论文意见

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《论文意见》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《论文意见》。

第一篇:论文意见

论文意见

1.摘要只需要一段。

2.英文摘要注意格式,保证书放在最后

3.目录居中,第三一章怎么只有1.1。

4.总结请编排到目录编号里面,英文摘要要么不要出现在目录要么就用摘要单词描述

5.请用框图表述总体设计的结构,用流程图或者框图表述模块设计过程。

6.请丰富绪论内容,绪论包括:研究背景,目前研究现状(就是列举相关的一些实体或者

应用),研究目的,本文的章节安排和说明。

7.请用框图表述总体设计的结构,用流程图或者框图表述模块设计过程,用多种手段描述

和表达设计过程与功能的实现。例如后台管理有什么模块,怎么操作和实现都需要用框图或者流程图描述出来。

8.论文文字过少,论文显得空洞单薄,对贴上去的图片要有详细文字说明,描述页面流场

和操作过程。文章从绪论到总结要20页以上。

9.注意页面排版,新的章节从新的页面开始,每页不能留空白,图片以外要用文字填满,图片不能进入两边的预留空白。

10.总结部分写太少,总结部分包括简述设计实现的功能,简述设计过程的心得体会,简述

多设计的展望或者设计不足的弥补方向。要求尽可能写满一页。

11.致谢居中,也可以多写一点,这个不作硬性要求。

12.参考文献要过10个,最好利用绪论的丰富内容,加在绪论里面,不要用百度百科之类的网址链接,要用书籍。

答辩要求

1.答辩PPT主要内容应包括:简述论文选题意义、设计方案和要求、论文要点和结论,主

要陈述自己做的工作及作品演示。PPT展示五分钟

2.回答老师提问五分钟

3.答辩时首先提交3本毕业论文纸版然后进行答辩陈述和作品演示。

4.请当天上午答辩的同学于上午8:00点、下午答辩的同学于下午14:00到达答辩地点,将PPT统一拷入答辩用电脑中,最好自带电脑展示作品。

第二篇:论文意见

导师意见(包括对该生思想政治、学术水平、科研能力的评价)

该生在硕士研究生学习阶段,思想上积极要求上进,在思想觉悟上始终严格要求自己,主动学习党中央的政策路线,时刻关注国际、国内要闻、积极向上,不断自我提高。

在专业课程的学习上,能自觉根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读课内外有关书籍和相关核心课程,查阅了广泛的专业文献,掌握了本门学科坚实的理论基础知识和系统的专业知识。

在做硕士论文期间,其积极参与各项教学科研活动,具有较强的实践动手能力,认真阅读教材和查阅学术资料,在一定程度上提升了其学术水平和科研能力。

导师对毕业研究生业务能力,外语水平介绍及其对工作分配的建议

在业务能力方面,其根据研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程和国内外相关文献,打下扎实的科研基础,同时还研修了很多其他课程,开阔了视野,对整个研究领域的结构有了更深刻的认识,基本掌握了本门学科坚实的理论基础知识和系统的专业知识。

在外语水平方面,通过了大学英语四级和学位外语考试,在撰写论文期间,查阅了大量的英文资料。具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在此建议硕士研究生李睿从事事业单位、教育相关单位工作。

导师意见(对申请人理论水平、研究能力、治学态度、学位论文的评论

该生掌握了本门学科坚实的理论基础知识和系统的专业知识,具有较强的科研创新和英语应用能力,对整个研究领域的国内外发展研究现状有比较清晰和深刻的认识。在研究生学习阶段,对自己的学习一丝不苟,兢兢业业,积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材和查阅学术资料,同时还具有较强的动手能力,使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

学文论文的选题背景新颖实用,其学位论文研究了最小权度的网络构建问题,对该领域有较强的实用价值,论文的整体思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的相关要求。

第三篇:论文评审意见

[论文评审意见] 论文评审意见

Specimen 1

XXX的毕业论文,详细分析了目前国内外XXX技术的发展现状,XXX理论及其关键技术,建立了XX模型,给出了XXX的理论计算公式,以ANSYS有限元分析软件为工具,建立XX模型,采用面向对象的方法,设计并开发出XX系统,完成了XX任务,论文评审意见。并在具体的试验条件以及明确的试验方法下进行了试验,并进行了分析。

论文工作量饱满,结构合理,达到了硕士研究生学位论文的要求。同意参加答辩。

Specimen 2

论文研究XX技术,选题能及学科前沿,有广阔的应用前景。

论文在深入研究XX技术的基础上,建立了XX模型和XX仿真模型,给出了XX算法的迭代公式,设计并开发了XX系统,完成了XX的任务。

论文工作量大,成果较突出。论文工作反映出作者掌握了本学科坚实的理论基础和相关的专业知识,从事科研工作能力强。

论文写作认真,条理清晰,学风严谨。

论文达到了硕士学位的水平,同意答辩。

示例一

题目:基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究

评价内容评价指标

开题报告

能独立查阅文献和从事其他调研;能正确翻译外文资料;能较好提出课题的开题报告;综合分析的正确性和设计、计算的正确性;论证的充分性

业务水平

有扎实的基础理论知识和专业知识;能正确设计实验方案(或正确建立数学模型、机械结构方案);独立进行实验工作;能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论;有较好的专业外语水平

论文质量

综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值;计算及测试结果准确;工作中有创新意识;对前人工作有改进或突破,或有独特见解;

工作量、工作态度

按期完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实

导师评语

论文介绍了送货问题和取货问题同时存在的混合需求VRP问题,并设计了相应的遗传算法,通过C编程进行实验,试验结果表明所设计的遗传算法是可行和有效的,论文写作《论文评审意见》。◆分享好文◆论文选题有一定的理论价值和实际意义,结构合理,逻辑清晰,格式较规范。

示例二

题目:供应链风险形成机理及防范对策研究

评价内容评价指标

业务水平

有扎实的基础理论知识和专业知识;能正确设计实验方案(或正确建立数学模型、机械结构方案);独立进行实验工作;能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论;有较好的专业外语水平

论文质量

综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值;计算及测试结果准确;工作中有创新意识;对前人工作有改进或突破,或有独特见解;

工作量、工作态度

按期完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实

导师评语

该生论文选题新颖,条理清楚,结构明确,重点突出。文章在对国内外有关供应链风险管理的研究现状进行评述的基础上,分析了供应链风险产生的机理并对其分类,最后针对供应链风险提出了几点预防和控制措施。

在论文撰写期间,该生能够认真遵守学院的各项规章制度,按时提交论文初稿,虚心听取指导老师的意见和建议,并及时认真修改。态度端正,表现良好。《论文评审意见》

第四篇:论文评阅意见

该论文思路清晰,结构严谨,文字简练,资料翔实,内容丰富,写作规范,分析有深度。论文选题“A市统计局公务员激励机制研究”切合实际,通过深入分析A市统计局人员激励的现状,找出问题的原因所在,加以改进,对A市统计局建立有效的激励机制,将管理的效率大大提高具有深刻的理论和现实意义。

论文从管理学的角度,运用需要理论和激励理论,以A市统计局为例,对该市统计人员激励现状进行研究,寻找并分析存在的问题和原因,探讨改进措施。本着以人为本、差别化激励、实现激励相容的设计原则再造统计人员激励机制,本文设计了绩效考核激励、参与激励、培训激励、统计文化建设激励、晋升激励五种激励方案,并进行了可行性分析,指出激励机制在实际应用中应注意的问题。这不仅对A市统计局建立有效的激励机制有重要的指导意义,而且对其他党政机关公务员激励机制的选择都具有重要的借鉴意义。

经通篇审阅,论文具有一定的理论意义和实际价值,有新的见解;论点正确,论据充分可靠;基础理论,专业知识掌握程度良好;研究方法得当,技能的水平优良,写作的逻辑性强,已达到硕士学位的学术水平,值得评阅和参考,建议硕士学位论文答辩,并授予刘俊霞同学工商管理专业硕士学位。

第五篇:论文鉴定意见

论文1 鉴定意见:这是一篇教学经验总结性论文,论述如何通过“情感教学”和“创新教学”调动学生学习会计的积极性。文章优点有:

一、选题适当。文章针对技校会计专业教学中普遍存的问题,即学生“不会学、不爱学”进行探讨,有很强的现实意义。

二、脉络较清晰,逻辑性较好。

三、结合作者自身工作实际,有内容,不空泛。缺点是:理论色彩不浓;“情感教学”部分文字不够精炼;调动学生能动性的诸多方法中,作者只“深谈”了其中两种,有不够周全的感觉。总体评价是:论文基本符合评审条件。

论文2:

鉴定意见:作者从利润构成角度,以及与其相对应的现金流量构成关系分析探讨了利润的质量问题。文章立意高、时代感强,对利润质量的分析较为全面、透彻,言之成理、持之有据,显示了作者较高的会计学术水平和较强的学术研究能力。但与其他“利润质量”学术论文相比,该文章分层太多,阅读起来比较辛苦;条理也不够清晰,如,第一大点下只有“

(一)”点,却没有“

(二)”点。另外,会计教学实践意义也较小。

总体评价:其本符合评审条件。

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