枣元中学学生请假条

第一篇：枣元中学学生请假条

请假条（存根）

尊敬的老师：

我是，我因为 需要请假，请假时间从月日第节到节，共计点。请批准。

请假人： 日期：

班主任意见：值班领导意见： 班主任签字：值班领导签字：

请假条（存根）

尊敬的老师：

我是，我因为 需要请假，请假时间从月日第节到节，共计点。请批准。

请假人： 日期：

班主任意见：值班领导意见： 班主任签字：值班领导签字：

请假条

尊敬的老师：

我是年级班学生 月节到共计点

请假人：日期：年月日

班主任意见： 值班领导意见：班主任签字： 值班领导签字：

请假条

尊敬的老师：

我是年级班学生 月节到共计点

请假人：日期：年月日

班主任意见： 值班领导意见：班主任签字： 值班领导签字：

第二篇：枣元中学对标分析报告

枣元中学领导班子对标分析报告

教育局领导：

按照县教育局《关于各学校开展对标学习单位》的批示精神，我校就学校工作与山东杜朗口中学开展了对标定位，现将情况报告如下：

一、学习情况分析

作为高效课堂的典型样本，山东杜朗口中学甚至被誉为高效课堂的策源地。通过近几年对杜朗口中学“三、三、六”课堂教学模式的不断学习，使我们的办学理念、办学思路、管理体制、教学观念以及对农村条件下办好初中教育的内涵有了更深刻的认识。转变了思想，深化了观念。

如何探索创新型教育的方式方法，注重培养学习的主动学习精神，鼓励学生的创造性思维？杜朗口中学的课改实践无疑都给出了最好的注解。其精髓就在于最大限度地把课堂还给学生，通过对话、合作、展示、评价支撑起有意义的学习，真正体现了以教师为主导，学生为主体的教育理念。

在课堂上，充分呈现出和谐、民主的气氛，学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢讨论，形成一种主动，争先恐后，紧张活泼的气氛。总之，预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起，构成了杜朗口中学的自主学习模式的主体。合作、展示、评价三大高效课堂形式分别与之对应，形成了其课堂的核心价值。

二、存在问题

总体评估我校现状，当前全校各项工作显现出协调发展的良好局面，但是，我校与杜朗口中学教学实际情况相比还有很大差距；与教育局领导提出的要求相比还有一定距离；与党和人民的要求相比还存在一些问题。较突出的有：班子成员的思想认识和素质能力还需要进一步提升；师资队伍还需要继续加强；学校基础设施建设还需要加大投入力度；教育教学改革还需要进一步深化。

三、具体措施及努力方向

1、加强班子建设

抓好学校领导班子建设，是做好学校各项工作的关键，利用班子建设来带动整个队伍建设。首先要加强学习，要把学习作为一种义务，一种责任，一种追求。通过学习，进一步解放思想，开拓思路，更新观念，大胆改革创新，积极主动、创造性地抓好各自分管的工作。积极主动深入一线，倾听教师的呼声，了解教师上课的具体情况，千方百计、满腔热忱地为教学改革作强有力的保障工作，办难事、办实事，做大家信赖、满意的好干部。

2、加强教师队伍建设

教师队伍建设是学校工作的根基和灵魂。教师队伍素质和水平是提高教育教学质量的关键所在。首先要把师德建设放在教师队伍建设的首位。要求全体教师树立良好的师德，为人师表，以身作则，带着感情、带着责任、带着追求做好每项工作。学校将继续评选“学生最满意的教师”，县、校级“师德先进个人”。年内，将教师师德评估纳入学校纪检工作范围，对师德存在问题的集体和个人实行一票否决。第二，加强青年教师、名师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。三要继续搞好校本培训。发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用，让新老教师联起来，让名师、骨干教师亮起来，让全员动起来。力争培养更多的县级、市级名师。

3、深化教育教学改革

教育教学改革是学校管理的生命线。首先根据教学改革的要求，不断对教学计划、教学标准、课程设置、课程结构、考核标准进行滚动修改、调整；第二充分利用现代化教学手段，发挥学生的主体作用并注重学生的个性发展，提高教学质量；第三进一步加强对“三、三、六”课堂教学模式的学习；第四坚持从我校实际情况出发，加大课堂教学改革力度；第五加强教务、教学管理，实现教学、教务管理的科学化、规范化、现代化。加强对集体备课环节的检查力度和质量要求，健全和完善教学质量评估、监控和督导制度；第六加强科研工作的引领作用，增强教师教育科研意识，使教科研工作常规化、普遍化，形成一批研究型、专家型的干部教师队伍。

4、加强硬件建设

随着学校的不断发展，积极争取县、市各级政府支持，两年内力争建成高标准的教学楼、办公数，继续提升校园文化建设层次和内涵，建成具有鲜明特点的花园式校园。

我们将本着以“办好让人民满意的教育为标准”，以此次学习活动国契机，对标定位，加快教学改革，实现学校新跨越，为把我校创办成东部名校而不懈努力。

2010年10月28日

第三篇：枣元中学2016年扇子舞社团活动计划

枣元中学2016年扇子舞社团活动计划

活动目标：力争通过两个学期的习练，让参与的同学学会太极功夫扇五十二式完整套路，并使大家在习拳过程中丰富生活，陶冶情操，强健体魄，增强体质，缓解各种慢性疾病。



加入方式：各班全体学生。

 活动开展：每周五一次集中教学活动。

具体活动安排：

3月 完成第一段套路教学（第一式至第九式）

4月 完成第二段套路教学（第十式至第十七式）

5月 完成第三段套路教学（第十八式至第二十六式）6月 完成第四节套路教学(第二十七式至三十四式)9月完成第五节套路教学（第三十五式至第四十三式）10月完成第六节套路教学（第四十四式至五十二式）教学设想：

在本单元课程教学设计过程中，始终以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想。响应国家新课改，改革课程内容与教学方式，以学生发展为中心，培养学生的运动爱好和专长，奠定学生终身体育的基础。教学目标：

（一）认知目标：通过对太极功夫扇知识、理论和动作的学习，使学生了解太极功夫扇的知识、理论；了解太级扇的健身、防身、养性、益智功能，知道太极功夫扇是祖国文化长河里的一朵奇葩，是深受世界人民喜爱的一项健身运动；理解太极功夫扇动作的攻防含义；掌握太极功夫扇的动作形式及运动风格；掌握学习太极功夫扇的方法。

（二）技能目标：要求学生记住太极功夫扇的动作名称，100%的学生能在教师的提示下完成太极功夫扇套路练习，80%的学生能独立完成套路。35％以上的学生能够运用简单的攻防技术；85%以上的学生能够认真地完成“课课练”练习；发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质。

（三）情感目标：培养学生对中国传统武术的兴趣，激发其探究民族传统体育的热情，加强热爱祖国传统文化的思想教育；提高学生的武德修养，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感；培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质；培养学生的团结协作、相互帮助、乐于合作的精神；激发学生学习兴趣。

（四）能够运用所学的太极功夫扇技能锻炼身体，提高自身的健康水平。教材分析：

太极功夫扇是中华民族传统体育宝库中的一颗璀璨的明珠，有着悠久的历史和广泛的群众基础，它以其深厚的文化底蕴和显著的健身效果而享誉于世。流传数百年而不衰。

太极功夫扇动作全面、均衡、合乎人体生理规律。其内容精练，套路编排合理，动作规范，易学易练，充分体现太极功夫扇的运动特点。通过练习，对外能强健筋骨、强化体魄，对内能调理脏腑，疏通筋脉，调节精神，对内环境的平衡，调养气血，缓解身心疲劳，改善人体功能，增强体质十分有效。太极功夫扇以人体生命的整体观，以及人与社会，人与环境的和谐统一，即“天人合一”观为其哲学基础，集导引、呼吸吐纳、技击于一体，具有健身、防身、养性、益智等多种效果。太极功夫扇对学生的肌肉的放松、身体姿势及上下肢协调配合的能力要求较高，在教学中应注重这些方面的练习，以便学生能够较快的掌握正确的动作技术及要领。教法、学法指导：

在教学上遵循武术学习的基本规律，由易到难，从下到上，逐步深入，创新教法、注重学法；在教学立意上，坚持从太极文化的高度引领整个教学，促使学生会学、乐学，学有所得。

（一）教学方法包括：讲解示范法、分解与完整法、领做法、练习法、检查与纠错法、小组比赛法、多媒体教学等。

（二）学习方法包括：自主学习（个人练习、表象练习）、合作学习（互相辅导、纠错）、探究学习（探讨动作的攻防含义等）。附：太极功夫扇动作名称

预备式

第一段：

1、开步抱扇

2、侧功举扇

3、虚步亮扇

4、进步刺扇

5、转身下刺

6、独立撩扇

7、翻身劈扇

8、转身抡压

9、马步亮扇

第二段：

10、弓步削扇

11、并步亮扇

12、进步刺扇

13、震脚推扇

14、戳脚撩扇

15、盖步按扇

16、翻身藏扇

17、马步亮扇

第三段：

18、马步推扇

19、转身刺扇20、插步反撩

21、点步撩扇

22、歇步抱扇

23、并步贯扇

24、云手劈扇

25、歇步亮扇

26、开步抱扇

第四段：（同第二段）

第五段：

35、马步顶肘

36、马步翻砸

37、虚步拔扇

38、震脚拍扇

39、蹬脚推扇40、望月亮扇

41、云扇合抱

42、歇步亮扇

43、开步抱扇

第六段：

44、虚步绷扇

45、弓步绷扇

46、后捋前挤

47、并步背扇

48、弓步戳扇

49、仆步穿扇50、弓步架扇

51、虚步亮扇

52、抱扇还原（收势）

第四篇：枣元小学工作总结

枣元小学2017—2018学年第一学期工作总结

在即将过去的一学期里，枣元小学在县教育局和大坪中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1．加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责，要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。

2．加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，互动互学，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

3．进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任书，人人确立“安全第一”的意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质 1．狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2．加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。通过各种形式开展安全教育，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过活动，学生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量 质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学研究。我校进一步加强对教学工作的研究，每周组织一次公开课，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。

三、开展多彩丰富的活动

我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演

说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。

四、坚持“精细化”的管理原则，做好常规工作 为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、教师行为“十不准”，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查，周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。今年我校顺利通过了省迎评和市义务教育学校办学基本标准督导评估。

五、回顾一年的工作，我们还存在一些问题

1．我校大部分教对新事物接受能力强，能利用多媒体进行教学。教学方法灵活，还有部分教师能在教学中灵活运用课改。

2．教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。

3．学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。学校门前的道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是难走，给广大师生带来极大的不便。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一

心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。

枣元小学 2018年1月30日

第五篇：中学学生请假制度

紫湖中学学生请假制度

为加强对学生的管理，保障学生的安全，规范学生出入校门的手续，特制定本请假制度，要求全体学生遵照执行。

一、学生请假必须使用学校统一印制的“请假条”，必须由班主任签字批假方可离校。同时，班主任还须把学生请假事由电话告知家长。凡请假者都要备案(班主任保管好请假存根)，用于学生学期考勤记录;超过一周的请假手续要存入学生档案，超过1个月的请假时间，要按规定办理休学手续。

二、学生请假离校，出校门时把班主任签名的假条交门卫，门卫将记录请假学生的出校时间。学生返校时要到门卫室销假，门卫记录好学生返校时间。

三、需续假或有特殊情况来不及办理请假手续时，由家长打电话向班主任请假，过后用短信发给班主任，用于备案。

四、请假审批权限：两天内由班主任批准;三天至一周内由班主任获知签字后，拿给年级长批准；超过一周由班主任获知签字后再政教处批准，并告知主管校长。班主任收好学生的请假凭证和后续跟踪。

五、不按学校请假制度办理请假手续者，一律按旷课处理。凡出现旷课行为者，在班内点名批评并检讨;累计旷课5次或20节(3天)者，在年级点名批评并检讨;累计旷课60节者，学校给予警告或严重警告处分;累计旷课100节者，学校给予记过或留校察看处分;累计旷课150节者，学校将劝其转学。

六、学生在家期间的请假，必须由家长向班主任打电话，之后用短信发给班主任，用于备案。