校风学风成绩单封面(本站推荐)

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第一篇:校风学风成绩单封面(本站推荐)

办学宗旨:整合教育资源,拓展师生视野,2012—2013学年第二学期

校风:教风:学风:

内化教育能力,培养多能人才。

厚德笃行砺志进取

和谐校园

乐教善导博学慎思

勤思善问自强不息

生 成 长 汇 报 单

年 级姓 名

枫岭头中学政教处

尊师爱生

第二篇:校风学风成绩单封面

办学宗旨:整合教育资源,拓展师生视野,2011—2012学年第一学期 上饶县枫岭头中学

风:教

风:学

风: 内化教育能力,培养多能人才。

厚德笃行

砺志进取

和谐校园

乐教善导

博学慎思

勤思善问

自强不息

生 成 长 汇 报 单

年 级

姓 名

枫岭头中学政教处 尊师爱生

办学宗旨:整合教育资源,拓展师生视野,2010—2011学年第二学期 上饶县枫岭头中学

风:教

风:学

风: 内化教育能力,培养多能人才。

厚德笃行

砺志进取

和谐校园

乐教善导

博学慎思

勤思善问

自强不息

生 成 长 汇 报 单

年 级

姓 名

枫岭头中学政教处 尊师爱生

第三篇:校风 学风

校风,是一所学校的风气,是校园之魂,立校之本,是校园文化的集中体现。优良的校风不仅是一所好的学校可以稳步发展的基础,而且还是学校品位和格调的重要标志之一。“笃学善行,明礼诚信”是我们的校训,是我们每个学生应遵守的而且还该做到的,因为有校训,所以我们做事才有尺度。校风是全校教职工经过长期的努力后形成的一种优秀的风气,它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风,它是学校集体的、稳定的精神状态,是一种无形的力量,是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。

学风,简言之,是指学习方面的风气。对于学生而言,是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下,在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现,它既是学生顺利完成学业的重要保证,又是培养学生良好品德的重要途径。所以对于我们来说在学校里养成良好的学习习惯,不仅可以让我们学到更多的知识,而且在将来我们毕业了走入社会的时候,有良好的学习习惯多于我们的人生来说也是一笔很大的财富,人的这一生就该活到老学到老。人生是有限的,但是知识却是无限的,知识永远也都学不完。校风和学风是一个学校在学习、生活、工作、思想、纪律等综合风貌的集中体现。良好的校风学风是学校提高教学质量的必要条件;是培养优秀人才的保证;是测评良好学习环境的标志。有了好的校风学风,才能营造出良好的学习氛围,提高学校的教学质量。因此,要做一名合格的大学生,我们应该从小事做起,从学习做起,养成良好的学习习惯,树立良好的学风,为自己为学校争光

第四篇:校风学风

班级:10建工(1)班

姓名:钟绍景

学号:3100110145

校风学风建设月

为了更好地建设我们学院的校风学风,我觉得我们必须要先做到以下五个文明:

课堂文明,宿舍文明,就餐文明,举止文明,读书文明。

1、课堂文明:

(1)上课不迟到、不早退、不逃课,不在上课时间在宿舍上网或睡觉。(2)不将食物带进教室,不在教室里用餐。

(3)自觉保持教室整洁,营造良好的教学环境。

(4)上课不玩手机,不打电话、发信息,最好就调静音或关机,不交头接耳,不打瞌睡。

2、宿舍文明:

(1)严格遵守作息时间,按时起床喝就寝。

(2)自觉保持寝室整洁规范,物品摆放有序,被子叠放整齐。(3)不使用大功率电器,不吸烟,不酗酒,不赌博,不打架。(4)使用文明用语,不讲粗话、脏话。(5)不擅自在校外住宿,不留宿他人。

3、就餐文明:

(1)买饭时自觉排队。

(2)用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。(3)不浪费粮食,吃多少,买多少。

4、举止文明:

(1)不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场合穿拖鞋,不穿背心。(2)不一边走一边吃东西。

(3)不在公众场合大声喧哗,例如教室和图书馆。(4)不在校园内乱贴乱画。

5、读书文明:

(1)上课认真听讲,学会自主学习。(2)诚信考试,不抄袭作业。

(3)学会多读书,读好书,从中汲取精神营养,吸取知识,提高道德品格,激发创新能力。

除了要做到以上五个文明外,我们还要结合学院实际,就进一步加强校风、学风建设,增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感,促进校园精神文明建设工作提出如下意见。

一、提高认识,充分认识加强校风和学风建设的重要性

校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气,影响学校的发展,我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。根据学院的实际,抓好校风和学风建设,提高教育教学质量,办出高等职业和交通行业特色,服务社会主义市场经济,才能真正树立和落实科学发展观,为学院的发展提供不竭的动力。

二、提高师生员工的素质,形成良好的校风

校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和,具体表现在学校的办学水

平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用,良好的校风是学校生存和发展的必要条件。

全院教职工要勤于学习,善于思考,力求实效,结合本部门和自身的工作实际,在工作中创新,在创新中实干,讲求实效。共产党员要高标准、严要求,充分发挥先锋模范作用。一是加大建设优良校风的宣传力度,充分利用广播、板报、宣传栏、校园网等宣传媒体,广泛宣传建立良好校风的重要性和必要性,增强全体教职工的主人翁责任感,促进校风和学风建设;二是全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的角度,转变观念,树立服务意识,从各个方面和各个环节以身作则,教育学生养成热爱学习,讲文明懂礼貌的良好习惯,不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育,增强学生的法律意识和纪律观念,养成遵纪守法,团结友爱,勤俭自强的良好习惯。

三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键

学生是学校的主体,优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件,它体现了学校的办学理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程,涉及到教学、学生、行政、后勤等方面,全院各部门要齐抓共管,形成合力,才能收到较好的效果。

考风是学风的具体体现,要端正考风,严肃考纪,从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关,坚决杜绝考试作弊现象,对违反考试纪律的学生,按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革,认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生参加各种技能鉴定,计算机等级考试,公共英语等级考试,提高学生的综合素质。

学生管理部门要认真分析不同年级、不同层次学生的心理行为特点,处理好管与教、奖与罚的关系,改进教育管理方法,制定学分制下学生日常行为管理办法,修订奖学金管理办法。教育学生自觉遵守学生守则,养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯,对不良习气要坚决制止,对违犯校规校纪行为要及时处理。把学风建设与评选表彰先进联系起来。班主任要增强工作责任心,利用班会,个别谈心等形式,引导学生明确学习目的,克服厌学情绪,端正学习态度,有关部门要加强对班主任工作的指导,严格班主任考核办法,利用班会、个别谈心等形式,调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。要发挥学生会、学生党员、班团干部、入党积极分子和学生社团在端正学风中的作用。

行政后勤部门要转变工作作风,增强为教学、学生主动服务意识,自觉遵守劳动纪律,以身作则,及时协调解决工作中出现的问题,后勤管理部门要主动解决师生住宿、水电、医疗保健、就餐等方面的困难,为师生创造一个良好的学习生活环境,以自己良好的工作行为,感染学生。学院各部门教职工都要以学生为主体,增强服务意识,提高服务质量,结合本职工作,发挥育人作用,为学生树立榜样。

校风和学风建设是一项长期的艰巨的任务,全院的师生员工要增强紧迫感、责任感,密切合作,开拓进取,共同努力,把我院的校风和学风建设提升到一个新的台阶。

第五篇:学风,校风

小学校风、教风、学风、校训

校 风: 民主、和谐、求真、向上

“民主”是校园的人文氛围,决策民主、管理民主、师生民主,在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐,还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展,学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进,营造和谐的校园生态环境。“求真”体现了我校脚踏实地,实事求是的价值追求。陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,与人为善,与事认真,去除浮躁,力戒虚假,追求真知灼见。“向上”是新区小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气,只有不断寻找自己的参照物,新区小学才能找到属于自己的坐标,才能不断前进,不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力,它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中,有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。因为有些问题是新区小学特有的,没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性,造就有灵气的教师和有灵气的学生。

教 风:踏实、严谨、创新、进取

从特级教师到一大批优秀共产党员、优秀教育工作者,一个又一个先进典型彰显着教师群体的优秀。当然,还有许多老师是默默无闻的,然而,正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了明日的辉煌的动力,他们是小学的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是小学的教风。“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风,“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神,“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌,“进取”则是“向上”的小学精神的直接体现。

学 风:乐学、静思、自主、合作

勤奋学习是人生的根基,能吃苦才能成大事,热爱学习,是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神;“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风,我们要向学生传达这样的信息:学习知识并不是最终目的,掌握正确的学习方法,形成积极的学习态度尤为重要;既要能静下心来自主思考和实践,也要善于与人合作,共同探究。

校训:立志求实 勤奋进取

陈 巷 中 心 小 学

校 风

学 风

教 风

校 训

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