朱集镇小学教师竞聘上岗实施方案5篇范文

第一篇：朱集镇小学教师竞聘上岗实施方案

朱集镇小学教师竞聘上岗实施方案

一、指导思想

以科学发展观为先导，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标，以深化教育人事制度改革为核心，实事求是，解放思想，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，努力调动广大教职员工教书育人的积极性和创造性，盘活学校管理运行机制，不断提高学校管理水平和办学效益，为创办人民满意教育打下坚实基础。

二、成立领导小组

组长：李兆丰

成员：古海军 韩慧明 张建华

三、竞聘原则

1、坚持德才兼备、注重实效原则；

2、坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则。

四、竞聘范围

全镇中小学教师

五、竞聘程序和办法

（一）一小、街东、街西教师竞聘条件及办法

1、一小、街东、街西根据中心学校核定的教职工编制数、各校先在本单位公开自聘，然后确定缺编教师数及任课情况报中心学校进行公示，由中心学校组织在全镇范围内公开竞聘，本校落聘教师到其他学校参加竞聘。

2、参加竞聘教师条件：①德才兼备、爱岗敬业；②年度考核称职以上；③年龄40周岁以下且能胜任语文、数学、英语的教师；④教学成绩连续两年倒数第一的不得参加。

3、竞聘办法：①中心学校公示各校缺编数及任课情况；②现场抽签讲公开课择优录取；③落聘教师回原单位参加竞聘。

4、申报方式：①自愿申请报中心学校；②竞聘教师限报一校一学科。

（二）各支部、各校竞聘根据中心学校核定各校教职工编制数制定切实可行的聘任方案，由学区书记、校长成立工作专班在本支部范围内进行竞聘（男满50周岁、女45周岁原则在本校从教）。

（三）落聘教师处理办法：未被聘任的教师学区书记上报中心学校进行登记，中心学校提供所缺岗位的学校（校点）信息，再由本人到有关学校应聘。

（四）中心学校根据各校学生数和校点数核定教师编制，各校编制如下（不含病休和已交退休申请的教师）：

一小38人；街东45人、街西45人、四新18人、杨岗18人、李坡18人、翟湾17人、代碑15人、黄岗7人、王集7人、罗庄7人、崔营6人、刘湾17人、袁湾5人、宋王营14人、官庄5人、寇集4人、旺午4人。

六、工作要求

1、明确目标，完善机制。聘用制改革的目的在于激活教师队伍，建立起“聘任看实绩、考核看实效”的竞争机制；建立起“教师的素

质和待遇与学校教学质量、办学效益同步提高”的自我完善、自我发展机制。

2、加强领导，精心组织。成立学校竞聘上岗领导小组，认真制订实施方案，高效、严密地开展工作，抓住各阶段的工作重点、分析难点，关注热点，集中力量做好竞聘工作，及时解决好竞聘上岗过程中遇到的困难和问题，确保每一个环节都能按中心学校的要求进行。

3、加大宣传力度，统一思想认识。要采取多种形式，认真做好竞聘上岗工作的宣传发动，进一步统一广大教职工的思想认识，解放思想，更新观念，认识实行竞聘上岗的必要性，以主人翁的态度理解、支持、参与该项工作。

4、落实竞聘上岗工作中的各项规定，做到公开、公平、公正，确保竞聘上岗工作顺利进行。

5、全体教职工要服从大局，遵章守纪，端正态度，积极参加竞聘上岗。

2010年8月4日

第二篇：小学教师竞聘上岗实施方案

教师竞聘上岗实施方案

为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、竞聘原则

坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

三、竞聘条件

（一）基本条件：

1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。

2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；

4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；考核均达到“合格”以上等次（含合格）。

5、身体健康，能胜任本岗位工作。

（二）教师岗位条件：

1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；

2、具备相应的教师资格及合格学历。

（三）后勤岗位条件：

45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

四、成立竞聘领导小组

为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。组长：

副组长：

成员：

五、竞聘程序

（一）公布岗位设置名额表（附表1）

（二）教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

（三）确定初聘人选，并公布聘任结果。

（四）签订教师岗位聘任合同书。

六、竞聘办法

1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

6、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。

9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

七、公示

学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报县局审核。审核合格后，上岗履职。

八、其他相关要求

有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。2014年上在职教职工，考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途，可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

碛口镇高家坪寄宿制小学聘任领导小组 2014年7月30日2

第三篇：朱林中心小学中层干部竞聘上岗实施方案

朱林中心小学中层干部竞聘上岗实施方案

（2007年7月）

为了全面推进管理体制改革，不断完善新的选人用人机制，建立起一支精干、高效的干部队伍，促进学校全面发展，根据教育局《关于推行学校中层干部竞聘上岗的实施意见》的精神，经研究，决定推行中层干部竞聘上岗制度。现提出以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指针，按照干部“四化”方针和德才兼备原则，大胆改革选人用人制度。通过推行中层干部竞聘上岗，拓宽选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力。使干部队伍真正形成岗位能上能下，待遇能升能降，中层干部不断奋进、不断优化的良性发展规律。

二、竞聘范围

1、职位出现空缺或设置新的岗位；

2、机构调整、重组或现有人员超出职数限额，需要进行人员调整或分流；

3、聘任期满；

4、其他需要实行竞聘上岗的。

三、竟聘条件：

（一）师德水准：

1、热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，有很强的组织纪律观念。

2、为人公正，和蔼友善；乐于吃苦，勇于奉献；勤于工作，任劳任怨。

3、坚持原则，顾全大局。自觉接受党和群众的批评监督，秉公办事，廉洁自律。

4、热爱学生，为人师表，做师生的表率。

（二）学识水平：

1、具有较高的教育理论素养和较厚的文化功底。

2、具有较强的自我发展意识，形成良好的学习提高的行为实践。

3、具有丰富的工作实践经验。

4、有较强的教育教学科研能力。

（三）管理能力：

1、有一定的领导组织、协调能力和实际操作经验，法制、民主管理意识强。

2、有较为良好的人际协调能力，善于团结并调动教师的积极性。

3、既能踏踏实实地做好常规工作，又能结合实际创造性地开展工作。

4、有较强的改革意识和开拓创新的精神。

（四）工作实践：

1、能深入教学第一线，切实体会师生疾苦，全心全意为学生、教师、学校服务。

2、对所负责工作建立有效的管理机制，并能身体力行。

3、有较强的自省能力，不断改进工作方法，提高工作艺术，提高工作绩效。

4、具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具

备一定的文字和口头表达能力。

5、重视资料的档案积累。

（五）、资历要求：

新参加中层岗位竞聘的要求年龄为40周岁以下，学历为大专以上；原中层岗位人员参加竟聘的年龄男的为50周岁以下，女的为47周岁以下，学历为大专以上。身体健康。

四、竞聘岗位

1、办公室：主任兼人事干部1名

2、教导处：主任1名全面负责教育教学工作

副主任2名 分管学科教学、学籍管理

教科室负责人1名负责学校教科研工作

3、大队部：大队辅导员1名 分管德育、少先队工作

4、总务处：主任1名、副主任1名（具体业务工作、熟悉财务）

5、幼儿园：园长1名

五、聘任程序

1、确定方案。根据学校中层岗位现状，学校提出竞聘上岗工作方案，竞聘方案经教代会讨论通过，报人事科备案后实施。

2、成立竞聘小组。在确定方案后学校成立竞聘小组，竞聘小组由校级领导、工会主席、教工代表组成。

3、公布岗位。在全校范围公布竞聘岗位、岗位职责或任期目标。

4、公开报名。采取自荐与推荐相结合的办法，鼓励符合条件的人员参与竞争。

5、资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘小组对报名者进行资格审查后予以公布，新竞聘职位与所竞聘人选的比例一般不低于2∶1。

6、本人述职与民主测评。符合竞聘条件的人员，须在全体教职工大会上就

自身的基本情况、任职设想进行述职，并进行民主测评。民主测评得票不足2/3的不列入考察对象。

7、组织考察。根据本人述职、民主测评的结果，竞聘小组集体讨论后，择优确定考核对象进行考察。

8、筛选确定。校长根据各个层次的考评结果，提出拟任用名单，提请学校党支部讨论，支委讨论决定任用名单，并向全校公示。公示时间为5个工作日。

9、聘任备案。竟聘上岗人员，由校长颁发聘任证书，聘任期为5学年（包括一年使用期）；聘任期内享受有关待遇。对任用的中层干部，上报上级有关部门备案。

10、定期考核。受聘的中层干部应学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核，如工作需要或明显不适应工作岗位需要调整的应按上述程序进行公开竞聘。

六、实施要求

1、中层干部竞聘上岗制度的实施，必须坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子干部共同配合，认真细致抓好各个工作环节，确保竞聘工作顺利进行。

2、中层干部竞聘坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全择备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。

3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来，对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养，同时要加强对非党干部的选拔培养工作。

4、竞聘方案经教代会通过后实施。

5、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原则，廉洁自律、公道正派，严肃干部人事纪律，不得营私舞弊，不得向外扩散、泄露未决事项。

6、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争，不准弄虚作假，不准以请客送礼等方式搞拉票活动。

7、对竞聘上岗中出现的违纪行为，要按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的，可宣布竞争上岗结果无效，并追究有关人员的责任。

附：以上方案为征求意见稿，如有意见或建议请在8月10日前向校长室反映。电话：26202422221279***

邮箱：fengjw54321@163.com

金坛市朱林中心小学

2007年7月

第四篇：小学教师竞聘上岗承诺书

小学教师竞聘上岗承诺书

我自愿参加泽口小学教师竞聘上岗。此次竞聘上岗，是泽口小学发展史的重要举措。对于学校管理，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体，则是一次价值的判断与选择。它将对加强我校教师队伍管理，充分激发教师工作热情，全面提高学校办学水平，发挥积极推动作用。

感谢学校创造的这个竞聘上岗的新机会，为了配合学校做好本次教师竞聘上岗工作，我庄严承诺：

一、以积极向上的心态参加竞聘上岗。我将以竞聘工作为动力，认真准备、抓住机遇、展现水平。

二、严格遵守竞聘上岗规则。我严格遵守竞聘的各项纪律和规定，正确对待自己，公正客观的对待别人。不得采取不正当手段，抬高自己；决不私自串通，排斥、中伤他人，阻碍影响竞聘工作的公平公正。

三、正确对待竞聘上岗的结果。竞聘上岗中，既要有强烈的竞争意识，又要保持平常心态，正确对待竞聘上岗结果。如果我能如愿通过竞争上岗，我会服从分工，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，在岗位上做出优秀的成绩，来报答领导和同事们的信任；如果竞聘失败，我会总结教训，重拾信心，加强学习，提高自己，力争在下次竟聘上岗中取得成功。

承诺人：

2012年8月25日

第五篇：朱集镇第一幼儿园

朱集镇第一幼儿园

关于开展干部作风整顿活动的自查报告

为全面落实市、区教体局及镇中心学校工作会议精神，发扬党的优良传统和优良作风，切实解决当前学校领导班子和干部职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，着力打造改革创新、求真务实、公正廉洁的新时期学校领导干部队伍，结合近段时间来我园开展干部作风整顿活动的情况，自查情况如下：

一、存在的问题

1、个别教职工缺乏事业心、责任心，特别是“以人为本”的理念不强，与学生及家长沟通不够。

2、有些教职工不认真钻研业务，工作得过且过，不思进取，纪律松弛。

3、园里有的干部整顿大局意识不强，办事推诿扯皮、工作协调配合不到位。

4、上班迟到、早脱、岗串岗、玩游戏等问题及个别教师课前无教案，课后无反思。

二、整改措施

1、组织领导干部和教职工认真学习《教育规划纲要》和中、省、市、县教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，引导广大干部和教职工增强全局意识、发展意识和改革创新意识，使干部和教职工牢固树立法治观念，切实提高依法治校、依法治教的自觉性。

2、组织开展以“树形象、正师德、铸师魂”为主题的师德师风专题教育活动。加强教师职业理想教育，通过广泛宣传学习模范教师和先进人物的典型事迹，增强教师职业光荣感、幸福感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、建立理论学习的长效机制，使干部职工理论学习做到“四个有”：有学习制度、有学习计划、有学习笔记、有学习考核，推动干部教职工理论和业务学习的经常化、制度化和规范化。

4、加强制度建设，实行师德师风“六杜绝”，加大师德失范行为惩处力度，实行师德“一票否决”制。2013、4、26