第一篇：征文家乡的竹子
家乡的竹子
自贡市大安区回龙中学八（5）班：宋菲菲指导教师：粟良我的家乡有一座风景秀丽，空气清晰的村庄，这里的竹子，让人流连忘返。
春雨过后，竹子尽情的吸允着雨水，在泥土里冒出一个个尖尖的脑袋，他们拼命的往外挤，一天一个样，想早日探出头来看看这春暖花开的世界。正所谓“雨后春笋”说的就是这一景象。人们根据需要和竹笋的优质来确定留下哪些让他们长成竹子，其余的可以弄回去做成美味的可口的菜。竹笋长得很快，短期内就可以长成一根又粗又长的竹子，但这时候的竹子很嫩，经不起大风吹或是调皮小孩的折磨。
夏天到了，竹子挤满了整片竹林，郁郁葱葱，重重叠叠，像绿色的海洋，当你走过竹林时，一股清新的空气扑鼻而开，沁人心肺。当火辣辣的太阳晒来的时候，疲惫的农民都会来此避暑休息、闲谈或是拉拉家常；孩子们就在竹林里捉起迷藏来，他们都玩得兴高采烈。每当暴风雨袭击村庄时，竹子就展示着他那雄壮的身体挡住狂风暴雨，为村民们减少了灾害。
秋天慢慢来了，花儿也开始凋谢了，树木的叶子也渐渐变黄，像一只只金色的蝴蝶飘落下来，而竹子却在秋风秋雨中舒展着自己的枝叶，显得格外葱茏。一阵阵秋风吹过，竹林里发出“沙沙沙”的声音，它们好象在唱歌；而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士。
我们这里的冬天虽没有大雪，但是也很冷，有很多的植物都会慢
慢被冻死，而竹子不仅要对抗寒冬腊月，还要保持着水土。冬天的天气不好，有时一个多月也不下一次雨，还好有了竹子吸附着水分，让农民的田里不被干枯。
竹子也有很广的用途，它可以用于生活用品，比如用它可制成竹筒、筷子、刻版画、竹梳子、竹水桶、竹地板、竹棚、竹屋……随处可见它的踪影，它也可用于工业、作成纸张、供我们读书写字，就连我们用的钞票也是用竹子提炼出来的。竹子的好处实在是太多太多了，你们说竹子是不是比黄金还要珍贵呢！
我爱家乡高耸挺拔的竹子，更爱他那种不屈不饶、不争名利、坚忍不拔、无私的奉献精神，这种精神时刻鼓励着我要坚强生活，努力学习。
第二篇：关于家乡的作文：我家乡的竹子
关于家乡的作文：我家乡的竹子
摘要： 我的家乡十分美丽。家乡有一片竹林。小时候，我常到竹林里玩，爷爷总是陪着我。然而我知道，爷爷很喜欢竹子„„
我的家乡十分美丽。家乡有一片竹林。小时候，我常到竹林里玩，爷爷总是陪着我。然而我知道，爷爷很喜欢竹子。
那一天，天很蓝，小鸟在空中自由地飞翔，多么快乐。刚上二年级的我拉着爷爷的手，小像一只小鸟一样跳着，在爷爷身边玩乐。爷爷牵着我的小手，来到了竹林。竹林里的空气让人心旷神怡，一阵风吹过，竹子摆动着自己的身姿，那声音好听极了。放眼望去，一片一片的绿色，让人看了舒服。爷爷不停地望着竹子，出了神，我用手在爷爷的眼前晃晃，爷爷轻轻地推开我的手，笑了。我也跟着笑起来，我知道，爷爷和竹子是有着多么深厚的感情。
有一天，天下起了大雨，爷爷把我带到窗前，让我和他一起欣赏竹子。雨还在下着，不停地打在竹子上，把竹子打得摇摇晃晃。看着竹子那样的笨拙，我笑了起来，可看到爷爷严肃的样子，我又忍住了。过了一会儿，我觉得无聊，便问爷爷：“爷爷，您为什么那么喜欢竹子？”爷爷沉默了一阵，便对我说：“你别看竹子被雨打得那样可怜，其实它很顽强。你看，竹子之所以长得那样苍翠挺拔，是因为它经过了许多困难。它不畏艰险，不畏严寒，任凭风雨的打击也不屈服，仍这么坚强地活着„„我似懂非懂，然而却对竹子产生了一些感情。雨停了，竹子仍是那么漂亮，反而比以往更绿了。
临走时，爷爷摘下了一枝竹子，送给了我，那竹子至今仍放在我的房间里，被我好好地保存着。
如今，我拿出那枝竹子，总会出神地看着，我终于明白了爷爷的那番话?要坚强地面对困难，不向困难低头。
第三篇：感悟“竹子”师德师风征文
感悟“竹子”
——教师要做到廉洁从教
我的家乡桃江是“楠竹之乡”。竹子，在我们这儿是极为普通之物，房前屋后，亭台楼阁旁，一棵一棵，一垄一垄，凭着坚韧的生命力，无论土地的肥沃与贫瘠，一样挺拔、苍劲，有凌云之态，涉霜雪斗风雨，占有懦怯者不敢占有的空间。由于厌恶攀附，生得节节刚正，宁折不弯，中通之脑，蓄满正气。于地不争丰瘠，于人但求有益。去做竹楼可御风寒，去做丈桅可扬风帆……
周末闲暇时，约上三五好友，爬上了位于桃江县城的竹海景区的最高处，站在高山之上，凭栏四望天地之间，但见那漫山遍野的竹海，仿佛整装待发、波澜壮阔的队伍，豪情勃然、气势磅礴地于群山中密集排列，只要风旗雨旌一摇，就会随时发出冲天的怒吼。那情境、那壮观的景状让我大饱眼福，顿生雄壮豪放之感。身临其境，才感叹大自然之伟岸，不禁由衷地钦佩起这里的竹来，有什么能与这里的竹海相比呢！这里的竹子是永不孤独的，它群生群长，患难与共，高可摩天，低可触岩。它密密匝匝葳葳蕤蕤罗列有序，它粗壮如柱修长笔直葱郁向上而不旁逸斜出地生长。当此之时，面对眼前的伟竹林立，顿觉自己是多么的卑小，我真真地为自己曾有的寡闻少见和小家子气而感到惭愧了。在这样的植物面前，我只有叹为观止地躬身膜拜！想起我年少时就曾学过《井冈翠竹》的课文，至今我还能够背诵几段呢！比如其中“大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒……”“毛竹青了又黄，黄了又青，不同残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。„野火烧不尽，春风吹又生。‟一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的青青翠竹！”虽旧文重温，我还是认为这一段在当时是十分精彩的，隐喻着风吹雨打、刀砍火烧中的革命者之坚定气节和不畏强暴之精神，给我们这些生长在新世界的少年以鼓舞和力量。
是啊，少年时的想像总是如此的美好！它可以摒弃一切污垢而直接进入对于生命本体纯粹的、直接的拷问，它可以让一种美质的东西从此占据憧憬的心灵，它可以把人生的一种旷达放进广远的天地间任其飞翔和驰骋。于是，在长长的一段岁月里，我时时刻刻地留心绿竹能给予我以人生慰藉，并以此来勉励自己。
竹子是刚正不阿的代表。竹子总是直挺挺的立着，不论你在哪里看见竹子，它都昂首挺胸。生长在乱石泥里的竹子竟有如此坚强的意念。它们身上全是碧绿的，没有一点脏，这是它们对洁的表现。竹子是空心的，但它有一颗廉洁的心，所以会屹立不倒。这使我想起了清代诗人郑毅的《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
大学毕业以后，我成为了一名光荣的人名教师，在执教的过程中，我更是觉得以竹子为榜样的重要性，坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于奉献，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。廉洁从教，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。
教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。当社会出于自身了展需要，把培养下一代社会继承者的重任专交给教师时，当社会为培养良好的后继者而设置教师这一行业时，教师就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。因而，社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。由此可见，教师言行对社会风尚有巨大的影响，其廉洁从教的行为因此便显得格外重要。教师执教不廉不仅有损自身的形象，还会带来许多人价值观的迷惑或错位，甚至传染学生或他人，使不良风气蔓延，助长不良风气的形成。如果教师廉洁从教，不仅使行风清正，学子德尚，而且能垂示世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使文明风尚倡化于社会。
“寒霜暑热毫无畏，春夏秋冬四季妍”。从古至今中，无数名人志士咏过竹，赞过竹！在历代爱竹名士中，清代郑板桥最值得推崇。他爱竹，写竹，画竹，声名远播。更令人叹服的，是他透过竹子的高洁形象，探悟到竹子鞠躬尽瘁为人类谋福祉的品格，这才是竹子伟大精神的本真。板桥先生出身贫寒，抱济世爱民之伟志，拥写诗作画之高才。做了县官之后，仍真诚体察平民百姓的生活苦难。他拜竹为师，写下了光辉的诗篇：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”作为封建时代的一个州县官吏，能时时
对平头百姓的困苦不满如此关怀，满腔挚情用诗篇表达出对百姓的爱与疼，有良知的人无不赞佩！也有近代的叶剑英元帅的《题竹》：“彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师；人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。”“清正在德，廉洁在志。”作为一名人民教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们献身精神的生动写照。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，是我们的形象代言。时代，要求我们教师廉洁从教；时代，呼唤我们教师的奉献精神。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑和社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！
第四篇：大班科学活动《家乡的竹子》
大班科学活动《家乡的竹子》
建宁县溪源中心幼儿园
詹建英
设计思路：
竹制产品是福建的特产，我所任教的学校地处毛竹之乡——建宁县溪源乡。这里的老百姓家家户户都有成片的竹山，郁郁葱葱的竹子引发了孩子们一连串的问题。《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学的对象。”要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，激发幼儿对科学的探索和认知的兴趣；因此，教师组织幼儿通过看、闻、摸等感官、感知并有机结合语言领域，结合提问式，促进幼儿不同方面的认识发展。
活动目标：
1、知道竹类产品是福建的特产，通过感官、感知了解竹子的特征以及竹子在生活中的作用。
2、通过各种途径了解竹子的特征，感受家乡竹艺美的情趣，增进对家乡、对自然的热爱。
3、活动中鼓励幼儿创造性的表现自己的想法。
4、丰富词汇：郁郁葱葱。
重点：了解竹子的特征以及它的功用。难点：能主动探究竹子的秘密并记录。活动准备：
1、白板课件、笋、竹子、竹制品、竹制乐器。幼儿准备一张和父母在竹山劳动的相片。
2、准备竹制品图片；竹子，让幼儿收集竹制半成品放在手工区。
3、请每位幼儿带一根有叶子的小竹子。
4、准备半成品的高跷、竹双响筒、竹响板、竹圈各一副。活动过程
一、观察图片，感受竹林的景象美，了解竹子的生长过程
1、播放图片一，感受竹林的景象美，了解竹子的生长过程，丰富词汇：郁郁葱葱。
师：你们看到了什么？
幼1：我看到了老师和我们在竹林玩。幼2：山上幼很多竹子，还有笋。（竹林、笋、树、小草）幼3：还有树和小草。
师：你们和爸爸妈妈在竹林中你们感受到什么？
幼1：在竹林中很凉快，竹子长到很高，笋也快变成竹子了。幼2：可以吸 师：竹子的生长过程是怎样变化的？
幼1：是从泥土里长出笋，笋慢慢的长高变成竹杆，笋壳脱落了，就长出竹枝，再长出竹叶，最后就变成一根完整的竹子。
师：远处与近处看竹林有什么不同？
幼：远处看竹林是绿色的，近处看到的是一根根的竹子。师：解释词汇：郁郁葱葱（远处看竹林是绿色的，我们可以用好听的词语来形容郁郁
师：摸一摸;竹子的杆、枝、叶分别有什么不同感觉？ 幼1：竹身有竹节，摸在竹子上很凉。
幼2：竹枝也有节，会长竹叶，竹叶上有毛，形状是三角形的。师：闻一闻：竹子有什么气味？ 幼：很香，茶叶味
（反思：竹林的美丽景象给幼儿一种身临其境的美的感受，通过看、摸、闻、感知竹子的特征，让幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，为下面的探索活动打下了基础
2，播放图片二，通过看图片，让幼儿说出竹制品的种类，感知竹制品是多种多样、多姿多彩的。
师：第一组说出厨房用具的竹制品。幼：菜板
蒸架
锅刷„„ 师：第二组说出农用工具
幼： 扁担
竹篓
簸箕„„ 师：第三组说出生活用品及其他
幼：筷子
牙签 竹椅„„
师小结：竹子的用途真大，像竹茶几、竹碗、竹篮、快板、竹席子、竹坐垫等等，都是用竹子做的。
（反思：通过分组形式，让幼儿说出竹制品的种类，知道竹制品是多种多样、多姿多彩的。进一步让幼儿知道竹子的用途真大）
二、感知竹子对人类的益处。（竹子小常识）师：你们知道竹子对人类有什么益处？ 幼1：笋可以吃
幼2：竹子可以做东西。
（小结；竹笋是天然食品，对人体有益处，还可以治病，竹笋长大后就变成竹子，竹子有吸收二氧化碳氧气的能力，竹子还有很高的审美价值和观赏价值，是一种重要的旅游资源。）
师：竹子会开花吗？是怎样繁殖后代的？ 幼1：没见过竹子的花。
幼2：是从竹根里长出来的。（小结：竹子平时不开花它们是靠生长在地下的茎------竹鞭繁殖后代的。）
（反思：进一步让幼儿知道竹子的小常识，引导幼儿爱家乡、爱自然，将活动推向语言领域。）
三、结合课件，在探索中编儿歌《笋子和竹子》 师：你们发现笋是怎样变成竹子的？ 幼：是脱掉笋的外壳变成竹子的 师：竹子是高个子还是矮个子？ 幼：高个子。
师：小朋友我们给竹子编一首儿歌，名字叫《笋子和竹子》。根据笋的外形到竹子的外形特征来编儿歌。
《笋子和竹子》
笋子是个瘦小子，脱掉层层硬壳子。长成一个高个子，改个名字叫竹子
（反思：该小结部分，充分利用语言领域续编儿歌的教学特点，通过对植物的直观外形特征编出儿歌，师及时整理儿歌内容）
四、活动延伸：
让幼儿走进区角，让幼儿把半成品竹材料，动脑筋制作出各种不同的竹制品。
第五篇：家乡巨变征文
听爷爷讲家乡巨变
我的爷爷是个老党员。7月1日是党的生日，坐在我的身边，爷爷回想起过去，激动得潸然泪下。他情不自禁地讲起了发生在家乡的往事。
河南省临颍县杜区镇朱集村是我爷爷出生的地方。爷爷讲他清楚的记得，在他小的时候，这里贫穷而又落后。旱灾、水灾交织在一起，再加上国民党的反动统治，搞得老百姓民不聊生，家家户户住的都是茅草房，吃的都是猪食饭。村里的人个个骨瘦如柴，有病没钱治的穷苦人家中，总有人年纪轻轻就去世了。
是共产党领导人民争取来了解放！新中国成立以后，大家的日子一天比一天过得好。家家户户不仅过上了吃饱穿暖的日子。生活水平也是芝麻开花——节节高。
1978年改革开放以来，家乡更是发生了翻天覆地的变化！我们朱集村是个普通的小乡村。短短的三十年间，过去泥泞的小路变成了宽敞的柏油路，马路上干干净净，人来车往。马路两边的树干刷上了白石灰，像是穿上了洁白的裤子，树冠翠绿繁茂，像是一把把硕大的帐篷，不仅净化了空气，还为人们提供了遮风挡雨的地方。远处，碧绿的草地建起了许多花坛，里面盛开着鲜艳的花朵，那一片火红自然是串红，还有紫色的迎客菊，金黄的龙爪凤，淡蓝的蝴蝶花，摆成了各种图案，令人看了浮想联翩。每天早上，十里八村的村民都来我们村赶集，集市上卖什么的都有，车铃声、喇叭声、喊价声，还有此起彼伏的讨价还价声，交织成了一首乡村奏鸣曲，人们脸上的微笑不正是对幸福生活的满足吗？爷爷常常感叹说，我们这一代孩子生在了“蜜罐”了，一生下来就有享不完的福！
村里，青堂瓦舍连成一片，昔日摇摇欲坠的茅草土坯房不见了踪影。每个家庭也都变得“现代化”了，彩电、冰箱、新式家具，不少家庭还开上了小轿车。这在以前可是想都不敢想的事情呀！
站在村里，四下张望，你瞧，座座农家小院，洋溢着幸福和温馨。朱集，我的家乡，新中国成立以来，尤其是改革开放30年来，你完全变了样，我相信你在祖**亲温暖的怀抱里会变得更加美丽、富饶！
教师评语：
一个普通的河南乡村，从新中国成立以前到现在几十年间发生了巨大变化，这些事情都是小作者的爷爷——一个老党员告诉他的。文中列举了许多事实：道路、房屋、交通工具，包括人们的吃、穿、住、用、行各个方面。爷爷用自己的亲身经历使小作者感受到了党的伟大。是共产党带领民众闹革命，是共产党带领老百姓走上了致富路，过上了小康生活。文中字字句句都发自肺腑，朴实的话语却又最令人感动。
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