2013年中山市教师招聘考试试题及面试经验[精选五篇]

第一篇：2013年中山市教师招聘考试试题及面试经验

中山招教流程：7号报名，按招考比例1:5确定笔试名单，晚上十二点多通知笔试，基本都是每科就5个人笔试吧；8号笔试，时间10:00-12:00，大概只需一个小时就可做完了；9号面试，下午公布成绩；10号正式签四方协议。效率十分的高，据说老师们都忙到晚上三四点。

2013年中山市教师招聘考试部分真题（回忆版）

（2013年3月8日）

一、单选（10*2）

1、学校创建的条件

选项有资金、校舍、学生等

2、题干是描述快乐的，问题干的主旨

很简单，答案是快乐是一种自己内心的体验

3、改革以什么创新为先导

选项有体制创新、理论创新等

4、班主任工作的中心环节

5、二、判断（10*2）

1、智力增长曲线是抛物线形状

2、教师申诉后，教育部门反应时间是60天

3、三维教学目标是情感、态度、价值观

4、三、填空题（10*1）

1、2、四、简答题（2*5）

1、学生自主学习中教师起什么作用？教师的这种作用作用如何发挥？

2、学校教学为什么以教学为中心？

五、案例分析（1*15）

材料是两六年级同学在操场打篮球起了冲突，某教师正好碰到，他先是冷眼旁观，然后学生发现后住手了，教师问是他们自己处理还是老师处理，最后由他们自己处理了。问题：教师成功处理这起冲突的原因？

六、论述题（1*25）

如何培养和激发学生的学习动机？

不好意思，能想起来的就这么多了。个人感觉本次笔试很简单，要记的时间、人物类的考题一个都没有，只要认真看了教材的基本没什么问题的。

关于备考的建议：

对大多数人来说最难过的是资格审查，因为基本就只有5个人有资格笔试，而报名的人却大把大把的，有些区的甚至排了几百米的队，所以早上必须早起，排在前面的老师可能还会问些基本问题，后面的基本就只是收材料了，早起还有个好处就是你可以回去准备笔试了，因为考的内容基本都是要记的，所以临时抱佛脚还是有用的。如果你有幸进入笔试了，那么恭喜你了，你一定要好好珍惜这来之不易的机会，因为不知多少人被你踩在了后面了。总的来说，对于笔试进前三的话，笔试成绩不是那么重要，重要的是面试，但你也得保证进能前三，有好多人进笔试了，可只考了五六十分，真是浪费了机会。我觉得笔试最重要的一点就是你必须得写满，时间有的是，如果你都写满的话，老师还是会给点分的。最后讲下面试，首先得摆正心态，三进一，希望还是挺大的。其次要好好准备，不管他接不接，最好打电话问问面试形式，因为面试通知一般是晚上十点多才发的，而上午就考完了，你还有很多时间准备。中山一般都是结构化面试，每人大概十五分钟，先自我介绍，之后是情境问答。因为有十五分钟，所以自我介绍的时间可适当的拖长点，不然问的问题可能会很多，自我介绍及简历一定要准备充分，他一般都会有针对性的问些问题。之后就是问答了，问我的问题大概是：你的学生不喜欢你教的学科你怎么办？你布置的作业学生完不成怎么办？假如你当班主任，你将怎样管理好你的班级？你是研究生，你的学生可能是初中生，你怎样缩短你们之间的距离？总之问的不会很偏，一般网上都有类似的答案，回答的时候最好用例子说明，尽量用口语，声音要洪亮，回答要有条理。至于着装，个人感觉还是穿得正式一点比较好。

我是一个常怀感恩的人，鉴于在网上找到了不少有价值的资料，所以我也写下这些，希望对大家有所帮助吧！另外推荐一个很好的网站http:///

第二篇：2014年中山市教师招聘笔试试题

2014年中山市教师招聘笔试试题

一：选择题10x2=20分

教育的根本性质是取决于（A）

A社会经济制度B制度生产力C上层建筑D科学技术

教育改革的核心是（B）

A课程改革B教学改革

知，情，意，行的规律是（B）

A以知为开端，再到情，意，行

B多种开端

邓小平思想精髓是（A）

A解放思想，实事求是B实践是检验真理的唯一标准

必须要使用因材施教原则的是（A）

A差异性B不平衡性 C阶段性 D顺序性

不太记得了，还考到教育法律法规的，说案件不公开审理的年龄是什么，出现问题应该谁负责。

二．判断题10X2=20分

1课外活动是教学活动的延续（x）

2.不能开重点班，成绩不能排名（）

判断题不记得了，印象中挺简单的三．填空题15X1=15分

1.党执政后最大问题是（脱离群众）

2.备课要备（）（）（）等。

3德育是实质过程是把思想准则和社会规范（）受教育者的过程

4心理发展是目标是寻求发展和（学会调适）。

5.（）是第一生产力

6．潜移默化使受感染的方法是（陶冶情操法）.教师是履行教学职责的(专业)人员

8一把钥匙开一把锁体现了（因材施教）原则

四．简答题2X5=10分

1.教学过程的规律

2.教师职业专业化的条件

五．案例分析题3X5=15分

学生甲因为课堂打扰纪律，老师大骂他，并把他赶到课室外。

1.该老师侵犯了该学生的那些权益？

2.3遇到这种情况你应该这么做？

六．论述题20分

简述教师中心论和学生中心论

第三篇：2017呼和浩特教师招聘考试面试备考试题

2017呼和浩特教师招聘考试面试备考试题

1.教师这个职业有发展前途吗?

教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

2.假如学生当面指责你，你会如何处理?

作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

3.你对学校有什么要求?

首先希望校方能够建立和谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生和教师在良好的环境中更好的发展，其次建立具有现代化的教学设备;校方能够真正做到为了学生的一切，一切为了学生，学校注重学生的全面发展和个性发展，最后希望校方能够给教师更多的进修机会。

4.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

第一条 明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

第二条永远不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。

第三条别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。

第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。

第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条 要学一点幽默

第八条 不要吝啬赞赏的语言 第九条 学会控制自己的情绪 第十条 做快乐的教师

5.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。”

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第四篇：教师公开招聘考试结构化面试试题

教师公开招聘考试结构化面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：

1、谈论自己对教师职业的看法？

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

三、案例

1、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？

6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

面试测评的主要内容如下：

1、仪表风度

2、专业知识

5、综合分析能力

9、求职动机

招聘教师面试测评：

1、短时高效

2、专业性强

结构化面试

面试按是否具有既定的模式分为结构化面试和非结构化面试。

结构化面试中常见的两类有效问题为：以经历为基础的问题；以情景为基础的问题。提问的秩序结构通常有：由简易到复杂的提问，由一般到专业内容的提问。

教师结构化面试的显著特征是：（三条）

教师招聘考试结构化面试试题举例

八组（渝北区07年面试题）

1．即兴演讲（4分钟）

以“我为渝北育英才”发表即兴演讲，并板书一句有关教育的格言警句。

2、教学应变题（3分钟）

开学第一天，你精神焕发地走进教室门口，教室传来哄笑声，你举目望去，只见黑板上画着一幅“四不象”的画，下面写着“欢迎你，老师”，同学们互相做着鬼脸，相互嬉笑。面对这种情况，你该如何处理？

3、教育案例（3分钟）

面对校园追星现象，假如你是班主任，准备怎样引导？

面试练习题（列举20多例）

*同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

*你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

面试应试参考阅读

课堂教学应变

课堂教学中偶发事件的类型

课堂教学中偶发事件的处理艺术

学一点名师的教育教学应变艺术

试对每一个案例作如下思考：

1.遇到这样的问题或冲突，你会怎么处理？

2.案例中的老师这样处理问题有什么好处（尽量用新课程理念思考）？

3.你从案例中得到了什么启示？

教学课堂问题的应变艺术（举例30多个）

◘☻一位教师走向教室，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一只扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。这分明是学生干的恶作剧，可这位老师并没有大发雷霆，而是轻轻地拾起掉在地上的讲义夹和扫帚，自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连不会说话的扫帚也走上门框，向我表示不满了。同学们，你们天天与我一起相处，对我有更多的了解，希望你们课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”课堂上一阵窃窃私语后，很快地安静下来了。

这位教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱窘然处境，还为学生创设了自我教育的情境。

◘☻一位语文老师正在讲课中，突然一只大灰猫追赶着一只老鼠往教室里窜，大多数同学都好奇地观看这精彩的场面，有的同学甚至追赶起来。这种情况下，教师没有制止学生观看这精彩的场面，而是随机改变了自己原来的讲课计划，宣布允许学生观看一会儿这个场面。然后利用学生这种好奇和兴趣，并要求学生以这件事为素材进行口头作文。这样做既顺应了学生的好奇心，又保证了课堂教学秩序，而且扩充了课堂教学信息，达到了语文课的教学目的。

学生教育问题的处理艺术（举例10多个）

◘☻一位学生上课时给一位老师画了一幅画像，且题字为××老师遗像。这位老师发现后，心里当然十分生气，但他却没有采取简单粗暴的批评斥责，而是对这位同学说：“××同学绘画不错，把我画得挺像的，只是下面多了一个字。”下课时又说：“老师发现教室后面的黑板报内容陈旧，请班长和这位会画画的同学一起，把我们的黑板报内容更新一下。”第二天，教师发现黑板报画

很非常好，及时进行了表扬。这时，那个同学红着脸递给老师一张纸条，打开一看是一份写得非常诚恳的检讨书。

“试教”金点子

何谓“试教”试教，也称试课、试讲，或称上课，试教的方式一般有两种：一是应试者借用班级面对学生讲课，二是应试者直接面对着几个评委讲课。

“试教”练兵（练内功的三种准备工作，提供网络学习）

“试教”要领（呈现出六个方面的“看点”，就容易获取好分数）

“试教”备课（“试教”是上课，是外现自我，备课时间里应试者该做好三步，你就有了自信，试教时就能得心应手、顺手拈来，讲课也就能大大方方了）

考题举例（各个学科均有例题）

参考阅读

重庆市渝北区中小学教师学科基本功“三课”达标考核评价量表（“上课”评价量表，“说课”评价量表

“评课”评价量表）

鉴于有些地方招聘教师采用了说课的方式代替试教，这里谈谈上课和说课的区别。

老师上好第一堂课的十要点（优秀论文）

上好一堂课的关键（优秀论文）

第五篇：中山市2014年教师招聘试题(回忆)

中山市2014年教师招聘真题（回忆版）

一、这次是中山市的统招，非定点

二、题型有：单选、多选、判断、填空、简答、论述题

三、简答：

1.简述教师在教学中的角色

2.学习动机的培养和激发

3.个体身心发展的特点以及针对每个特点教师应该怎么做？

······

四、论述题

大意是有一个班级纪律特别差，成绩也不好，有一些学生想好好学习的学生因为怕被调皮的学生报复而不敢出声，有个学生特别调皮经常欺负同学捣乱，但他在班级大扫除的时候又特别主动积极······

如果你是该班级的任课老师加班主任，你会怎么做？

4月26日考试，5月10日公布笔试成绩，笔试排名1：尽然 面试，面试是由各地自行组织的，本人报的是小榄镇的一个小学，面试有三个部分组成：才艺展示+专业知识与技能测试+综合素质考察，具体是说课还是试讲或者试教对方不愿透露，只说你觉得作为一个教师应该具备哪些，都有可能考，15号通知面试，20号到学校集中开会，21号面试，总之时间比较紧迫，特别是没有说明是说课还是试讲或者试教的情况下。所以在收到通知之前最好可以先做好各种准备。

笔试成绩*40％+面试成绩*60％=综合成绩