第一篇：罗平职校2014年三校生语文月考试卷(十)
罗平职校2014年三校生语文月考试卷9
班次姓名
本试卷与政治合卷，总分200分，本试卷为100分估计用时90分钟。考生必须在答题卡上答题，在试卷纸、草稿纸上答题无效。
一．单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
A． 论语（lún）恫吓（tòng）形骸（hái）良莠不齐（yǒu）．．．．
B． 雇佣(yōng)塑料(suò)潜能(qián)严惩不贷(chéng)．．．．
C． 慰藉（jiè）勾当（gòu）炽烈（zhì）装模作样（mú）．．．．
D． 重创(chuāng)标识(zhì)皈依(guī)目不暇给（jǐ）．．．．
答案D
恫吓（dòng）B塑料(sù)C炽烈（chì）．．．
2．下列汉字书写完全正确的一项是（）
A．兴高彩烈审时度势草菅人命相形见绌
B．穷兵黩武心无旁骛恪守不渝磬竹难书
C．贻笑大方金石可镂怒发冲冠蹉跎岁月
D．瞠目结舌鼓惑人心病入膏盲功亏一篑
答案C
解析A.兴高采烈B罄竹难书D.蛊惑人心 病入膏肓
3．“人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间。正如老年是从青年过来的，青年的未来必然是老年，如果有足够年龄可称得上老年的话。任何人的时间都是有限的。”这段话文持的论点是：（）
A．历史无情，岁月不饶人B．老年也是从青年过渡来的C．时间对每个人都是公正的D．老年和青年的此消彼长
答案C。
解析：这段话是以青年老年为例谈论时间的相对性，关键句在第一句话“人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间”。ABD三项是就事论事，浮于表面，过于肤浅，只有C选项正确。
4．下列标点符号使用有误的一项是()
A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的学生、广西、云南的学生。
B张刚说：“我毕业后要自办企业。”
C.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和 „„
D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。
答案：A
5．下列各句中加点成语使用不正确的是（）
A．犯了错误，不要讳疾忌医，应当虚心听取群众意见，认真检查，坚决改正。．．．．
B.他既已认错，就不为已甚，给他一个改正的机会吧。．．．．
C．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。．．．．
D．“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，这也是一种明哲保身的错误想法。．．．．
答案：C
“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。
6.下列句子中没有语病的一句是（）
A、三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
B、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
C、青年人可能对焦裕禄这个名字还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。
D、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
答案：C
7．与下面诗句衔接最紧密的一句是（）朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。___________
A.抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后。
B.挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后。
C.抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后。
D.迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后。
答案：C
A、B两项，都没有交代走的方向，所以不一定会产生“把你的身影永远留在你身后”的结果；D项，“誓死不回头”与上文“总低着头’’缺乏照应，故选C。
8．以下四句运用的修辞手法依次为：（）①音乐是一枚永不生锈的钥匙，打开了原以为早已封闭的门。
② 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
③ 这里的水要说多也不算多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。
④ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
A． 比喻夸张 拟人对偶B． 比喻 比喻夸张拟人
C． 夸张 比喻拟人对偶D． 拟人比喻比喻 夸张
答案：A
9.下列作品不是出于同一作者的一项是（）
A．《子夜》《风景谈》
B．《最后一片叶子》《警察与赞美诗》。
C．《雷雨》《威尼斯商人》
D．《荷塘夜色》《背影》
答案：C
10．“美芹之献”的典故出自（）
A.邹忌讽齐王纳谏的故事。
B．辛弃疾围绕宋金关系写成的《美芹十论》。
C．触詟为说服赵太后使用的香芹。
D．古典名著《封神榜》。
答案：B
二．填空题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
11．《山坡羊·潼关怀古》在词曲中属于。
12.《归园田居》的“误落尘网中，一去三十年”，这里所用的修辞是比喻
13．“他不但不记恨我，反而热情地帮助我。”这是 递进 复句。
14．提倡创新，强调“惟陈言之务去”的文学家是韩愈。
三．判断题（判断下列各题，在题后括号内正确的涂“A”，错误的涂“”B，本大题共7个小题，每小题1分，共7分）
15．我国古典诗歌分为古体诗和近体诗。近体诗是从唐代开始出现的格律诗、宋代的词以及元曲中的散曲与套曲。（B)近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，以律诗的格律为基准。
16．爱国诗人屈原创作的《楚辞》、《离骚》等与《诗经》中的现实主义诗篇不同。屈原创作的诗歌《楚辞》，开创了我国古代积极浪漫主义的先河。（B)《楚辞》不是屈原一个人创作的17．苏轼在当年赤壁之战的古战场，揽胜抒怀，写下了著名的《赤壁怀古》。（B)不是当年的古战场。
18．元代文学的最高成就是杂剧，著名的如关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、郑光祖的《倩女离魂》、白朴的《墙头马上》等。（A)
19．“三人行，则必有我师”这一名句出自课文《师说》，作者韩愈。（B)出自《论语 述而》
20．纪传体通史《史记》是司马迁编著的，编年体通史《左传》专为左丘明所写，《书》 是我国最早的国别体史书。（B)《左传》不是通史，最早的国别体史书是《国语》
21．战国末期的荀子在《劝学》一篇中劝说我们必须努力学习，并提出了“学不可以已”的中心论点。（A)
四．阅读题（本大题共11小题，共25分）
（一）阅读下列文字，完成22——26题（每小题3分，共15分）
科研成果、技术发明，从一般意义上来讲都有其自身的价值，有的甚至可以彪炳史册，但是在刚刚发明的时候却是不成熟的，不能直接应用于生产和商业。例如爱迪生发明的第一个用贵金属为灯丝的电灯泡，法国的柯格诺特发明制造的与步行速度差不多的火车，这些技术发明后，都经过相当长时间的熟化过程，才转化为实用技术。因此没有一系列的转化工作，技术发明是不能成为生产技术的。
我们将一项新产品或新工艺概念由产生，经过（）、（）、（）、（）到市场销售的整个过程的一系列活动的总和称为技术创新。
“创新”和发明不同，它的含义更广，它是在经济活动中引入某种新因素。一种新的发明，只有当它被应用于人们的经济活动中的时候才能成为“创新”。
对某一具体的技术创新，通常经过实验室研究阶段，开发研究阶段（也称“中试阶段”），产业化或商品化阶段。
从技术创新的三个阶段可以看出，如果（1）只在理论上和实验上下功夫，成果只停留在样品或样机上，而（2）只管现有的规模生产不进行技术创新，使技术更新换代，或者依
赖引进国外成套技术和设备，那么中试阶段就会无人过问，无人投入，形成“中试空白”，造成科技与产业间的“断层现象”。
因此，（）是国家科技活动的一个重要部分。
22．依次填入画线句子中括号内的词语是（）
A．研究开发工程化商品化生产
B．开发研究商品化生产工程化
C．研究工程化开发商品化生产
D．开发工程化商品化生产研究
答案：A
23．技术发明转化为技术创新的条件是：（）
A．具体的技术创新，通常经过实验室研究阶段，开发研究阶段（也称“中试阶段”），产业化或商品化阶段。
B．在理论上和实验上下功夫。
C．技术发明被应用于人们的经济活动。
D．加速技术创新，促进科技成果转化
答案：C
从“一种新的发明，只有当它被应用于人们的经济活动中的时候才能成为‘创新’。”可以看出答案。
24．依次填入空格（1）和（2）中的词，最恰当的一项是：
A．实业界科技界B．产业界理论界
C．理论界实业界D．科技界产业界
答案：D
25．全文运用了三种说明方法，分别是：（）
（1）下定义（2）举例子（3）作比较
26．填入文中最后一段（）中内容，最恰当的一项是：（）
A．重视开发研究，避免“中试空白”B．不断进入技术创新，促使技术更新换代
C．加速技术创新，促进科技成果转化D．处理好技术发明和技术创新之间的关系 答案：C
（二）阅读下列文言文，完成27——31题（每小题2分，共10分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
27．下列加点词语的解释错误的一项是（）
A．举酒属客属：吩咐 ．
B．歌窈窕之章歌：唱 ．
C．白露横江横：笼罩 ．
D．飘飘乎如遗世独立遗世：脱离尘世 ．．
答案：A 属：通“嘱”，劝人饮酒
28．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．“白露横江”中的“白露”是指白茫茫的水雾。
答案：B．
“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历十五，“既望”指已经过了望日，即到了农历十六。
29．下列句子中有通假字的一项是（）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．清风徐来，水波不兴
C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
D．浩浩乎如冯虚御风
答案：D
“冯” 通“凭”，乘。
30．下列文言句式不同于其他三句的一项是（）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
B．况吾与子渔樵于江渚之上。
C．凌万顷之茫然。
D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
答案；C
定语后置，其他三句为介词短语后置
31．下列句子的翻译不准确的一项是（）．．．
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
译文：我和客人荡着船儿，在赤壁下游玩。
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译文：月亮从东山上升起，徘徊在斗山和牛山之间。
C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译文：任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流，越过那浩荡渺远的江面。
D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
译文：多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方。
答案：B东山：指东边的山，斗牛指斗宿和牛宿，翻译为；月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
五．作文（40分）
32．阅读下面的材料，按要求作文。
“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。．．．
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
第二篇：罗平职校612级三校生高考
罗平职校12级三校生高考班
语文模拟试卷
（六）本试题满分100分。与政治合场考试时间150分钟，建议语文部分在90分钟内完成。考生必须在答题卡上答题，在试卷纸、草稿纸上答题无效。
一、单项选择题（每小题2分，共10分）：
1．下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（）
A.残羹冷灸（gēng）仪节（yí）冠冕（guān）譬如（pì）．．．．
B.鸦片（yā）脑髓（suǐ）孱头（càn）国粹（cuì）．．．．
C.自栩（xǔ）玄虚（xúan）大度（dù）宅子（zhái）．．．．
D.吝啬（sè）蹩进（piē）捧着（pěng）鱼翅（chì）．．．．
答案：B（A“灸”应为“炙”C.“栩”应该是“诩”玄xúan应为xuánD.“蹩”读biē）
2．下列词语解释不正确的一项是()
A．屏障(遮挡)邈远(遥远)庇护(袒护；保护)
B．濡养(滋润抚养)炫耀(夸耀)充斥(充满)
C．众目睽睽(大家的眼睛都注视着)遴选(挑选)浚理(疏通治理)
D．圭臬(比喻标准或法度)怦然心动(形容心动)衮衮诸公(各位高官)
【答案】 A(A.屏障：像屏风那样遮挡着的东西)
3．依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（）
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。________炮枪和烟灯，________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，________背着周游世界，一定会有人看，________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
A.因为 虽然 但是 所以B.只有 虽然 倘使 但
C.虽然 但是 只要 但D.只有 因为 所以 因此
4．下列句子中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的是（）
A．对于这件事，大家都想知道个究竟。
B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？
D．这究竟是怎么一回事？
解析：A项“究竟”意为结果、原委；C、D项的“究竟”用在问句里表追究。答案：B
5．下列新闻标题中语意明确的一句是（）
A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
解析：A．“明令禁止取缔药品交易市场”歧义；C．“看不上”歧义； D．“表示愤慨”歧义。答案： B
二、填空题（每小题2分，共14分）
6．词义包括词的语汇意义、和词的色彩意义。
7．“楚辞” 是公元前4世纪（战国中后期）产生于中国南方楚国的一种新诗体，开创了中国浪漫主义传统。
8．白居易为新乐府运动的倡导者和实践者，主张“，歌诗合为事而作”，意在揭露当时社会的黑暗。
9．蒲松龄的 是文言短篇小说的代表，通过花妖狐鬼，创造了一系列生动的艺术形象。
10．郁达夫，现代著名小说家、散文家。以“”抒情小说而著称。
11．“温故而知新”的典故出自
12．《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。这种写法都属于
三、判断题（每小题1分，共6分）
13．音节是由一个或几个音素组成的语言单位。汉语里一个汉字就是一个音节。（×）
14．词的比喻义是由词的比喻用法固定下来的意义，修辞上的比喻则是临时打比方。（√）
15．单句是用词和短语构成的能够表达一个完整意思的语言单位，复句是由两个单句构成的句子。（×）
16．反问是用疑问的形式来表达确定的意思，问和答融为一体。（√）
17．《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是怀古之作，苏词是
怀古伤今，辛词则是怀古伤己。（×）
18．东汉时期，乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，形式上出现了五言，产生了《孔
雀东南飞》这样的叙事名篇。（√）
四．阅读下面的现代文，完成19—22题。（共15分）我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竞用人力在野山荒漠
间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什
么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒
凉的旷野演成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一项了不起的工程。它的规模从表
面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实
实在在占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而都江堰至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了
它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡
养。因此，毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
19．第①自然段在全文中的作用是什么（用一句话概括）？（2分）
揭示主旨，总领全文。
20．“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，其原因是（不超过30字）
（3分）
长城的社会功用早已废弛，而都江堰永久性地灌溉了中华民族。
21．作者认为“长城也非常伟大”，因为它是（用原文中的文字作答）；
“站远了看”在文中的意思是从今天看历史；“味道”在文中是指自然古朴的风貌，给人浑
厚凝重的感觉。（3分）
22．“长城当然也非常伟大”，言外之意是说都江堰有其比长城更伟大之处，那么，都江堰的“更伟大”之处具体表现在哪里?（3分）
它卑处于一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。(或：它至今还在为无数民众输送汩汩清流。使四川平原成了天府之国，为我们的民族提供庇护和濡养)
23．作者对都江堰的基本评价是什么？文章是从哪几方面进行评价的？（4分）
中国历史上最激动人心的工程。（2分）（1）时间邈远（2）灌溉功能（3）濡养文
明（4）延伸距离（5）母亲般的贡献。（答出其中四项既得2分）
五、阅读下面的文言文，完成24—26题。（15分）
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻
于诸侯。
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大
臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍
人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此
知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃
以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
24．这几段文字出自《史记·廉颇蔺相如列传》。（2分）
25．开头两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？（3分）
廉颇：战功赫赫，地位显贵天下闻名
蔺相如：地位卑微，不为人知
一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。
26．第3段写赵君臣议而不决，有什么用意?（3分）
交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识.27．第4段缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?（3分）
虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识.28．翻译下面句子（4分）
求人可使报秦者，未得。
想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。
欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
想要(把和氏璧)交给秦国，又恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗
六．作文（40分）
29．阅读下面材料，按要求完成话剧《吉吉》即将在洛杉矶莱古拉剧院首演，受到观众和媒体的关注。马勒·托马斯年仅17岁，就在剧中扮演女主角，心情特别的激动和兴奋。然而在翻阅报纸时，她看到有关自己的报道都把重心放在父亲身上，并拿她跟这位好莱坞喜剧明星进行比较。马勒心里犯嘀咕，自己具备父亲的幽默天赋吗？观众会像喜欢父亲那样喜欢自己吗？自己能和父亲一样成功吗？她一想到这些，就有一种被压得喘不过气来的感觉。在演出的前一天，马勒鼓起勇气对父亲说：“爸爸，我想改名，请你不要难过。我爱你，但我受不了姓托马斯的压力。我不愿他们总拿我和你比较。”听了女儿的倾诉，丹尼·托马斯循循善诱地说：“你看过赛马，知道赛马比赛时为什么要戴眼罩吗？那是为了让它把精力集中在正前方。戴眼罩的赛马看不见观众，也看不见别的马。它是为自己奔跑。你也必须采取这种态度，不要管别人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。你要为自己奔跑！”父亲的这一席话，让马勒茅塞顿开，心情一下子就释然了。
从那以后，她一直将父亲的话视为座右铭，活着不是给别人看的，而是“要为自己奔跑”。她坦然地面对观众和舆论，成功地演好主演的每一出话剧，从而成为世界闻名的演员和制片人。
请以“为自己奔跑”为题，写一篇不少于700字的文章
要求：文体不限，材料自选，请结合自身实际有感而发。
【材料解读】
1、人生的大智慧，就是能明智地摆脱别人的误导，跳出别人布下的圈套。要学会自己安慰自己，不被别人的议论影响，不随别人的鼓动摇摆。这样可以使人免去许多精神压力，减去许多精神负担。既然人生是为自己而活，就无须看别人脸色行事。聪明一点的活法，就是要走自己的路，让自己活得开心，活得神清气爽，活得堂堂正正。只有这样，才算对得起自己，也才能赢得别人的尊重。
2、人生有一个最简单的道理，许多人一直搞不清楚，那就是要为谁而活？说起来似乎每个人都一清二楚，人生要为自己而活，要为本身谋取利益和幸福而奋斗，然而落实到具体行动上，很多人都会晕头转向。一个比较普遍的现象或谬误，就是习惯看别人的脸色行事，受别人的好恶牵制，被别人谗言蛊惑，或被别人的暗示误导，弄得自己心里很别扭，行为很拘谨，活得很不开心，整天瞻前顾后，生怕出现什么差错。一言以蔽之，就是忘记了自己，稀里糊涂地为别人而活。
3、人生在世，别把旁人的话看得太重，也别像宠物似的老是看人的眼色行事。一个人越是受别人的怂恿左右，就越是找不到自己的人生支点；越是跟着别人随风起舞，越是找不到自己的处事节奏。如果别人一说到风，你不但要顾虑刮风，还要进一步担心下雨，岂能不搞得自己精神紧张，心情沉重？况且事情往往没有别人忽悠得那么严重，也不像别人渲染得那么可怕。在很多情况下，别人说风的时候，未必一定会刮风。别人说雨的时候，可能连片云彩都见不到。
4、我们常常会给自己找很多竞争者出来，总要给自己很多压力，竭力想去战胜这些所谓的“敌人”。其实，我们最需要超越的不是别人，正是自己。我们要不断地和昨天的自己比，找出昨天犯过的错误，也找出能用在今天的经验。这样我们就会不断进步，一步步走向成功!
5、为自己奔跑，你必须向着自己的目标奔跑，你才能成功。别人的事只是别人的，你必须专心做好自己的事，当你努力做好自己的时候，成功就离你不远了。
6、在漫漫人生的长跑中，也许我们会迷失人生的道路，会因为利益、荣誉„„其他的而奔跑在人生的道路上，停下来想一想，这是你想要的吗？何不为自己而奔跑一次呢？释放出最真实的自己，尽情的奔跑一次吧！
人的一生是短暂的，在有限的生命中，能为自己的目标不断努力、不断奔跑，是一件幸福的事。愿我们能为了自己，美丽地奔跑着，总有一天，我们会跑到幸福的彼岸，找到一片属于自己的蓝天。
【精彩论述】
出生、成长、死去，人的一生始终在沿着生命的轨迹而奔跑。我们每个人都有属于自己的理想、自己的抱负，在成长的踪迹里，我们都在为自己的目标奔跑着。
一名学子，十年寒窗苦读，终日埋头于书山，笔耕不辍于题海，纵然知识浩瀚如烟海，问题有万般疑难，也挡不住他前进的步伐。奋力的奔跑，只为心中的象牙高塔。
一位教师，数载勤育桃李，站三尺讲台，拂两袖清风，纵然传道的生涯如此清苦，授业的日子如此单调，也折不断他行教的信条。执著的奔跑，只为躬行“润物无声”的信念。
一个学者，一生痴读万卷，博览广闻，披沙拣金，纵然思想的迷雾团团，理论的坚石垒垒，也消不掉他探索的渴望。艰辛的奔跑，只为攀登文化的高峰。
一个农民，一位工人，一个医生，一位少年，甚至一个牙牙学语的孩童„„他们都在为自己奔跑，奔跑出多彩的人生！
不止人，世间万物亦如此：
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里飘洒，我一定认清我的方向，飞扬、飞扬„„
假如我是一条小溪，潺潺地在大地上流淌，我一定坚定我的目标，前进、前进„„
假如我是一匹骏马，猎猎地在古道上驰骋，我一定坚守我的道路，奔跑、奔跑„„
飘洒的雪花，在为自己奔跑；流淌的小溪，在为自己奔跑；驰骋的骏马，在为自己奔跑„„
如果我们只有这一次的生命，又不试着在这漫长的跑道上为自己而奔跑，难道这不是一种悲哀吗？为自己而奔跑，听从内心的召唤，为自己来一次正真意义的长袍，这才能跑出生命的速度啊！
【可用素材】
1、那时，梵高卖不出一张疯狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的脚步，不曾停下。
那时，鲁迅先生特立独行的呐喊，引来无数讨伐，但那笔还是住满了他全身的气力，他追求的脚步，不曾停下。
那时，那个叫韩寒的青年，尖锐而又无所顾忌地审视着社会，以其手述其心，却被那些“大人”联名声讨，可他追求的脚步，不曾停下。
2、美国著名作家凯普在《自驱力》这本书中将这世上的人归结为三种：一种是先知先觉的人，一种是后知后觉的人，一种是不知不觉的人。
不知不觉的人工作很辛苦，不知为何工作，他得过且过，做一天和尚敲一天钟，浑浑噩噩，虚度年华。后知后觉的人仅仅把工作当成谋生的手段，落入工作的痛苦里面，为工作而工作，每天为工作所累。但先知先觉的人不一样，他是在为自己工作，他是在享受工作，因为工作正是他生命成长的一个契机，他把工作当作一种享受，而非聊以糊口的工具。
3、每个人都有他的路，每条路都是正确的。人的不幸在于他们不想走自己那条路，总想走别人的路。——托马斯•伯恩哈德
第三篇：高考语文试卷和答案江西省三校生
2015-2016学第一学期第一次月考
15秋高考班语文试卷
第Ⅰ卷 选择题
一、（24分，每小题3分）
1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．诽谤（fěi）进谏（jiàn）宫妃（fěi）B．衣冠（guān）畏惧（wèi）寝室（jǐn）C．蒙蔽（bì）间进（jiàn）期年（qī）D．邹忌（jì）窥视（kuī）昳丽（yì）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.漠然 曲折 司空见惯 不辩四时 B.大抵 涉及 精神抖擞 置身其间 C.清晰 浩劫 直上青云 万壶闲愁 D.出息 渺小 毛骨耸然 疾趋而过
3、依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（）
①市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的 性。②本没有什么深意的意见小事，他却偏偏喜欢仔细。③社会公德要求我们不能以任何理由 赡养父母的义务。A时效 琢磨 推脱 B时效 斟酌 推脱 C实效 斟酌 推脱 D实效 琢磨 推脱
4、下列句子加点成语使用不正确的一项是（）
A、数字化的浪潮正在方兴未艾，它不仅给未来的通信世界带来革命性的变化，．．．．在其他领域，数字化同样魅力无穷。
B、我愤然离开了那家商店，刚才与服务员争执的情景至今记忆犹新。．．．．C、《红楼梦》中的妙玉着墨虽少，但经过作者精心选择材料，人物栩栩如生。．．．．D、孩提时代走过的土路，如今早已被柏油马路所代替，路旁高楼林立，家乡真是变得面目全非了。．．．．
5、选出比喻手法运用不恰当的一项是（）．．．A.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。
B.人民群众的革命干劲真像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。C.眼泪，当不了子弹，顶不了油烧，流那有啥用? D.他这次来，十有八九是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
6、下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（）．．．．A、在学习中，我们应该注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。B、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生，仿佛活的一般。
D、如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不
一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
8、下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项 ．．．A、古代帝王、诸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后来的“社稷”代表国家。B、古文中一句话叫“句”，句中稍稍停顿的地方叫“读”。C、散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式。
D、古人作文起稿，写到自己的名字，往往只用“某”，或在“某”上冠姓，以后誊写时才把姓名写出。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成9-12题。（选择题，现代文）
北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。
胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑吧胡同，大概胡同里曾住过一个哑吧。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。
胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。
胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动作声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。
胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分，即便不是最主要的部分。胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。
四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”（过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛），此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。
北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润库、王(土序)等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。
9、关于北京胡同的建筑特点的分析，正确的选项有（）A 大街、胡同都是正南、正北、正东、正西——方正。
B从胡同名字来源中可以看出，这些名字有着浓郁的乡土气息和人情味。—— “生活化”
C 有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。通常提起胡同，多指小胡同。——“小而多”
D “距闹市很近”是从空间距离上说，“但又似很远”是从生活方式上说。E 这里没有车水马龙，总是安安静静的。——安静。
10、根据课文，下面关于北京胡同的建筑特点与文化特点的分析错误的有（）A 北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。B 由于胡同的安静闲塞，使胡同里的人们很少与外界接触，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他们封闭守旧，安于现状，“两耳不闻窗外事，一心只过安逸日”的小农意识。
C 胡同的方正特点影响到北京人的生活方式进而影响到其思想意识，封建正统思想较为严重，不思反抗，安分守己，逆来顺受，甘做顺民。
D “独门独院”建筑特点使北京人的生活方式趋向于独立，冷淡，什么时候都是“个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。
11、作者在文中对胡同文化流露出一种复杂的感情，这种感情在 文中体现为（）A 作者对胡同文化在否定的同时又有几分向往留恋。例如在写到胡同取名的来源时，列举了很多胡同名字，这些名字有着浓郁的乡土气息，说明北京人的内心，有一种乡土情结。
B 北京胡同人们生活方式的安宁、平和，闲逸恬谈，写了北京人讲究“处街坊”，懂礼数，写了他们的饮食习惯，这些都反映出北京市民的淳朴的风俗和田园式的生活，字里行间流露出作者的向往怀恋之情。
C 但北京的胡同文化有封闭守旧一面，在商品经济大潮中它必定要被淘汰，作者清醒地认识到了这一点，是可贵的。D 最后一句“再见吧，胡同”，末尾用句号而非感叹号，表现了作者一种无可奈何的情绪。
12、本文的语言有的朴实，有的典雅。两者互相结合，富有表现力。品味下列语句的丰富内涵，分析有误的选项为（）
A 虾米皮敖白菜，嘿！一个“嘿”字，充分表现了北京市民吃了虾米皮敖白菜之后的那种极其满足感，证明了“北京人易于满足，他们对物质的要求不高”的看法。
B 睡不着，别烦躁，别着急，眯着北京人，真有你的！对别人无可奈何，只能自我安慰，充分表现了北京人的那种忍耐性格，最后“眯着北京人，真有你的”是作者对北京人的这一性格进行评论的 话 有局外人的佩服和调侃。
C 西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。尽情渲染胡同衰败 没落后的凄惨景象，引起人们的伤感 怀旧之情。
D“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”
三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成13-15题。（选择题）
行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有①清谈者，②有酣睡者，③有摇头者，④有叹气者，⑤有彷徨者，⑥有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。
13、对文段中加序号的词语的理解，不正确的一项是（）
A． “清谈者”指那些对世事不闻不问的人。
B． “酣睡者”指那些安于现状，不求开拓探险的人。
C． “摇头者”、“叹气者”都是指那些失败过的人。
D． “彷徨者”指那些对探险开拓观望的人。而“哭泣者”指那些害怕变革的人。
14、这一段话，如果用一句话来表达，这句话应是（）
A． 历史的脚步停不住。
B． 行程艰难，但历史还是照样向前。
C． 历史前进中有些无脊梁的人。
D． 历史在前进中有曲折。
15、下面句中“三峡”与其它含义不同的一句是()A、海水东注，撞击、啃噬着东边的火山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。
B、第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。
C、人类的漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。
第Ⅱ卷（非选择题 共105分）
四、（共35分）
（一）阅读下面的文字，完成17-20题。（14分）
①茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
③我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
16、根据选段内容，用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。（3分）
_________________________________________________________________________
17、选文第①段中作者说“人生还不全是荆棘丛”，第②段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，这是否矛盾，为什么？（3分）
_________________________________________________________________________
18、第②段划线的句子在语言表达上很有特色，请简要赏析。（3分）
再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。
_________________________________________________________________________
19、选文第③段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不会成为伟人”，结合选文内容，体会作者的情感。（5分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文字，完成21-26题。（21分）
①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过地砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺上了瓦，四面编了竹篱墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说，这房子有砖柱，有竹篦强，一切特点都应有尽有。讲到住房，我的经验不算少，什么“上支下摘”，“前廊后厦”,“一楼一底”，“三上三下”，“亭子间”，“茅草棚”，“琼楼玉宇”和“摩天大厦”，各式各样，我都尝试过。我不论住在哪里，只要住得稍久，便对那房子发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生，虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。
② “雅舍”的位置在半山腰，前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大。客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有不大便处。„„
③“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然来氏章法，若云若雾，一片弥漫，但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,轰然一声而泥如水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。„„
④“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍“即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。
„„（选自梁实秋《雅舍小品》有删改）
20、在文章中，作者是从哪几个方面描写“雅舍”的？（4分）
21、本文与刘禹锡“陋室铭”一文有何神似之处？（4分）
22、品读下面词句的特点。
到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过地砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺上了瓦，四面编了竹篱墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。为什么作者觉得四川人建造房屋最是经济？（5分）
23、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？（4分）
24、作者为什么认为“雅舍”可爱？你认为雅舍可爱吗？谈谈你读完文章后的感受。（4分）
五、应用文写作。
25、现在校广播站缺播音员，要招聘一名播音员，要求播音员要普通话标准，吐字清晰，文字表达能力强。报名时间在本周三前，报名地点在多媒体教室，正式面试时间是周日，面试地点在多媒体教室。请你以校广播站的名义写一则招聘启事。
要求：格式正确，内容完整，语言得体，字数在100字以内。
六、（60分）
走过了昨天，你才明白时间过得真快，于是，你发誓明天将如何如何，二却忽略了拥有了的今天。当翌日黎明的钟声敲响时才顿然悔悟，然而此去确实难以复返。时光流逝，岁月无情，面对今天，我们不应该忘却昨天，也要谋划明天。请以“昨天· 今天·明天”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于700字。
答案
一、1、5、B 2、6、C 3、7、C
4、C
8、C
二、9、10、11、12、三、13、14、15、四、（一）
16、燕园幽径仅存的一棵古藤被无端砍断。
17、说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我带来许多快乐，让我忘却了人生的许多困难；而说“人生毕竟还是个荆棘丛”是因为古藤萝被人砍断了，还存在“愚氓灭美”的事实。
18、运用拟人的手法，把藤萝的花朵当做人来写，生动形象地写出了古藤被砍后花朵仍绽放的情景，给幽径增添美丽（这一点如答表现了古藤的顽强亦可），表达了作者内心无比悲痛之情。
19、表达了作者对漠视美被破坏的谴责，对美被破坏的痛心，以及爱护美的决心。
（二）20、(1)记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨，却有它的个性）。(2)记叙“雅舍”的地点荒凉。
(3)记叙“雅舍”的三景。（月夜幽绝、细雨有趣、大雨滂沱）(4)抒写“雅舍”于我似家似寄之感。
21、①陋（第一段）；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（第二段）；③“斯是陋室，惟吾德馨”（第五段）。
22、（1）房子简陋，单薄但又不能说不像是房子，这里包含作者不满的情绪。既不满却又对“好感油然而生”，可见其幽默。由此我们便能理解为什么作者评价四川人造房子，用了“经济”一词。
23、一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。
24、作者因为居住久了发生感情而发现，“雅舍”自有它的个性。
第四篇：三校生语文学习计划
三校生语文学习计划
一年一度的寒假即将到来，万众学生老师期待的日子。然而，对于高三党来说，寒假的时光已经减少，因为奋斗就在此一举了，能否拉开差距，寒假期间是必不可少的练兵之计。以下是三校生语文学习计划，欢迎参考阅读！
三校生语文学习计划1
一、语言基础
字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如“褪色”、“舶来品”等。《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字(参见附1)，可以作为复习参考。其它的偏、难、怪字就不要理它们了。
近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词(参见附2)当然，同学也可以总结自己习惯的方法那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然。
文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。如果沉浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。语义衔接的难度则不需要专门突击。
二、文言文
到了这个阶段，文言文只需要做两件事情：一个是巩固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟，能够做到条件反射最好;然后就是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。如文言实词中，看见“肃”就是“严肃”，看见“德”就是“道德”，这种条件反射式的实词解释基本上都是错的;而把“表”解释成“给……上表请求”，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。
三、诗歌鉴赏
同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒，两件事情也足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，如果考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。
四、现代文阅读
依然是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解的字句先试着结合上下文语境突破一下，也许在考场上会有意想不到的收获;二是就阅读延伸题加以集中突破，学会200字的经营布局方法。学而思高三语文在寒假会花6个课时对此加以详解，鉴于篇幅有限，这里不再赘述。
五、作文
在寒假，我们要做的，就是写好一篇文章。现在大多数同学手里应该已经拿到去年高考优秀作文集。考生要做的，就是挑其中最对自己胃口的一篇说得更明确一点，就是最容易模仿的一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，论述语句只做适当调整。仿写结束后，加以适当润色、修改。在寒假，我们要完成的任务就是写一篇高考一类文，务必在离高考还有最后一个学期的时候找到写一类文的感觉。如果考生基础过于薄弱，那建议找一篇过去的高考一类文，结构规整、层次清楚的那种，那类文章由于立意问题，现在只能拿到二类，但对于作
三校生语文学习计划2
一、预习
(一)预习的内容
1.通读一遍课文(默读)，读时动笔勾画出生字词和多音形近字。
2.查字词典，弄清生字词的音、形、义。
3.有感情的放声朗读课文两遍。
(二)要求
1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧);实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。
2.写出应掌握的文学文体知识
3.生字词注音并释义。
4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。
5.写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。
6.学习小组交流对文章提出的疑问(每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。
7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。
二、课堂学习
1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。
2.善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。
3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。
记叙文：(1)记叙的要素是什么(2)记叙的结构是怎样的(3)记叙的祥略是怎样的(4)语言表达方式有哪些(5)所要表达的中心是什么
小说：(1)人物形象有哪些特点(外貌、思想、性格、语言等)(2)故事情节是怎样的(结构、顺序、线索、细节等)(3)社会环境如何(背景、场所、景物、人际等)
散文：(1)文章的“形”是怎样散的(选材、时空、语言表达等)(2)文章的“神”是如何聚的(中心、感情、点睛之笔等)(3)文章的构思如何(线索、结构、过度、照应等)论述文；(1)中心论点是什么(2)论证结构怎样(3)运用了哪些论据(4)采用了哪些论证方法(5)有什么语言特点
说明文：
(1)说明对象是什么(2)说明了什么特征(3)运用了什么说明顺序(4)采用了什么说明方法(5)语言有什么特点
4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯
(1)文章写了什么(2)怎样写的(3)为什么这样写(4)能不能写得更好些
三、作业与练习的检查与批改
1.明确目的，端正态度。“练习与作业是为了巩固所学知识形成能力，所以我要做作业!”
2.基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天一定完成。
3.学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。老师反馈掌握情况，确定评讲的重点和难点。
四、作文
1.老师在固定时间布置作文并作评讲。
2.针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。
3.根据校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行分析，(结构、中心、语言)，明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好
4.不得抄袭别人的文章，剽窃可耻
五、单元与学月检测
1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。
2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。
3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。
六、语文活动
1.每周读一【第好文章，谈谈感受，谢谢读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。
2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!
3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。
4.寒暑假怎么过可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗
5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。
6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。
七、养成语文学习的好习惯
1.随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。
2.朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。
3.写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。
4.做课堂笔记的习惯。
5.独立思考，勤学好问的习惯。
6.珍惜时间的习惯。
7.课前预习、课后复习的习惯。
第五篇：三年级语文试卷分析(月考三)
三年级语文试卷分析(月考三）
路晓
一、试卷结构及特点
全卷共有四个大题，囊括了写字词，按课文内容填空，读短文和按图写话。各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。
1、注重人文性。
因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。2．题型丰富。
小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。
3．增加试题弹性，给学生选择空间。比如：第四题看图写话中的第1小题给出了两幅图画让学生任意去写一句话。还有写话部分，让学生根据一副简单的白描充分发挥自己的想象来写一段话。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。
三、本次期末检测试题分析
分析卷面，发现部分学生对字的结构掌握得不扎实或者可以说对生字掌握得不是特别熟练。
（一）在第一大题第三小题看拼音写词语、第二大题根据课文内容完成练习中错误率高一些，如“虑”字，很多同学写错了“虎”字，针对此情在以后教学中要有改进措施：
1、加大力度，对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核。
2、教学中，多关注生字词掌握费劲的孩子，指导字的结构，帮其运用不同的方法记生字词。
3、培养他们阅读课外书的兴趣，多让他们讲故事。
（二）第三大题短文阅读存在的问题相对多一些，其中有些字学生不认识，但有些阅读面广的同学做对了，数句子、数段落这在平时训练的很多，几乎每上一课都有这样的练习，所以多数学生都做对了，对于没做上的同学，我想只要以后继续坚持这样的练习，肯定会有所进步的。这道题里还有几个小问题，在以往几次的语文小测试中，由于看到阅读短文中很简单的问题出现错误，有人曾经说过：“阅读短文，你就是认真读短文，从里面找出有关的内容把它抄下来”，结果有的同学抄上了，但回答不全，因为那个空格小，需要抄的内容多，所以容易误导学生回答问题时不完整。整改方法：
1、教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中进行有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）
2、平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。
3、讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。
4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式，造成误会。
四、关于本次考试的成绩
这次考试成绩还是不太理想，原因：
1.孩子们做题时审题的能力很差，做完后不会检查，虽然监考老师一再叮嘱认真检查，但是丢题的，马虎出错的还是有的。所失分多！
2.丢题落题。语文考试不同于数学，每一道大题下的小问题很多，稍不留神就会丢题或丢一小问。
五、今后教学工作中的改进措施
1、训练学生倾听的好习惯。不仅是考试时要求学生听清题意，在平时的学习中，良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知识。
2、课外阅读方面：在课堂中注重课外知识的拓展，尽可能地创造机会，多加训练，培养学生的基本阅读能力；鼓励学生多看阅读书，养成读书的好习惯，结合学校的读书节，在班内开展相应的读书交流活动，拓宽学生的知识面，在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用。
3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我们义不容辞的责任。特别在考试中，养成卷面整洁的好习惯是一个重要方面。因为书写不规范而丢掉分数非常可惜，在平时的训练中，要教育学生认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，做到教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。
希望我们的孩子今后进一步提高自己的读题、审题的能力。以上是对这次试卷的分析，希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一定的促进作用。我们在今后的教学中也要扬长避短，及时总结提高。
点击咨询 