看懂美国式笑话

第一篇：看懂美国式笑话

看懂美国式笑话

看懂美国式笑话

有时候你听美国人讲笑话，你字字句句都听得懂，但是就是不知道为什么好笑。其原因是你并不了解笑话背后所蕴藏的文化背景及美国人对某些人、某些事的看法。就像如果你听到一个关于比尔盖茨或是克林顿的笑话，如果你不知道比尔盖茨是个富得流油的人，而克林顿是个特别喜欢沾花惹草的人，那么你就不可能真正听懂那些关于他们的笑话，或是觉得那些笑话好笑在哪里。

今天我想通过一些美国人的简短的小笑话来给大家讲讲大家平常听不到的美国文化。其实与其说是“美国文化”，不如说是“美国人的偏见”。在英语里美国人管“戴着有色眼睛看人”中的那个“有色眼镜”叫做“stereotype(偏见、成见）”.在中国，我们也存在如此的成见。比如，我们通常会觉得上海人“精明”、北京人“能侃”、广东人“有生意头脑”，或是江南的女孩子长得水灵、等等。有的成见是好的，有的成见是存在歧视或是恶意的。有的成见有真实成分，而有的成见纯属子虚乌有。我今天要给大家讲的就是这个美国人的 “成见”。我的目的是让大家通过了解美国文化背景，能够理解美国人的幽默，自己懂就好了，不要再发明创造，也来编些笑话，搞不好，会很得罪人的，而且让别人觉得你这个人思想怎么这么狭隘，戴有色眼睛看人。

咱们先说这个：

有关亚洲人和墨西哥人（在美华人喜欢称墨西哥人为 “老墨”）的笑话 问: How do you know when Asians are moving into your neighborhood?（你怎么知道亚洲人都搬到了你们的社区）

答: When the Mexicans start getting car insurance.（当墨西哥人都开始上车辆保险）。

你得知道两个文化点才能读懂这则笑话。1.亚洲人在美国人眼中是 bad driver（驾驶技术很糟糕的司机）。2.墨西哥人比较穷，能不买保险就不买保险。所以这个笑话想表达的意思就是亚洲人开车技术差到连墨西哥人都要上汽车保险了。

为了改变美国人对亚洲人这个印象，我秧秧从自己做起，争取每次开车都给别人让道，在街上特别有礼貌。美国人除了觉得亚洲人开车糟糕，还觉得女人是bad driver，不知道在中国有没有这种讲法。因此作为一个亚洲女人，我就成了“worst of the worst（差中之差）了”。

至于对这个墨西哥人的说法，就很有歧视和不友好意味了。在美国，的确有很多来自墨西哥的移民，而且有很大部分是非法移民。他们干的工作通常都是美国人自己不愿干的活，有脏又累，而且因为没有合法的身份而拿到很少的钱。所以，他们的生活水平不是很高。此外，由非法移民问题滋生出来的犯罪问题也是非常令美国政府头痛的。于是我们又有了下面这个算不上笑话的笑话：

问: Theres 3 mexicans in a car who's driving?（有三个墨西哥人在车里，谁在开车？）

答: A COP。（警察）

大家不要再把这个笑话讲给别人听了，因为这样的笑话不仅没有那么好笑，而且非常伤人，尤其是如果听者是个拉丁美洲裔美国人。但是大家知道背后的含义，以后如果听到类似的讲法或是笑话，你就能明白了。我还想给大家讲一些其他的关于美国人对亚洲人的印象。以下这个List所列的观点一般都是从美国主流媒体中提炼出来的。

1.数学好。亚洲人数学好是出了名的。有些美国华裔在讲笑话时，就会自我取笑说，他上中学的时候，全年级就他一个亚洲人，但是他却是唯一数学不及格的。那种口气简直就像是太阳从西边出来了一样。

2.重视教育。在美国的亚裔家长和中国国内的没什么区别，也是把孩子的童年剥夺得一干二净。美国自从在某些大学实施起“affirmative action（反歧视行动，就是给出名额专门录取女性及少数民族等通常遭受不公待遇者）之后，亚洲人和白人一样就是首当其冲的受害者。你会想，亚洲人不是少数族裔吗？那么不是应该受到优待，被给予更多的名额上的关照吗？错！因为大部分亚裔的在校成绩都特别好，所以在政策出台前，美国大学里，尤其是名校都已经充斥了亚裔，所以亚洲人与白人一样，不属于少数民族，不需要被保护。看来成绩太好也是祸啊！

3.一般都会演奏某种或者不止一种乐器。

4.喜欢唱卡拉OK。

5.亚裔男生的形象比较nerdy。（聪明绝顶--学业出色，人际交往能力不强，不太喜欢社交）。此外，在美国媒体眼中，亚裔男生喜欢与电脑相关的事物或是喜欢电脑游戏或是卡通漫画。

6.在美国土生土长的亚裔女孩比较物质。来自亚洲国家的女孩子的风格都以可爱型为主。（所谓的日韩风，喜欢类似 Hello Kitty的小玩意儿）。

7.亚洲人对武术（martial arts)都挺有研究。

亚洲人一直在美国被人称为是“model minority(模范少数族裔）。大部分关于亚裔美国人的stereotype都是积极、正面的。尽管如此，很多亚

裔美国人仍然提出了“消除种族偏见”的说法。因为背上了那么重的荣誉，有时候在现实生活中是难以承受的。因为别人在了解你之前，先用那些偏见来定义了你，然后再去用stereotype去对你高标准、严要求。于是这种积极正面的“成见”就变成了一种负担，一种障碍。

美国人的笑话有很多都是关于嘲笑不同种族的。下面有几个关于犹太人的笑话：

问: Why do Jews have such big noses?（为什么犹太人都有大鼻子？）答: Because air is free.（因为空气是免费的）

你得知道两个文化点才能明白这个笑话：1.美国人眼中的犹太人都有个大大的鹰钩鼻。2.犹太人又精明、又小气。

我们很多中国人都有这样一个概念：犹太人是绝顶聪明的。事实上呢？我不知道是不是全部如此，但是我的犹太人的朋友们都是非常聪明的，而且特别有生意头脑。从达芬奇《最后的晚餐》中塑造的犹太人形象开始，犹太人就给人留下了这样的印象：长着一个大大的鹰钩鼻。莎士比亚的《威尼斯商人》又强化了人们对犹太人“精明、算计、贪婪”的印象。所以在这个笑话里，“空气是免费的”的背后文化含义就是犹太人的精明和小气。

记得有一次一个朋友带我去酒吧喝酒。他告诉我说那里的酒是免费的，于是我高兴得都要跳起来了。他于是对我说：“Are you Jewish or

something?(你是犹太人还是怎么着？）”。大家不要轻易开关于别的种族的玩笑，在美国，一般，只有自己开自己种族的玩笑才是安全的，无害的。那你问，那你那个朋友怎么可以开关于犹太人的玩笑。答案是，我的那个朋友就是个犹太人。^_^

好了，考你一个笑话，看你看懂没有：

问: What's “Jewish dilemma.”(什么能够让犹太人进退两难？）答: Free Pork.（免费的猪肉）

文化点：1.犹太人小气 2.犹太人是不应该吃猪肉的。明白了吗？ 再给大家来一则关于犹太人的笑话：

问: What's the difference between Jews and canoes?（犹太人和独木舟的区别在哪里?)

答: Canoes tip.(独木舟能倾倒而犹太人不会倾倒）

你一头雾水吧！什么乱七八糟的？在英语里的很多笑话，都用了双关语（pun).在英文里，tip不仅表示“倾斜、倾倒”，还表示“给小费”的意思。所以这则笑话又是在指桑骂槐说犹太人小气，不给小费。

好了，下面这个笑话是关于犹太妈妈（Jewish mother)的。你说，啊？关于犹太人的妈妈还有说法，对！没错！

Q: What did the waiter ask a group of Jewish mothers?（侍应生问了一帮犹太妈妈一个什么问题？）

A: “Is anything all right?”（有没有任何事情令您满意的？）

在这个笑话里展示出来的犹太妈妈的形象是斤斤计较，非常不通情理，很难伺候。因为在英文里，侍应生在餐馆招待顾客的时候，问的问题往往是：“Is everything alright?” 一切都还好吧！一般也就是那么一问，不会指望你来真的挑错。但是在这个笑话里，把“everything”变成了“anything”，表示有没有一样事情是你不会挑出刺来的?

关于 Jewish mother，还有另外一些说法:

犹太妈妈有点像咱们的中国家长，从儿女出生来到儿女成年、结婚、生子都要亲历亲为，参政议政感极强。她们对儿女婚事的过问、参与程度绝对不会亚于我们的中国家长。这也是美国人对犹太妈妈的一些看法。关于美国黑人的文化背景在美国，对黑人政治上正确的的说法

(politically correct）是African American。（非洲裔美国人）。这么来形容黑人，的确是尊敬他们了，但是少了些亲切感。所以我平常听到的形容黑人的说法是这样的。“That cute black guy, that hot black girl(那个帅气的黑人男孩，那个性感的黑人女孩。）。瞧，在black前面加上这个两个词，一下子，black就不是什么问题了。但你说，如果我想形容的人既不帅，也不性感怎么办？在中国我们现在不是流行无论管睡都叫靓女吗？美国也可以这么干。好听话不会有人介意的。

关于美国人有种族歧视的观念我在这里不想提，以免将错越描越黑。在美国人眼里，黑人通常是擅长各式运动的，尤其是篮球。这和黑人在篮球以及田径上的霸主地位十分不开的。此外对黑人的stereotype还包括黑人，尤其是女孩子很会跳舞。此外，有一个观点是怎么中国人也有的，那就是黑人女孩子的屁股特别的漂亮，又挺又翘又结实。这也是黑人女孩子们自己引以为自豪的。

这里我想提几个国人不知道的，但是，我再次重申，不要知道了一点赶快就去向外国友人炫耀，我下面要提到的是黑人们自己都不喜欢听的，觉得这种偏见带有种族歧视成分。

我也不清楚这种说法是怎么来的，但是许多黑人被认为是喜欢吃炸鸡和西瓜。有没有任何事实根据，我也不清楚，但是在有些电影电视里你会看到这样的文化隐喻。黑人们自己并不喜欢这样的说法。我有一个黑人朋友，他告诉我说他曾经到一家类似咱们中国远郊边县的餐馆用餐，他

叫了一杯冰水喝，但是侍应生却端来了一个大习惯。全餐馆的白人都在哈哈大笑。我这个朋友告诉我说那是他一生中所受到的最大的耻辱。黑人也许和你开玩笑，提到他们自己喜欢吃西瓜和炸鸡，但是那不意味着你也可以开同样的玩笑。这就像妈妈可以说自己家的孩子有多么不好，但是别人的妈妈如果说自己孩子的不是，那么这个妈妈心里才叫一个赌气呢。同样的道理，给大家将这些事情的目的是让大家了解，然后能够听得懂，这就够了。要开种族的玩笑，就先拿自己开涮吧！

Blonde Joke 我们再来看几个笑话，看看大家明白不明白?

问: How do you amuse a blonde for hours?(怎样可以为金发女郎提供消遣、让她自娱自乐？)

答: Write 'Please turn over' on both sides of a piece of paper.（只要在一张纸的两边都写上 “翻到纸的另一面”就行了。）

问: How do you confuse a blonde?（怎样能把金发女郎搞得一头雾水？）

答:Put them in a round room and tell them to sit in the corner.（你只要把她们放在一个圆形的屋子里，然后让她们找一个角落坐下就行了。）问: how does a blonde try to kill a bird?（金发女怎样来杀一只鸟？）答: she throws it off a cliff!（她将她扔下悬崖。）

在美国，有一个笑话的分类叫做blonde Joke.blonde 在英语作为名词常指那些金色头发的人，尤直金发女郎。以上的笑话大家估计看出来一个共同点，那就是把blonde说成像个傻子，弱智。对了，没错，美国人总觉得金发女郎一般都不聪明，dumb(愚蠢），air-headed(脑子里全是空气，指的也是愚笨的意思），是经常用来形容blonde的。和我们中文里的“胸大无脑”有几分相似。所以我们就有了以下的这个笑话：

问: What do smart blondes and UFO's have in common?（聪明的金发女们与不明飞行物有什么共同点？）

答: You always hear about them but never see them.（你从来都只是听说过它们（她们），但却从来没有见过。）

美国的媒体也是经常这样渲染金发美女的。看过“legally blond（律政俏佳人)”的就会知道在美国人看来，一个金发美女进哈佛念书就是件不可思议的事情。

而美国人的另外一种流行观点是深褐色头发的女人都是比较聪明的。这种头发颜色的女人的英文说法是brunette。所以我们又有了以下的笑话： 问: What do you call it when a blonde dies her hair brunette?（你管那些把头发染成棕褐色的金发女郎叫做什么？）

答: Artificial intelligence.（人工智能）

大家应该有不少人看过AI这部电影，译名就是“人工智能”。但是artificial 除了人工的意思之外，还有另外一个意思，那就是虚假的。这个笑话所蕴含的文化点就是金头发女郎很蠢，染成了深褐色头发，虚假智能了一会，因为深褐色头发的女孩子是聪明的。

金发女郎除了有愚笨的名声之外，还有性感，甚至是放荡（slutty)。下面有一个小小的黄色笑话，如果大家不理解就算了，有点少儿不宜。Q.What did the blondes right leg say to the left leg?(一个金发女的左腿会对她的右腿说什么？）

A.Nothing, they haven't met!（什么都没说，因为它们还没见过面呢）。不懂就算了，不要深究啊！

尽管如此，美国男士还是对金发美女充满了幻想。现在在美国很火的希尔顿酒店老板的女儿Paris Hilton又以她自己的实际行动印证了人们对于blonds的成见。

你可能还听说过另外一个以头发颜色来形容女孩子的词语叫做

“red-head(红发女郎）”。提到红发女郎，美国人眼中的形象就是脸上长了不少雀斑(freckles)，皮肤苍白(pale)，脾气不好(hot-tempered)，而且通常比较独立，有主见。大家有没有想到谁？对了，《欲望都市》中的超级女强人Miranda就是一个红发女郎。在《绝望主妇》中超级会持家的Bree就是一个红发女。而在《欲望都市》中，那个聪明的，有修养的，在画廊工作的，超有品位的Charlotte就是一个brunett。美国媒体在迎合大众成见、偏见上一点都不含糊，不加以制止，反而是火上浇油。关于警察的stereotype:

在美国，有个有趣的说法：警察喜欢吃donuts(炸的，甜甜的面包圈）。在美国有一部由美国黑人男星Samuel Jackson主演的电影《Shaft》中有这样一幕。影片中的警察Shaft问一个小弟弟，为什么他想做警察。还没等他回答，镜头就推向了放在他旁边的donuts上，于是答案不言而喻。

第二篇：美国式民主

观《是谁在与民主为敌》有感

——美国式的民主

数统院

冯欣

07127006 毛中课上，老师为我们放了《是谁在与民主为敌》这部纪录片，该片是著名战地记者、作家、制片人约翰皮格的作品,他是用类似于纪录的手段来拍摄完成的，该片通过采访的形式，再现美国与世界各国之间的关系，引述美国民主与人权的虚伪性。从二战后由美国参与幕后策划造成它国政变的事例，及美国参与的战争。皮格单独与美国政府官员进行对话，包括一些特工，他们首次在影片中披露上世纪80年代CIA是如何在拉丁美洲挑起战争的等干预他国政权，影响他国民主，力求建立美国政权下的所谓民主国家的事件。

他从侧面讲述了美帝国主义在拉丁美洲的罪行,看了之后真的触目惊心。美国这个“最民主”国家对别国的“民主干涉史”“让人心寒。阿富汗、利比亚、伊拉克、巴西、海地等国不同程度上受到了美国的所谓的“民主干涉”。随着时间的推移，给他们这个所谓的“民主干涉”加上了一个近乎完美的名词——“人权”。

民主，是美国的象征。他通常使用“民主”，来制约、干涉它国内政。这部片子反映给我的是美国的民主，是极其有限的民主，是极其狭隘的民主，是多定义的民主，针对不同的事件、不同的国家、不同的种族，美国都有着不同定义的民主，尤其在国际上，美国的民主，通常是维护美国利益的民主。无论国内、国际，大家可以清晰地看到，美国的民主，是资产阶级的民主，美国当权者的民主，是美国霸权主义的民主；美国的民主是最狡猾、最虚伪、最霸道的民主，他们一直欺骗、威胁、愚弄着世界的人们和崇拜美国的国家。

从片子里采访美国一些中情局官人的话，我们不难发现只要符合美国利益，是否民主无关紧要，只要不符合美国利益，民主就成为被美国操纵的改朝换代的工具。但是从另一方面我们也可以看到，各国人民的眼睛都是雪亮的，他们团结到一起，反对资产阶级的部分人民主，他们用他们的行动甚至生命证明了这一切。美国式的民主，在一些发展中国家是行不通的，比如巴西等。

百度百科说美国是世界第一个民主宪政制度国家，也是世界上目前最完善的民主制国家。但是它并非单纯的民主，希腊城邦的才是单纯的民主制度，民主制度的缺陷就是确认多数人的判断就是正确的判断。其有可取之处，因此我们中国可以借鉴美国及其它国家民主的一些正确做法，但不能干预别国内政，不能让对民主实行不同的标准。

第三篇：美国式的家庭教育读后感

《美国式的家庭教育在》这本书。书中的许多观点和想法再次引起了我的共鸣。是呀，我们天天在说素质教育，但素质教育的核心是什么呢?为什么中国的中学生年年能获得国际奥林匹克知识竞赛奖，但没有一个中国高校和科研机构的成人能获诺贝尔奖;而美国却相反，美国的中学生没有听说过获得过国际奥林匹克知识竞赛奖，但美国的成年人却获得了世界上最多的诺贝尔科学奖。

为什么中美两国的中学生和成年人之间存在如此戏剧性的巨大反差呢?

中美两国的教育的有没有差距?差距在哪里?

为什么我们的孩子起跑领先，终点却落后了呢?

我们中国的家庭教育和学校教育能做些什么?应该做些什么?

书中提出的这些问题也引起了我的深思。

从作者儿子矿矿在美国学画的经历，联想自己儿子的8年学画历程，从中就可以看出两国在教育方面存在的差距。中国的教育是父母、老师讲得多、给得多，也就是孩子从老师-父母那里转手

来的“货”多，自己“悟”的少。而美国却相反，老师讲得很少：比如矿矿的绘画老师教孩子画画，从来不教孩子怎么拿笔，怎么走笔，怎么点墨，他的名言是“我没有教你们，是你们教会了自己”。中国的孩子学了多年的绘画，但要让他们自己独立创作却很难完成，他们只能临摹，模仿。这说明中国的孩子缺乏想象力、创造力。我们的孩子在父母、老师长期保姆式教育的环境下，难有独立性创造性的行为。

看到作者回国后给一年级学生上的一堂课，我马上想到了我们现在的教学模式。虽然我们现在新课改提倡的课堂教学，采用开放式、启发式的教学，引导学生独立思考、大胆质疑、敢于批判，不怕张扬个性，师生关系也转变为相互尊重、平等、民主、合作的关系。但是在课堂上要真正做到这几方面很难。因为我们要考试，而考试批阅中又有标准答案或者是类似于标准答案的答案。所以，在平时的教学中我们很难做到象作者在给小学生上课时那样：只有问题没有答案。

所以，要实行真正的素质教育，培养学生真正的创造力，我们不但要改革我们的教育观念、教学模式，还要从根本上改变我们的教学评价标准，改革考试制度，从而把更多的时间留给学生，让他们去创造自己的东西，去悟到自己的东西。没有标准化的答案，有的是富有学生自己思想、个性的不同回答!作为教育者，我们

只要给孩子提供一个平台，营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。

另外，作者谈到：如果一个人的个性受到压抑而使个性没能得到全面、健康发展，那他就不敢“为天下先”，就只会去做那些别人做过的事，而不会去做别人不做的事。没有个性就没有独立个性，没有独立性怎么会有另辟蹊径的创造者?!这使我想起了我们家庭教育和学校教育中所培养的学生。我们的家长往往为自己的子女安排好了一切：每天必须吃什么、吃多少;暑假必须上哪几个补习班，高考后必须填哪个志愿等等。我们老师要求学生上课手放好，回答问题不准插嘴，有什么偏离问题的回答就要遭到批评，不允许学生有出格的“乱说乱动”--------我们要的是听话的孩子和学生，而最让人头疼的是有个性的孩子。

针对这种现象，作为中国的家长和老师首先要转变我们的传统观念，要尊重孩子的独立意志和独立人格，把孩子看成一个独立的人，允许孩子拥有自己的想法和观点，鼓励孩子的创造性思维，保护孩子的好奇心和探索精神。允许孩子的“胡言乱语”，鼓励孩子挑战家长老师的意见。我想这就是素质教育。

第四篇：如何看懂财务报告

如何看懂财务报告

大部分职场人可能都不是财务出身，工作岗位也可能和财务没有什么关系，自然很多人都会觉得学习财务知识没有什么必要，这你就大错特错了。但凡在企业工作，无论什么岗位，其实都和财务有着千丝万缕的关系。不论你是在消费还是在投资，财务都会影响你的生活。财务报告已成为我们生活中不可或缺的一部分，只有了解财务会计基本知识、看得懂财务报表，以及学会怎样去分析财务报表，你才能更清楚你的工作，明白你的部门在企业营运中扮演什么样的角色，从而以更高、更广的角度去看待、分析和处理问题，展现出不同的洞察力及商业敏锐度。

一、企业运营的关键财务报表

资产负债表、损益表和现金流量表是企业运营的三张关键财务报表。这三张财务报表反映了企业运营的关键信息，是考察和评价一家企业的重要指标。但对与大多数人来说，不要说看得懂三张报表里的具体指标，就是看到这三张报表的名字都让人头痛，为了让更多的人轻松理解财务报表，《财务报表分析》一书对资产负债表、利润表以及现金流量表做了全面详细的讲解，让你轻松掌握财务会计知识的精华所在。

1.资产负债表

资产负债表是反映公司某一特定日期(月末、年末)全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表。它的基本结构是“资产=负债+所有者权益”。

资产负债表这个会计平衡式永远是恒等的。左边反映的是公司所拥有的资源；右边反映的是公司的不同权利人对这些资源的要求。债权人可以对公司的全部资源有要求权，公司以全部资产对不同债权人承担偿付责任，偿付完全部的负债之后，余下的才是所有者权益，即公司的资产净额。

通过资产负债表可以看出公司资产的分布状态、负债和所有者权益的构成情况，据以评价公司资金营运、财务结构是否正常、合理；分析公司的流动性或变现能力，以及长、短期债务数量及偿债能力，评价公司承担风险的能力；利用该表提供的资料还有助于计算公司的获利能力，评价公司的经营绩效。

2.损益表

利润表是把上市公司在一定期间的营业收入与同一会计期的营业费用进行配比，以得到该期间的净利润(或净亏损)的情况。由此可知，该报表的重点是相关的收入指标和费用指标。“收入-费用=利润”可以视作阅读这一报表的基本思路。损益表反映了公司在一定时期内的经营成果，解释了公司财务状况发生变动的主要原因。分析损益表，可直接了解公司的盈利状况和获利能力，并通过收入、成本费用的分析，较为具体地把握公司获利能力高低的原因。

3.现金流量表

现金流量表是以收付实现制为编制基础，反映企业在一定时期内现金收入和现金支出情况的报表。对现金流量表的分析，既要掌握该表的结构及特点，分析其内部构成，又要结合损益表和资产负债表进行综合分析，以求全面、客观地评价企业的财务状况和经营业绩。

二、企业运营的关键财务指标

财务分析的一般方法主要有趋势分析法、比率分析法及因素分析法。主要从企业偿债能力、营运能力和盈利能力等方面分析。下面就用一张图，来帮你看懂财务报表分析。

试想一下，当你身边的同事对什么是流动比率、库存周转率抓耳挠腮的时候，你能头头是道地讲解给他们听，并分析出这些关键财务指标对工作的影响，这是不是会让大家对你刮目相看。当你想要投资或者消费时，先做下分析或者预算，是不是心里更有底气呢，而不是盲目听信理财人的建议。

第五篇：如何看懂财务报表

教您看懂财务报表的“数字语言”

由于股民看财务报表时关心的问题不同，阅读的重点也不同，但其中许多“花招”尤其要引起注意。阅读财务报表，在一般性阅读时先阅读审计报告，以了解注册会计师对报表的意见。

其次，仔细阅读会计报表的各个项目。阅读财务报表时应重点关注以下项目，公司要玩什么“猫腻”一般都在其中。

第一，应收账款与其他应收款的增减关系。如果是对同一单位的同一笔金额由应收账款调整到其他应收款，则表明有操纵利润的可能。

第二，应收账款与长期投资的增减关系。如果对一个单位的应收账款减少而产生了对该单位的长期投资增加，且增减金额接近，则表明存在利润操纵的可能。

第三，待摊费用与待处理财产损失的数额。如果待摊费用与待处理财产损失数额较大，有可能存在拖延费用列入损益表的问题。

第四，借款、其他应收款与财务费用的比较。如果公司有对关联单位的大额其他应付款，同时财务费用较低，说明有利润关联单位降低财务费用的可能。

出于大家心知肚明的原因，上市公司喜欢在财务报表中玩花招。因为这种“花招”往往不是通过做假账的方式玩出来的，是在相关法规许可的范围内进行本年利润的调整，不违反会计政策、不犯法，“收益”大风险小。股民在阅读财务报告时应充分利用报告中提供的各种信息，对公司进行全面的分析并对其公布的利润进行合理化调整。

其一，利用销售调整增加本期利润。为了突击达到一定的利润总额，如扭亏或达到净资产收益率及格线，公司会在报告日前做一笔假销售，再于报告发送日后退货，从而虚增本期利润。

其二，利用推迟费用入账时间降低本期费用。将费用挂在“待摊费用”科目;待摊费用多为分摊期在一年以内的各项费用，也有一些摊销期在一年以上如固定资产修理支出等，待摊费用的发生时间是公司可以控制的，因此把应计入成本的部分挂在待摊科目下，可以直接影响利润总额。

其三，利用关联交易降低费用支出、增加收入来源。上市公司在主营业务收入中制造虚增利润较为困难，但可以通过“其他业务收入”项目的调整来影响利润总额。包括以其他单位愿意承担其某项费用的方式减少公司本年期间费用，从而使本年利润增加;或向关联方出让、出租资产来增加收益;向关联方借款融资，降低财务费用。

其四，利用会计政策变更进行利润调整。新增的三项准备金科目指短期投资跌价准备、存货跌价准备和长期投资减值准备。对这三个项目的不同处理可以使上市公司将利润在不同之间进行调整。其五，利用其他应收款科目减少费用的提取。公司向关联企业收回应收账款，同时以对该单位的短期融资方式，记入其他应收款，又把此笔金额从账面上划转给对方，可以使应收账周转率指标明显好转，并使本期期末应提的坏账准备减少，降低了费用支出。

其六，利用其他非经常性收入增加利润总额。通过地方政府的补贴收入和营业外收入，包括固定资产盘盈、资产评估增值、接受捐赠等，来增加利润总额。这种调节利润的方法有时不必真的同时有现金的流入，但却能较快的提升利润。