任课教师—学生—教学管理人员”组成的三位一体的全程化互评机制，在三方的监督互评下，使教学考核与评价结果更为客观、完整。

为了强化课程的实践性导向，所有实践性课程或者与企业合作讲师共同参与的课程，还将引入企业评估作为重要考核依据。

四、学生管理与就业指导工作 1．建立和完善奖助贷体系

建立多层次的奖助体系。目前MBA学生的奖励体系主要集中在院级、学校级别，主要包括MBA教育中心评优、毕业生评优工作，以及学校研究生部、校友基金会、团委的各项荣誉和奖励。2011年，我们将在以下三个方面建立完善的奖励体系：第一，积极引进企业赞助，设立企业冠名的奖励基金，表彰在学习、班 级管理、社团活动等各个方面品学兼优的MBA学生；第二，扩大奖励学生主体范围，现有的学校各项奖励主要集中在全日制学生，学校大多数奖项没有涉及到在职班特别是春季班MBA同学，我们将通过企业赞助和在学校层次的努力，使奖项的参评对象扩展到在职MBA同学；第三，积极推荐学生参加或参评各种机构主办的竞赛或奖项。

在助学体系方面，目前我们已经和中国银行、交通银行签订了MBA、EMBA助学贷款协议。将来除了继续争取金融机构对于MBA学生的贷款助学资助外，我们还将积极开拓企业资源，吸收企业资助。

2．改进和完善就业服务体系

完善MBA职业发展课程体系建设。进行MBA职业发展课程教材的开发，编制专业学位职业发展课程教材；加强MBA职业发展课程师资队伍建设，由外聘为主的师资体系逐步发展为建立自己的专职师资队伍；进一步完善现有的专题模块，建构更为合理的课程框架体系。为MBA学生开展个性化的指导和服务，建立职业发展咨询室，开展对学生的个体职业咨询；从入学开始，以职业测评为工具，建立学生的个人职业发展档案，进行有针对性的辅导、帮助和推介；为学生进行一对一简历修改服务，制作简历册。积极建设与企业的合作关系。聘请MBA职业发展顾问，加强企业成功人士对MBA学生的指导。继续推进MBA行业发展俱乐部的成立与活动开展，搭建校友终生教育平台。

五、案例、教材与课程研究开发工作 1．案例研究与开发

建设案例开发和教学精品工程。以案例研讨会、重点案例持续跟踪开发、案例专著出版、激励机制完善等方式，推动、激励校内教师开发重点案例、精品案例，推动我校案例作品在全国出一流精品、为工商管理教育行业贡献标志性成果。分类部署，突 出重点，强化特色，优化结构，持续性全面推动案例教学法的运用。

建设中国财经管理案例共享中心。以我校现有200个左右的精品、财经特色案例库为基础，与各大财经院校和其他院校联合，实现案例互换、共享，联合十个以上的院校实现案例互换、共享，力争在快速实现1000个以上的案例数量和鲜明的财经特色，成为中国一流的财经特色案例库。

2．教材研究与开发

启动建立财经特色、体系齐全、中国一流的中央财经大学《MBA精品教材》，既包含全国MBA教育指导委员会规定的核心课教程，也包括我校金融和财务管理方向的特色MBA教程。

3．课程研究与开发

启动新一轮中央财经大学MBA培养方案调整与优化工作，建立与国际接轨的、MBA教育学科体系齐备、财经特色鲜明、国内一流的MBA课程体系。采用“整合型、实践型”课程设计，弥补“职能化、标准化”课程体系的缺陷，突出课程的综合性、实践性，提升国际性。

六、国际交流合作工作

1、积极申报中外合作办学项目

在充分调研论证的基础上，积极申报中外合作办学项目，更好地利用国际优质教育资源，提高我校MBA教育项目国际化水平。

2、积极拓展国际合作项目

继续深化与美国新泽西州立大学，加拿大布鲁克大学、滑铁卢大学，英国南安普顿大学、曼彻斯特大学等学校举办的合作项目，以寻求国际研究项目合作为重点，提升MBA教育的教学科研水平。认真落实与加拿大布鲁克大学和日本早稻田大学的合作协议，进一步开展国际合作项目的研讨，争取达成合作项目协议。积极寻求与美国、英国著名大学及其研究机构的合作。

3、加强对外宣传，推进MBA教育国际化

加强对外宣传工作的力度，积极利用各种途径宣传、介绍我校MBA教育。制作开通MBA教育中心国际交流合作网页、编印英文宣传画册，并利用新闻媒体、网络媒体等媒介资源积极宣传我校MBA项目，不断提升我校MBA教育中心的国际声誉和地位。

七、校友工作

强化MBA校友会建设。构建“一网、一刊、一库”的多层面沟通联络框架，加强与校友的联络：完善现有MBA校友网的建设，构建母校与校友联系的信息平台。经常性走访校友、相互沟通信息、加强感情联络；在学校、MBA教育中心重大活动、节日时，有计划地组织部分骨干校友参与有关活动；集中各行各业的优秀MBA校友，搭建交流平台，如成立行业俱乐部或专业协会。成立财务、房地产投资等行业俱乐部或专业联谊会，扩大俱乐部、行业协会的数量和种类。继续完善和加强MBA校友会组织架构、制度建设，充实MBA校友网络平台内容，通过短信、邮件群发、期刊印刷品寄送等方式加强与校友的联系和沟通。完成MBA校友通讯录的更新工作，整合校友资源，进行MBA校友资源、职业发展机会共享。

MBA教育中心

二○一○年十二月二十一日