西门子配电设计选型软件SIMARIS design应用调研_201106

第一篇：西门子配电设计选型软件SIMARIS design应用调研_201106

SIEMENS

西门子配电设计选型软件SIMARIS design应用调研

姓名：公司：

联系电话：联系地址：

1． 您现在使用的SIMARIS design版本？(没有用)

A.SIMARIS design 1.5； B.SIMARIS design 4.0；C.SIMARIS design 4.1；

D.SIMARIS design 5.0； E.SIMARIS design 6.0；F.SIMARIS design 6.0专业版

2． 您使用SIMARIS design的次数？（D）

A.常用； B.有时；C.偶尔； D.基本不用。

3． 您认为SIMARIS design的哪些功能对您有帮助？（都很有用）

A.短路电流计算；B.电压降计算；C.电缆选型；D.选择性配合；E.配电产品选型；F.负荷计算；G.其它（请简单说明）：

4．A.基本满足；B.有些不满足（请简单说明）：

5． 请简单说明：

6．A.满足要求；B.需要改进，比如：

7．A.不知道怎么注册获取授权码；B.设计画图很不习惯，画起来很慢；C.设计的配电系统

单线图上的符号理解困难；D.无法设计出我所需的配电系统；F.不了解它的功能；G.没有经过培训，不会使用；E.其它（请简单说明）：

8．A．没有；B.有，（请简单列出该软件名称、功能、收益）：

9．（C）

A．电话直接支持；B.通过电子邮件解决我遇到的问题；C.希望有机会得到培训；D.其它要求（请简单说明）：

第二篇：全自动洗衣机控制系统设计(西门子)调研报告(2页)

西安航空职业技术学院

毕业设计论文

调研报告

洗衣机经过木制手摇洗衣机，蒸气洗衣机、内燃机洗衣机几个阶段后，到1911年，美国试制成功世界上第一台电动洗衣机。电动洗衣机的问世，标志着人类家务劳动自动化的开端。

电动洗衣机几经完善，在1922年迎来一种崭新的洗衣方式“搅拌式”。搅拌式洗衣机由美国玛依塔格公司研制成功。这种洗衣机是在筒中心装上一个立轴，在立轴下端装有搅拌翼，电动机带动立轴，进行周期性的正反摆动，使衣物和水流不断翻滚，相互摩擦，以此涤搅拌式洗衣机结构科学合理，受到人们的普遍欢迎。不过10年之后，美国本德克斯航空公司宣布，他们研制成功第一台前装式滚筒洗衣机，洗涤、漂洗、脱水在同一个滚筒内完成。这意味着电动洗衣机的型式跃上一个新台阶，朝自动化又前进了一大步！直至今日，滚筒式洗衣机在欧美国家仍得到广泛应用。

随着工业化的加速，世界各国也加快了洗衣机研制的步伐。首先由英国研制并推出了一种喷流式洗衣机，它是靠筒体一侧的运转波轮产生的强烈涡流，使衣物和洗涤液一起在筒内不断翻滚，洗净衣物。1955年，在引进英国喷流式洗衣机的基础之上，日本研制出独具风格、并流行至今的波轮式洗衣机。至此，波轮式、滚筒式、搅拌式在洗衣机生产领域三分天下的局面初步形成。

20世纪60年代以后，洗衣机在一些发达国家的消费市场开始形成系列，家庭普及率迅速上升。此间洗衣机在日本的发展备受瞩目。60年代的日本出现了带干桶的双桶洗衣机，人们称之为“半自动型洗衣机”。70年代，生产出波轮式套桶全自动洗衣机。70年代后期，微电脑控制的全自动洗衣机横空出世，让人耳目一新。到80年代，“模糊控制”的应用使得洗衣机操作更简便，功能更完备，洗衣程序更随人意，外观造型更为时尚„„进入90年代，由于电机调速技术的提高，洗衣机实现了宽范围的转速变换与调节，诞生了许多新水流洗衣机。此后，随着电机驱动技术的发展与提高，日本生产出了电机直接驱动式洗衣机，省去了齿轮传动和变速机构，引发了洗衣机驱动方式的巨大革命。在中国，直到1978年才正式生产家用洗衣机。但改革开放后，发展迅速。1983年洗衣机产量由1978年的400台飙升到365万台，此后全国各地掀起了大规模的技术引进热潮，技术的引进、吸收和创新，极大地提升了国产洗衣机的产业素质与生产能力，缩短了同发达国家之间的差距。如今，我国洗衣机年产量约占世界年产量的四分之一，居于世界首位。

在洗衣机控制方面，在PLC问世之前，工业控制领域中是继电器占主导地位。但继电器控制领域有着十分明显的缺点：体积大、耗电多、可靠性、寿命短、运行速度慢、适应性差、尤其当生产工艺发生变化时，就必须重新设计、重新安装，造成时间和资金的严重浪费。为 西安航空职业技术学院

毕业设计论文

了改变这一现状，PLC控制系统产生了。继1969年美国数字设备公司研制出世界第一台PLC，并在通用汽车公司自动装配线上试用，获得了成功，从而开创了工业控制新时期，从此，可编程控制器这一新的控制技术迅速发展起来了。在许多领域都有广泛的应用。PLC的 优点是：可靠性高，耗电少，适应性强，运行速度快，寿命长等，为了进一步提高全自动洗衣机的功能和性能，避免传统控制的一些弊端，就提出了用PLC来控制全自动洗衣机这个课题。

第三篇：乳腺癌多媒体教学软件的设计与应用

乳腺癌多媒体教学软件的设计与应用

李金茂，郑万松，刘媛媛

（第四军医大学唐都医院外科学教研室，陕西 西安 710038）

[摘要]目的 设计并制作适合在网络环境下使用的乳腺癌多媒体教学软件。方法(1)通过普通和数码相机、摄像机收集乳腺癌的解剖学、病理学、转移途径、临床表现、诊断及治疗各个环节的照片、录像并数字化；(2)使用Authorware、Photoshop等软件制作网页及转移途径和临床表现的动画演示。结果(1)资料内容丰富，信息量大，有多段典型临床表现录像及转移途径动画；(2)多级目录式结构交互显示每个项目的内容，界面友好、使用方便；(3)在局域网、校园网、Internet等网络环境下运行良好。结论 设计合理、使用方便、适合在网络环境下运行的多媒体教学软件在乳腺癌疾病的教学中能起到重要作用。

[关键词]乳腺癌；多媒体；计算机辅助教学；互联网 [中图分类号] G642.4 [文献标识码] A

Design and Application of Multimedia Medical Teaching

System of Breast Cancer LI Jin-mao，ZHENG Wan-song，LIU Yuan-yuan(Department Xi of General Surgery, Tangdu Hospital,The Fourth Military Medical University, 'an, 710038,China)Abstract： Objective To design and make multimedia medical teaching system of breast cancer for network environment．Methods 1．Collecting the pictures auld videos of，anatomy,pathology，metastasis,clinical diagnosis and treatment of breast cancer．2．Using Authorware and Photoshop for programming．Results 1．There were many animating demonstration program and videos of breast cancer．2.With friendly interface and easier and more flexible operation．3．Running reliable and stable in local network environment and internet．Conclusion Well-designed and programmed medical teaching system should be easily accepted and play important role in modern medical education．

Key words：Breast cancer； Multimedia； Computer aided instruction； Internet

作者简介：李金茂（1971—），男（汉族），四川遂宁人，主治医师、讲师，研究方向为甲状腺乳腺外科，E-mail:Ljmlyy@163.com-1-

计算机辅助教学(CAI，computer aided instruction)软件的开发与应用，是实现优化教学的有效途径，使医学教育发生了深刻的变革。临床医学是一门形态性、操作性很强的学科，静态的文字图表难以表达医学信息，临床教学要求高清晰照片、图像、动画和视频演示，以加强听觉、视觉的刺激【1、2、3】。目前已有不少医学多媒体CAI软件，但真正适用于网络环境的乳腺癌疾病诊治的多媒体软件则相对较少。在临床教学中，很难使每一批学生都能看到真实的乳腺癌病人，特别是一些特殊类型乳腺癌患者。只有从事临床工作的专业医师才能有机会及时采集乳腺癌各方面的素材，并结合医学临床教学的特点，面对各层次的教学对象，有针对性地设计开发适应性强的多媒体CAI课件，以满足临床教学的需要【4】。本课题正是在这种背景下，利用平时工作中积累的大量多媒体素材，发挥临床和电教人员的制作优势，设计制作了适合在网络环境下使用的网络版乳腺癌多媒体教学软件。

一、材料与方法 1.开发环境

（1）硬件部分：CPU Intel 酷睿i5 750，16M内存，4GB DDR3 1333 2GB x2 , 希捷 500GB 7200.12 16M x2 RAID，显示卡HD-577A-ZNF，漫步者 e1100,数码相机Sony－S70，数码摄像机Sony—DSR—PD一105P，扫描仪清华紫光Uniscan 5A，视频采集卡MATROX—dDigisuiteⅨ。

（2）软件部分：简体中文版Win XP操作系统，图像处理Photoshop CS3等，动画制作Flash CS3等。系统编程应用软件为Authorware，网络浏览器为Microsoft IE 7.0。

2.素材的准备

(1)将以往收治的乳腺癌病例的图片、录像等媒体资料数字化并归档存盘；用扫描仪、数码相机和数码摄像机采集新的素材，如腋窝的解剖、乳房淋巴输出途径示意图、乳腺癌钼靶X线摄片、乳腺癌MRI检查、乳腺导管内视镜检查、乳腺癌特殊体征（乳头凹陷或指向改变、皮肤“橘皮样”改变等）、各种术式的手术过程、病理切片照片等，素材内容来源于权威教科书，部分资料来源于得到允许用于教学的Internet网上资料；并采集补充部分新的病例内容以满足软件制作的需要，特别是补充采集了炎性乳腺癌、乳头湿疹样乳腺癌、男性乳腺癌等较少见的珍贵录像，丰富了临床资料。

(2)数码相机拍摄模式为HQ(Hi出Quality 1280*1024或1024*768分辨率)，扫描仪使用300dpi分辨率，12bit模式。考虑到网络传输速度及Internet上运行的可能，所有图像采用有压缩的JPEG格式并使用图像揣理软件对图像进行剪辑、标注、调节亮度和对比度等。经处理后每幅图片大小约为30-50K，录像采用MPEG压缩，每段时间约为10-20秒，文件大小约为1-2M。

(3)根据乳腺癌的临床特点，对学生不易理解和难以记忆、掌握的腋窝解剖、淋巴转移途径和临床分期用动画的方式进行模拟演示，如胸背神经、胸长神经、肋间臂神经、胸前神经的解剖和保留，腋窝各组淋巴结的解剖和清扫，乳腺癌TNM分期法具体实施，根据临床分期采用的个体化治疗等。动画制作采用Flash 5.0软件。

3.设计思想

本课件的适用对象主要是医学临床五／七年制本科、专科、专升本、护理大专和进修医生。因课件设计要求能在网络环境顺畅运行，因此，内容翔实、简单易用为第一要求；同时应达到不需要太多计算机知识就可以熟练使用。在界面设计中，重点设计简洁合理的人机交互界面，目录、窗口、对话框、滚动条、按钮等功能层次分明醒目。美工设计中课件目录、主题和按钮等以红色为主，对需要重视的目录和内容使用Java Script增加闪烁和走马功能。文字设计除主菜单等需用较美观的图形方式外，其余字体尽量使用与WindowsXP的标准字体为好以取得较好的兼容性。背景音乐使用最小的MiDi文件格式，并设定开关。

二、结果 1.系统组成

本系统由首页、病因学、解剖学与生理学、病理学、临床表现和诊断方法、前哨淋巴结活检、手术治疗、放射治疗、化学药物治疗、内分泌治疗、生物靶向治疗、乳房再造术、特殊乳腺癌的处理、预后、链接等模块组成。在选取不同的目录时，选中的目录呈现高亮度显示。不论选中何种目录，其他项目录都一直在左侧显示，在各下级目录中显示界面，一级目录仍然在目录左侧，以便随机跳转学习其他内容，使用方便。友情链接则位于右下方。

(1)在首页中介绍乳腺癌疾病的概况，配以一幅典型的乳腺癌病例照片，以生动的图片先声夺人，引起学习者充分的学习兴趣。病因学目录下设分子生物学、基因组学、蛋白质组学及发病学等几个子目录；解剖学及淋巴转移途径是乳腺癌疾病教学过程中的难点，需结合前期基础课的解剖和生理学内容，因此这一模块作为一个重点，分别采用了乳腺、腋窝等解剖生理图谱以帮助学习者回顾解剖生理知识，并设计动画演示了乳腺癌淋巴转移途径及经血液循环发生的远处转移。

(2)临床表现和诊断方法是乳腺癌疾病教学过程中的重点。在该目录中，按乳腺肿块、乳房皮肤改变、乳头乳晕改变、乳头溢液、影像学（B超、钼靶摄像）征象、乳腺导管内镜检查等分别采用了临床典型病例的照片及录像并结合文字说明，如橘皮样征、皮肤凹陷、乳头内陷、乳晕湿疹样改变，钼靶片上肿块影、毛刺及蟹足征、微小钙化灶等典型表现，均以强烈的视频刺激加深学习者的印象并帮助深刻理解和牢固记忆。

(3)在乳腺癌的治疗目录下，分别建立了手术治疗、放射治疗、化学药物治疗、内分泌治疗、生物靶向治疗、前哨淋巴结活检、乳房再造术、特殊乳腺癌的处理、各种并发症的防治、术后护理等子目录，分别使用文字、录像、照片等详细介绍了乳腺癌治疗的各个环节，为临床治疗提供指导。

2.运行测试

本系统在单机WindowsXP操作系统、IE 7.O浏览器中运行稳定，未见程序运行出错或死机现象，亦未见字符差错显示等故障。对安装在局域网Windows 2003主机上的系统进行访问亦未见异常。将本软件置于医院军卫一号网络及校园网中运行良好，访问便捷快速，未见出错。

3.使用效果

该软件在教学学术交流、院内学术讲座及大学本科、专升本及七年制班的外科学教学中使用，反应良好。采用问卷调查方式对228名大学本科班学员进行使用情况评价，调查结果显示：与传统的课堂板书和幻灯片教学比较，100％的学员认为本系统在可接受度、内容表达方面优于传统的教学方法，图片清晰典型、录像生动、印象深刻；96．9％(221)的学员认为内容难易程度适中，便于理解文字叙述难以表达和理解的解剖和淋巴转移途径内容；93．9％(214)的学员认为教学目的明确；97．8％(223)的学员认为教学方法先进；87．7％(200)的学员认为多媒体教学方法对学习效率提高有较大优于传统的教学方法。

三、讨论

医学教育有其特殊性，学生不仅仅需要掌握传统的医学理论、医学原理，了解现代医学的发展和有关学科的最新动态，更需要有丰富的临床经验。传统的医学教学内容文字较图像部分比例大。如目前大部分教材都以文字为主、图像较少，更不必说动画演示。外科学是一门形态性很强的学科，很多典型临床表现及各类外科学

处理手段都是动态而不是静止的。传统的教学手段较单一，内容简单枯操，学生的学习积极性很难提高。因此只有利用CAI教学方法的优势，才能利用有限的教学和学生学习时间，充分掌握教学内容，提高教学和学习效率【5】。

随着计算机技术的发展，特别是多媒体及计算机网络技术的发展，已经对传统的医学教学模式产生巨大的冲击。多媒体技术将为我们在医学教学上创造一个在功能上、空间上及时间上交互的崭新环境，利用多媒体技术，将文本、图形、图像、动画、声音等各种信息进行综合处理和控制，使之呈现出丰富色彩、声形并茂、非常人性化的崭新的面容。多媒体制作软件很多，如Visual Basic.Net 2010，DirectX 9等，各有其特点，都可制作出很好的多媒体软件并可脱离软件开发平台运行。但这些软件制作的多媒体课件大部分不支持网络环境或图像格式受到一定的限制，制作的课件图像数据较大，一般以光盘的形式存储，不利于在网络环境特别是Internet上运行。而DirectX9则支持网络环境并可良好运行。

Internet浩瀚的信息资源和快速、方便灵活的交流方式已经对人们生活的各个方面包括医学教育产生了巨大的影响。网络技术的发展使教学的内容及手段产生了根本性的改变。在Internet上进行信息交流已形成一种趋势，在网上有许多制作精美、内容丰富的多媒体教学课件。利用Internet资源进行学习提高也越来越重要。我们选择Authorware网页制作软件来进行开发，目的是使课件有更好的网络兼容性。Authorware的编程是可视化的，编程难度不大，其动态键动态链接特性可使课件形式灵活多变，设计好的课件可实现快捷灵活的跳转【6】。

本课件除了具备一般多媒体课件的特点外，尚有以下特色：①形式多样，生动活泼，趣味性强；②具备高度交互性，变被动学习为主动学习，激发学生的主观能动性；③信息量大，内容丰富多彩，重现力强，其中共使用了录像8段，高清晰度照片40余幅，动画3段；④界面友好，操作方便，因而使学习者能够通过多种感官获取知识信息，增强理解能力，提高学习效率；⑤通过网络更新及维护教学内容，使教学内容能跟上医学科学的发展，保证教学内容的准确性及先进性。经过使用，能达到激发学习者的兴趣、增强教学效果的目的。目前国外已有大量制作精良的多媒体教学系统并得到了广泛的应用，相比之下，我国在这方面仍存在不少差距。本系统同样有不少值得改进的地方。如在课件的可扩充性、数据库支持、网络环境的支持等方面需要补充和完善。相信随着计算机技术的发展及网络条件的改善，通过Internet的远程医学教学将在现代医学教学中占有越来越重要的地位，对适合网络

使用的医学多媒体课件的需求也会越来越大。

[参考文献] [1]马济宏,李荣,陈金铃.CAI课件的制作与应用[J].医学动物防治,2007,23(9): 712-714． [2]何圣静.多媒体技术及其应用[M].北京:北京理工大学出版社,1996.[3]郭家炜.信息技术教育使用教程[M].广州:华南理工大学出版社,2001.[4]袁惠,王丹.多媒体教学软件制作在医学影像学教学中的应用[J].中国现代实用医学杂志,2007,6(8):94、84.[5]李容.解剖学多媒体教学课件制作与应用中的体会[J].四川解剖学杂志,2008,16(l):60-62.[6]马 晶,杨树才,刘宝全等.应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会[J].山西医科大学学报:基础医学教育版,2007,9(5):580-581.

第四篇：网络教学软件中的教学设计与应用

网络教学软件中的教学设计与应用

[摘 要] 很多学校开展实验都是使用实物形式来进行的，虽然使用该模式能够让学生对实验的内容有着比较深刻的认识，但是该实验模式还存在一定的问题。文章主要对网络教学软件中的教学设计与应用进行了阐述。

[关键词] 网络教学；软件系统；教学设计

doi ： 10.3969 / j.issn.16730194（2015）21-0227-01

我国很多高校对开展实验教学不够重视，不仅安排的学时少，而且教学内容的形式又比较单一，很难发挥学生的潜力。将网络教学引进课堂中，可以调动学生的积极性和创造力，有利于教师和学生之间的互动。网络教学软件教学的现状

（1）建立实验室的成本较高。以前实验室主要使用的是费用比较高的实验设备，一般来讲，前期投入比较大，而且后期的维护、更新也需要较大笔的费用。而且在实验开展的过程中容易受时间、地点、物力、财力、人力等因素的影响，常常使得实验教学难以有效地开展，这样大大降低了教学的质量。

（2）教学内容较为陈旧。在科学技术不断发展的今天，传统的实验教学内容常常跟不上新知识、新科技的步伐，无法让学生及时了解最新的技术和知识，只是跟着老师按照书本中的流程走，被反复使用的教材早就无法适应新的需求，这样很难将学生的思维进行拓展。

（3）教学形式比较单一。实验教学首先得根据理论进行教学，通常都是老师在教材讲，学生在下面认真听。在课堂中，孤立的单元性操作实验和验证性的实验被安排的比较多，而综合性、设计性、创新性的实验比较少，这样大大抑制了学生思维的开拓，难以培养学生的创造能力，难以形成独特的个性。

（4）安排的实验学时少。通常来讲，实验学时不到总学时的五分之一，甚至还有一些专业设置的实验学时不到总学时的10%，而且学生除了老师上实验课就几乎不进进实验室了，老师和学生对实验都不够重视，学生十分缺乏动手能力。

（5）教师没有进行因材施教。当前，我国高校的规模在不断地扩大，学生的数量在渐渐增加，学生的多层次更加明显。以前的教学模式是将所有的学生平等的看待，常常让那些动手能力比较强的学生学到的东西难以满足自己，而那些能力一般的学生又常常会觉得学的很吃力，这样很难达和教学目的相统一。网络教学软件中教学的设计与应用

（1）实验界面的呈现。在网络教学的软件中，大多数网络教学都是通过用户的界面来显示的，然后实验者将计算机显示的内容进行大致的浏览。实验者为了掌握网络教学的内容必须凭借用户的界面以及虚拟的试验系统才能够实现。这样，建立一个界面友好、逼真的物理原型、操作方便的人机界面就成为了一个重要的问题。实践证明，使用虚拟的实验界面不仅仅能够为实验者营造一个最佳的解决问题的氛围，而且还能让实验者感受到自己能够发现问题和解决问题的成就感，这样有利于调动实验者的积极性和主动性。

（2）实验情景的设置。营造良好的实验情景有助于激发学生的学习兴趣，使得学生做到事半功倍。在网络教学软件中安排实验情景，需要对实验者的技术背景、知识水准和对实验的要求等信息进行一定的了解，然后再结合具体的实验特点以及需求，对实验的内容和原理进行有针对性的设置。此外，在设置实验情景时还需要增设一些空白之处，这些空白之处可以留给学生进行填补，这样不仅可以增加学生对实验情景的了解，还能够激发学生的学习兴趣。

（3）实验过程模拟和的仿真。在开展虚拟实验教学时，实验过程的模拟和仿真是十分重要的环节。在这一环节中，实验者通过对实验的现象、实验的流程、实验的数据和实验的结果等内容的了解，来具体体会整个实验的过程，这样可以为优化实验的策略以及制定实验的方案提供一定的理论依据。实验过程的模拟和仿真有助于提高学生对实验过程中因果关系的敏感性，还有助于提高学生的反应能力，学生在真实的实验中，遇到相同的问题就会很快进行解决。此外，为了顺利完成实验过程的模拟和仿真环节，应该对以下几个问题加以重视：实验过程的交互性、实验内容的统一性、实验响应的实时性、实验模块的协作性等问题。

（4）实验结果的总结和评价。开展虚拟的实验不仅可以反映实验者对理论知识的掌握程度以及解决问题的动手能力，还可以验证实验者对实验假设的正确性。除此之外，实验者通过对虚拟实验的情景和实验真是环境的体验，能够发现自身存在不不足之处，并且在之后能够进行改正，不断提高实验者的综合素质。

（5）在教学内容上添加多媒体。教师应该对教学的内容进行深入的研究，如果授课内容有需要，可以选择适当的媒体，这样可以使得课堂的效果最佳。例如：应该根据课程的重点来突出设计课件的重点，而不仅仅是将课本的内容直接复制到课件上，同时课件上还要使用较为有创意的内容，将课中的重点、难点头突出，这样可以调动学生的积极性。教师在筛选图片、音像时，要切合课堂的需要，学生所见和所闻都是真实的材料，可以调动学生的积极性，让学生积极主动参与进来。结 语

综上所述，良好的教学平台可以为学生提供良好的学习氛围，这对学生高效率的学习有较大的帮助以及促进作用。因此，应该开发研究教学平台，同时还应该加强对网络教学软件中的教学进行研究，加强教学活动在网络教学中的作用。只有具备先进的教学活动设计理论，并且将该理论和优质的平台结合在一起，才能为学生创造更加优质的学习环境，来保证学生的学习效率，让学生学有所获。

第五篇：三维设计软件在课堂教学中的应用探讨

BIM三维动画演示技术在高职高专建筑专业课堂教学中的应用 孙煜

摘要：通过BIM建筑信息模型技术，使用Autodesk revit软件进行建筑真实场景模拟操作。在建筑专业的相关课程上，使学生直接看到在电脑中虚拟的实际场景，将会是课程教学模式的一种变革。

关键词：BIM revit 教学模式

高职高专

一、BIM简介

BIM建筑信息模型(Building Information Modeling)，是一种全新的建筑设计、施工、管理的方法，以三维数字技术为基础，将规划、设计、建造、营运等各阶段的数据资料，全部包含在3D模型之中，让建筑物整个生命周期中任何阶段的工作人员在使用该模型时，都能拥有精确完整的数据，是一种虚拟现实技术。目前BIM核心建模软件主要有Autodesk公司的Revit系列(广泛应用于民用建筑领域)。

二、revit系列软件简介。

Revit是Autodesk公司一套系列软件的名称。Revit系列软件是专为建筑信息模型(BIM)构建的。主要分为以下几个模块：

（一）revit的Architecture模块。

主要用于建筑外形方面的设计，包括体量模型，地形场地构建，建筑墙体、门、窗、楼板、楼梯、屋顶等基本构件的三维设计，支持渲染及动画展示。

（二）revit的Structure模块。

主要用于建筑结构方面的设计，包括基础、柱、梁、板、钢筋等基本构件的三维设计及动画展示。

（三）revit的MEP模块。主要用于建筑设备方面的设计，包括暖通空调设备，电气设备及给排水设备的三维设计及动画展示。

revit不仅是三维设计软件，同样也支持平面图纸的出图要求，可以完成平面图纸上的标注、大样等功能。目前已升级到2014版本。

三、在课堂教学中revit系列软件的优缺点

（一）revit系列软件展示上的优势

1.三维动画演示比传统课堂教学的优势

在传统的建筑专业课堂教学中，大部分还是通过板书及图片PPT进行演示的形式。学生通过文字和简单静态图片的描述很难形成印象。通过revit系列软件，对整个建筑进行虚拟模拟，全方位展示建筑的虚拟画面。使学生有身临其境的感觉，加深对建筑的认识。

2.可以用revit进行展示的建筑专业课程。

（1）《建筑制图》课程，包括土建、电气、给排水等的制图课程。通过对三维模型和平面图纸上的一一对应，使学生更加明确在平面图纸上的各种符号及图例的意义。

（2）《工程预算》课程，包括土建、设备安装的预算课程。通过三维模型的展示，使学生明确工程量计算的实物及工程量计算规则的对应关系。

（3）《建筑设计》课程，包括建筑学，结构设计，电气、给排水、暖通空调的专业课程，通过形象的三维全方位演示，使学生有空间上的认识。

（4）《工程施工管理》课程。revit软件和AutodeskNavisworks软件搭配，进行建筑构件的四维模拟，形成施工过程的动画演示，使学生对于施工顺序，操作工艺等方面更加深入了解。（5）其他相关CAD实训课程。在高校的建筑CAD实训课程中，传统是进行AutoCAD软件的平面绘制，可以增加三维设计的软件实训操作。

3.revit在课堂的应用实例

在学校建筑电气专业开设的《建筑概论》课程，通过revit软件进行建筑的三维模拟演示，使学生更好的理解建筑的外形、功能及相关技术要求。在讲解建筑的平面及剖面设计方面，可以进行动态的设计及三维演示观察。相关的案例图片如下：

图1 建筑概论课程演示建筑整体效果

图2 建筑概论课程演示楼梯部分

（二）目前存在的问题及发展方向

1.在学校多媒体演示硬件上的不足。

目前多数学校均已配置电脑和投影仪进行多媒体教学，但三维设计软件对硬件的要求比较高，如果电脑配置过低，则会出现运行缓慢等问题，但随着电脑行业的快速发展，会逐渐解决这个问题。

2.在学校多媒体演示其他相关问题

目前学校师资力量有所不足，大部分的教师属于专业教学，对这一款偏向设计方向的软件没有掌握，需要进行长时间的培训，这对一部分电脑操作不熟悉的教师来说是个问题。

目前使用revit绘制的模型设计院视为知识产权，不会轻易拿出。所以课程的案例来源及素材也比较紧缺。

小结

在设计领域，三维设计软件逐渐成为一种趋势。BIM同样影响着传统的教学模式，通过虚拟现实技术使在现实生活或者现场实训才能看到的东西，直接虚拟显示讲解。使学生脱离无法把纸面与实际一一对应的传统课堂教学。这将会是教学模式的一种巨大的变化。

参考文献：

【１】 秦军.Autodesk Revit Architecture 201x 建筑设计全攻略[M].北京;中国水利电力出版社, 2010..[英文题目]application of revit series in the phase of classroom teaching [作者拼音名]sunyu