数理系关于举办第六届职业技能竞赛的通知

第一篇：数理系关于举办第六届职业技能竞赛的通知

关于举办第六届职业技能竞赛的通知

根据教务处本学期实践教学工作计划和《关于举办第六届职业技能竞赛的通知》要求及我系的工作实际，将于定于10～11月举办“第六届职业技能竞赛”，现将具体竞赛情况作如下要求：

一、开展《职业技能训练考核纲要》学习活动

要求数学教育11级和12级各班教育实践任课教师（即班主任）对本班学生进行以“全面认识学校职业技能训练考核体系”为内容的教育活动，教育活动时间不少于2课时，并撰写电子教案，10月26日之前完成本项工作，并于10月29日将电子教案交系教务科。

二、教务处统一组织的竞赛活动

（一）“师范生职业技能考核（竞赛）项目设计大赛”

1．参赛人员范围

全校师生（可以个人参赛，也可以多人合作）。

2．参赛形式

上交电子文稿（在规定时间里以班级、教研室为单位收缴电子稿报送系教务科，教务科汇总后交学校教务处实践管理科）。

3．竞赛时间

（1）教师和11级和12级学生10月30日前上交参赛作品；

（2）10级学生11月22日前上交参赛作品。

4．内容要求

（1）所设计项目要跟小学、幼儿园教育教学相关，但不一定是要求所有师范生都掌握的技能，既可以是某个专业（方向）的师范生必修的项目，也可以是部分师范生自愿选修的项目；（2）所设计项目不得跟《职业技能训练考核纲要》已有项目重复（如果名称相同但内容不同则可）；（3）所设计项目的考核（竞赛）时间长度：个体考核项目不少于3分钟、不多于15分钟，集体项目不少于不少于60分钟、不多于120分钟。（4）表述形式：参照《职业技能训练考核纲要》中训练考核项目的形式填写《师范生职业技能考核（竞赛）项目设计表》。

5、作品提交要求

（1）对学生的要求：鼓励学生全员参加，每班至少交10份作品。

（2）对教师的要求：鼓励教师全员参加，数学教研室A、数学教研室B和科学教研室每个教研室至少交2份作品，审计教研室至少1份作品。

（二）“演讲稿撰写大赛”

1．参赛人员范围：11级、12级全体学生。

2．参赛形式：上交电子文稿（在规定时间内完成，以班级为单位收缴电子稿报送系教务科，教务科汇总后交教务处实践管理科）。

3．竞赛时间：上交参赛作品。

4．具体要求：（1）按《职业技能训练考核纲要》中“普通话口语技艺——演说”项目规定的篇幅、选题、内容构成等要求撰写；（2）要求学生全员参加，每人上报作品1－3篇。

三、各院系自定项目竞赛活动

（一）参赛人员范围：11级、12级全体学生。

（二）竞赛项目：

1、数学教育专业：暂定12级科技制作竞赛，11级实验操作技能竞赛

2、审计实务专业：11级暂定珠算比赛，12级暂定编制会计分录比赛

3、比赛时间和组织方式：另行通知

数理科学系

2012年10月22日

附件：

1．师范生职业技能考核（竞赛）项目设计表

2．演讲稿模板

第二篇：某印刷公司关于举办第二届职业技能竞赛的通知

某印刷公司关于举办第二届职业技能竞赛的通知

各子公司：

为持续激发员工学知识、比技能的热情和提高员工综合素质，集团公司决定举办第二届职业技能竞赛（以下简称竞赛）。现将有关事项通知如下：

一、参加竞赛单位及竞赛工种

参加竞赛单位为***。竞赛工种为连线凹印机操作岗位和多色胶印机操作岗位两个工种。

二、竞赛主题与目的

以“竞技能，育人才”为竞赛主题，通过参赛员工技能展示和经验交流，推动企业优秀技能人才队伍快速健康发展，以便加快培养和选拔中高级技能人才。

三、竞赛组织

竞赛成立“第二届职业技能竞赛组织委员会”（以下简称竞赛组委会），全面负责竞赛的组织管理工作。竞赛组委会下设组委会办公室和裁判委员会，负责竞赛的具体组织实施工作（竞赛组织机构名单详见附件1）。

四、竞赛内容和方式

竞赛分为理论知识考试和操作技能考试两个部分，其中理论知识考试成绩的30%计入总分，操作技能考试成绩的70%计入总分。竞赛采取逐级优选的方式，分两个阶段进行：第一阶段为操作技能考试；第二阶段为理论知识考试，由各印包企业第一阶段考试（即操作技能考试）成绩排名前6名（含第6名）的选手参赛。

（一）操作技能考试：满分100分，考试内容及评分标准详见附件2：连线凹印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表，附件3：多色胶印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表。操作技能考试组织形式：统一考试模块、分开就地竞赛、类似难度产品、兼顾操作异同、交叉裁判评价、合理运用结果。即各参赛选手在本单位相应设备上参赛，集团统一安排裁判评分，每台竞赛设备安排三名裁判，其中同一竞赛工种的两家参赛企业各一名、另一竞赛工种参赛单位一名，采取由裁判委员会临时抽取方式产生；竞赛产品选用比赛期间同一竞赛工种机台量产产品（由裁判委员会和各参赛单位根据竞赛时间前后生产安排及竞赛产品难度类似原则选取竞赛产品）；为便于同一竞赛工种的不同单位和不同设备之间选手成绩的比对，每家参赛单位的操作技能考试排名前六名选手最后得分按第一名70分、第二名67分、第三名64分、第四名61分、第五名58分、第六名55分取值，直接与理论知识考试得分合并计算综合成绩（综合成绩=操作技能考试最后得分+理论知识考试得分*30%），并按综合成绩从高到低排名，确定连线凹印机操作岗位、多色胶印机操作岗位各前三名选手。

（二）理论知识考试：满分100分，78道题（其中填空题15题，满分15分；单选题20题，满分20分；多选题20题，满分,30分；判断题20题，满分20分；问答题3题，满分15分），考试时长为90分钟，采取闭卷作答方式。

五、参赛名单报送

本次竞赛由各相关印包企业组织报名参赛，各单位分机型比赛，各机长、副机长均需参加比赛；鼓励能独立完成设备操作的其他岗位人员参赛。

请各单位人事部门于2017年7月17日前，将填写好的《第二届职业技能竞赛参赛选手汇总表（操作技能考试）》（附件4）电子版（word格式）报送集团公司人力资源部

六、竞赛时间与地点

（一）操作技能考试时间与地点

1、考试时间：2017年7月至8月没有安排生产期间。（具体时间由组委会办公室与各参赛单位提前协调确定）

2、考试地点：各参赛企业生产车间。

（二）理论知识考试时间与地点

1、考试时间：2017年9月上旬。（具体时间由组委会办公室协调确定并提前通知）

2、考试地点：**酒店。（密封考卷、交叉监考人员等事项由组委会办公室统筹安排）

七、表彰奖励

（一）对本次职业技能竞赛中连线凹印机操作岗位和多色胶印机操作岗位综合成绩得分排名在各前三名（含第三名）的同志，经公示无异议后,由集团公司颁发奖状，并给予一定数额奖金，第一名奖励3000元、第二名奖励2000元、第三名奖励1000元。

（二）对累计获得两届集团公司职业技能竞赛综合成绩得分排名在前三名（含第三名）的同志，经公示无异议后,由集团公司授予“中级技工”职业资格证书（有效期三年），并自授予之日的次月起发放为期三年的“中级技工”职业资格补贴（每月300元），但工作考核结果为称职以下等级（不含称职等级）的，不予发放上述职业资格补贴。已统计授予“中级技工”职业资格证书的职业技能竞赛成绩，不纳入下一次资格授予的统计范围。

（三）对本次职业技能竞赛中综合成绩得分排第一名的同志，且2017工作考核结果为称职或称职以上等级的，由集团公司工会授予工会积极分子等先进个人荣誉称号。

八、竞赛复习资料

理论知识考试题库编制主要以各职业操作规范、凹版（胶印）印刷基础知识、凹版（胶印）印刷质量管理知识、凹印（胶印）设备操作、维护和保养、印刷培训教材内容、安全生产知识等为依据，并由组委会办公室于2017年7月25日前发布给各参赛单位及参赛选手。上述题库编制各项目所占分值比例及理论知识考试题目由组委会办公室研究确定。

九、工作要求

（一）各参赛单位要高度重视职业技能竞赛工作，研究提高以赛代训和岗位练兵实效，并于2017年7月20日前根据本通知精神，向竞赛组委会办公室提报本单位竞赛实施细则，竞赛实施细则应当包括但不限于组织机构、人员配备、物料准备、培训安排、竞赛产品、考核时限、评价内容、分值细项分布、评分说明、保障措施等内容。各单位负责人要亲自部署、指定专人、定期跟进，有机安排好日常生产经营管理工作和职业技能竞赛工作，协同推进各项重点任务的全面完成和不断增强全员比学赶超竞技意识。

（二）裁判委员会应于2017年7月底前根据附件

2、附件3内容和各参赛单位意见，提交更加具体的操作技能考试执裁规则、选手赛前培训教材和技术刚要及评分细则文件，并负责操作技能考试竞赛现场的管控协调及相应竞赛项目的现场评分、成绩汇总和相关表单资料报送竞赛组委会办公室等工作。

（三）组委会办公室应严格遵循客观公正原则和保密纪律要求，科学组织制定竞赛方案、考试题库、执裁标准、评分细则、培训教材、记录评分表等表单资料，规范有序开展竞赛裁判委员会人选确定、竞赛规则审查及竞赛活动的整体运作和综合协调等工作，特别是要统筹做好竞赛所需设施、人员、工具、场地等资源配置安排，并于2017年10月15日前完成技能竞赛总结表彰及分析总结工作。

（四）集团公司及各参赛单位党群部门负责做好竞赛项目的全程宣传报道工作，着力展示高技能人才先进事迹，充分发挥优秀技能引领提升作用；综合管理部门负责做好竞赛项目的后勤保障工作；安全保卫部门负责做好竞赛项目的应急预案制定和全程安全管理工作；人事部门负责组织做好参赛人员的赛前培训工作，切实提高竞赛人员的实操技能和综合素质。

（五）参与竞赛活动的相关各方要严格遵守竞赛纪律。对弄虚作假和违反竞赛纪律的，经查实后取消相关人员的参赛和评奖资格，并按照集团公司员工违纪违法行为处理规定进行问责处罚。

（六）其他需作进一步沟通明确的竞赛事项，请及时联系以下同志：

附件:1.第二届职业技能竞赛组织委员会

2.连线凹印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表

3.多色胶印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表

4.第二届职业技能竞赛参赛选手汇总表（操作技能考试）

第三篇：关于转发《关于举办第十一届师范生教师职业技能竞赛的通知》的通知

关于转发《关于举办第十一届师范生教师职业技能竞赛的通知》的通知 各系：

为进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，培养学生从师任教的素质，为基础教育输送合格人才，我院拟于2006年3月至5月间举办第十一届师范生教师职业技能竞赛。现将教务处、学生处、团委、关工委《关于举办第十一届师范生教师职业技能竞赛的通知》转发给你们，望各系根据《通知》精神，认真组织实施。

附件：《关于举办第十一届师范生教师职业技能竞赛的通知》

漳州师范学院

二00五年十二月二十一日

关于举办第十一届师范生教师职业技能竞赛的通知

我院第十一届师范生教师职业技能竞赛定于2006年3月至5月举行，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

本院师范类在校生。

二、竞赛级别

分院级和系级两级。院级由竞赛办组织竞赛，系级由各系负责安排。

三、竞赛项目：

（一）院级

1、普通话类：演讲（即兴）、普通话水平测试（PSC）。

2、文字艺术类：写作、戏剧、电视。

3、教学改革类：学生评课、第二课堂活动、课堂教学预演。

4、社会实践类：社会调查。

（二）系级

朗诵、三笔字以及专业特色项目。

四、竞赛办法

1、PSC的对象为06届毕业生，个人不评奖，其成绩只计入系团体总分，通过率100%得20分，95%以上（含95%）得15分，90%以上（含90%）得10分，85%以上（含85%）得5分。达到“一乙”水平的每人加5分，达到“一甲”的每人加10分。

2、写作包括“校友访谈”、“校友访谈”给我的启示，通讯、特写（以“两赛”为题材，经“两赛”《简报》发表后参加评奖）。

3、话剧专场由剧社和《戏剧》选修班组队参加，获奖选手的成绩计入所在系的团体总分；小品专场原则上以系为单位组队，个别剧目若因角色需要也可跨系。参加省第八届“水仙花”戏剧赛的获奖选手，可兼得本届“教职赛”戏剧奖项，其中金奖为特等奖，银奖为一等奖，但同一剧目同一角色已在05年“两赛”中获过奖的演员，不能重复得奖。DV短剧和专题片，要求以大学生活为题材，突出校园文化特色。

4、教师职业技能竞赛是一项教学改革实验，经过十年的实践，已经形成具有鲜明的师范性的品牌特色，有必要进行一次理论探讨。参赛选手可以从教职赛与素质教育、教学改

革、校园文化、社团建设、人才培养诸方面选取其中一个课题写成论文参赛。戏剧小品必须是原创作品，要求以大学生心理剧的形式参赛，作为全院《心理学》教学改革的一项重要举措。为进一步推动教学改革，开展学生评课活动，由参加者撰写一篇《我所喜爱的一门课》（基础课、专业课、必修课、选修课均可），具体题目自拟，将文章交竞赛办评奖。此外，每个系选定一门课，开展一次课外活动，并制成DV作品参赛

5、社会调查的重点是对十年来的“两赛”获奖选手（主要是一、二等奖获得者）的就业情况进行调查，既要有具体的数据，还要有典型的事例，并作一定的分析。

6、对在竞赛中成绩显著的班级,组委会委托竞赛办评出“先进班级”,以激励团队精神。

7、本届竞赛仍以系为单位计算团体总分,取前五名。个人奖设特、一、二、三等奖以及优秀奖,对特别优秀者授予特等奖。获奖单位和个人由学校颁发奖状,个人一、二、三等奖获得者由教务处发给奖品。

五、组织机构

由主办单位联合组成组委会,肖庆伟、林静华任主任,邱煜焜、朱百里任副主任，黄清、林钧锋、陈思宁、李定庆、陈素红任委员。组委会设竞赛办公室，陈素红兼主任，并聘请邱煜焜兼任顾问。

教务处学生处

团委关工委

二00五年十二月八日

第四篇：2014年。关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛的通知

关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能

竞赛的通知

各单位：

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，根据学校党委第一届三次全委会议精神要求，进一步加强学校辅导员队伍建设，努力打造一支职业化、专业化的辅导员队伍，提高辅导员的职业技能和服务水平，选拔辅导员参加兵团、全国高校辅导员职业技能竞赛。经研究，决定举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

通过开展辅导员职业技能竞赛，夯实辅导员工作基础，提升辅导员专业技能，提高辅导员业务素质，推进辅导员队伍专业化建设；树立辅导员职业形象，展示辅导员职业风采，强化辅导员职业认同，推进辅导员队伍职业化建设；激发辅导员工作热情，规范辅导员工作开展，提升辅导员职业地位，提高辅导员工作科学化水平，进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面健康成长。

二、参赛人员

在编辅导员，除不在校、特殊情况、去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的其他所有辅导员必须参加。

去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的辅导员自愿参赛者也可报名参赛。

三、比赛组织

（一）辅导员职业技能竞赛领导小组

组 长：张传辉

副组长：于 涛

成 员：阿不都卡迪尔〃艾海提、孟琪、张理、张伟信、王红飙、胡鹏、张磊、任道全、阿布都力提甫、陈忠林、牛荣钟凌风、胡松林、张燕飞、谷建杰

辅导员职业技能竞赛下设办公室：

办公室主任：孟 琪

成 员：买买提〃托合提、魏义婕

（二）活动组织

塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛由学生工作部主办。

四、比赛安排

（一）比赛时间：2014年3月12日--15日

（二）比赛内容

1.自我介绍与展示；

2、主题演讲；3.基础知识测试； 4.微博写作；5.谈心谈话；6.案例分析。

五、比赛规则

（一）自我介绍与展示

1.比赛内容：参赛选手对个人情况和特色工作进行介绍与展示。

2.比赛方式：可使用背景音乐、PPT等方式介绍个人情况和特色工作。限时3分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（二）主题演讲

1.比赛内容：主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。

2.参赛选手现场抽题，根据指定主题进行演讲，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（三）基础知识

1.比赛内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治、资助帮困、心理咨询、招生就业、危机事件应对、党团工作、工作案例分析等相关工作领域的理论和知识，党的十八大、十八届三中全会精神，总书记一系列重要讲话，大学生思政教育相关法律法规和重要文件等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、通知等辅导员工作常用的应用文写作。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室

3.比赛时间：3月12日下午6：00--7：30，共90分钟。

（四）微博写作

1.比赛内容：指定题目，内容与学生实际结合紧密，具有一定的教育意义，字数在140字左右。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室 3.比赛时间：3月12日下午7:30--8:00，共30分钟。

（五）谈心谈话

1.比赛内容：主要考察辅导员对实际工作相关知识的运用能力以及沟通技巧。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话，由学生或工作人员进行简单配合，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（六）案例分析

1.比赛内容：考察辅导员综合应用法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理、危机事件应对等知识对现实工作中发生的具体案例进行剖析、解决。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行分析阐述，主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。限时6分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

六、成绩计算及奖项设置

上述六项比赛每项满分100分，根据单项比赛分数之和计算最终成绩。

1.比赛项目每一项分别设立单项奖。2.按总成绩的排名设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名，颁发证书及奖金。根据比赛结果将选派5名辅导员参加兵团和国家高校辅导员职业技能竞赛。

七、工作要求

1.各学院要加强对辅导员职业技能大赛的组织动员，积极鼓励和支持广大辅导员参赛，通过此项活动的开展，进一步营造学校辅导员加强学习、增强素质、推动工作的良好氛围。

2.参赛辅导员应端正态度、积极准备，以饱满的热情投入比赛，赛出风格、赛出水平，展示塔大辅导员队伍的良好风貌。

3.为保证此次大赛的顺利进行，请各学院务必于2014年3月7日前将推荐人员名单报学生工作部学生事务管理办公室。

塔里木大学学生工作部

二〇一四年三月五日

第五篇：谈举办残疾人职业技能竞赛的意义

谈举办残疾人职业技能竞赛的意义

长期以来，残疾人就业一直是难题，残疾人在就业创业过程中要比健全人遇到更多的障碍，面临更大的挑战。不论残疾程度如何，很多人从来没有放弃过梦想，怀着自己也要为社会做贡献的梦想，无数人在困境中无限奋斗，希望自己也做一个对社会有用的人，可是一些残疾人却被挡在就业的大门外。也有人说，健全人找工作都难，更何况残疾人呢？而这种说法却忽视了残疾人的权益，损伤了残疾人的尊严。

近年来，中国残疾人事业快速发展，为保障残疾人权益做着不懈的努力。很多残疾人得到了康复、教育和就业的机会。他们的生活得到了改善，社会地位也提高了。中国在解决残疾人就业问题方面取得了显著的成就。各级政府不断加大解决残疾人就业问题的力度，并针对残疾人的实际情况，努力拓宽残疾人就业领域，开发和发展各种适合残疾人特点的职业。

有关专家指出，解决了生活和就业障碍的残疾人完全可以自食其力，而消除了心理障碍的残疾人更可以创造奇迹。

举办残疾人职业技能大赛，就是要让优秀选手向社会展示残疾人的才能和志气，鼓舞身处逆境的残疾人对生活充满希望，让有能力的残疾人感受到劳动的光荣。

残疾人编织技能竞赛不仅仅是技能大赛，更是展示残疾人自强不息的舞台。举办竞赛的主要目的是让残疾人认识自