北山洋小学教师职称竞岗方案[五篇]

第一篇：北山洋小学教师职称竞岗方案

北山洋小学教师职称竞岗方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，按照国家深化职称制度改革的总体部署和要求，以健全制度体系，完善评价标准，创新评价机制的改革内容，以充分调动广大教师的积极性，促进人才的合理流动和优化配置为目的，全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原则

1、坚持以人为本，统一制度，分类管理的原则；

2、坚持按需设岗，自由择岗，竞聘上岗的原则；

3、坚持公开、公正、公平、竞争、择优的原则。

三、实施范围

学校现有在编在岗工作，持有相应层次教师资格证书，并符合竞聘专业技术职务条件的工作人员。

四、成立竞岗小组

成立竞聘工作委员会，我校按要求成立教师专业技术和职务竞聘委员会，具体负责学校教师职称竞聘的组织实施，职称推荐竞聘委员会由5人组成。

组长：袁兵

副组长：韩光锦

成员：杨伟明、杨云、袁富仔

五、评分细则

1、教龄、工龄分每满一年得0.5分（只取最高分一项）；

2、学历分在原合格的基础上，每提高一个学历得2分；

3、获奖分省、市、县、镇各得分分别10、7、3分，论文分别是5、4、3、1分，年度考核优秀3分；

4、专任老师每周课时14节，每多一节课得0.3分，少一节课扣0.3分（竞岗学年为准）；

5、三年来出色完成教育教学任务的评价80分，如在市、县、镇统测中受奖励的学科前3名加10分，4至6名加6分，7至10名加3分，如倒1扣5分，倒2至3扣2分，倒4至5扣2分。辅导学生获得镇奖励的一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，考上遂溪一中一个学生加10分；

6、小组成员对竞岗教师（德、能、勤、绩）进行评价，取小组成员平均分的25%；

7、领导评价总分的25%；

8、三年来教学业绩评价总分的50%；

9、学校领导有方，校长4分，主任3分，其他领导和成员2分，班主任1分。

以上一至九项分高者优先参加聘任。

北山羊小学

2014年4月

第二篇：竞岗方案

***乡内设机构及事业单位负责人竞争上岗、一般干

部转岗选择工作实施方案

为贯彻落实《***县委、***县人民政府〈关于乡镇机构改革的实施意见〉》*发[2011]3号的文件精神，践行干部能上能下、平等竞争、择优录用机制，经乡党委政府研究，决定在全乡4个乡机关内设机构和6个事业单位开展负责人竞争上岗，一般干部转岗选择工作。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持党管干部和公开、公平、竞争、择优的原则，进一步拓宽选人用人渠道，为德才兼备、实绩突出、群众满意的优秀人才脱颖而出创造竞争条件，激励乡机关干部职工爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、奋发向上。

二、组织领导

为切实加强对竞争上岗、转岗选择工作的领导，确保该项工作的顺利进行，成立了大合坪乡竞争转岗工作领导小组，由乡党委书记***同志任组长，党委副书记、乡长***同志任副组长，其他班子成员为组员，领导小组下设办公室，由党委委员***同志兼任办公室主任，负责日常工作。

三、岗位设置

根据《***县委办公室、***县人民政府办公室〈关于重新核定乡镇机关和事业单位编制总额及领导职数的通知〉》*

发[2011]34号文件精神。***乡机关行政编制33人（不含财政所和机关后勤），内设党政综合办公室、人口和计划生育办公室、社会治安综合治理办公室、安全生产监督管理办公室4个机构，各设办公室主任1名。

***乡事业编制**人，设人口和计划生育技术服务所、村镇规划国土建设综合服务站、农业综合服务中心、社会保障服务站、文化广播影视服务站、林业工作站6个站所。人口和计划生育技术服务所**人，其中所长1人；村镇规划国土建设综合服务站**人，其中站长1人；农业综合服务中心**人，其中主任1人；社会保障服务站**人，其中站长1人；文化广播影视服务站**人，其中站长1人；林业工作站**人，其中站长1人。

四、竞岗范围和条件

（一）、竞岗范围：乡机关4个内设机构和6个事业单位负责人。

（二）、竞岗条件：

1、乡机关在编在职的全体公务员和事业编制工作人员。

2、坚持编制同一性原则，即行政编制人员参与内设机构负责人竞岗、事业编制人员参与事业单位负责人竞岗。

3、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；爱岗敬业，有较强的工作责任心和事业心；服从领导，有较强的组织观念和大局意识；清正廉洁，有遵纪守法的良好意

识和公道正派的工作作风；团结同志，有较强的集体观念。

4、近两年考核为称职（合格）以上。

5、大专以上文化程度。

6、身体健康。

7、竞岗计生服务所负责人必须具有相应的专业知识。

五、竞岗程序和方法

1、公布职位。

2、公开报名。符合竞岗条件的人员根据自身的特长，个人自愿报名，每人限报1个职位。

3、资格审查。由乡竞岗转岗工作领导小组对竞岗对象进行资格审查。

4、民主测评。由乡领导班子成员、部分村支部书记及岗位相关的一般所员（站员）对竞岗人员进行民主测评，当场亮分。乡领导班子成员的赞成票数按**%的比重折合得分，支部书记的赞成票数按**%的折合得分，竞岗岗位相关的一般所员（站员）的赞成票数按**%折合得分（即乡领导班子成员的赞成票数×**%＋支部书记的赞成票数×**%＋竞岗岗位相关的一般所员<站员>的赞成票数×**%=最后得分）。得分最高者列为拟任人选。

5、任前公示。对拟任内设机构及事业单位负责人人员进行公示，公示期为7天，接受群众的监督。

6、任命上岗。公示无异议的，由乡党委任命上岗。

竞岗岗位出现空缺的，由乡党委研究另行决定。

六、事业编制一般干部的转岗程序和方法

1、事业编制一般干部（不含财政所和机关后勤）在事业单位负责人竞岗之后，可以实行转岗选择。

2、符合条件的一般干部可根据自身的专业技术、特长等综合条件报名拟转岗岗位。

3、乡党委综合考虑后，根据编制情况和工作需要，坚持总体稳定、适当调整原则，合理配置各站所人员。

4、对不服从乡党委岗位安排的人员，作待岗处理。

七、时间安排

1、公布方案与职位：**月**日，召开全乡干部会议。

2、公开报名：报名竞岗人员于**月**日**：**前到办公室报名。

3、民主测评时间由乡党委研究决定后另行通知。

***乡委员会

****年*月*日

第三篇：花园小学教师职称推荐方案修订

临齐发【2013】11号

齐都花园小学教师职称推荐方案

根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（鲁人发„2012‟53号）和中小学教师职称评聘工作有关文件规定，为认真做好中小学教师职称推荐工作，确保推荐评审质量，特制定如下推荐方案：

指导思想：

1、积极稳妥地推进教师职称推荐评审工作，学校成立职称评审推荐工作领导小组和职称评审推荐专家委员会，负责教师职称推荐和评审工作，确保教师职称推荐评审工作顺利进行。

2、坚持公平、公正、公开的原则，在公开、平等、竞争、择优的基础上，确实推荐政治思想好、业务素质好、有事业心和责任感，为学校做出突出贡献的教师晋升高一级职称职务。

3、职称评审推荐工作实行“三公开一监督”，即记分标准公开、考核结果公开、评定对象公开，接受群众监督。

4、以《山东省中小学教师职称评审办法》作为职称晋升推荐的主要依据。

推荐范围：

学校内符合《山东省中小学教师水平基本评价标准条件》中规定的相应级别教师条件的，推荐相应级别教师评审。

推荐名额：根据教师岗位空缺数量、等级和工作需要，确定竞争推荐人数，并组织竞争推荐。

申报条件：

（一）师德条件

贯彻执行党的教育方针和政策，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，遵纪守法、廉洁奉公、教书育人、为人师表、爱岗敬业、严谨笃学，任现专业技术职称以来师德考核均在“称职”等次以上。

（二）学历、任职条件

1、正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。

2、高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。

3、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中

或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。

4、二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作3年以上。

5、三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格。

（三）业绩能力水平

1、正高级教师

①教书育人业绩卓著。承担班主任、辅导员等工作5年以上。②教学业务精湛。在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。

③教研能力突出。任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。

④示范引领作用显著。在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。

2、高级教师

①教书育人业绩显著。承担班主任、辅导员等工作5年以上。

②教学业务精通。在本校或更大范围内有较高知名度，为学校教育教学骨干。

③教研能力较强。任现职以来出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或论文。

3、一级教师

①教书育人业绩突出。承担班主任、辅导员等工作3年以上。②教学成绩优良。一般应具有讲授县级以上公开课、示范课、优质课的经历。

③具有一定的研究能力。

（四）其他必要条件

1、具备相应的教师资格。

2、任现职以来考核结果均为称职以上。

3、具有公开课教学。

4、申报中专高级讲师职务人员，须提交职称外语考试成绩单（原件）。

5、专业技术人员计算机应用能力考试合格证（其中属免考部分模块的人员，须将免考模块证明、考试模块合格证同时上报）。

6、《继续教育证书》。

7、说课评价情况符合要求。

8、兼职人员提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。

推荐程序

1、个人申报。

符合晋升职称人员提出申请并如实填写《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》、《山东省中小学教师职称评审表》，并提供相应证明

材料。

2、学校成立由教育教学专家和一线教师组成的推荐专家委员会，名单见附件1。

3、由推荐委员会根据个人申报情况进行资格审查，符合申报条件者按推荐计分办法（见附件2）和推荐委员会推荐得分办法（见附件3）汇总后（各占50分），推荐委员会进行综合评价，提出推荐意见，确定推荐人选。校委会研究通过后，将推荐人员名单和《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》在学校内公示5个工作日，公示无异议后申报材料报送教育主管部门。

附件1：《齐都花园小学教师职称推荐委员会》名单 附件2：《齐都花园小学教师职称评审推荐计分办法》

临淄区齐都花园小学 2013年5月18日

附件1：

齐都花园小学 教师职称推荐委员会

主任：张建仁（高级教师）

成员：高科江（高级教师）窦艳云（一级教师）

朱云秀（一级教师）齐海霞（一级教师）徐林松（高级教师）王永红（一级教师）路丽玲（一级教师）刘 超（一级教师）附件2：

齐都花园小学教师职称评审推荐计分办法

符合当年晋升相应职称条件的同志，按任职年限积分A，个人软件积分B，考核积分C,其他得分D和取得职称年限分E，合成个人最后得分。其中A占30%，B占20%，C占30%，D占20%，E职称年限实际得分。依据从高分到低分确定上报教师。具体公式为：A=30*(个人任现职年限/排分人员最高任现职年限)；B=20*（个人软件分/校软件最高分）；C=30*（个人考核基础分/校内本系列个人考核最高基础分）；D=20*（个人实际得分/校最高得分），E=3*N(N为本人取得职称年限分)F=A+B+C+D+E计算个人推荐最后得分。

注：依据上级有关职称晋升文件，计算个人分值，若文件有变动，按新文件执行。

（一）正高分值：计算办法同高级。

（二）高级分值：

A=30*(个人任现职年限/排分人员最高任现职年限)； B=20*（个人软件分/校软件最高分）软件分值条件（每项限交三件）：

任中级教师专业技术职务以来，所取得的教育教学业绩、教科研成果、表彰奖励、论文专著等，按以下标准计算分值：

（1）主讲优质课获奖的，证书必须为教育行政部门或教学研究部门验印并有正式文件公布，获国家相应部门一等奖的一项计8分，国家相应部门二等奖或省相应部门一等奖的一项计4分，省相应部门二等奖或市相应部门一等奖的一项计2分，市相应部门二等奖或区县相应部门一等奖的计1分（同一内容优质课获不同级别奖励的，只计最高级别分值）；主讲观摩课、公开课水平较高且有相应教科研部门证书，国家级的计3分、省级的计2分、市级的计1分、区级的计0.5分（不同级别、同一内容的观摩课、公开课只计最高级别分值）；执教多媒体课、录像课等获奖的，国家级一等奖的主讲人计4分，国家级二等奖或省级一等奖的主讲人计3分，省级二等奖或市级一等奖的主讲人计2分，市级二等奖或区县级一等奖的主讲人计1分，其他参与人员不计分。（教育行政部门是指：国家教育部、省教育厅、市区教育局，教学研究部门是指：省、市、区教研室、教科所、电教馆）

（2）参加自制教具、课件评选获奖的，必须持有教育行政部门或业务主管部门颁发的获奖证书。国家教育行政部门一等奖的计3分、国家级教育行政部门二等奖或省级教育行政部门一等奖的计2分、省级教育行政部门二等奖或市级教育行政部门一等奖的计1分。（教育行政部门是指：国家教育部、省教育厅、市区教育局，业务主管部门是指：省、市、区教研室、教科所、电教馆）

（3）受综合表彰的，国家或省级的一项计10分，市级的计6分，区级的计3分（不同称号可累计）；受单项表彰，必须是与教育教学有关且证书为教育行政部门或党委政府部门验印，其中国家级的一项计8分，省级的一项计5分，市级的计3分，区级的计2分（相同称号、不同级别多次表彰的，只按最高级别计分；百名名师、学科带头人为一档，骨干教师、教学能手为二档，优秀任课教师、单项优秀班主任为三档，其它为四档，其中第一档记标准分，以后每降低一个档次降0.5分计分）。

（4）在教育类正式报刊（不含论文集、刊物的增刊）上发表1500字以上论文，国家级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计4分、第二作者2分、其他作者不计分，省级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计2分、第二作者1分、其他作者不计分。在相应层次的报纸上发表符合要求论文的，第一作者分值折半计算、其他作者不计分；正式出版一本教育教学专著（不含各类教辅材料、论文合集）计6分，属合著的，第一主编计3分，其他撰稿人（人均撰写2万字以上的）可计1分。论文论著分值最高计6分。

（5）辅导学生获奖每人限交3件，具体分数由相关处室计算，此项最高计5分（按5分折算）

（6）参加实验课题加分，由相关部门推荐，并由学校专家委员会认定已经结题的，国家级课题负责人加4分，参与人员加2分，省级分别加2分、1分，市区级分别加1分、1分。未结题的减半计分，此项最高计5分。

（7）按规定程序要求，年终考核为优秀的，上加2分，其他年

度加1分，但总分最高记5分。

C=30*（个人考核基础分/校本系列个人考核最高基础分），个人考核计分方法：累计取近三年考核分的平均值）。

D=20*（个人实际得分/校最高得分）其他得分条件：

在本学校工作年限每2年加1分，不足2年不计分。

在本学校担任校级、中层干部正职、班主任、幼儿园长每1年加2分。

在本学校担任中层干部副职、年级组长、教研组长、备课组长、特岗教师及幼儿园副园长每1年加1分。

兼任多个职务的按最高一项计分后，其余兼职减半计分 支教人员加2分。

校产部门管理员、功能室负责人、教务员、政教员等处室工作人员每满一年加0.5分。

破格加分：对学校做出突出贡献的教师经校委会研究决定酌情加分。

（三）一级分值：

A=30*(个人任现职年限/排分人员最高任现职年限)； B=20*（个人软件分/校软件最高分）软件分值条件：

任教助级专业技术职务以来, 所取得教育教学业绩、教科研成果、表彰奖励、发表论文(著作)等。

(1)主讲优质课获奖的,证书必须为教育行政部门或教学研究部门验印并有正式文件公布,获国家一等奖的一项计10分,国家二等奖或省一

等奖的一项计5分,省二等奖或市一等奖的一项计3分,市二等奖或区县一等奖的计1分(同一内容优质课获不同级别奖励的,只计最高级别分值)；主讲观摩课、公开课水平较高且有相应教科研部门证书,国家级的计5分、省级的计3分、市级的计2分、区县级的计1分(不同级别、同一内容的观摩课、公开课只计最高级别分值，不同内容区级公开最多计2次)；执教多媒体课、录像课等获奖的,国家级一等奖的主讲人计5分,国家级二等奖或省级一等奖的主讲人计3分、省级二等奖或市级一等奖的主讲人计2分,市级二等奖或区县级一等奖的主讲人计1分,其他参与人员不计分。（教育行政部门是指：国家教育部、省教育厅、市区教育局，业务主管部门是指：省、市、区教研室、教科所、电教馆）

(2)参加自制教具、课件评选获奖的,必须持有教育行政部门或业务主管部门颁发的获奖证书。国家教育行政部门一等奖的计3分、国家级教育行政部门二等奖或省级教育行政部门一等奖的计2分、省级教育行政部门二等奖或市级教育行政部门一等奖的计1分。（教育行政部门是指：国家教育部、省教育厅、市区教育局，业务主管部门是指：省、市、区教研室、教科所、电教馆）

(3)受综合表彰的,国家或省级的一项计15分,市级的计8分,区级的计4分；受单项表彰,必须是与教育教学有关且证书为教育行政部门或党委政府部门验印，其中国家级的一项计10分，省级的一项计6分，市级的计4分，区级的计2分（相同称号、不同级别多次表彰的，只按最高级别计分；百名名师、学科带头人为一档，骨干教师、教学能手为二档，优秀任课教师、单项优秀班主任为三档，其它为四档，其中第一档记标准分，以后每降低一个档次降0.5分计分）。

(4)在教育类正式报刊(不含论文集、刊物的增刊)上发表1500字以上论文,国家级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计5分、第二作者3分、其他作者不计分；省级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计2分、第二作者1分、其他作者不计分；国家级教育行政机构主办、主管的报纸上发表的第一作者计2分，其他作者不记分；省级教育行政机构主办、主管的报纸上发表的第一作者计1分，其他作者不计分；正式出版一本教育教学专著(不含各类教辅材料、论文合集)计8分,属合著的,第一主编计3分,其他撰稿人(人均撰写2万字以上的)可计1分。论文论著分值最高计8分。

（5）辅导学生获奖每人限交3件，具体分数由相关处室计算，此项最高计5分（按5分折算）

（6）参加实验课题加分，由相关部门推荐，并由学校专家委员会认定已经结题的，国家级课题负责人加4分，参与人员加2分，省级分别加2分、1分，市区级分别加1分、1分。未结题的减半计分，此项最高计5分。

(7)按规定程序要求,年终考核为优秀的上加2分,其他加1分,但总分最高记5分。

C=30*（个人考核基础分/校内本系列个人考核最高基础分），个人考核计分方法：累计取近三年考核分的平均值。

D=20*（个人实际得分/校内排名人员最高得分）其他得分条件：

在本学校工作年限每2年加1分，不足2年不计分。

在本学校担任校级、中层干部正职、班主任、幼儿园长每1年加2

分。

在本学校担任中层干部副职、年级组长、教研组长、备课组长、特岗教师及幼儿园副园长每1年加1分。

兼任多个职务的按最高一项计分后，其余兼职减半计分 支教人员加2分。

校产部门管理员、功能室负责人、教务员、政教员等处室工作人员每满一年加0.5分。

破格加分：对学校做出突出贡献的教师经校委会研究决定酌情加分。

（四）二级、三级任职条件推荐办法参照上级文件要求和中一推荐计分办法进行。

（五）有下列现象之一者不参与学校职称评定推荐：

（1）违反党的路线、方针、政策或四项基本原则，情节严重者。（2）受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者。（3）违反师德规范条例之一，造成重大影响的。

（4）工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或者严重违反教师职业道德，影响很坏，家长意见很大者。

（5）聘任前学内连续病事假一个月以上（含一个月）或累计病事假三个月以上(含三个月)人员。（6）上考核不合格者。

（7）不承担学校分配的任务，不服从工作安排人员。（8）被推荐人员提供的材料不属实或提供假材料的。（10）违反计划生育规定，处理期未满者。

附件3：

专家推荐委员会推荐计分办法

推荐委员会根据申报人的基本条件，教书育人业绩，教学业务，教研能力，示范引领作用，培养指导教师，实际工作表现，师德表

现以及任现职以来的考核情况进行综合评价考核得分，按A（50分）、B、（40分）C（30分）、D（20分）四个等次计算所得分值计入最后得分。

第四篇：教师竞岗方案

小宫小学教职工竞聘上岗方案

为了进一步深化我校人事制度改革，完善教育管理体制，合理配置人才资源，优化教师队伍结构，引入竞争机制，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，全面推进素质教育的实施，不断提高教育质量和办学效益。根据滕政发[2006]68号《深化中小学内部管理体制改革的通知》和《东沙河镇教育委员会关于领导干部、教师竞聘上岗的实施方案》等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、竞聘原则

（一）全员竞聘上岗、择优聘用原则

坚持公开、公正、公平、透明的原则选拔人才，按学校所需岗位竞聘上岗。

（二）因地制宜原则

参加竞聘人员根据自己的所学专业、特长及其优势自主确定竞聘岗位。若第一轮竞聘落聘者，可参加下轮空岗竞聘。一轮只限报一个岗位。

（三）综合考虑，区别对待原则

根据学校实际情况可进行调岗。

二、竞聘条件

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，认真执行党的路线方针、政策，能履行岗位职责。教书育人，为人师表；有良好的敬业精神。

2、身体健康，具有一定的教学实践能力和较强的专业理论知识，能按时完成教育教学任务或主动承担工作任务，服从分工安排、责任心强、有敬业和奉献精神。

3、申报1—6年级专业技术岗位的教师必须具有中专以上学历。

三、竞聘程序

1、成立组织机构。

成立“小宫小学教职工上岗竞聘工作领导小组”和“小宫小学教职工上岗竞聘工作小组”，具体负责教师竞聘的指导和管理工作。领导小组

组长：刘新方

组员：张斌 陈恺 关家浩

工作小组

组长：刘新方

副组长：张斌

组员：陈恺 关家浩 刘吉花 黄少波 詹磊 侯成才 韩玮 沈新红董佳帅

2、核编定岗。按上级文件精神，制定“小宫小学教职工竞聘上岗实施方案”。按规定时间上报上级审批。

3、竞聘方案公布后，全体应聘教职工在公开、公平、公正的原则下自主报名参与学校公示符合自己条件的工作岗位竞聘。

4、竞聘。

四、竞聘办法

1、我们严格按照上级的有关规定，在摸清全校教师底子的基础上，公布岗位，制定“小宫小学教职工竞聘上岗实施方案”，并召开全体教师大会，宣读《方案》，公布所设岗位。

2、参与竞聘的教师填写竞聘意向书，根据个人意愿选择岗位。

3、开始第一轮竞聘，竞聘时由工作人员宣布待竞聘岗位和竞聘该岗位的教师名单，由全体教师对参与竞聘该岗位的教师进行民主测评，每个岗位只选一名教师、多选无效。

4、各位教师要从实际情况出发，以公平、公正的态度，坚持对工作负责、对自己负责、对同志负责的精神，做出正确的选择，投出你神圣的一票。

5、第一轮竞聘结束后，此轮未聘人员在剩余的岗位中选择新的岗位，采用同样的方式进行第二轮聘任，以此类推。

五、对于不参与竞聘和最终落聘人员的安排

1、如果经过几轮竞聘，仍未竞聘上自己满意或能接受的岗位，并且不再参与竞聘剩余岗位的教师，学校将与该同志协商安排岗位。

2、如果上述同志最终拒绝接受学校的安排，经谈话仍不能达成一致的，学校将根据有关规定，将该同志名单上报镇教委，由镇教委安排该同志的工作。

六、对于因事请假教师和无故不参加竞聘的教师的安排

1、因事请假教师可委托他人成绩竞聘，不委托他人按第五项规定安排。

2、对无故不参加竞聘的教师按第五项规定安排。

东沙河镇小宫小学

2012年9月

第五篇：2012年职称竞岗聘任实施方案(沂山)

临朐县沂山镇教育管理办公室

职称竞岗聘任实施方案

为做好我单位职称竞岗聘任工作，根据《潍坊市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》（潍人字[2009]90号）文件规定和县教育局的要求，结合我单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想和原则

专业技术职务聘任实行竞争上岗，以党的十七大精神和落实科学发展观为指导，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则和工作需要、群众参与、综合考评、组织决定的要求，优化专业技术人员结构，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应教育事业发展的需要。

二、竞聘人员范围、条件及聘任指标

1、竞聘人员范围：

参加竞聘人员范围为我单位取得高、中级职称资格未聘人员以及符合《潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准》（潍人字[2009]155号）评审条件的人员。

截止到2012年3月已办理退休和离岗手续的教职工，教育局及县委组织部、县委公布的离岗干部，不再参加职称竞聘。

2、竞聘人员条件：

(1)爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；

(2)现聘任期内各考核均为称职以上；

(3)身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件；

(4)无违反计划生育政策现象。

3、聘任指标

高级指标3个，中级指标30个（初中16个，小学14个）。

三、基本程序和办法

（一）建立工作组织。成立临时性聘任委员会，受单位领导班子委托，具体负责本单位职称评聘的组织工作，聘任委员会成员要由单位领导、中层干部、负责职称工作的人员和教职工代表组成，共有9人。

（二）个人报名。召开动员大会，公布竞争上岗方案和聘任指标，由符合竞争上岗条件的人员个人报名。

（三）资格审查。聘任委员会依据竞争上岗所需资格条件，对报名者进行审查研究确定参加竞争上岗的人员。

（四）民主测评。根据《临朐县教育系统职称竞岗聘任办法》规定的测评范围，组织单位全体工作人员对报名参加竞争上岗人员进行民主测评。对于群众基础差、威信低，参聘人员同意率达不到参加测评人数50％的不予聘任。

民主测评票分A票、B票，其中A票由参与竞岗人员填写，B票由其他人员填写。

民主测评划票时，同意聘任人数须达到参加竞聘人数的80％以上，否则视为废票。

（五）述职答辩。

（1）评委组成。竞岗聘任工作实行回避制度，参与竞岗人员及其直系亲属不能担任临时性聘任委员会成员和述职评委。评委成员由学校全体领导、中层干部及教职工代表组成，其中教职工代表一般不少于2人，民主推荐产生。

分别成立初中、小学两个系列评委会，具体负责该系列的竞岗评分统计等工作，每个系列评委人数为11人。

为保证评委的公平、公正，在组织述职时设立旁听席，推选一部分原则性强、处事公正、群众威信高的教育干部和教师代表5人现场监督。同时对评委实行封闭管理，严禁与参与竞岗人员和外界联系，以确保评分的公平。

（2）个人述职。取近3年来的工作业绩，突出近一年来的工作业绩情况，答辩人员主要从个人德、能、勤、绩、学五个方面进行述职。述职时竞岗人员须将述职报告（1000字以内）向每位评委提供一份。每人述职时间限定在5分钟以内。竞岗人员以抽签的方式确定述职顺序。

对男年满53周岁、女年满48周岁参加高级聘任，男年满50周岁、女年满45周岁参加中级聘任的竞岗人员，可免予述职答辩环节的竞争，以其考核、民主测评和业绩考核三项成绩，与其他参加同岗位竞争人员的同三项成绩进行排名。符合免予述职答辩年龄规定但自愿参加述职答辩环节竞争的，由本人写出申请，经单位临时性聘任委员会同意后，参与述职答辩。

（六）业绩考核。主要从学历、任职年限、专业年限、待聘资格年限以及任现职以来的成果奖励、表彰奖励等方面进行评价（评价标准附后）。

（七）拟定人选。为便于客观公正地确定入选，竞岗聘任成绩按考核、民主测评、述职和业绩考核思四项成绩确定，分别按3：2：2：3的比例计算成绩。具体办法是：

1、考核（占30％）：满分为100分。以聘任现职以来近5年的专业技术考核结果计算成绩。成绩可按考核等次对应固定分值的办法计分，各考核等次对应的分值分别为优秀90分、称职80分。考核得分=五年考核等次总分÷450×100×30%。

2、民主测评（占20％）：满分为100分。民主测评以同意率划分等次计分，同意率达到90％以上（含90%）的计100分，以下每递减2个百分点扣1分。

3、个人述职（占20％）：满分为100分。参考《职称竞岗聘任述职评分参考标准》进行评分。

述职成绩按分别去掉一个最高分和最低分之后相加再取平均

分的办法计算。

4、业绩考核（占30％）：主要从学历、任职年限、专业年限、待聘资格年限以及任现职以来的成果奖励、表彰奖励等方面进行评价，具体标准如下：

（1）学历：

按硕士（研究生）、大本、大专、中专、高中分别按20、15、13、10、7的标准计分，非师范类专业不对口的降低一个学历等次计分。学历只记一项最高学历，不重复计分。

（2）任职年限：

按现聘任专业技术职务任职年限计算，每周年1分。一年内病、事假累计超过3个月的当不计分。

（3）从事本专业工作年限：

每满1周年计0.5分。（中间从事非本专业工作的年限应予以扣除，一年内病、事假累计超过3个月的当不计分。）

（4）待聘资格年限：

具备待聘专业技术职务任职资格的每年计1分，按取得资格后周年计算。一年内病、事假累计超过3个月的当不计分。

（5）任现职以来的成果奖励：

教学成果奖以各级政府颁发的为准，记分标准分别按市、县一等奖第一位10、6计分，市级每降低一个等次减2分，在此等次基础上，每降低一个位次减1分计分;县级每降低一个等次减

1.5分, 在此等次基础上，每降低一个位次减0.5分计分。教育行政主管部门颁发的重大问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖按上述标准折半计算；金点子一等奖市级计2分，县级计1分，每降低一个奖次减0.25分计分，在此等次基础上，每降低一个位次减半计分。同一内容的奖励项目只记最高项，同一奖励项目限记3项。

（6）任现职以来的表彰奖励：

①综合性表彰：由党委或政府授予的劳动模范、优秀党员，按国家、省、市、县级分别记20、15、10、5分。由政府或人事与教育行政部门共同授予的优秀教师、教育工作者、优秀少先队辅导员、十佳班主任、师德标兵按国家、省、市、县级分别记18、12、8、4分。由县级及以上教育行政部门单独表彰的优秀教师、优秀班主任、师德标兵（师德模范）及县教工委表彰的优秀党员按上述标准折半加分。以上奖励只记一项最高项，不累计加分。

②业务称号：由党委或政府授予的享受政府津贴、中青年专家、拔尖人才、特级教师、名师，按国家、省、市、县级分别记20、15、10、8分。由县级及以上教育行政部门单独表彰的教学能手、学科骨干教师（教坛新秀）、高考先进个人、高考优秀备课组长按省、市、县级分别记10、6、3分。县级学科带头人记5分，县特色教师记4分。以上奖励只记一项最高项，不累计加分。

（7）其他：

①有农村学校任教经历的，每满1周年计0.2分。

②参加援疆、援藏的人员不满1年的每次加2分，1年以上的每次加4分，最多加4分。

③近五年内担任班主任工作，每满一学期加0.2分，最多加2分。

（8）在设岗数额内出现成绩并列情况时，市名师、市特级教师、县名师、市教学能手、县学科带头人、县学科骨干教师、县教学能手依次优先推荐，其次依次参照工龄、年龄、任职年限的长短等确定入选人员。

（八）加分：参与城乡交流的人员在职称聘任时，予以加分，具体标准按照临教通字[2008]94号文件执行。

（九）公示

为确保竞岗聘任工作的公正、公开，广泛接受群众监督，对参与竞岗人员的成绩进行公示，公示期不少于3天。

（十）聘任和评审

根据中小学职称改革文件规定，对未取得相应职称资格但符合新的改革文件规定聘任条件的人员，可与取得资格未聘人员一并参加职称评聘，已取得资格的可直接办理聘任手续，未取得资格竞聘成功的须填报相应的职称评审材料，评审通过取得相应资格后再办理聘任手续，落实相应的工资待遇。

四、组织领导

专业技术职务聘任实行竞争上岗，是人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，关系到相关人员的切身利益，为此单位专门成立了临时性聘任委员会（附名单），具体负责我单位的职称竞岗聘任工作。

组长：颜领

副组长：孔凡高

成员：张敏 韩相福 秦良治 王桂荣 祝介红 宗霞 王春娟

（公章）

2012年3月22日