我要参加竞选

第一篇：我要参加竞选

我要参加竞选

从上学期开始，我们班换了新老师。

张老师和蔼可亲，平易近人。额前蓄着乌黑的刘海，身后飘逸着青丝般的长发，在她身上尽显着青春的活力。张老师对待全班四十二名同学，像妈妈对待自己的孩子一样。同学们看在眼里，记在心上，整天围在老师身边特别亲切。这不难让我联想起《爱的教育》里的那几位可亲可敬的老师。张老师对我们的爱，远远地超过了那几位老师对自己学生爱……

张老师有着丰富的教学经验，和担任班主任老师的工作能力。为了把我们班的各项工作搞上去，张老师提出了班里要竞选班干部。

在这次竞选活动中，根据自己平日里的表现和组织能力，本不想参加竞选。可是张老师说了，每个同学都要积极地参加竞选，这能表明对班级这个集体的态度。外公、外婆也鼓励我说重在参与嘛。我鼓起了勇气，决定参加竞选数学课代表。

我认为自己在所有的科目中，最喜爱上数学课了。学习数学的兴趣也比其他科目强多了。虽然在上学期期末考试中没能得一百分，但是这并不影响我对学数学的热爱程度。也不影响我参加这次竞选数学课代表。

话又说回来，如果我能胜选，对自己来说有两大收获。一是能进一步激发自己对学好数学的兴趣，提高自己对解析数学的能力。二是通过数学课代表这一小小的职务，能为全班同学服务。在老师和全班同学之间起到桥梁和骨干作用。

投票开始吧！请同学和老师投我一票吧。如果您和同学们投下这坚定的一票，我一定不会使您和同学们失望。

辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋

第二篇：我要参加运动会故事

清晨，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼大家，为他们报名。

这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。“对不起，你们没有脚，不是昆虫，不能参加比赛。”听了小蚂蚁的话，蜗牛和蚯蚓只能扫兴的回去了。

蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁对他们说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众，观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁对它说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，到那时它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。

第三篇：我要参加运动会教案

我要参加运动会

大一班 王媛

一、活动目标：

1.理解图片内容，能够独立讲述故事。

2.通过故事了解昆虫的基本特点，能区分什么动物是昆虫。

二、活动准备：

蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛的图片。

故事ppt

三、活动重难点：

重点：理解故事中的内容，并了解什么是昆虫。难点：根据故事内容进行表演。

四、活动过程：

1.游戏：猜一猜它们都是谁。

（1）教师依次出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛的图片（每张图片都被遮挡上一部分，只留出每种昆虫有特色的部分），请幼儿根据露在外面的部分猜一猜图片上是什么动物。

A、教师：仔细看一看，这是谁？你怎么知道的？ B、根据幼儿的回答教师打开遮挡的部分，一同验证答案是否正确后将图片贴到白板上。（2）请幼儿分辨图片中的动物，将昆虫找出来。教师：小朋友都知道图片上上是谁了，请你看一看，想一想，图片中的都是昆虫吗？哪些不是昆虫？请你帮忙挑出来放到白板的右边，把是昆虫的留在白板的左边。

教师：昆虫王国要举办昆虫运动会，各种各样的小昆虫们都来报名啦，我们大家也去看看它们遇到什么事情了吧。

2.阅读、理解故事《昆虫运动会》。

（1）教师播放课件，引导幼儿理解故事内容。教师：这是什么地方？都有谁，它们在干什么？它们之间发生了什么事情？

（2）教师指着故事图片讲述一遍故事。当讲到故事中的对话时加重语气、调整语速，以便引起幼儿关注。

（3）阅读幼儿用书中的故事《昆虫运动会》，请幼儿根据教师的第一遍讲述自主阅读。

A、请幼儿打开幼儿用书《昆虫运动会》，自主阅读一遍。B、教师在幼儿自主阅读时，随时关注幼儿的阅读情况，及时给阅读有困难的幼儿以帮助。

C、请幼儿相互交流对故事的理解，互相讲述故事《昆虫运动会》。

3.幼儿分组，带头饰表演故事。

（1）教师出示头饰，请小朋友10人一组自由分组。（2）每组幼儿选择一套头饰，自由商议、分配角色，准备表演故事。

A、教师：小朋友都选择一个角色，看看你选的是谁，想一想它是不是昆虫。

B、教师：在故事中，你扮演的这个角色遇到了什么问题，能不能参加昆虫运动会？想一想它在故事中都说了什么、做了什么。

（3）教师协助各组幼儿排练故事，提示幼儿根据自己的角色用故事中的语言进行表演。

4.分享故事表演。

A、分享各组幼儿的故事表演。

B、教师引导幼儿发现其他小组表演中的亮点，进行相互评议。

第四篇：我要竞选班干部演讲稿

俗话说得好，不打无准备之仗，在竞选班干部之前当然要先准备好演讲稿，下面小编为大家带来的是我要竞选班干部的演讲稿，欢迎大家阅读~我要竞选班干部演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！

我叫xxx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张，大学班干部竞选演讲稿。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票。

谢谢大家！

今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。

我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！

假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体；

假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；

假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。

如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。

请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。

我是xxx，来参加xxx班班干部选举，我连续四学期都是三好学生兼班干部。

我参加选举的目的是：来发挥我的长处帮助同学和集体共同努力进步。

我的优点是：上课专心听讲、作业认真完成、和同学团结友好、绘画也不错。我曾经获得全国少儿绘画金银奖！

但我也有许多缺点：上课不积极发言、动作太慢。

希望大家帮助我改正缺点，也希望大家投我一票。

谢谢！

我想竞选班干部，理由是：

首先，我认真好学，成绩优良，是老师和爸爸妈妈放心的好学生。

其次，我是个多才多艺的女孩。我喜欢唱歌跳舞和画画，我去年在北京跳舞比赛还得过金奖。

我诚实又善良，每当我做错事不告诉家人总觉得心里不舒服，总要说出事情后心情才会舒畅。而且每次我看到动人的情景时总会大哭一场。

但是我的胆子有点小，我想当班干部主要是锻炼自己，让我变得更胆大。如果我没有被选上的话，我决不灰心，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。

请相信我，投我一票！谢谢大家！

敬爱的老师、同学们：

新的一学期已经开始，我们进入了三年级的学习阶段，随之新学期的班干部竞选也开始了。

我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任与支持。但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不敢大胆举手发言，总是胆小如鼠，很害怕会出错，怕同学笑话。现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一名合格的、优秀的班干部。

做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习，上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手、班委的小助手，如创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。

请大家投我一票吧！

老师，同学们：

大家好！

我是xxx，我今天来竞选班干部，下面是我的竞选演讲，我的优点是上课专心，作业能按时交给老师，团结同学，尊敬老师，缺点是上课发言不积极，字写得不是太好，我认为做班干部

一是要认真学习成绩好。

二是能团结关心帮助同学。

三是做好老师的小助手完成老师交给的班务事情。

如果我竞选成功，我将认真做好班干部，请大家相信我，为我投上宝贵的一票。

第五篇：我要竞选体育委员

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好！我是陈丹，我很荣幸能在这里上班干部，我想跑下班干部是体育委员会。马，只跑了几千英里，只能知道它是好马;人，只有通过竞争，才能知道支柱。今天，我很紧张和兴奋的心情来管理这个班级的干部，我为什么要跑运动委员会？原因是：第一，因为我喜欢运动，喜欢运动。我一直代表班上参加短绳比赛和模式短绳游戏获得第一名;代表类参加乒乓球比赛夺得第一名。第二，我知道这是一个展示自己的机会，我有勇气卖自己的，因为戴尔卡内基说：不要害怕卖自己，只要你认为你是有才华的，你应该认为他们是有资格担任此职位或该职位。我是胆小的，这句话给了我勇气和信心站在这里。

我知道体育委员会有以下职责：体育教育，根据教师的要求及时纠正学生的纪律，锻炼组织得很快，让学生有秩序地锻炼，大声喊出声势。如果我成功，我会努力工作 体育委员会的职责。我不自豪，不炫耀，用我自己的方式来管理。我的管理方案是：当学生不团结，耐心做好工作，使他们能够实现自己的错误，相互理解，相互关怀和爱心，最终让学生团结;学生需要帮助，我会毫不犹豫地站起来帮助他们。这是我的工作原理，我想让我的课堂体育活动丰富多彩，在我的努力。

如果我在竞争中取得成功，我会更有信心;如果失败，我会发现自己的缺点，要改进。我知道只有这些是足够远。不过，我会继续工作，请拭目以待。