小学生大队干部竞聘稿

第一篇：小学生大队干部竞聘稿

学校大队长竞聘演讲稿

尊敬的校长、老师、各位同学：

大家好！我是来自三年一班的*******，今年十岁。能够站在这个竞聘的讲台前，首先，我要感谢我的老师与同学们，是她们的信任给了我前进的勇气与挑战自我的机会；其次，我要感谢校长与各位老师，是你们的关爱为我们的成长搭建了平台，给了我一次展示自己、锻炼自己的机会，给了我挑战自我、激发潜能的舞台。与同场竞聘的大哥哥、大姐姐相比，来自三年级的我，年龄小了一点，个头矮了一点，但请不要忽视我这个小不点，今天，我要竞聘的是学校大队长一职。

也许，大家会问，这个小不点凭什么来竞聘，下面我就向大家介绍一下我自己。现在的我是班里的副班长，在日常的学习中主要负责协助老师安排班级的各项活动，负责学习、纪律的检查，负责卫生环境的检查。可以毫不夸张的说，我就是老师的“小秘书”。而且，这个“小秘书”平时也是一个严格要求自己，认真学习的好学生。从一年级到三年级的每次考试，我的成绩在班级都是名列前茅，是同学们公认的学习标兵。如果我能够担任大队长一职，我将从以下几个方面协助老师做好工作。

一是认真完成老师交给我的工作任务，尽全力配合老师的工作。同时严于律己，在各个方面不断的努力，成为德、智、体全面发展的好学生，成为同学的好榜样。

二是细化大队成员的分工，形成分工负责，各司其职的工作环境，增强大队工作的条理性。

三是配合学校的活动，将解读校规校纪作为大队日常宣传工作的重点，通过大队的宣传，形成人人践行小学生行为规范的良好氛围。

四是帮助老师做好纪律、卫生等各项检查工作。

记得在开学典礼上，老师说过“为了学生的明天，老师们甘愿奉献自己的今天”。那么，在这个竞聘的舞台上，我要说：为了我们的学校，我愿意奉献自己的每一个今天；为了我们明天，我要认真的度过每一个今天。请大家相信我，我会努力做我自己！让今天的少年，在明天成长为祖国的栋梁，社会的精英！

请大家把自己手中宝贵的一票投给我，谢谢大家！

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二〇一*年*月*日

第二篇：大队辅导员竞聘稿

大队辅导员竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

很荣幸能站在这个舞台上进行大队辅导员的竞聘演讲，也很感激学校给我这次机会，让我向大家介绍和展示自己。面对这么隆重的场面，面对这么多双眼睛的注视，我还真有点小紧张。

此时此刻，我不禁想起了07年初任大队辅导员的情景。那时毕业参加工作才一年，论工作经验、素质能力等各方面都很欠缺，就像果子一样非常青涩。然而校领导却大胆地将大队辅导员这一重任交给了我，这既是校领导对我的信任，更是对我的关爱与培养。万般感激的我，诚惶诚恐地接受了这个重担。那时，我不知道我能否胜任，更不知道从何下手，只有一个念头在头脑里闪现“既然接过担子，就一定得挑起来”。

于是，什么都不懂得我开始了我的奋斗旅程。虽然，刚开始的工作我都会费较大的劲，而结果却不尽如人意，这使我认识自身经验与知识的不足。于是，在那段时间里，书柜里《辅导员》这一杂志成了我的影子，每每看到有好的活动，获最新的动态我总是会一一摘记下来。浏览《辅导员论坛》也成了我的习惯，我也会常常通过网络与一些经验丰富的辅导员们交流工作经验和方法，而那些不认识的朋友常常能给我一些好点子。一有空就往张微老师办公室里钻，她是一个很热情的人，每当我向她请教，她总会耐心地一一解答；当我在工作中遇到麻烦时，我也常常会向周老师、徐副校长寻求帮助，他们也总是微笑着帮我出出点子；当我制定活动方案的时候，校长、吴副校长总能给我提出很多的建议；当我遇到挫折时，许多老师都会鼓励我，给我勇气，给我支持。在此，我要感谢所有关心和支持我的领导，更感谢所有支持和帮助我的同事们，正是你们的帮助，才使得我有较大的进步，使我能较快地度过大队辅导员的艰难适应期。

如今，站在主席台上，每对全校师生的目光时，我已不再紧张和害怕，而会流畅自如地发言；面对临时的工作，我也不会抓耳挠腮，而会有条理地整理出思绪；面对各种活动，我我也能较快的制定出比较完善的活动方案，并且组织好少先队开展活动；面对各项常规工作，我不会像当初那般摸不着头脑，而会较快、较扎实地开展；面对困难的挑战，我不会就此退缩，我会微笑着迎接。就比如说

鼓号队的训练，为了参加市鼓号大赛，我与黄芳老师顶着烈日组织队员抓紧训练，从吹响到吹准再到吹起吹好，从列队会排到整齐再到进行，我与黄老师付出了很多，后来在比赛中获得了银奖的好成绩，算是对所有付出努力地队员们一种回报吧，大家都兴奋不已。但这些老队员以六年级的居多，到了下半年他们毕业后鼓号队所剩下的队员已寥寥无几。因此，我必须在鼓号队的培训上下比较大的工夫。每周两次的鼓号训练，风雨无阻，从不间断，每次我都亲自指导。尤其是小号的训练尤为艰苦，不是音乐专业出生的我，却拿起了小号琢磨起来。为了吹出1、3、5我会和队员们一起练得嘴巴发麻，为了吹准音调我与队员们反复练习，为了与其他乐器合上节奏我们再三锤炼。一个学期下来，从刚开始的“混乱”到现在的“基本整齐”，我感到了些许安慰。如今，新吸收的鼓号队员，经过训练，他们已经取得了很大的进步，他们能整齐的吹奏出《出旗曲》、《退旗曲》、《行进曲》等曲子。

“一份耕耘，一份收获”，我始终坚信，要想有收获，要想成功，你必须付出很多努力。虽然在这个岗位上十分辛苦，但是面对一个个稚嫩的少先队员，面对关心我的领导，面对支持我的老师们，我愿意继续挑着这个担子，因为我愿意“累并快乐着”，我愿意少先队事业继续奋斗，继续努力。

支持我的朋友，我绝不会让你们失望；还在考验我的朋友，请相信，我会更加努力；不信任我的朋友，恳请你们给我一次机会。最后，让我用一句话来结束这次竟聘演讲：“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生拥有不同的精彩！”我希望我能以自己微薄之力带给大洲小学少先队事业更多的精彩！

谢谢大家！

第三篇：大队委竞聘稿

大队委竞聘稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我有幸参加这次大队委干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。

我是五年级(5)中队的副班长来格吉草，我非常喜欢画画，可以陶冶我的情操。我的体育不是特别的好，但我一定会加强锻炼，增加自己的运动能力。我也非常喜欢学习，成绩一直很优秀，从一年级到现在，多次被评为“三好学生”。我争取“德、智、体”全面发展的好学生!我以光荣地加入少先队五年了，五年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着做共产主义的事业的接班人。这是号角，他激荡着我正直诚实，拼搏进取，这是鞭策，它激励着我热爱集体关心同学：这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。五年多后的今天我很荣幸的站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选大队委一职。”

假如我是大队委，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个同学，真心实意的为他们服务让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

假如我是大队委，我要树立“榜样”意识，要时时处处严格要求自己，以身作则，要求同学做到的，自己首先要做好。学习上刻苦认真，生活上，勤俭节约，工作上，冲锋在前，成为领头雁。

假如我是大队委，我要树立“团结”意识。将班和班之间组织成一个大家庭，同学之间平等的，我要虚心听取大家的意见，团结和带领同学，发扬“团伙精神”。严于律己宽厚待人。假如我是大队委，我要树立“学习意识”。当上大队委是一种荣幸，更是一种责任，大队委工作不是负担，而是一个极好的学习机会。在学校这个温暖的家庭，我要取人之长补已之短，相互学习共同进步。如果没有当选，我也不会气馁，我会再接再厉，争取下一次竞选!同学们，请信任我，总之请大家相信我，我已经做好了当一名大队委员的充分准备——我将用“热心”为同学们服务，用“真诚”做老师的得力助手，用“创新”开展我们大队员的工作。

谢谢大家

来格吉草

五年(5)班

第四篇：税务干部竞聘稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！满怀激动地走向这个竞争的讲台，首先感谢大家对我的信任与支持！感谢各位领导给予公平竞争的机会！我将十分珍惜此次锻炼的机会，以积极心态参与竞争！

我叫**，今年**岁，本科文凭。**年毕业于**省税务学校，先后在**区二分局

纳税大厅、个体专管、企业专管等多个

岗位工作。**年至今在市地税局机关做财务出纳工作。始终勤勤恳恳做事，兢兢业业工作，埋头苦干，并且热心工会活动，因此得到了领导和组织的肯定。先后多次获得“好税干”、“先进个人”、“工会积极分子”等荣誉，十多次代表地税系统参加区、市、省演讲、知识竞赛、文艺演出，并取得优异成绩。2007年被**省**授予 “全省青年岗位能手”的荣誉称号。

之所以今天的竞职，不是为了个人的荣耀，而是争取为地税做出更大的贡献。参加副科竞职，我充满希望，也满怀信心。我的信心主要来源于以下几点优势：

一年龄优势。我现年**岁，思维敏捷，学习能力强，适应能力强，善于接受新事物，敢于面对工作的种种挑战，敢想敢干，富有创新发展的激情，能够创造性开展工作。

二经验优势。长期的基层工作和多个岗位的锻炼，使我熟悉税收工作的要领，掌握了税务政策和法律法规，积累了丰富的基层工作经验，锻炼了独当一面的能力。在市局从事财务和后勤工作3年，开阔了视野，业务能力及综合素质都有量很大提高。

三能力优势。十多年实践，锻炼了较强的组织协调能力，学会了站在全局的高度思考问题，学会了细致入微、周全地处理具体矛盾，做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。我善于交流沟通，擅长协调合作，多次参与组织工会活动并取得良好效果。

四思想优势。领导多年的教育使我具有强烈奉献精神和集体荣誉感。繁忙的工作之余，我积极参加单位组织的各种集体活动，充分发挥个人特长，力争为税务集体争取荣誉，为提升地税形象贡献自己的一份力量。经过层层选拔先后多次参加省市区各级的演讲比赛、辩论赛、知识竞赛及电视抢答赛等，取得较好的成绩；**年获得全省最佳辩手的荣誉称号。

成绩属于过去，未来还需努力。如果今天能够竞职成功，用具体的行动和出色的成绩回报组织的厚爱和领导的支持，具体要做到“三个加倍”。

一加倍地勤奋学习，不断充实提高自已，适应新形势、新任务、新岗位的要求！同时，积极向领导请教，向同事学习，向实践学习，总结经验，完善自我，尽快进入角色。

二加倍地努力工作，更好地履行工作职责，充分发挥积极性和创造性，高质量、高效率地完成各项工作任务，为同事树立勤勉、敬业、拼搏奋进的税务干部形象！

三加倍地严格要求自已，以身做则，率先垂范，团结同志，谦虚待人；开拓创新，高标准严要求地开展工作，争创一流的成绩！

各位领导、同志们，作为一名有多年经历的地税干部，每一点个人的进步与成长都离不开组织的培养和教育，离不开领导和同志们的支持和帮助。不管竞聘成功与否，我都将怀着一颗感恩之心，感谢领导的厚爱与培养，感谢同事们的帮助和支持，用更加努力的工作和更为出色的成绩回报地税的培养教育！谢谢。

第五篇：少先队大队辅导员竞聘稿

少先队大队辅导员竞聘发言稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！首先感谢学校领导给我一次展示自我的机会，使我能够有幸在这里竞聘大队辅导员这一岗位。我在我们学校已经工作了11年，对于我的工作能力及曾经获得的荣誉大家都非常的了解，我就不多做自我介绍了。此时，可能老师们会猜想：“咦？此情此景好像在哪见过，她怎么又来了！”的确，这是我第二次站在这里，我就是这样，喜欢坚持，喜欢挑战，喜欢创新，喜欢改变，喜欢为自己所热爱的职业，深爱的孩子们无私的奉献。因为我不但愿做娃娃头，更希望做一个大娃娃头。有人说“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”我相信，我从此将从精彩走向更精彩。

我之所以能够有勇气再次站在这里，有六点理由。

理由一：我对我校《大队辅导员的职责》早已做过研究，知道该做什么，怎么做，早已认清了岗位职责，为以后开展工作铺平了道路。（宣背我校《大队辅导员职责》。）

理由二：我有较为丰富的班主任工作经验。从2000年毕业参加工作至今，一直担任着中队辅导员职务，曾多次在全校范围内上中队主题队会课。也曾多次被评为优秀辅导员，所带班级班风学风收到了家长，老师，领导们的一致好评。我来自德育工作的基层，我将带着基层辅导员所看到想到收集到的信息，站在一定的高度，全面改革，引领创新我校的大队中队活动。

理由三：具有饱满的工作热情，和较强的工作组织管理能力。如果说“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋，小草奉献给草原，今天我将把青春奉献给少先队！奉献给坚勇实小的孩子们。”至于工作组织管理能力我想我是完全没有问题的，学生时，学生会干部的锻炼，工作时，年级组长，备课组长的磨砺，早就早就了一个敢于管理，大胆管理的自我。理由四：有较高的政治思想觉悟。对于这一点我们的周书记可以为我作证，我早在一年前就递交了“入党申请书”，作为一名未来的共产党员，我时常不忘学习，与党中央保持一致，工作上也听从组织的安排。我会将自己的位置摆正，当好参谋。积极、主动地辅助校长、主管领导开展工作。

理由五：有足够的时间和精力思考学校的工作和发展方向。女儿即将读小学，她的生活起居也有老人的帮忙照顾，这次竞聘也得到了家人的支持，所有的一切不会对我的工作造成影响，我可以全身心投入，忘我的工作。

理由六：我校四十多位教师中，女教师占了一大半，而我校目前在行政领导中是清一色男性，老师们常说：男人都是领导，领导我们这些女人们，我想，在这个团队中应该需要一位女性领导。而我正好能带着女教师独有的耐心，细心，组织好协调好学校的各类活动，撑起另一半天空。

目前，我校德育工作在陶校，蒋校的带领下是芝麻开花节节高，多次受到教体局的表彰，要想走进这么一个几近完美的团队中而还要

有作为，我犯难了，我要怎么做才能更好，这是多么大的一个挑战。但世上没有十全十美的事情，我觉得我校也还有一些需要强化和改革的不足之处，例如：1每周一的朝会主题教育不明显。总是一个模式：辅导员总结——监督岗成员总结——教师总结并颁发流动红旗，一味不变的同学升国旗等等。2少先队员对少先队知识不熟悉。例如：少先队的创立者，领导者是谁？少先队组织的标志是什么？有什么寓意？少先队的呼号是什么？说起这个呼号，可能老师们和我一样有同感，每次学校大型获得后的呼号，当辅导员呼出：准备着，为共产主义事业而奋斗时，同学们的回答有一半是在重复老师的话，还有我们同学们的敬队礼，姿势百出。对于这些种种现象我们可不能一笑了之，得想办法解决。3我觉得十星学生的评定缺乏过程化。4学校乱丢乱扔的现象仍然随处可见。5学校墙壁已被沙出许多骷髅。6班主任队伍的培训，学习较少，缺乏理论指导。

如果我能走上大队辅导员的岗位，我将全力以赴，不负众望，充分发挥少先队组织育人功能的积极作用，按照学校的工作部署，结合少先队大队部的实际情况我有了以下这些设想：

1.我首先会从周一的朝会做起，一改朝会只是辅导员讲队员听的模式，用孩子们感兴趣的方式互动起来，让每一个孩子在朝会课上都有所思，有所悟，与所感。我女儿在幼儿园就升过国旗，从女儿身上得到启发，幼儿园的小朋友都行，为什么低段小学生不行呢？因此，我将在每个班都成立一个国旗队，每周定期对国旗队进行培训。每周每班轮流升旗，这样可以使更多的孩子们得到锻炼。让“爱国主义”在每个孩子的心中扎根。我也会利用这个大好时机对孩子们进行各种

主题教育，例如文明礼仪教育、安全教育、法制教育、环境教育、健康教育等等。这些教育应符合孩子们的年龄特征，以故事为载体，深入浅出的使孩子们周周都有所改变，周周都得到心灵的洗礼。

2.针对我校队员对少先队知识的缺乏，我会加强少先队的队伍建设，完善少先队组织。我会成立并培养一支强有力的大队委班子，定期对这些队干部按计划进行培训，这样，大队干部培训中队干部，中队干部培训小队干部，小队干部培训自己的队员。不用中队辅导员参与，队员们自己便完成了学习内容，当然我会不定期对每个中队的学习情况进行跟踪检查。干部们的这种管理能力一旦形成，其他的任何学习内容，比如交通安全，上学，放学路上的安全，消防安全知识乃至行为习惯包括乱堆乱扔，高空抛物，把抽屉当做垃圾箱等等现象都可以采用这种自我管理，小队监督的形式进行教育和规范并且进行监督。此项活动可以在班会队会课进行。中队内，大队内还可以进行评比，逐步形成良好的对风，校风，学风。大队，中队，小队同时管理，监督，让更多人成为“校风监督岗”，我想一定会受到很好的效果。

3.对于十星学生的评比我将实行过程化管理。用表格形式记录孩子们的具体表现。（见电子表格）孩子们可以比一比看谁摘的星星多，这样的表格操作起来也非常简单，只需在摘不到星星的项目中做上记录。每班每月评比一次，一学期评选一次校级十星。学校评选的方法必须是本学期累计获星最多的同学。从而，评星的同时也规范了队员们的日常学习生活。

4.行为习惯没有规范好，会有很多并发症。我校的墙壁就是这样的行为习惯下的受害者，老师们都已看到，在短短的两年时间里很多地方已是伤痕累累，被沙出了骷髅眼。看到这样的情形，我琢磨着，一定要想补救的方法，我可以带领大队干部甚至中队干部为学校再穿上一件漂亮的新衣服，我要通过校园文化的建设把这些骷髅眼都隐身，让我们的校园更加生动，更加漂亮。

5.目前我校对班主任的培训太少太少，而在一个人受教育的过程中，班主任的作用至关重要，甚至影响人的一生。如何充分地发挥班主任的作用呢？我会争得领导的同意联系有关专家对班主任进行专业培训，我也会从“班主任如何才能做好新时期的德育工作？班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用？班主任如何成为学生成长的导师和楷模？班主任如何提高自身素质？班主任的法制观念”等等方面和班主任一道交流。

6.利用队员中午的时间开通“少先队广播站”，由队员们自己编辑，播放。广播站开设“知识园地，美文欣赏，音乐天地，知心话等栏目。”知识园地可以包括健康，食品卫生，安全等知识，也可以包括对孩子们的行为习惯，学习习惯的要求，美文欣赏可以是名师名作，也可以是孩子们自己的作品，鼓励孩子们踊跃投稿。音乐天地为同学们的友谊搭建平台，同学们可以通过这个栏目为老师，朋友，同学，亲人点上喜爱的歌曲，传达对他们的祝福。知心话可以解决孩子们在日常学习生活中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑。相信少先队广播站会得到孩子们的喜爱。

以上这些都是我个人的设想，我也愿意为这些设想而努力。但，如果在这次竞选中，我落选了，我将坚持从群众中来，到群众中去的原则，决不怨天尤人，还是踏踏实实的教书，老老实实的做人。最后，还请支持我的朋友给我一次机会吧！谢谢大家！

张莉

2011-8-26