南京教师招聘玄武区面试经验

第一篇：南京教师招聘玄武区面试经验

玄武区面试流程

一轮面试：基本功考核

3月17日下午1:00在玄武区教师进修学校集合。

基本功考核总分100分，钢笔字（10分）+专业考核（90分）

1、15分钟钢笔字。（抄写一段文字，150字左右。）竖线纸写，不是田字格。时间有限，内容较多，所以要写得既快又好。

2、一小时作文。作文题目：让儿童成为他自己要求不少于800字，作文一般和教育教学内容相关，建议多看名师的教育书籍、博客。

3、演讲+答辩

演讲：抽签，准备5分钟，演讲3分钟。我抽到题目是：以“六年影响一生”为话题演讲。答辩：演讲过后评委即兴出题，给我出了2道题，分别是：①你实习过程中是如何做到尊重学生，与学生平等相处的？②你认为语文老师应该有怎样的语感？

一轮面试成绩在18号上午出来

二轮面试：课堂教学考核

3月22日上午7:00前到指定学校，今年语文学科都在长江路小学上课。

课堂教学考核方式：上课20分钟，准备时间1小时。

1、备课备课会提供给小黑板、教参、字典。要求写教案，会给你备课纸，备课纸已经规定了你教案要写得内容，有教学目标、重难点、板书设计、作业布置等。教学过程要求写教学内容、教师活动、学生活动。写20分钟课的教案即可。上课的内容会给出明确要求，根据他给的要求来设定教学目标。最好留10分钟自己试讲一下，把教学流程在心中过一遍。提前5分钟到指定班级上课。

2、上课控制上课时间，不能拖堂。20分钟的课也要有总结，有作业布置，给人感觉课上得很完整。最后，别忘了擦黑板。

二轮面试当晚出成绩

建议：

1、熟悉苏教版2-6年级下册的教材，最好把教参和教案都看一遍，推荐《鼎尖教案》和《特级教案》。

2、实习期间争取多上课，请老师指点，提高课堂驾驭能力。多看名师的教学设计、教学视频，有选择地借鉴。

第二篇：绍兴教师招聘笔试面试经验

2011绍兴语文教师招聘几点感想（应届本科生）

1、绍兴初高中以上的科目面试时都是高中范围的课文，建议实习的时候去高中

因为面试的课文很有可能就是你在高中学校实习的篇目，2010是雨霖铃 声声慢 和虞美人择其二设计一个课时的模拟上课，并且要上交教案，答辩时有涉及各个方面的 教育学 心理学 班主任管理 还有专业知识等等。

2011有所变化 面试课文是马丁路德金的我有一个梦想。答辩环节只针对你的上课内容进行一些相关问题，比如你为什么这么设计 你如何丰富学生的情感体验等，但是今年不用交教案。

2、面试准备时间一个小时

在面试的教室会有一张说明具体的要求。是模课还是说课，教案是否要交就会知道。要看清楚要求。

3、笔试环节专业知识是重头戏

教育学只占15%的比例，专业知识45意味着你教育学考了70 专业知识50都没有别人教育学50专业知识57的总分高死命的准备教育学 还不如专业知识多拿个几分。香山的几点专业知识复习的方向还是对的，不过有些题型出的很活，内容也很偏僻，大学知识也很重要的，一些流派，作品人物等都很有可能考的。

4、绍兴奖学金很重要

现如今研究生考教师的越来越多，附加分拉分很厉害的，大学里还是要努力拿奖学金的。

5、每年政策都在变化，要时刻关注教育局的公告。

相信有幸看到看到这篇文档的仍在就读师范学校志愿报考教师的绍兴人士，会有所收获的。

第三篇：南京教师招聘试题

一、选择题

1.2010年我国经济转变方式，国家实施的政策

——2010.12 [温家宝]:要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策；

2.电影《地雷战》《鸡毛信》属于什么时期的战争

——抗日战争时期

3.事物放置的时间久了为什么会变质

——微生物发酵作用

4.下列哪项没有被列属于《人类非物质文化遗产代表作名录》

——云锦，中国书法，中医药，京剧；？

5.“白局”是南京唯一的古老曲种，它具体指什么

——说唱

6.造成酸雨的气体

——二氧化硫

7.教师私自拆学生的信件侵犯了学生的什么权利

——隐私权

8.“闻一知十”讲述的是

——学习迁移

9.马杰的行为目标有三个要素：一是说明通过教学后，学生能做什么(或说什么)；二是规定学生行为产生的条件；三是规定符合要求的作业标准。那么三是指

——教学评价

10.班主任在班级管理中要充分了解学生，研究学生主要研究什么方面

11.启发性教学主要是指

12.“学然后知不足，教然后知困”所表现的师生关系是什么

——教学相长

13.班级德育建设中创建了一个“希望树”，学生们把自己的目标写出来挂到树上，当目标完成后在重新设定一个目标挂在树上。这种德育方法为

14.以下三首古诗词，哪几句描写的是南京

①朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

②烟花寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

③凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

15.一道图案的题，所属的是数学题，由给出的三个图推出规律

——30

1二、判断题

16-20没记清楚……

三、材料分析题

21.材料一：某重点小学，三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”，有“我保证再不会背课文，自愿罚写课文XX遍”“我保证我不会再忘带红领巾，如果我再忘记，我自罚抄写单词20遍”“如果我……，我自愿被罚做值日”等等。

班级管理中，学生犯错误或反复犯错误时，教师经常采取的措施就是写“保证书”，写保证书真的管用吗？怎么看待这种现象

22.材料二：某教师上课过程中运用了两次小组讨论，每一次提出问题后，立即让相邻的前后四人讨论，时间为3分钟。讨论情况有图示，主要是表示学生之间的交流，只有一组交流比较充分，剩下的几乎无交流。

教师在小组讨论中存在的问题，并谈谈怎样提高小组讨论的效率

四、教学随笔

教师，或者教育实习中肯定发生过一些故事，这些故事给了你做教师一些启示，感悟认识等等，写一篇教育随笔，题目自拟，不超过500个字。

回答者： 热心网友 | 2011-1-10 16:19

苏程 2011年南京市教师招聘考试真题与答案

一、选择题1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施（D）

A.稳健的财政政策和从紧的货币政策B.积极的财政政策和适度宽松的货币政策

C.稳健的财政政策和积极的货币政策D.积极的财政政策和稳健的货币政策

2、《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期（抗战时期）

A、北伐战争时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期D、抗美援朝时期

3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（微生物滋生）有关。

A、营养物质含量丰富 B、含水量高 C、为生活大量生长繁殖 D、温度过高

4、下列没入选“世界文化遗产”的是：中医药

A、中医药 B、南京云锦织造技艺 C、中国书法 D、京剧

5、“白局”是一种流行于南京地区，以（说唱）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。

A、对白 B、说唱 C、歌舞D、唱念做打

6、酸雨形成的原因，下列哪种（二氧化硫）

A、二氧化硫 B、氟利昂C、二氧化碳 D、甲烷

7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（隐私权）

A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权

8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（迁移现象）

A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、创造现象

9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：①“我要去哪” ②“我如何去那”③“我怎么判断我已到达”其中③指的是教学设计中的（教学评价与监控）

A、教学的目标的制定 B、教学过程的设计 C、教学评价与监控

D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等

10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括(个体和集体)

A、学生的品德和学习B、学生个体和集体 C、学生校内和校外表现 D、学生家庭环境和

社会关系

12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（教学相长）

A、尊师爱生的特点 B、民主平等 C、辩证统一 D、教学相长

13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于（指导自我教育法）

A、榜样示范法B、实际锻炼法 C、指导自我教育法D、品德评价法

14、下列诗句中，明确跟南京没有关系的是（D）

① 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

③凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘

A、①②B①③C②③D、①②③

15、图形推理

1是2是请问第100有几个菱形（301）

A、298 B、300 C、301 D、400

二、判断题

1、教材与课程的关系式教材包括课程

2、新课改中学习方式转变的基本精神是：自主、合作、探究（对）

3、实验室、教材、因特网于是显性课程资源，而师生关系属于隐性课程资源（对）

4、《教育法》规定…可以分快慢班。（错）

5、对…的学生，比较有效的行为改变方法是强化训练。（错）

三、问答、简答题

1、教师叫学生写“保证书”，“若我不……,则抄课文3遍”，“若我不……,则抄词10个”，“ 若我不……,则值日一周。”评价该教师的做法。

答案要点：

1、处罚是一种变相体罚，不尊重学生

2、方法不能解决问题，同时也容易让学生有错误的观念

3、老师管理能力欠缺

4、要注重德育原则

2、张老师的小组合作学习：提出问题后给学生3分钟讨论。相邻四人为一小组。男人是 □女生是○，全班32人，“”为有效讨论，说说张老师的小组合作学习有何问题？说说你对提高小组合作学习的有效性的看法。

解答要点：

1、分组方式不合适

2、分析为什么不合适

3、提出自己因为合适的办法加以分析

四、教育随笔

23、阅读文字，写一篇不超过500字的教育随笔

在你的成长过程中，你一定有过当“老师”的经历，或是在你的教育学习中，或许为他人解决某个问题...这次经历使你对当老师有了新的感悟和认识，对你的职业选择产生了一定的影响，请叙写你亲身经历的这样一次当“老师”的故事。题目自拟

答案：略

第四篇：2017南京教师招聘考试：英语教师考试面试“答辩”技巧

2017南京教师招聘考试：英语教师考试面试“答辩”技巧

英语学科的答辩环节通常会问到的方向为教学设计以及部分专业知识，而且大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习。

一般而言，教学设计方面会涉及到的问题多与试讲的环节相关，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?(为什么在上课开始就要跟学生讲我们这一节课是写作课?)，What’s your teaching difficult point?(你这节课的教学难点是什么?)在回答教学设计相关问题时考生需快速回忆试讲内容，一定要思考两三秒钟组织好语言再进行回答。

例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning? At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main purpose.Students can better understand the main task of this lesson in this way.And this is an application of task-based-teaching-method.Students can finish those following tasks consciously.That benefits for their learning while finishing the tasks.英语专业知识的相关问题多与试讲知识点或在试讲过程中出现的语法错误相关，如Please talk about your understanding of sense group。(请谈谈什么是意群。)Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(请用grow up造句。)在回答专业知识问题，考生没有捷径可循，考前要多复习英语专业知识。

例：Please talk about your understanding of sense group。

According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group.Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.江苏中公教师考试网

第五篇：2017南京教师招聘：化学教师考试面试“答辩”技巧

2017南京教师招聘：化学教师考试面试“答辩”技巧

答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。中公教师网为考生奉上化学教师考生面试“答辩”技巧，希望考生能够灵活掌握!主要命题方向1：教学设计

例1.请问你这节课的教学目标是什么? 例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点? 这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的原因有以下几个方面： 1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性体现出来，但考官希望对该要素进行明确;2.教学设计要素应当显性体现出来，但是根据考生的展示表现，考官不能做出明确判断;3.根据考生的展示表现，考官判断该教学设计要素存在问题;4.根据考生的展示表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。因此考生需要根据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩问题的用意，实事求是、谦虚有礼的作答。

主要命题方向2：专业知识与技能

例1.化学实验课时，一个学生不小心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办? 例2.请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象? 考官提出的专业知识问题一般与本节课的教学内容密切相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点知识技能的理解与应用，比如例1是实验安全操作的基本知识，本题成为答辩题主要考查教师的专业基本功与教师的临场应变能力。出题方向之二是与本课知识密切相关的生活现象，比如例2是焰色反应在生活中的一

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种体现，这一方面是对考生化学专业知识的考察，另一方面也是对考生能否善于从日常生活中寻找教学素材能力的考查。

因此建议考生备考时不要一味机械重复，要善于思考、善于发现。主要命题方向3：专业教学论

例1：如何看待“化学是一门以实验为基础的学科”? 例2：你在教学过程中，如何提高化学教学兴趣?在化学教学中是怎么样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的? 专业教学论是笔试测查的重要内容，也是成为一名合格教师的基本功之一，比如例1考查对于化学学科的宏观认识。另外对于教学论的考查，容易从化学课程改革基本思想的理解与应用提出问题，但面试答辩中提出的专业教学论问题相对更有实践性，一般是教师在真实工作情况下可能遇到的问题。

因此，考生对于这种类型题目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意结合实际，提出切实有效的对策。

总之，化学学科答辩题目考察，灵活而全面，体现新课改形势下化学教师角色和行为的改变，因此，广大考生在进行答辩备考时，切记抓住六大方向，多看多想多练。

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