第一篇：竞选中学初中教导主任的演讲稿
竞选中学初中教导主任的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师
大家好感谢大家给了我参加此次竞聘的机会我竞聘的职位是中学初中教导主任。下面我从三个方面做以诠释
一、个人成长回顾我1993年参加工作教龄16年担任班主任工作11年。本科学历。现担任新初三年级的语文教学、班主任工作、及语文组组长。自参加工作以来我的工作目标有三个第一自始至终把学生的利益放在第一位自始至终把学校的声誉放在第一位自始至终把教师的神圣职责放在第一位。因此我踏踏实实做好学校各级领导布置的各项任务认真备课、用心研究教研教改。热爱学生教育他们学知识引导他们学做人。十六年的教学实践工作使我得到了很好的锻炼积累了扎实的教育教学功底和学生管理经验。在神圣的三尺讲台上耕耘出了一片“乐土”、一片“绿洲”享受着学生的进步与成长收获着教师的成功和喜悦。在送过的历届毕业生中我班语文成绩和班级总成绩一直名利前茅。在上届毕业生中我们班62人一共55人考取高中其中21人考取重点高中占全班人数三分之一。在今年一中新高三设立的小班中我班有李吉庆和刘凯悦两人入选。除了学生的成绩斐然。我个人也获得了多项荣誉。包括优质课省二等奖、电教课市二等奖、XX
市优秀教师、县百佳班主任、县教学能手、论文《作文教学教改出路初探》获得您好本文为中国首家竞聘辅导提供商-竞聘演讲网整理更多精彩范文尽在竞聘演讲网省一等奖。这些荣誉的获得给了我工作上更大的动力与信心更离不开领导的支持和老师们的帮助对此我借此机会表示感谢。
二、我的竞聘条件作为一名教师我立志于教育教学想使自己成长为一名学习型、科研型的教育工作者充分发挥自己的专长为新课改的有效进行为学生的成长、为学校的辉煌做出自己的贡献。我精心研究每一节课积极探求新的教学模式在作文教学方面进行了大胆的改革和尝试并收到了预期的效果。作为一名班主任我除了早来晚走盯好班更注重良好的班风的培养注重细节教育和行为习惯培养精心设计了各种班级管理方案如制定严格的班级量化管理细则、主题班会、知识竞赛、写作等各科小明星、植物园用捡瓶子的钱买了20多盆花既美化教室又可以陶冶性情、舒缓心情、慎独榜慎独就是在没有人监督的情况下也能不做坏事错事建立慎独傍目的是培养学生的独立性和自我约束力、一分钟礼仪、反思、喜报报喜等这一系列的活动充分调动了学生的主动性、参与性激发了“我拼我赶我超”的信心与动力。树立了积极向上健康、和谐的良好班风。因此我认为自己具有勤勤
恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。具有较为扎实的专业知识和专业技能有较强的教研教改能力。具有较为丰富的教育教学实践经验和实践能力。
三、工作设想如果我能得到上级领导和各位教师的认可有幸被聘为年级主任我将做到以下四点。
1、以身作则任劳任怨。教师职业是神圣的更是辛苦的。只有能吃苦在前受累在前才能获得老师们的认可工作上才可以进行有效的配合。我愿意做一只老黄牛不辞辛苦积极协助年级各位老师的教育教学工作。
2、勇于纳谏献计献策。学校的发展需要大家共同的努力。对有利于学生成长和学校发展的意见和建议积极向各级领导提议商讨。发挥好学校领导与各位教师之间的纽带作用深入教师学生中及时了解情况保证教学有序的进行做到服务于学生服务于老师服务于学校。
3、钻研业务敬业敬岗。年级主任首先是一名教师更要加强业务和理论学习在教学上做到精心备课认真上课。同时要不辞辛苦、不厌其烦的带领着本学科本年级的老师们共同进行教研教改共同探讨教育的新的形式和方向力求在教学教研上有新的突破要把作文教改进行到底把小组化管理和生生科代表制度执行更加到位。争取在明年的中考再创本年级的辉煌。
4、热心服务无怨无悔。年级主任不是官而是一个服务
者为老师们服务为学校服务。我会团结本年级的老师们形成强有力的战斗集体形成和谐的同事关系。俗话说人心齐泰山移。相信我们拧成一股绳就没有克服不了的困难。我愿意热情的想大家所想急大家所急做一个诚心诚意的服务者。
各位领导各位老师以上是我的工作设想更是我的承诺。这次竞聘对我而言是一次锻炼如果能荣幸的被聘任我将继续发扬优点克服不足协助学校各级领导与全体教师一起把我校的教育教学工作推向新的高度为我校教育事业的发展做出新的贡献。如果我的能力还有待提高我相信自己也能摆正好心态一如既往、勤勤恳恳的做一名优秀的人民教师。发言完毕谢谢大家。
第二篇：最新竞选中学教导主任演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
大家上午好！
作为一名的xxxx中学人，今天我以平常人的心态，饱含着对xxxxx中学无比的深情，以及对在坐所有见证我成长的老师们的感激之情前来参与这次的教导处主任岗位的竞聘。首先还要感谢组织上给我们创造了这次公平竞争的机会。参加此次竞聘，我不是为了名利，更多的是为了响应西岗区干部制度改革的召唤，通过竞争去实现我自己的人生价值。所以说，对我个人来讲，这不仅仅是一次竞争，更是一次检验自己、锻炼自己的机会。
我于1994年参加工作至今在xxxxx中学从教已有xxxx年个年头。在座的各位是最亲密的同事、战友和朋友。今天我站在这里看着你们一张张温馨的笑脸体味着你们那熟悉的目光，我感受到了你们平实的热情和特有的那份真诚，我也怀揣着无比的感激之情，回味着与你们朝夕相处的这xxx年的美好时光。71中是我成长的摇篮，在各位领导和老师们关心和帮助下，我从一个不谙世故的大学毕业生，成长为班主任，一位母亲，一名骨干教师。我平生的第一堂课是在这里细细研磨出来的；xxx中是我学步的起点，十年的班主任工作经历促成我对教育事业的热爱也是在这里日积月累形成的；xxx中是我奋飞的平台，我的教学技能的不断提高——备课组长、教研组长、年级组长、主任助理、副主任和市级骨干教师这些称号都是大家在这里不遗余力支持和帮助下助我获得的；xxx中是我拚搏的后盾，我今天的点滴进步，无一不是你们背后关注、支持甚至是包容的结果。我深深地感受到，我个人的每一点成长、进步，都得益于xxx中学良好的氛围和环境；受益于71中质朴的校园文化，得益于领导和同志们对我的厚爱和关心。xx中的前辈们身先垂范的敬业精神、永不服输永不放弃的理念又给予了作为教师的职业境界，学校教师良好的师德奋发向上的积极态度和榜样作用更是我不断前进的的原始动力和职业追求；我深知正是在集体智慧的熏陶下在同伴互助的平台上才有我今天的进步，没有大家的帮助宽容影响和触动我都不会一步一个脚印走到今天。
尤其是在教导处工作的两年时间里，在与两任校长及领导班子的朝夕相处中，我学习到了他们公平公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完美的管理境界。与教师的研讨中我真实地接触了各个学科的教学，习得了方法也发现了问题，老师们用行动告诉我：教学管理的所有灵感来源应该取自于教师，来自于课堂。正所谓“尺有所短，寸有所长”。虚心学习，欣赏他人，是我成长的法宝。我是一个乐于参与的人，20+20的课堂模式、一支红笔进课堂、三分抽测和相对比较促发展的理念里有我和大家一起体验尝试的身影；同时我也是一个勤于发现的人。我的工作记录上记满了老师们工作的痕迹，那一张张照片和一段段工作随笔记下的是老师们教室里操场上 走廊间 实验室里 忙于批改、辅导、训练、的身影。毕业典礼上大家动情的言语和不经意间挥洒的泪水又让我有机会和你们一同感受做教师的幸福和光荣；可以说过去的一年让我在教导处的工作岗位上更深刻地感受到——教导处作为学校教育教学的枢纽它所承载的任务是多么的重要，这里的工作又是多么的繁杂，同时也让我更多的体验了老师们真实工作中的忙碌和有令则行的质朴与可爱。这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容，懂得了工作不仅仅是去布置任务，而是要站在各种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。所以我愿意分享大家的忙碌，正是这一次次的参与，使我走近了老师，学会了合作，只有这种把自己定位于服务于大家的角色位置上，才可以真正实现自身的价值，赢得大家的信任。
正是我对xxx中学这个大家庭的热爱，激发了我竞聘这个岗位的勇气；也正是因为有了你们——在座各位的支持，才使我有了竞聘本岗位的信心。特别是现在的学校，政通人和、心齐气顺，学校正走在“小班化”改革的最前沿，这是学校的机遇，也是每个xxx中人的幸运。所以我没有理由不好好工作，没有理由不去创造自己人生事业的辉煌。
如果我能有机会走上教导主任的工作岗位，首先，我将尽自己最大的努力为大家服好务，回报同事们对我的包容支持和信任。在对待工作上我将以“高度的责任心使命感”秉承着“智慧工作、塌实勤勉”的理念，以“敢于承担责任”勇于“自我批评”的态度，以“诚实守信 宽以待人”的标准，以“雷厉风行”的工作作风去严格要求自己。我将不断加强个人修养，在工作中“戒骄戒躁”，遇事冷静，既能换位思考——体谅大家的难处，又要不断提高作为中层干部的执行力，把学校领导班子的工作思路及时传达下去，更要身先垂范和大家一起体验工作的快乐，并不断学习前沿教育理论，深入教学第一线把理论和实践有机结合，为大家服好务，和大家在教育教学过程中一起品尝其中滋味，一起感悟教育教学的艺术和博大精深。
实事求是地讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每位同志都对自己的进步充满憧憬。我本人也希望能获得成功，同时我也不断地告诫自己，作为一名xxxx中人，就要把自己的一切献给所热爱的事业，让群众来评判，由领导来选择。我会坚决服从工作需要和组织安排。无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，服从领导的工作安排支持教导处主任的工作，争取取得更优异的工作成绩，回报领导和同志们的关心和厚爱。尽自己的微薄力量把教导处的桥梁和沟通作用发挥的更完善，为创建和谐校园打造和谐教育做出自己贡献。
第三篇：教导主任竞选演讲稿
教导主任竞聘演讲
尊敬的各位领导、老师们：
感谢大家给我这次竞聘山口二中教导主任岗位的机会。
竞聘人赵玉利出生年月1965年11月，今年47岁，中共党员，中学高级教师，1986年参加工作，1990年在山口二中任教，22年来一直担任语文教学工作，其中12年担任班主任，11年语文教研组长，7年级部正副主任，8年教导主任。
我没有值得炫耀的荣誉和光环，我值得骄傲的经历是我担任教导主任之前连续3年的区教学先进个人、多次的考核优秀和区优秀教师，从2005年之后的7年中一直沉寂毫无建树。
我以为参加教导主任竞聘有如下优势：
1.我22年的工作经历，一步一个脚印，一步一个台阶，扎扎实实，为我今后的工作打下了坚实的基础。特别是8年的教导主任工作，尽管很吃力，但毕竟积累了丰富的工作经验。
2.吃苦耐劳的老黄牛精神。教导主任的工作，千头万绪，每天都在与时间赛跑，几乎每天都要在自己家里继续工作到很晚。近两年由于学校师资不足，去年跨级部教两个班语文，今年跨学科教语文科学，极具挑战性，但都较好处理了教学与管理工作的关系，教学成绩居镇前列，教导处工作也井然有序。
3.做人坚守底线。与领导、同事平等相处，没有亲疏远近，不属于任何小团体，公平公正对待任何人。君子爱名、爱利，但取之应有道，我从不做昧着良心谋私利的事情，干干净净做人，老老实实做事。
以上是自己的优势所在，我也有许多缺点与不足，例如年龄大，观念陈旧，性格内向，组织、协调能力差，工作满足于平庸，进取心差等等。因此，在这次竞聘中不能成功，我认为完全合情合理，山口二中藏龙卧虎、人才济济，重要岗位应有胜任它的人来担当，我将欣然接受全身心投入到教学工作中，在自己适合的岗位上为山口二中的教育教学作出应有的贡献。如果在竞聘中得到认可，我将认真反思前8年的教导主任工作，总结经验教训，力争在新的任期，工作有新突破新成就，不辜负领导、老师们的厚爱。
竞聘人 赵玉利
2012年8月16日
第四篇：竞选教导主任主任演讲稿
开拓进取
各位领导、各位老师：
大家好！我是**小学的***。首先，感谢改革的春风把我送到了这个舞台，也感谢大家让我拥有一个展示自己的机会。谢谢！
我今天演讲的题目是：托起明天的太阳。
（省略200字个人介绍）。我工作积极，努力肯干，乐于钻研，在群众中能发挥模范带头作用，也取得了一定的成绩。十多年的工作经历，使我积累了丰富的工作经验，具备了较强的理论水平、组织协调能力与管理能力。因此，我认为自己具备了担当教导主任所必须的素质与能力。
如果我当上了教导主任，我会当一个务实、创新、研究型的副教导主任。我会密切联系群众，尊重每一位教师，与领导、同事同心协力，当好教师的表率，树立起“敬业爱岗，尊师爱生”的师德风范；协助校长、教导主任落实各项教学、教研工作。
我将会加强理论与实践的结合，以新课改为契机，切实抓好以下三方面的工作:
第一、加强学生的品德教育，提高德育工作的效果，形成优良的学风、校风。
我会积极指导班主任和少先队的工作，关心、了解和帮助班主任，抓好班主任的培养，组织班主任开展经验交流会，总结、交流行之有效的管理方法；并且开展多层次的德育活动，充分利用大、中队主题活动，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，我还将建立德育激励机制，依据《小学生日常行为规范》，对学生进行量化评分，树榜样，立标兵，用学生身边的人、身边的事来教育他们，激励他们。
第二、以新课改为契机，全面实施素质教育。
教学工作是教导主任的中心工作。我将紧紧地把握新课改的教育理
念，指导教师在课堂教学中实施自主、探索、合作等学习方式，加强师生交往，建立互动的师生关系和教学方法，积极引导学生参与实验活动和实践活动，培养学生的创新能力和实践能力，构建开放的、充满生机的基础教育课程体系。
我将以科研为立足点，培养一支高素质的教师队伍。我将加强集体备课、听课、评课等教学活动，在科研工作的指导上，帮助教师深入分析，找准问题的切入点，改革课堂的教学结构，构建优质、高效的教学模式，并且立足于本校，通过网络、研讨等途径，培养一批骨干教师，再以点带面，推动校本培训的进程。
教学质量是学校的生命线，是体现学校教育成效的一个重要方面。我将以科研促教学，以提高课堂效率为关键，从而促进教学质量的提高。
我还将大力推进信息技术在教学过程中的应用，加强对教师进行电脑操作和使用的培训，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
第三、抓好教务行政工作，使学校的办学质量再上新台阶。
我将开放图书室、阅览室，让图书走进教室，使学生视野开阔，增长知识。
我将采用信息技术来管理学校资料，做好教育教学档案、学生的学籍管理和各项统计报表的管理。
我还将抓好两操一课，即早操、眼保健操和体育课，组织开展校运会和校园文化活动，做好卫生保健和安全教育工作，使学生的身心得到健康的发展。
一位伟人曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我可能永远也当不上将军，但我也有当将军的心愿。
假如我得到领导和教师们的信任，当上了副教导主任，我将奉献我火热的青春，在教育管理与科研兴校的道路上开拓进取！谢谢！
第五篇：竞选教导主任演讲稿
竞选教导主任演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
烈日炎炎，难阻教育改革滚滚洪流，言辞切切，只为南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教育人事制度改革的春风吹进了校园。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了更好的为学校发展献计出力，本人报名参加本次学校中层干部的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力去释放光和热”的人生夙愿是我不懈的追求。
21世纪呼唤高质量的基础教育，高质量的基础教育和学校创建市级示范学校的既定目标都依赖于广大优秀的一线教师，而优秀教师的产生和培养离不开教育管理者和服务者的慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的教育管理者和服务者。原因之一是，以往的工作经历和工作成绩可以说明本人还算是一个优秀的教师：在我工作过的四所学校，我的教育教学工作都是受到充分肯定的，这种肯定包括学生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好，但并不否认我的工作能力和成绩。实际上，我的三次评优评职正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参加工作以来，我共获县级以上表彰奖励xx次，获以前的乡、区级以及现在的镇级表彰奖励一共xx次。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水就是我能够做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔仔细细钻研，这正是我认为我适合做这项工作的第二点原因，许多古今中外的教育家都强调过教师要终身学习，不断吸取新知识的营养，其中有一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，教师自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝着名家们的倡导去努力吸取知识的养分。我的头脑比较呆板，创造发明不是我的长处，但我通过学习别人现成的经验、体会，奉行拿来主义，使自己充实，学生喜欢，易出成绩，何乐不为。再有我能老老实实做人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比较实际，不喜欢好高骛远，做事情很多时候不怕麻烦，有谨慎、认真、细心、少说多干、举轻若重的工作作风，能正视自己的不足之处，不断探讨、改进，才使我这个本不聪明的人在工作中少犯了错误，少走了弯路。
教育改革和发展的新形势要求教育管理者和服务者转变观念，改进作风。如果我能有幸当选，不敢说：“山人自有妙计”，但我肯定也会有自己的一套工作思路，（我初步拟了这样几条）即用引导去代替领导，用服务去代替指挥，用协商去代替要求，用内容去充实形式。所谓用引导去代替领导，就是引导老师们自觉自愿地，毫无抵触情绪地去完成自己的任务，帮助老师们转变育人观念，依法执教，即要有尊重学生权利，发扬教学民主，在人格上师生平等等观念。上学期4月11日发生在重庆市渝中区实验中学初三年级的悲剧应该随时警醒我们每一个教师，尊重学生人格不是一句空话。渝中区实验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，第二天清晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽误了第一节课，就因这个原因，汪宗慧老师当着其他老师和学生的面，教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当老师的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学生罢了。现在谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严重违反纪律的学生也一样要这样，尊重他们的权利，保护他们的自尊心。上海市复兴高级中学有一男一女两个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩罚他们，也为教育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到伤害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成绩不理想，学校被这两个学生委托的律师告上了法庭，要求为他们恢复名誉，赔礼道歉，并赔偿损失。从这件事情上我们这些当教师的真的应该重新审视师生间的关系，牢固树立起人生而平等，师生平等的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩大知识面，及时使知识和教学方法更新换代，科学合理地完成教育教学任务，尤其要努力去引导老师们逐步喜爱自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生愉快，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会用心去享受工作的过程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜欢照本宣科，课堂上死气沉沉，长年累月地重复着老师念经，学生不信佛的尴尬局面，学生难过，教师自己也度日如年，苦不堪言。所谓用服务去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给老师们正常的教育教学行为添乱，而是从中当好老师们的参谋，起到协调、配合作用，并努力在后勤保障上给老师们提供优质的服务和支持。所谓用协商去代替要求，就是多从老师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管理的作风。所谓用内容去充实形式，就是在不违背上级指示精神的前提下（必须检查的），尽量减少一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。（在这里特别谈一下备课这个问题，不能说所有老师的教案都是形式，但确实有相当一部分老师抄写教案的目的就是应付检查，浪费纸张、墨水和精力，没有起到备课的作用，但不能因此就号召大家不写教案，不备课去上课，这是违背教学常规的，那么是否能在上级的要求和老师们的实际工作之间找到结合点，既减少形式，又达到了备课的目的，同时又能通过检查——比如有的老师提出的同年级同学科教师在电脑上集体备课，既发挥了集体的智慧，又使大家在教学过程中有一定的灵活处理的余地，还可以留给下一个年级做参考）。对备课这个问题我还没来得及仔细思考，但只要不违背上级的精神我个人认为就是可以的。从形式主义的漩涡中节省出来的实践和精力有利于老师们去做一些真正能够提高教育教学实效的事情。
当前教育改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能当选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛吸收，努力提高自身思想和业务素质的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的准备。因此我要上好一个班的语文课，带头做好教学“五认真”，并且每学年至少上一节课校内教学研究课。
当然，教育管理和服务者与普通教师的工作还是有区别的。“教而优则仕”的选拔制度不一定适用于所有人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。如果我有幸能为大家服务，我想我也会经历这么一个过程，但我一定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培养骨干教师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；第二件事是努力帮助更多的老师提高素质和能力，力求让更多的老师得到培训和提高，大面积提高我校教育教学质量。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。虽然学校的财力有限，不可能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。学校内部的探讨、交流、培训，各个年级订购的资料和收集阅读，如果真正落到实处，说不定不上这样那样的培训班效果更好。
综上所述，总而言之：检点半生，有是有非。出生农家，幼时苦酸。所幸好学，蒙师照看。小有所获，读了师范。初登讲台，尚能过关。工作勤恳，屡受称赞。数次调动，尝够艰难。辗转反侧，到了今天。扎根南小，不再移迁。嗜好不多，烟酒少沾。待人诚恳，不很讨厌。为人正派，乱来不干。爱看点书，东找西翻。偶尔动笔，多是胡言。做事认真，喜欢钻研。少有虚名，其实一般。工作负责，学生喜欢。家长信任，心常不安。领导鞭策，不敢怠慢。同事鼓励，努力争先。还算顺利，体健心宽。而立已过，三十多点。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想当官。请多关照，多多益善。万一中榜，发奋苦干。如若不成，继续种田。不背包袱，干劲不减。谢谢大家，恕我多言。
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