第一篇：印江自治县教育局关于选派人员参加“千校万师”工程培训(第二阶段)的通知（推荐）
印江土家族苗族自治县教育局
关于参加“千校万师”未成年人思想道德建设 骨干教师培训工程（第二阶段）的通知
有关县直学校、乡镇教办：
按照省委宣传部 省文明办 省教育厅 团省委联合下发的《关于实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的通知》（黔文明办[2010]21号）精神和地区教育局关于安排实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程（第二阶段）的通知要求，结合我县实际，决定在部分中学选派骨干教师参加由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委联合举办的第二阶段培训工作。现将有关事宜通知如下，请遵照执行。
一、培训对象
部分中学思想道德教育骨干教师
二、名额分配及报送
原则上由选派学校指派1名校领导或1名骨干教师参加培训。第二阶段我县参加培训期次时间、名额分配（见附件1），培训第一天为报到时间，请各选派学校将参加第二阶段培训人员报名表（见附件2）于7月29号前报县教育局政工股。联系人：田清，联系电话：0856-6222579，邮箱：yjjyjzgg@126.com。
三、有关要求
1、参加培训的学员，报到时须交3张2寸照片（用于学员登记表、鉴定表、结业证书）。学院鉴定表由本人带回交相关组织人事部门装入档案。报到地点：贵州省团校（贵阳市南明区油榨街青年路35号，18路公交车终点站）。
2、学员学习结束后由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委联合颁发结业证书。培训学时计入教师继续教育师德培训学时，作为评选优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员的优先条件。
3、学员在培训结束时需交一篇结合实际的学习心得、调研报告或专题性论文，主办单位将择优汇编出版。
4、有关费用。参加培训的每位学员需交食宿费840元、资料费50元，共890元，由省团校按规定开财务收据，学员回原单位报销，往返车旅费由派出学校负责。
5、未尽事宜请参照省通知。
附件：
1、印江县第二阶段名额分配表
2、培训人员报名表
二〇一一年七月二十七日
第二篇：印江县教育局关于“千校万师”工程第二阶段(33、34期小学班)骨干教师培训的通知
印江土家族苗族自治县教育局
关于 “千校万师”未成年人思想道德建设工程
第二阶段（33、34期小学班）骨干教师培训的通知
各乡镇教办：
按照省委宣传部 省文明办 省教育厅 团省委联合下发的《关于实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的通知》（黔文明办[2010]21号）精神和地区教育局关于安排实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程（第二阶段）的通知要求，结合我县实际，决定在部分小学选派骨干教师参加由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委联合举办的第二阶段培训工作。现将有关事宜通知如下，请遵照执行。
一、培训对象
部分小学思想道德教育骨干教师
二、名额分配及报送
原则上由选派学校指派1名校领导或1名骨干教师参加培训（如果本乡镇第一阶段培训选派的是中心完小的行政或骨干教师，则第二阶段要考虑选派管理区完小的校领导或骨干教师参加）。第二阶段我县参加培训期次为33、34期，培训时间、名额分配（见附件1），每期培训第一天为报到时间，请各乡镇安排人员自行前往，准时参加第二阶段培训，并将参培训人员报名表
（见附件2）于8月3日前报县教育局政工股。联系人：田清，联系电话：0856-6222579，邮箱：yjjyjzgg@126.com。
三、有关要求
1、参加培训的学员，报到时须交3张2寸照片（用于学员登记表、鉴定表、结业证书）。学院鉴定表由本人带回交相关组织人事部门装入档案。报到地点：贵州省团校（贵阳市南明区油榨街青年路35号，18路公交车终点站）。
2、学员学习结束后由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委联合颁发结业证书。培训学时计入教师继续教育师德培训学时，作为评选优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员的优先条件。
3、学员在培训结束时需交一篇结合实际的学习心得、调研报告或专题性论文，主办单位将择优汇编出版。
4、有关费用。参加培训的每位学员需交食宿费840元、资料费50元，共890元，由省团校按规定开财务收据，学员回原单位报销，往返车旅费由派出学校负责。
5、未尽事宜请参照省通知。
附件：
1、印江县第二阶段（33、34期小学班）名额分配表
2、培训人员报名表
二〇一一年七月二十八日
第三篇：参加学习“千校万师”培训心得体会
金兰中学开展未成年人思想道德教育建设培训
（参加学习“千校万师” 二级培训）
心 得 体 会
教师：叶正琴 2013年4月15日
参加学习“千校万师”培训心得体会
——未成年人思想道德教育建设
黔西县金兰中学 叶正琴
未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，现就此谈谈本人的一点体会。
一、坚持以人为本，体现未成年人的主体地位
开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。
坚持实践育人，优化和完善社会教育思想道德建设的本质是实践。德育教育的过程是由知、情、意（信）、行等环节结合而成的，实践贯穿于各个环节。加强和改进未成年人思想道德建设，必须坚持实践第一的观点，注重实践育人。
坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。
二、坚持循序渐进，健全和强化家庭教育
对于未成年人来说，其道德水准主要体现在日常生活的言行之中。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，应从未成年人身心成长的实际出发，根据他们生理、心理和思想可塑性强等特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，努力克服“大、空、远”等倾向，使未成年人在潜移默化中接受教育。
坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注重对未成年人进行基本行为规范教育，培养他们的良好习惯。
从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。
2013年4月15日
第四篇：参加学习“千校万师”培训心得体会
金兰中学开展未成年人思想道德教育建设培训
（参加学习“千校万师” 二级培训）
心
得
体
会
教师：叶正琴
2013年4月15日
参加学习“千校万师”培训心得体会
——未成年人思想道德教育建设
黔西县金兰中学邓金旭
在如今社会，未成年人将是我们祖国未来的建设者，也将是中国特色社会主义事业的接班人。因此，未成年人的思想道德建设至关重要，它直接影响着我国的整体素质，关系到国家的前途和未来，关系着民族的命运。我们国家对未成年人的思想道德建设十分重视，采取了一系列的措施切实加强未成年人的思想道德建设。作为一名未成年人思想道德建设的直接参与者——人民教师，我们应怎样坚持对学生的思想道德建设尤为重要。
我们在教学的过程中，不能只重视教学的效果，只重视学生的成绩怎么样，所谓教书育人，即要教好书，也要育好人。而且我认为从某种意义上来说，教好学生怎样做人比教好书更加的重要。在现代经济建设飞速发展的今天，教会学生做人更加的重要。随着我国对外开放的进一步扩大，为未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。但与此同时，某些腐败消极的生活方式对未成年人的影响也不能低估。那么，加强未成年人思想道德建设应该从那些方面入手呢？ 首先，家庭对学生的教育至关重要。随着人员流动性加大，一些家庭放松了对子女的教育。尤其是我们这些西部的乡村学校，留守孩子占了学生总数的一半以上，有的班甚至达到百分
之九十以上，孩子在家由公婆抚养，溺爱成了普遍的现象，以至很多孩子养成了好吃、娇气、任性、自私等等不良习惯，给未成年人的成长带来了很多新的问题。家长应该多关心孩子的成长，多关心孩子的思想道德建设。对自己孩子可能出现的问题加以足够的认识，让挣钱和教会孩子如何做人统一起来。
其次，学校对学生的教育同样不可忽视，由于受应试教育的影响，学校教育中重智商轻教育、重课堂轻社会实践的现象依然存在。推进素质教育的任务艰巨，教师职业道德建设有待进一步加强。我们要利用一切机会对学生进行思想道德建设，在教学过程中坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，我们应该各自担负起自己的职责和任务，提高自身的职业道德素质，勇于创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
2013年4月15日
第五篇：参加学习“千校万师”培训心得体会
金兰中学开展未成年人思想道德教育建设培训
（参加学习“千校万师” 二级培训）
心
得
体
会
教师：叶正琴
2013年4月15日
参加学习“千校万师”培训心得体会
——未成年人思想道德教育建设
黔西县金兰中学叶正琴
未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，现就此谈谈本人的一点体会。
一、坚持以人为本，体现未成年人的主体地位
开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。
坚持实践育人，优化和完善社会教育思想道德建设的本质是实践。德育教育的过程是由知、情、意（信）、行等环节结合而成的，实践贯穿于各个环节。加强和改进未成年人思想道德建设，必须坚持实践第一的观点，注重实践育人。
坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道
德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。
二、坚持循序渐进，健全和强化家庭教育
对于未成年人来说，其道德水准主要体现在日常生活的言行之中。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，应从未成年人身心成长的实际出发，根据他们生理、心理和思想可塑性强等特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键
环节，努力克服“大、空、远”等倾向，使未成年人在潜移默化中接受教育。
坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注重对未成年人进行基本行为规范教育，培养他们的良好习惯。
从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。
2013年4月15日
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