1“团结友爱是一家”活动课教案[精选五篇]

第一篇：1“团结友爱是一家”活动课教案

《团结友爱是一家》体验式德育活动课教案

教学目标：

1、使学生明白团结友爱力量大，体会到团结合作的重要

性。

2、培养学生具有初步的群体观念和合作意识，使学生懂得在生活中、学习中应发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，更好地维护集体的荣誉，办好事情。教具准备：课件、歌曲、气球、报纸。

教学过程：

一、课前热身运动：小鸡健身操

二、讲故事：三兄弟折筷子

古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”

（问：小朋友们，你们知道是什么原因吗？）

这时，老猎人意味深长地说：“孩子们，你们要像筷子一样，团结一致，齐心协 力，你们三兄弟，谁也离不开谁，大家团结起来，就好比一捆筷子，合起来谁也 折不断，只有这样才不会被敌人征服，可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。

兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。出示主题：团结友爱是一家

三、分组游戏：

游戏一：众志成城

规则：

1、全班分为6个组，每组六人。

2、在地上摆6张报纸。第一步，打开报纸，要求组内同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二步，将报纸对折，组内每个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。如果脚踏出去，就得出局。

第三步，再将报纸第二次对折，想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有办法坚持下去的组将会胜出。

游戏二：纸上明珠（选自《小童军游戏集》之游戏【七】）

规则：分组竞赛，两人手持一张报纸，放一个气球于报纸上。开始时各组跑至终点，然后绕过标示旗回到原位，换给下两名同学继续。

三、游戏结束，进行采访。

1、教师采访获胜队员。根据队员的表情、动作提问，如：刚才你在想什么？你认为是什么原因使你们一队获得了胜利？等等。

2、采访失败队员，你当时是怎样想的？你们也都想获得胜利，目标是一致的，但为什么最终还是没能赢？（适时安慰失败队员）

3、小结：我发现同学们特别善于总结，刚才的游戏，让我们知道取胜的法宝就在于团结友爱，齐心协力。

五、师总结：同学们，我们班集体就是一个大家庭，老师们就像是我们的爸爸妈妈，同学们就是我们的兄弟姐妹。我希望通过这次活动，我们班同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班集体。让我们在这个充满友爱、温暖的大家庭里健康成长。

六、播放歌曲《让爱住我家》

第二篇：少先队队活动课：团结友爱

团结友爱

活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使队员明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养队员的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让队员懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动过程：

一、你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

二、同学表演《最后的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

三、游戏：在游戏中体验团结合作的力量。

“语言接力赛”

游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„ 惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量

四、情景剧

1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

五、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

六、请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

1、心齐，泰山移。——谚语

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）

七、通过今天的班会你们懂得了什么道理？

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

第三篇：团结友爱教案

团结友爱（教学设计及实况）

【活动目标】

1．体验“我”是集体的一份子，应多为别人着想、关心别人、帮助别人。

2．体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则。

3．树立集体意识，克服“以自我为中心”的思想。【活动内容】

小学生人际交往心理辅导。【活动形式】

观看录像、小品表演、小组讨论、游戏、唱歌等。【活动对象】

小学三年级学生。［活动时间］

50分钟。【活动准备】

1．准备录像、录音机、音乐磁带、剪刀、手表、珠子、线等物品

2．确定分组方法及小品中的角色扮演者。【活动设想】

三年级的学生具有活泼、可爱的的特点，他们在家是小宝贝，在校是学习的小主人，在这样的环境中，容易养成他们自私、不合群、不友好的学习观、生活观。本活动将通过有针对性的小品表演、唱歌、游戏等活泼、有趣的活动形式，调动学生参与的积极性，让他们在活动中体会人的快乐之源就是让别人得到快乐，从而形成乐观、向上、助人为乐的高尚品质。【活动过程】

一、观看录像，创设氛围

（画面播放内容：陆续出现班级中每一位同学灿烂的面孔、以往活动中的身影及全班的合影。）

师：在过去的一年里，我们一起学习，一起参加了各种各样活动的情景，同学们还记得吗？此时此景你们有什么感受，谁想说说？

生：刚才我看到了我们班参加书写比赛的同学都非常认真，后来A同学还取得第一名的好成绩，真值得大家的学习。

生：B同学和C同学他们在朗诵比赛中也取得好成绩，为我们班争了光。

生：我想说我们应该关心集体，积极参加集体活动，上学期我们班就取得广播比赛的第一名，宣布时，大家都高兴地跳了起来。

生：我很想把录像带回家，寄给在缅甸工作的爸爸妈妈看看，他们肯定很高兴。

师：是的，如果我们团结、友爱，相信我们班能取得更大的进步，让我们一起努力吧。现在伸出你的手，让我们一起说团结就是力量。

（每人伸出一支手紧握在一起，体验集体的力量。）

二、即兴表演，讨论交流

（两学生即兴表演《狐狸和乌鸦》。）

师：同学们还记得这个故事吗？

生：记得，读二年级时学的（（狐狸和乌鸦》。

师：现在把你自己当作森林中的小动物，想想如果狐狸还没骗走乌鸦嘴里的肉，你要是在场的话，你会怎么想？怎么做？

（学生分组讨论，师巡视，听听每组的讨论。）

生：我会飞到枝头，告诉乌鸦，千万别上了狐狸的当。

师：你想变成什么？还没告诉大家呢！

生：我是善良的小喜鹊。

（生笑。）

师：好，谁再来说说？

生：我是老虎，我会想，狐狸啊狐狸，快把肉骗到手，好让我美餐一顿。

师：哇，看来这老虎是打起狐狸的主意来了。

生：老师，我来说，我有不一样的。

师：别着急，说吧。

生：我是巫婆变的老乌鸦，我要叼一块石头把它变成肉，让狐狸吃到肚里，撑死它。

（此时学生纷纷举手欲发言。）

生：我要变成小蜜蜂，我会跟我的伙伴们一起往狐狸的身上蛰，让它肿得连走都走不动。

（生大笑。）

生：我是美猴王，金箍棒一挥，让狐狸屁股开花。

师：看样子很多同学都想帮乌鸦一把，为什么？

生：不然，要是肉被狐狸叼走了，乌鸦的孩子就没吃的，会饿死的。

生：狐狸太狡猾了，一点都不惹人喜爱。

生：如果我们不帮它的话，以后我们要是碰到困难，也不会有人来帮助我们的。

师：要是你们在场的话，狐狸肯定没招了，对不对？

生（齐答）：对。

三、游戏活动，集体竞赛

师：现在我们来玩个串珠游戏游戏，好吗？

生：好。

（游戏过程：①由教师说清游戏规则：分成5组，每组6人，每组给一条2米长的线，一把剪刀，进行串珠比赛，看哪个小组在巧分钟里串得珠子最多，当然了最后还得把珠子串到一块。②吹哨子，开始串珠游戏。其间放音乐，渲染气氛。③快结束比赛时，教师倒计时10下，让学生有充分的时间把珠子串起来。吹哨子，比赛结束。④成果展示，比比哪组串得多。）

师：现在请同学们把珠子拿到这儿，咱们来比比哪组串得多。好，请四位小裁判上来。

（学生焦急地等待。）

师：结果出来了，第一组153颗，第二组142颗，第三组成165颗（生叫了出来），第四组122颗（生笑），第五组成135颗。

师：今天第一名的是我们第三组的同学（第三组的同学大声欢呼起来），不过，今天老师还将颁发另一个奖项。

生：什么？

师：最佳精神奖！

生：哪一组啊？

师：就是我们的第五组，同学们知道为什么吗？

（学生齐看第五组的学生。）

生：我想是他们串得比较少，老师想给他们鼓励一下。

（师摇头。）

生：我知道了，因为D同学眼睛看不清，串得慢。

师：对了，不过即使这样，但他们组的同学从一开始就很协作，并没有任何怨言，同学们，你们说这奖该不该给？

（生点头。）

师：现在，我们请每一组的同学说说串珠时的想法。

生（小组1)：把绳子剪成三条，中间绑住，变成六小条然后六人齐动手。

生（小组2):把绳子剪成三条，每两人一条，最后再串起来。

生（小组3）：把绳子剪成六小条，一人一条，最后把六条合在一起再串起来。

师：每组都有不同的想法，那么，通过活动你们觉得要想取得胜利最重要的是什么？

生：不能慌。

生：活动前要商量，做好分工工作。

生：要团结合作。

生：还应该多动脑筋，串珠时动作要快。

师：说得真好，我们需要团结、合作的精神，凡事以集体为重，在现在的社会里更应该如此。

四、合唱小结，结束活动

（放磁带《我们的生活多么幸福》，全班合唱。）

师：法国作家法朗士说过这么一句话：“这世间真正的幸福不是接受，而是给予”。伸出你的手吧，让这个世界更加美好！

（每个同学把自己的手印在纸上，形成一个同心圆。）

后记：

团结友爱，合作乐群，团队精神是现代人重要的品质。但现在的小学生独生子女多，父母过分的关爱使他们容易形成自我中心，自私等不良个性品质。本案例结合德育工作和语文教学工作，通过观看录像、小品表演创设情境，让学生体验团结的力量，通过即兴表演让学生亲自体验帮助别人的乐趣，并通过集体竞赛串珠子的游戏，锻炼了学生团队精神。

本案例的特点是：①心理健康教育与德育、学科教学相结合。教师能针对当前德育工作中遇到的学生不良个性进行辅导，所采用的小品也是学生学过的语文教学材料；②运用了心理投射的理论．在学生即兴表演过程中，学生将自己的心理投射到活动中来，增强了活动的效果．③寓教于乐。小品表演、即兴表演、游戏是低年级小学生喜闻乐见的活动形式，符合他们的心理特点。

第四篇：56个民族是一家教案

56个民族是一家教案

学习目标：

1.知道我国是一个有着多民族的国家，共有56个民族。

2.了解少数民族的特色和传统文化，了解汉族源远流长的文化，增强民族自豪愿感，感受民族统一与团结。

3、自主学习，合作探究了解并介绍少数民族的特色和传统文化。教学过程：

联系旧知，激情导入

１．师：同学们，今天上课老师给你们带来了几位老朋友呢，看你们还记得 吗？（PPT出示《我们的民族小学》插图）

２.看来，同学们有着很棒的记性。是啊，大家来自不同地方，穿戴不同来到一所学校学习真是开心。你们也一样，和这么多同学在一起真开心。

３.在伟大的中国，地广物博，在课文中同学们认识了一些少数民族。老师今天带来了我们祖国的地图，你们能试着去看看他们民族所在的地区吗？

（PPT出示地图，让学生在图上寻找）初步感知

一．从地图中感知多民族

1.有找到的吗？可以把你找到的告诉其他同学吗？

2.是啊，要找到也确是不易。因为我国是一个拥有着56个民族的国家。同 学们在图中可以看到，我们的少数民族遍布全国各地。你还看到了哪里民族呢？可以把你找到的少数民族告诉大家吗？

3.少数民族不止仅仅出现在我们的书本与地图上，少数民族也出现在我们 生活中。

（PPT）出示资料

据县民族宗教局不完全统计，目前，我县有畲族、侗族、苗族、仡佬族、土家族、蒙古族、回族等23个少数民族，总人口6000多人，散居在各乡镇（街道）的农村；有1个民族乡、7个民族村，其中畲族人口占较大的比例，有4536人，另有苗族383人、仡佬族128人、土家族105人、蒙古族65人、回族38人，重点居住在莪山畲族乡、富春江镇的大庄民族村、横村镇的湾

下民族村和百江镇的金塘坞畲族村。还有少数散居在分水镇的陈家自然村，钟山乡的青南山自然村，旧县的大山湾自然村等。12月28日是莪山畲族乡成立17周年纪念日。改革开放后，特别是近五年来，我县的少数民族村，在生活、民族风情方面发生了可喜的变化。

4.老师今天还带来了同学们在生活中的必需品，它也有着少数民族的象征 呢？藏在老师的口袋里，我们一起找找。（人民币）

你能找到人民币中的少数民族吗？（文字）其实在以前的人民币中，还有一些少数民族元素，老师也带来给你们，我们一起看看吧。

5．同学们知道自己是哪个民族的吗？在56个民族中人数最多的是哪个民族？对了，就是我们汉族。

组织学习，有奖竞答

1.汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。那么你知道的有哪些？老师之前有让同学们进行学习，接下来，我们以组为单位开展一次有将竞答。奖品老师也准备好了。

（PPT出示10题）

2.那么少数民族的杰出人物，优美动人的传说和神话故事你知道吗？（PPT出示阿凡提的故事）同学们，你们喜欢阿凡提吗？关于阿凡提的故事还有很多，同学们课后可以通过多种方式去认识了解他。

3.接下来，老师带同学们再感受一下节日的气氛，这是什么节日，你们知道吗？（生答：泼水节）有人知道与它有关的传说吗？老师再讲关于傣族泼水节的故事。

自主探究，合作学习

各少数民族之间，除了传说故事不同，还有什么不同呢？（生答）今天，老师就带同学们通过一个民族的服装来认识他们。1．微视频播放藏族服饰及文化风俗

通过微视频帮助学习了解少数民族有着自己的民族特色和传统文

化，各种原因也让各民族的服装也各有不同。2．通过学习单能猜出民族服饰。

教师准备好学习资料，让学习以组为单位，填写表格，试着分辨

民族服装的差异。

3．说说你最喜欢哪个民族服装 总结升华

1．老师今天还带来了一个数学公式，你们看这样对吗？

是啊，生活在祖国的每个民族都是我们的家人，我们有着好大一个

家，在这个家里生活学习我们都感到很快乐。所以有民族都应该团结在一，共同为这个家努力。

2．老师今天还带来了一首歌，也要送给你们。（播放歌曲《爱我中华》）

3．学习应是我们不间断的脚步，课后试着搜集一些关于我国少数民族的资料，并把自己收集到的资料和同学们一起分享，合作办个小小民族知识展。

第五篇：全世界儿童是一家教案

全世界儿童是一家 活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。活动准备：

图片人偶、图画、ppt 活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去？

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。1.分段感知儿歌情景并理解。第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么？ 出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）提问：它像什么？桥（好像桥上两边架）李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？

咦，谁出现了？——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。原来他是为了迎接各国的好娃娃。第二段：

我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！你好呀，美国的小尼娜，你好呀，日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家。第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗？因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗？——六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？

我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。2.倾听并朗诵

先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

准备好了吗？全体起立，表演开始啦

全世界儿童是一家......小结：今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在六月一日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是一首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈一起分享哦！