陈官庄乡农村党员干部现代远程教育

第一篇：陈官庄乡农村党员干部现代远程教育

陈官庄乡农村党员干部现代远程教育

自查报告暨整改计划

一、指导思想

为深入贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市、县远程办要求，逐步规范农村党员干部现代远程教育终端接收站点的管理，保障设备的安全运行，加大农村党员干部培训力度，合理利用远程教育平台，真正达到党员干部远程教育学用结合的目的，逐步建立健全“让干部经常受教育，群众经常得实惠”远程教育工作长效机制。

陈官庄乡2011年严格按照市委组织部要求，认真开展远程教育活动，确保扎实推进全乡农村党员干部现代远程教育工作，全面提升远程教育站点管理和学用水平。现将自查情况暨整改计划汇报如下：

二、日常运行情况以及存在问题

全乡14个村以及乡机关共15个单位，设有15个远程教育站点。截止目前，只有黄松林村宽带网络运行情况正常，潘窑村和丁枣园村两村待修，李圩子、固尚、郭楼、胡庄、李门庄、杨砦、沙土刘集、梁井、后左砦、宋窰等10个村属于设备丢失损坏或者设备维护不到位等情况，导致宽带不能连通，网络调试不成功。乡机关教育站点属于设备丢失损坏。

三、整改措施

1、加强领导，明确责任。

乡党委一直把农村党员现代远程教育工作作为农民群众的一项富民工程来抓，将此项工作列入党委年度工作计划，年初制定详细的教学计划、实施意见，成立以党委书记为组长，党委副书记为副组长，各站点管理员为成员的领导小组，落实责任，明确分工，确定各项任务和措施落到实处。

全乡15个远程教育站点均配有操作员、协管员，并对站点操作（协管）员进行农村远程教育恢复重建设备的操作和管理培训。让站点操作（协管）员熟悉操作和维护设备技能，顺利开展远程教育活动。操作员作为站点主要管理负责，明确操作员管理责任。操作员、协管员由村（社区）、组干部兼任，共同配合开展工作。充足的人员分配为我乡农村党员干部现代远程教育活动提供了组织保障。

2、加强宣传，营造氛围。

利用短会形式，对村（社区）主要领导和管理人员进行系统的农村远程教育基本知识培训；采取悬挂宣传横标，张贴宣传标语等形式加大宣传力度，营造了良好氛围，极大地调动了工作积极性。

3、齐全设备，完善资料。

1.活动室严格做到五防，即防火、防盗、防潮、防尘、防雷，附近无可燃物，有防火器材（沙）；门牌、制度牌均按照要求上墙；资料都按照规定摆放在适宜的位置。

2.每月按年初计划组织开展个性化学习。

3.将远程教育的各项资料归档立案，形成较全面的书面资料。

4、定期督查，加强管理。

定期督查通报，党委副书记带队实地检查督导，对各点运行情况进行等级评比，形成通报文件，及时上报市组织部电教科，汇报工作动态。把各村（社区）远程教育活动纳入村级党建工作考核的内容，实行动态管理。

5、落实教学，强抓计划。

1、有科学适用的教学计划。按照中央和省、市、县农村党员干部现代远程教育终端接收站点规范化建设的要求，结合我镇党员干部和农民群众生产、生活的实际需求积极听取广大干部党员群众的意见，认真制订、编排年度教学计划和月度教总学方案，合理安排学习时间和教育内容，经常性地开展教学活动。

2、针对我镇各站点召集干部党员群众学次远程教育知识不规范问题，我们着重抓好教学计划的落实。要严格按照每月教学计划的时间安排，分类抓好教学培训计划的落实。每月组织开展集中学习培训不少于2次，注重对农业经营管理知识，农村卫生、科普知识，农产品市场信息和外出打工基本常识等方面知识的培训，以便提高他们的整体综合素质。

四、2011年下半年工作思路

我乡党员干部现代远程教育教育工作虽然取得了一定的成效，但还有一定的差距，主要是少数党员群众对开展远程教育培训工作认识不够，参与的主动性不强；部分站点不重视，没有明确职责，工作制度不全面；有的工作台帐记录不规范、不全面；学习内容不够丰富，培训手段比较单一等。这些问题的存在，客观上制约了我乡党员教育培训的经常性、针对性和实效性。

下一步我乡将重点做好以下几点：一是下大气力，抓好依托站点的规范管理和科学使用。二是继续抓好管理员队伍建设。三是努力探索做好，真正实现让“干部经常受教育，群众长期得实惠”的目标要求。

中共陈官庄乡委员会 2011年07月28日

第二篇：陈村村农村党员干部现代远程教育材料

永兴镇东范庄村：东范庄村位于永兴镇东南1公里，辖5个自然村，12个村民小组。紧邻豫07省道，交通便利。全村有3650口人，6470亩土地。全村以农业为主要产业，以小麦、棉花为主导产品。近年来新创办了小麦良种培育基地，大棚辣椒、豆角等以季节蔬菜种植渐成规模，养猪、养鸡等也有了大发展。同时创办了棉花加工厂、环保砖厂等民营企业。该村地理位置优越，交通便利。

永兴镇白楼村：白楼村位于永兴镇东南4公里，豫07省道穿境而过，交通便利。辖2个自然村，4个村民小组，现有人口1520人，耕地面积2000亩。村两委成员5名，党员46名。该村支部多次被市、县、镇评为先进基层党组织、新农村建设整治村。该村粮食作物以豫麦

34、郑麦9023等优质小麦种植为主。经济作物以棉花种植、春大棚蔬菜种植为主，现已发展到大弓棚600座，中小弓棚2000余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。

永兴镇陈村远程教育事迹材料

农村党员干部现代远程教育这个平台，很重要的一个作用是向广大农民提供致富信息和技术支持，使广大农民脱贫致富。陈村村党支部书记王会三同志充分的认识到了远程教育的技术资源的巨大作用，利用陈村村是扩展型的站点优势，在网上查询致富信息，2009年，一个偶然的机会，他在农广天地栏目中查询到了马铃薯旱地覆膜栽培技术讲座，并于当年试着种了两亩，获得了很好的效益，2010年他又扩大了种植面积，18亩马铃薯覆膜种植，后茬种植胡萝卜使他获得了近十万元的收益。

王会三种植马铃薯成功后，主动为村民提供技术指导，还向群众们宣传科学养殖以及远程教育的巨大作用，引导大家充分利用远程教育资源来发展自身的科学种植技术，今年全村种植马铃薯300余亩，仅此一项，全村增收120万元。

王会三借助远程教育平台带头学科技致富，并引导村民们一起用好远程教育这个好帮手，在村里掀起了借助远程教育资源学科技，用科技，依托科技致富的新热潮。

永兴镇白楼村远程教育事迹材料

白楼村现有人口1520人，耕地面积2000亩。现已发展到大弓棚600座，中小弓棚2000余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。远程教育这项工作在养前村开展近一年时间以来，村里的党员群众对这一新事物，从不认识到认识，从陌生到熟悉，从被动学习到主动学习。可以说，收获非常大，反映特别好。现在，它已经成为村民们生产生活不可缺少的一个工具。

要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的问题。以前，很多种植户、养殖户对学习技术重视程度不够，学习的热情不高，往往满足于一知半解，质量、产量一般般就知足了。针对这一普遍现象，村党支部根据时节，根据产业需要，定期组织党员和农民进行培训，强行灌输。通过学习，这些人突然发现，远程教育电视节目里的内容太多了，太好了，太实用了，他们发现自己不懂的东西太多了，在这里不仅学到了高产技术，病虫害防治，还懂得了什么是无公害农业、绿色生态、循环农业这些概念。村民白宝林家的西胡芦有病，原以为用药喷洒就可以解决了，后来在远程教育农业技术栏目里才发现是土壤中细菌造成的。后来经过测土、化验，找到了真正的病因。广大村民们都说：不学不知道，一学才知道，远程教育真是我们不花钱请来的老师，即直观又方便理解，想查啥信息有啥信息，想找啥技术就有啥技术。现在在养前村，到村远程教育站点学知识，开眼界，找答案已成为一种风气和习惯。

有句话叫“秀才不出门，便知天下闻”。通过远程教育，广大村民才对这句话有了更亲切的理解。以前，可以说是井底之蛙、视野不宽。比如在棚菜生产这一块，菜农们只知道生产，但对于销售只会坐家等客，人家给多少钱是多少钱，有时就象哑巴、聋子，原因是不知道外面的行情，没法讨价还价。现在不一样了，通过远程教育网络，行情都能查到，不给好价咱不卖。也正是有了这些信息，村里一些有头脑的人做起了经纪人生意，不仅自己有了很高的收入，也使广大菜农的销售渠道更加顺畅。

可以说，这些都是远程教育带给白楼村实实在在的变化。

第三篇：陈村村农村党员干部现代远程教育材料

永兴镇东范庄村：东范庄村位于永兴镇东南1公里，辖5个自然村，12个村民小组。紧邻豫07省道，交通便利。全村有3650口人，6470亩土地。全村以农业为主要产业，以小麦、棉花为主导产品。近年来新创办了小麦良种培育基地，大棚辣椒、豆角等以季节蔬菜种植渐成规模，养猪、养鸡等也有了大发展。同时创办了棉花加工厂、环保砖厂等民营企业。该村地理位置优越，交通便利。

自我村的远程教育工作开展以来，在上级领导的正确领导下，明确指导思想，精心组织，认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育这一新契机，不断将各项工作引向深入，并以此为依托，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。

永兴镇白楼村：白楼村位于永兴镇东南4公里，豫07省道穿境而过，交通便利。辖2个自然村，4个村民小组，现有人口1520人，耕地面积2000亩。村两委成员5名，党员46名。该村支部多次被市、县、镇评为先进基层党组织、新农村建设整治村。该村粮食作物以豫麦

34、郑麦9023等优质小麦种植为主。经济作物以棉花种植、春大棚蔬菜种植为主，现已发展到大弓棚600座，中小弓棚2000余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。

白楼村在利用了远程教育，充分发挥网络作用，提高农民致富奔小康的能力。远程教育是个新事物，要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加强宣传工作，组织党员干部参加集中培训学习，提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力，同时为了充分发挥远程教育在农村工作中的作用，我们还多次邀请相关技术人员上门进行指导，为尽快掌握和运用这一现代化媒体

提供了有力的技术保障。

我们利用网络优势，通过对党的理论，路线、方针、政策的学习，加强了对远程教育的理解，提高了理论水平，达到足不出户就可以纵观天下之事，掌握最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介，搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。针对我村的实际情况，通过网络更加广泛、深入的学习了有关花木种植管理的相关专业知识，结合我村的花木种植管理现状，研究提出了更加科学合理的管理方案，为今后的发展提供了更加可靠的理论依据。

永兴镇陈村远程教育事迹材料

农村党员干部现代远程教育这个平台，很重要的一个作用是向广大农民提供致富信息和技术支持，使广大农民脱贫致富。陈村村党支部书记王会三同志充分的认识到了远程教育的技术资源的巨大作用，利用陈村村是扩展型的站点优势，在网上查询致富信息，2009年，一个偶然的机会，他在农广天地栏目中查询到了马铃薯旱地覆膜栽培技术讲座，并于当年试着种了两亩，获得了很好的效益，2010年他又扩大了种植面积，18亩马铃薯覆膜种植，后茬种植胡萝卜使他获得了近十万元的收益。

王会三种植马铃薯成功后，主动为村民提供技术指导，还向群众们宣传科学养殖以及远程教育的巨大作用，引导大家充分利用远程教育资源来发展自身的科学种植技术，今年全村种植马铃薯300余亩，仅此一项，全村增收120万元。

王会三借助远程教育平台带头学科技致富，并引导村民们一起用好远程教育这个好帮手，在村里掀起了借助远程教育资源学科技，用科技，依托科技致富的新热潮。

永兴镇白楼村远程教育事迹材料

白楼村现有人口1520人，耕地面积2000亩。现已发展到大弓棚600座，中小弓棚2000余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。远程教育这项工作在养前村开展近一年时间以来，村里的党员群众对这一新事物，从不认识到认识，从陌生到熟悉，从被动学习到主动学习。可以说，收获非常大，反映特别好。现在，它已经成为村民们生产生活不可缺少的一个工具。

要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的问题。以前，很多种植户、养殖户对学习技术重视程度不够，学习的热情不高，往往满足于一知半解，质量、产量一般般就知足了。针对这一普遍现象，村党支部根据时节，根据产业需要，定期组织党员和农民进行培训，强行灌输。通过学习，这些人突然发现，远程教育电视节目里的内容太多了，太好了，太实用了，他们发现自己不懂的东西太多了，在这里不仅学到了高产技术，病虫害防治，还懂得了什么是无公害农业、绿色生态、循环农业这些概念。村民白宝林家的西胡芦有病，原以为用药喷洒就可以解决了，后来在远程教育农业技术栏目里才发现是土壤中细菌造成的。后来经过测土、化验，找到了真正的病因。广大村民们都说：不学不知道，一学才知道，远程教育真是我们不花钱请来的老师，即直观又方便理解，想查啥信息有啥信息，想找啥技术就有啥技术。现在在养前村，到村远程教育站点学知识，开眼界，找答案已成为一种风气和习惯。

有句话叫“秀才不出门，便知天下闻”。通过远程教育，广大村民才对这句话有了更亲切的理解。以前，可以说是井底之蛙、视野不宽。比如在棚菜生产这一块，菜农们只知道生产，但对于销售只会坐家等客，人家给多少钱是多少钱，有时就象哑巴、聋子，原因是不知道外面的行情，没法讨价还价。现在不一样了，通过远程教育网络，行情都能查到，不给好价咱不卖。也正是有了这些信息，村里一些有头脑的人做起了经纪人生意，不仅自己有了很高的收入，也使广大菜农的销售渠道更加顺畅。

可以说，这些都是远程教育带给白楼村实实在在的变化。

第四篇：乡农村党员干部现代远程教育工作总结

乡农村党员干部现代远程教育工作

总结

乡农村党员干部现代远程教育工作总结2007-02-06 09:51:29

乡××年农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、县远程办的悉心指导下，在乡党委、政府的领导和支持下，紧紧围绕“三农”问题这个中心服务于农村改革发展稳定大局，加快农村经济社会发展，建立“干部经常受教育，农民长期获实惠”的长效机制。在这一年开展的远教工作中，我乡远程教育在提高农业综合生产能力方面已取得了较好的成效，现将这一年来的远教工作总结如下：

一、基本情况

我乡有所中学，所中心完小，村级

小学所。根据上级关于农村党员干部现代远程教育基地站点建设精神，我乡共建远程教育基地个，其中有中心信息站个，依托学校建接收站个，村级播放点个，村级覆盖率达到。截止××年月，各站点已组织对农村党员干部和群众开展培训期，共人（次），发放远程教育调查统计表多份，对中小学师生进行培训期，共人（次）。在这次的年终考核中，县远程办也对我乡的远教工作给予充分的肯定。

二、具体做法和经验

（一）做好远程教育站点的管理制度：第一、为确保各站点正常发挥，乡党委挑选一批政治和业务素质强，有责任心的年轻教师充实到技术管理队伍中。于月日再次组织全乡各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平；第二、为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，乡党委分别与村支部书记、学校校长、站点技术管理人员签订了包保责任书，实行责任追究制度。同时，乡党委还以乡党通（）号文件，明确了党政班子成员、包村工作组、驻村干部抓远程教育工作，建立了齐抓共管的工作机制；第三、严格信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修次，对于故障排除不了的，向县教育局维修处反映，邀请远教设备维修人员两次到我乡各站点进行维修，确保远教设备正常运行。

（二）认真抓好远程教育培训工作，使远程教育工作走向制度化和规范化：第一、确保远程教育技术管理人员配齐。××年月下旬，我乡各村小学因工作需要，人事变动，乡党委及时调整各站点技术管理人员，并以乡党通（）号文件，明确各站点配齐名技术管理人员。随后又给各站点配备名后备远教技术管理人员，确保了我乡培训工作的顺利开展；

第二、明确职责，理顺关系。我乡各站点均建在学校，以学校管理为主，双向服务。各站点根据学校课程安排，制定课程表，学生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排农村党员干部及群众学习培训，相互错开，互不冲突。同时规定各站点每周必须连续下载资源小时以上。技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党支部，由村党支部从中挑选培训内容，列出培训内容及时间安排表告知站点技术管理人员，同时在村务公开栏处向群众公布培训通知，各村干部负责组织群众前往培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。为了使培训切实取得实效，乡党委还以乡党通（）号文件，明确了乡领导和涉农、医疗卫生、国土、计生、林业等部门业务强、政治素质好的人员为乡远教兼教师，专门到各站点进行实地讲解。

（三）重点抓好远教示范户，以点

带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，立好标竿。是我乡远程教育工作总结去年工作提出的新思路。去年远教工作“片地开放，不见实效”，今年改变了过去的做法，全乡共有个示范户和五个示范基地，示范户实行乡领导联系挂牌指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。到目前止，我乡共有香桔种植基地面积亩，初期产果量万多公斤，产值约万元；××村的吴胜平种草养牛头，龙安村的王承烈种草养牛头，张鲁村张超种草养牛头，倘扒村的杨胜浩养山羊只，漂安村粟唐华成为养猪专业户，期内存栏头，出售头仔猪；还在三个村兴办了宝石加工厂个，其中两个示范基地，共有加工机器台，从业人员人，年实现利润万元；楠竹加工点有个，从业人员人，年实现产值万

元，利润万元；明年张鲁村计划种植亩西红柿，他们直接与出售商进行销售，现已签好合同，前景非常乐观。他们通过远程教育培训，取得了累累硕果，推动了一方群众学习致富知识的兴趣和希望。

（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村寨家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。特别是在这次的

保持共产党员先进性教育活动中，取得了显著的实效，在第二批先进性教育的整改提高阶段结束后，乡先进性教育活动领导小组办公室制定了群众满意度测评表份，发到党员和群众手中进行测试，此次测评的满意度达，形成让群众亲自参与，客观评价的良好局面，确保了满意度测评的真实性，是继“三个代表”后的又一重大性突破。

（五）远程教育让农村中小学校师开阔了视野，促进教研、教改、教学不断向高层次方面发展。

三、存在的困难

⒈乡远程办没有专门的远程教育设备，不能及时地同步了解和指导各站点的培训工作。同时，我乡远程办也没有人员编制，其工作人员都是一兼多职，任务繁杂。

⒉站点技术管理员工作繁重，教辅站没有把抓远教工作作为站点技术管理员的年终考核指标。

⒊站点设备故障多，不能及时地进

行维修，造成远教工作 的正常运行。

⒋学校与村支部关系不协调，导致培训工作很难进行，达不到

预期的实际效果。

⒌远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，由于乡财政困难和农村经济薄弱，落实得不是很到位，影响了工作的进一步开展。

⒍监督管理力度不强，对站点的监督管理没有实行具体奖惩激励机制，没有专管机构来监督。

五、下一步的工作打算

⒈积极争取县委、政府加大对我乡远程教育的经费投入。

⒉帮助站点搞好设备故障的维修问题，培养自己的技术力量。

⒊协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育评

估奖惩激励机制，用制度去管人、去用人，搞好远教工作。

⒋进上步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过

“学、带、比”推动农村的经济发展。

⒌在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，另外还应加重远教

工作的宣传力度。

第五篇：乡农村党员干部现代远程教育交流材料

巩营乡农村党员干部现代远程教育工作

交流材料

巩营乡农村党员干部现代远程教育按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，切实加强组织领导，认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育网络资源、扎实抓好“建、管、学、用”工作，着力加强示范站点建设，建成农村党员干部现代远程教育终端站点34个，覆盖了所有行政村。截至目前，全乡各站点累计培训党员群众20000余人次，累计学习收看时间超过30000小时。实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标，进一步加快了我乡党员干部群众的现代化教育和科技兴农的步伐。

一、领导重视是工作顺利进行的保障

我乡成立了以党委书记为组长的远教工作领导小组，实行月评比制度，并制作简报，对好的站点表扬，相对较差的站点提出批评。

二、以“管”为抓手，教学管理规范

一是建立健全远程教育组织机构。我乡党委组建了远程教育工作站，成立各站点专职干部队伍，在独立站点配备1名管理员，实行各站点党支部书记履行职责机制，为远程教育工作的顺利实施，提供了组织保障。

二是制定完善各项规章管理制度。为确保站点规范化运作，各站点在乡工作站的指导下，建立健全了《党员干部现代远程教育接收设备管理使用制度》、《党员干部现代远程教育学习制度》等一整套日常运行管理工作制度。同时，加强制度上墙和台帐登记工作，建立“三簿一册”台帐制度，严格按照制度办事，保证远程教育工作正常、有序、规范地运行。

三是强化各站点管理人员培训。我乡远程教育工作站定期不定期组织各站点管理人员集中培训，通过培训使他们熟练操作设备的接收、播放，能够完成设备的管理、维护及简单维修等工作，确保设备正常运行。

三、以“学”为载体，学教活动丰富。

按照广大党员干部群众对学习的实际需求，以“抓培训、促发展”为工作出发点和落脚点，注重远程教育学习内容的丰富性和实用性，精心挑选学习内容，做到了“三个结合”。

一是与党员群众的思想教育相结合。组织党员干部和群众收看党的各项方针、思想路线和政策法规，深入学习科学

发展观理论，扎实开展创先争优活动，不断提高党员干部群众的思想政治觉悟，夯实了基层党组织战斗堡垒作用。

二是与农村的常规性工作相结合。经常性地组织党员群众收看学习计划生育、新型农村社会养老保险等政策和新农村建设的先进典型；利用每季度妇女病普查和环孕情服务的有利时机，组织广大育龄妇女收看生殖保健等知识，增强了广大党员群众的发展意识和自我保护意识。

三是与农村的经济发展相结合。通过组织广大养殖户、种植户和科技示范户集中观看录像、邀请专家开展讲座等形式，让党员群众学习了《肉鸡管理技术》、《温室油桃栽培管理技术》、《蔬菜种植管理技术》等农业科技知识，及时了解了农副产品市场供求、营销管理等市场信息，建立了油桃种植、蔬菜大棚、良种肉鸡养殖等教学实践基地，充分发挥了远教设备指导生产、提高农业产业科技含量的作用。

四、以“用”为目的，学用效果明显

一是提高了党员干部的综合素质，增强了基层党组织的战斗力。通过把远程教育和党员日常教育培训有机结合，借助远程教育平台，以党员创先争优为重点，开展教育学习活动，增强了农村党员干部的综合素质和基层党组织的凝聚力、战斗力。

二是增加了农民的专业技术知识，加快了农民致富的步伐。通过组织广大党员、群众开展农村实用技术培训，及时

收集生产管理技术、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，形成了以市场供求引导产业发展的生产模式，加快了农民群众增收致富的步伐。

三是开阔了党员、群众的视野，推进了新农村建设的进程。通过远程教育平台点播各地新农村建设典型经验，开阔了广大党员、群众的视野，提高了党员群众建设新农村的认识，增加了党员群众共建新农村的热情，有力地推进了我乡新农村和谐建设进程。