矮山塘小学2012信息技术五年级测试小结

第一篇：矮山塘小学2012信息技术五年级测试小结

矮山塘小学2012-2013学年上学期信息技术

五年级测试小结

这个学期末，我对五年级进行了信息技术期末测试，测试分为笔试和操作两大部分，笔试测试的目的是了解学生们对计算机理论方面的了解，操作部分是为了了解学生们上机的操作水平。

笔试部分大家都能在规定时间内答完题目，总体上来说，同学们答题准确率不高，说明同学们的理论水平还有待提高，这和我平时的教学也有关，因为本身不是信息老师专科出身，所有在教学设计和环节上都不是十分了解，这要在以后的工作中加强理论水平。

操作部分是运用WORD文档写一首古诗，同学的完成的还可以，懂得运用全拼或者是搜狗拼音进行打字，有些同学的速度很快，这和他学拼音还有输入法的结合较好，但是有些同学打字慢，主要是上机时很少打字和拼音没有学好。

今后我还要在理论教学上下功夫，争取取得教学上的更大进步。

秦培慎

2012年12月28日

第二篇：矮山塘小学2010年关心下一代工作汇报材料

矮山塘小学2010年关心下一代工作

汇报材料

青少年是祖国的未来和希望，是全面建设小康社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量，做好新形势下关心下一代工作，是实践“三个代表”重要思想的实际行动，是中华民族复兴的希望所在。我校关心下一代工作在区政府及上级主管部门的领导下，以认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕中央、市教委关于加强未成年人思想政治建设的要求，进一步发挥学校工作的教育优势、人文优势，对青少年开展思想道德教育、法制教育和科技教育，做好关心下一代工作。通过开展主题教育、行为习惯养成教育、科技活动、扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为青少年健康成长办实事，取得了较为满意的成效，为实现“两个率先”的宏伟目标作出了积极的贡献。现将2010年我校关心下一代工作情况总结如下：

一、加强健全组织领导，积极创造关心下一代工作的良好环境。

关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分，更是维护社会稳定与促进社会发展的重要保证。矮山塘小学行政班子始终坚持把关心下一代工作作为学校精神文明建设的助推工程和全面建设小康社会的未来工程常抓不懈，成立了以书记、校长范祖萍同志为组长，以党、工、和少先队等职能部门负责人为成员的关心下一代工作领导小组，依靠全体教职工，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期在行政班子会议上专题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作。明确各职能部门的工作目标，把关心下一代工作落到实处。

二、强化教育，努力提高青少年的思想道德素质和法制意识。

1、举行主题教育

每学期期初，学校都要制定了各月的主题教育，让学生在主题活动中接受教育。2010年学校开展了以下活动：三月份开展了“学习雷锋精神，清洁矮山塘”主题活动、四月份开展了环境教育 “水，生命之源”专题活动、开展了环境教育系列之一“保护生态环境，爱护校园绿化”专题活动、四月份：以国情教育为重点，走进大自然活动，清明节组织师生扫墓。六月组织了“六一”新队员入队河校合唱比赛以及各项评比表彰活动。九月份开展“弘扬民族精神，构建和谐校园”活动。十月开展“尊师重教”教师节活动，十一月份开展“民族团结”宣传活动

2、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用。

（1）每学期，学校都要规范队室管理，完善少先队组织，充分发挥大队委、常规竞赛检查队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥好作用。常年抓好鼓号队的训练工作，每学年都要培训一批新队员。

（2）扎实每周一的升旗仪式活动

学校每周一都要集会，举行升旗仪式。我们从各班推荐光荣升旗手、准备讲话稿到举行仪式，始终抱着一个宗旨，那就是以学生身边发生的点点滴滴为话题，潜移默化实施无痕教育。每次升旗都要进行国旗下讲话，对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育。

3、开展法制教育，提高法制观念。

开展了法制安全教育系列活动：（1）“珍爱生命、远离毒品”教育；（2）交通安全教育。（3）防止未成年人犯罪专题教育讲座

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。每学期，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育组、大队部以出操、纪律、卫生等“五项常规竞赛”为抓手，力促学生良好行为规范的养成。

1、把日常文明养成教育作为德育工作的重点。

各班主任充分利用晨周会对学生加强日常行为规范教育。少先队大队部号召全体少先队员要讲究文明礼仪，维护校园环境卫生，大队部通过组织“文明班集体”评比活动加强检查，做到每周的成绩在大队报上公布，每学期评选出一批“文明班集体”，以此教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

2、以重要节日、纪念日和重大事件为契机开展思想道德教育活动，提高队员的道德素质、增强少先队工作的针对性。例如三月份组织学生开展了“雷锋在我们身边”主题教育，首先要求各中队利用网络、图书等搜集有关雷锋的事迹，然后出一期专题板报进行宣传，让全体队员能深入了解雷锋。

三、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、经常开展安全自查。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校总务处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校德育组、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。教师值日坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，德育组和少先队积极开展法制教育，研讨法制教育的具体方法。3月份为我校法制、安全教育月，积极开展法制安全宣传活动，通过教师电脑播放相关法制教育故事，组织学生观看法制小品剧，请法制副校长来校作法制安全教育讲座，以感染每一位学生，做到遵纪守法。

四、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中接受教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，学校德育组、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、积极组织每学期一次的春秋游，让学生接触大自然，感受自然之美，懂得珍惜和保护我们日益恶化的环境。

2、开展校园商品交易会，在交易中学会理财，体会父母赚钱不容易。

3、按时保质开展每年的春秋运动会，增强学生体质，为学习和生活打下良好的身体基础。

回顾本学期的关心下一代工作情况，是为了今后做得更好。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高关工委工作实效。

第三篇：矮山塘小学音乐教室2008年使用计划

矮山塘小学音乐教室2008年使用计划

为保证音乐教室的使用效率和设备的安全，为了更好的为教育教学服务，推动素质教育更上一个台阶。特制定本使用计划如下：

一、音乐教室是专门用于音乐教学和其它文娱活动的场所，要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。

二、音乐教室由音乐老师管理，音乐教师经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。

三、上课前，任课教师要提前到音乐教室熟悉检查所用设备器材，保证授课质量。

四、学生要有秩序的进入室内，听老师指挥，不随意喧哗、走动、打闹，不携带无关物品，不吃零食，不乱丢纸屑、杂物。

五、爱护室内设施、设备，未经允许，不随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿。

六、教学使用：正常教学次序下使用。

七、其他使用：排练节目时可以使用。

八、班队会使用：根据实际情况安排时间。

九、每次使用完毕，应注意检查设备、门窗，做好交接工作。

第四篇：矮山塘小学语文教研组总结

桂林市秀峰区

矮山塘小学2013语文教研组总结

一个学伴随着新年的到来，即将接近尾声。本，语文教学教研工作以“提高课堂教学效益”作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾一年的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学年的工作小结如下：

一、工作与成绩：

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周进行一次教研活动，进行教材的学习培训，与外校开展联合教研，师徒结对互相听课、开展教学专题研讨等，参加秀峰区EEPO实验学科各类学习培训，参加了语文集体备课展示评比活动。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2.组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。本学期语文组老师代表外出南宁听了全国名师的阅读教学展示课、外出桂林体育馆听教学观摩课，向名师取经。

（二）改进方法，提高效益

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在各年级办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，真心地帮助献课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。检查了老师的教案、听课本、业务笔记本和学生作业的批改情况。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

（三）师徒结对，教学相长

本学期继续开展“师徒结对”活动。语文教研组年轻的语文老师黄春迪、杨金元、王玉兰和唐杨和本校外校几位经验丰富的老教师结成师徒互助关系。在教学工作中，付伶副校长以及每位“师傅”随时随地对“徒弟”的教育教学工作进行指导帮助。对于“徒弟”的教研课，师傅进行跟踪听课、指导。经过一学期的实施，本教研组的年轻教师，在师傅们手把手的指点和师徒教学切磋中，以最快的速度成长着。杨金元老师这学期参加了经典诵读大赛，进步很大，受到领导、老师们的好评。王玉兰、唐杨老师的教学水平日益提高。师徒结伴学习的过程中，也浓厚了教研教改的氛围。

（四）辛勤耕耘，硕果累累

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。本，青年老师黄春迪上了多节实验课。组内老师争相上课，秦云芳老师为学校的课题研究上录像课。老师们在课堂教学活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动，收获不少。上学期2月份秦云芳老师参加了区作文教学比赛获得二等奖；五六月份组织学生参加秀峰区、桂林市诗歌朗诵会，获得好成绩；9月份学校语文组承办的 “课本剧”演出活动，语文组唐杨发挥自己的专长，取得了较大的成功，获得了很好的反响。上学期，组织六年级学生刘旭参加讲故事比赛，获得秀峰区特等奖；这学期组织教师杨金元、五年级学生参加了 “诵读经典”比赛，杨金元获得区二等奖，五年级廖临江同学脱颖而出，获得了一等奖。这一系列的活动使老师学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”，要想获得好成绩，必须不断学习。

二、努力的方向

1．有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3．学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。下次加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

4．尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在这一学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

语文组

2013年12月11日

第五篇：矮山小学EEPO阶段性小结

矮山塘小学EEPO有效教育阶段性小结

为了进一步推进EEPO有效教育实验工作，我校EEPO有效实验团队一参加完秀峰区上次举办的前期培训，就立即行动起来，全身心投入到有效教育实践中。在不到一年的时间里，我校做了大量卓有成效的工作。

一、制定计划方案，有效实施开展。

学校成立组织机构——有效教育实验团队，由主管教学副校长付伶亲自抓，完善规章制度，制定全校推进方案，实验教师制定个人实际行动方案，学校还将该项研究与教科研工作制度紧密结合起来，加大该研究工作的经费投入，本教师培训款、实验资料费、实验设备等所需费用均有保障。

二、多级培训方式，学习效果初显。

（一）城区培训。

积极参加秀峰区组织的各种培训：范校长亲自带队率领实验团队代表去柳州观摩学习；付校长带领全体语文教师参加区教研室“有效教育”课改实验项目语文学科课例研讨活动；学校实验攻关组教师积极参加在琴潭举行的秀峰区基础教育学校教学改革项目主体研讨活动；还有各学科老师单独参加的专项培训不下十次。大量的培训，我校教师开拓了视野，增强了信心。

（二）校级培训。

根据实施方案，学校有计划的开展各种校级培训。

（1）学校实验组团队坚持双周每周二固定开展EEPO实验研究。学校自上而下，在校长、副校长、教导主任、学科组长组织下，进行了数十次校本培训，包括理论学习、学习方式培训、图文结构式教案撰写、经典性评价等。在培训活动中，黄慧老师上的研讨课（亿以上书的读法），全体教师进行运用经典性评价进行评课，大家受益匪浅。

（2）加强校际交流活动，本学期先后跟兄弟学校——榕湖小学开展两次校际交流活动，取长补短，共同进步。

（三）自主学习。

主要是自学为主。全体教师课余阅读大量相关书籍，上网看有关EEPO的视频，按要求做好学习记录，撰写学习体会。

三、苦练新基本功，课堂呈现生机。

（一）备课：

（1）教研组每周都有EEPO备课，时间上有保障。学科分组备课，集思广益，共同进步。如语文组以杨金元老师《将相和》和黄春迪《麻雀》教学为例，设计教案，交流，互动点评。大家不仅对图文结构式教案的设计有了进一步了解，还结合语文教学特点，就把握文本，如何处理教材，读写结合等方面进行了进一步研讨，可谓一举多得。

（二）上课：

（1）全校研讨。首先，由数学老师黄慧执教——比较大小，主要是侧重于学习方式训练，全校老师参与听课学习。

（2）分科研讨。语文组以黄春迪老师指教《麻雀》，数学组黄慧老师执教《亿以上的读法》为课例，英语组莫燕玲老师支教的《he didn't come back》，从备课、研讨、上课到评课，均以EEPO理念为指导，运用其操作技术，提高教师对要素组合课型课堂教学操作工具的理解。

（3）自主实践。学校大力倡导老师们开展EEPO课堂教学实践，教师们积极性很高，都大胆地在各自任教的学科内开展实验，在实验中不断摸索、总结、提升。

（三）评课。

学校领导经常组织听课评课活动，并要求大家用经典性评价方式进行评课。实验教师都有这样的感触：以往在听课评课时，抓不住重点，评价角度单一，现在听课，用上了经典性评价，更能抓住课堂的精髓。

四、实验有效推进 师生共同提高。

全校大力推进EEPO有效教育，经过不足一年实践，师生也取得了可喜的成绩。（1）老师方面 ：

使用约定，课堂效率大大提高；运用单元组合做学习，突破重难点；经典性评价，让老师明白了评价一节课，要看学生的情况。（2）学生方面：

学习方式的训练，让学生积极参与课堂，课堂氛围活跃了，学生学会了倾听和表达，敢于表达；图文表达方式，培养了学生创造力；单元组训练，学生在自学中，提高了能力。

五、困惑

当然，实施EEPO有效教育，我们也有不少困惑： 1． 教师较色定位

2．利用办卡比较耗时，团队活动如何避免低效。3．如何关注边缘学生。

这些，我们都期待专家给以解决。相信上级主管部门的帮助下，在矮山人和共同努力下，学校EEPO有效教育实验工作在下一阶段会取得更大成效。