9-10月学习心得[推荐5篇]

第一篇：9-10月学习心得

9-10月学习心得

时间过的真快，研究生学习生活已经过去两个月了，两个月的时间让我差不多已经适应了研究生的学习生活节奏，从毫无压力的来学校报到到认真选择导师再到现在逐渐规律化的学习安排，虽然节奏适应了，但我明白研究生的学习与本科学习有着很大的差别，我们需要的更大的自觉性并且培养我们探索研究的思维能力，这方面我需要不断的锻炼不断的提升，希望自己能不负这三年的时光吧。

这两个月的学习除了课堂学习外就是看老师推荐的商务动态分析方法一书了，下载了些国内外的关于系统动力学的文献，但还没有怎么看。

今天正好看完商务动态分析方法第11章的内容，第1-4章是本书的第一部分，主要叙述了系统动态学的的观点，以及运用系统态学来解决现实世界中的问题的过程。第1章主要讲解了复杂系统的特点，系统是处在不断的变化之中的，系统具有智能性和自适应性、突现性、不稳性、非线性、不确定性、不可预测性等特征。通过对罗马尼亚政府对出生率的干涉的实例阐述社会系统对政策的抵制、没有预见到的后果与反直观的情况，产生政策抵制性的原因是由于我们经常没有充分理解系统运行中的反馈信息而导致的，在我们的行动改变系统状态的同时，另一些人正在重建被我们扰乱了的平衡，我们的行为就有可能引起副作用。意料之外的副作用之所以产生，是因为我们绝大多数行为是建立在认为因果关系在时间和空间上是紧密相连的。但在一个复杂的系统中，原因和结果往往在时间和空间上间隔很远。我们要理解复杂系统的动态变化就必须要精通各种反馈过程和其他结构。所有的动态变化都只产生于两种反馈回路对交互作用，即正反馈和负反馈回路。正反馈是自我增强型反馈，负反馈是自我调整型反馈，抵消并阻止变化。我们平时的学习过程就是一个反馈的过程，对我们学习的障碍主要有：动态的复杂性，关于现实世界状态的信息不完全，含糊不清的变量，科学推理能力差，防守性的程序和其他有效群处理的障碍，实施失效，以及对反馈的错误理解等，同时讲解了复杂系统中成功学习的条件。第2章主要是介绍了三个成功应用系统动态学来解决现实世界中重要问题的案例，通过案例告诉我们成功运用系统动态学的12个原则。第3章详细描述了运用系统动态学的过程，强调了建模者和客户如何共同工作，以取得执行的成功。建模的目的是将经理变为组织设计者，建模的步骤是

1、明确问题，确定系统的边界。

2、提出动态假说。

3、写方程。

4、测试。

5、政策设计和评估。第4章分析了动态系统产生的主要行为模式，指出了这些行为背后的反馈结构，系统的行为是由它的结构决定的。系统行为有6种基本模式，其中最基本的模式是指数增长、寻的和振荡。指数增长是由正反馈结构产生的，数量越大，其净增长越大，进一步增加了数量并导致更快的增长。寻的是在大多数情况下，系统状态向目标靠近的速率随着差异降低而减小。振荡是动态系统行为模式中最常见的一种，有许多类型的振荡，包括减幅振荡、有限循环和混沌。

第5-8章是本书的第二部分，主要讲系统思考和系统动态学的基本工具。第5章讲的是因果回路图，是表示系统反馈结构的重要工具，适合于下列目的：

1、迅速表达你关于系统动态形成原因的假说

2、引出并表达个体或团队的心智模型

3、如果你认为某个重要反馈是问题形成的原因，你可以用CLD将这个反馈传达给他人。还讲解了构建因果回路图的指导方针。第6、7章介绍存量和流量的概念，存量流量和反馈是动态学中的两个核心概念，并讨论流量和存量的行为特征。第8章中，在存量流量结构中引入反馈过程，这里讨论的是最简单的反馈系统----一阶系统。一阶系统的主要特征是它以指数级方式增长，并且产生寻的行为，一般来说正反馈过程导致系统的指数级增长，负反馈过程导致寻的行为。

第9、10章是本书的第三部分，讲的是增长的动态学，商业、社会等一切系统的增长现象都是由正反馈过程产生的，第9章着重讨论了S型增长模型，给了很多著名的S型增模型。第10章讨论事物发展的路径依赖性。路径依赖是一种变化模式，在系统发展前期微小的、随机的事件可能决定了最终的结果，路径依赖主要出现于系统的正反馈过程中。学习到路径依赖的一个简单模型：Polya过程。Polya系统包含两个反馈过程，一个正反馈和一个负反馈过程。通过VHS和BETAMAX竞争主导市场的案例说明经济活动中的路径依赖。最后给出正反馈作为企业发展的引擎该如何使自己的企业立于不败之地。

对于前三部分内容的学习，我对系统动态学有一定的认识了，但对这门课程还没有形成系统的思想，内容还是一块一块的，比较难把前面的知识点串起来，我还需要通过后面的学习来加强这门课程的整体认识掌握。

第二篇：课堂教学月学习心得

课堂教学月学习心得

一实小

教师在教学设计上都是下足了功夫的，想让小学生在一节课的时间都专心上课，不是太容易的事情，除非他们对你上课的内容感兴趣。老师们的教学设计都与学生身心发展程度相符，在导入的部分都用上了故事情节，通过向学生求助，让学生猜谜，让学生看动画等方式让他们逐渐融入到故事情节当中，自然的进入课文。、教师针对学生在各阶段所产生的不同需求给予学生指导和帮助，力求让每一个学生都能更深刻的理解课文，从而使学生的英语能力不断提高，语言知识

也得到不断的积累。除此，教师们的细腻还表现在：课堂始终贯穿着情感和道德教育，作为一名教师我感受颇多。以下是我的一点体会：

(一)要提高课堂效率，首先要激发学生学习的兴趣，创设和谐民主的学习氛围。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。而心理学家也认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”，课堂“应是快乐的场所”。欢快的课堂，和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。所以，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。

(二)其次教师要转变教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手。新的课堂是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。

(三)预习有助于学生的学习：提前让学生对新知识做一下预习，预习应包括学生学习的主要内容及重点、难点，让学生通过预习解决疑难问题。学生能自己学会并掌握的内容和需教师点拔的内容两大部分。学生能自己领会的，让其自己学习并掌握，让学生学会自主学习，学会自主探索、动脑思考。学生通过自学无法解决的问题，就是需要教师重点讲授的问题。

(四)高效课堂学习有助于因材施教，真正实现使每一个学生都得到发展的目的。高效课堂学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践机会不够多、训练不够充分的缺点，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。在学习过程中，学生在知识、能力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互认同，相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式可以解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。

课堂教学是一门艺术，而且是一门有缺憾的艺术。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。对此，我想说这么几点：

1．精炼课堂的提问艺术

人们经常说，人的思想是从疑问开始的。恰到好处的提问，可以暴露学生认识中的矛盾，引起学生探索知识的欲望，激发学生积极思维，使学生的情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识、发展智力并培养能力。可见，有效的课堂提问是课堂教学有效性的有机组成部分，是整个教学过程推进和发展的重要动力。所以，在具体的教学过程中，教师应尽量避免问一些“right”“0k”等不带思考性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题。这样的问题不仅不能引起学生的兴趣，还会使学生产生厌倦，影响学习效果。只有问在有疑之处、问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问。

2．探究小组合作的有效性

随着素质教育的深入发展，小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作，并与同伴交流思想的过程和结果”，不但充分地体现了教学的民主，也给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，是学生取长补短、展现个性的舞台。因而，在新课程背景下，很多的课堂上都可以看到小组讨论式的合作学习。那么，怎样才能提高合作学习的有效性呢?

首先，教师要明确提出的问题，有没有合作的必要。只有那些学生不能单独解决的、并能最大限度地发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生发展的有效合作。其次，在具体操作中教师至少应注意：

①分工明确。让每一个学生在小组学习中都有事可做，使每人在小组学习中都有表现自己的机会，让人人都成为小组学习的主人。

②建立机制。必须有意识地强化“学习小组”的集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听，尊重别人的意见，从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面。

③适时引导。合作过程中，学生活动相对分散，干扰因素相对增多，教师要成为学习小组的一员，参与学习活动，并通过提示、点拨、引导等形式，保证合作为提高课堂效率服务。合作交流学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它的理念是完全正确的。但我们有些教师千万别把它演绎成为课堂教学中的“点缀”，成了形式和走过场的“合作”。

另外，师生关系的良好与否，备课是否充分全面，教学中的评价是否及时中肯，教学手段的单

一、多样性与否等，都能影响一节课的教学效果。总之，课堂教学的有效性是一个需要不断探索、不断提高的课题。只要教师不断反思、不断总结，课堂教学不会最好，也会更好。

总的来说，高效课堂学习使用得当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可以开发同伴群体资源，解决个别差异，有助于因材施教，增加课堂教学的容量和密度，同时对培养学生的健全人格也有很大的作用。有时候，我们迫切地想要孩子们理解、记忆，习惯性地一味讲解、灌输，希望我们呈现的知识孩子们都全部吸收，其实这对他们来说是比较困难的，最好的方法是让孩子们在我们的引导下自己去体验、自己去感知，感受到学习的乐趣。

通过这次学习，我看到了自己教学上的不足，也确实感到了我们和大城市孩子们的差距是不可忽略的。今后在教学设计上应该把眼界再放宽一点，思路也要突破既定的书面内容，在教学理念上也应该与时俱进，根据我们学生的水平，因材施教。因此，我们在教学中要充分运用这一教学组织形式，使教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。总之，高效课堂是挑战更是机遇，相信它我们会闯出一片新天地。

第三篇：安全生产月学习心得

安全生产月学习心得3篇

通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!

“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

安全生产心得体会

安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来最大的感受。

为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，因为大家都知道“水火无情”，但如果对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!

我真心期望，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜绝一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高高兴兴上班去，安安全全回家来”，因为安全责任重于泰山。公务员之家版权所有

六月，是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性，安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。

从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人公务员之家版权所有伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。

近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私……

安全生产月学习心得体会

最近学习了国家电网公司近期下发的安全事故通报，通报中暴露出的问题可以说差不多，都是因为工作负责人责任心不强，作业班人员作业不负责任，粗心大意，不按规章制度、作业流程作业，忽视安规及操作程序所造成的事故。惨痛的教训让我意识到安全才是工作的重中自重，要不断坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全始终放在一切工作的首位。结合自己的实际情况，我谈几点体会：

1、我明白安全生产不是口号，是我们人身安全唯一保障，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。时刻把“三不伤害”切实落实到实际工作中，努力提高自我的安全意识;安全不能只是空话，更重要的是我们要牢记于心，并提高自己的警惕性。我们直接与电打交道，这就注定了我们的工作是很特殊、很危险的，习惯性违章是安全工作的敌人。

2、全规程是用事故和鲜血写成的，是针对我们所从事的工作而制定编写的，所以我们都必须掌握并严格遵守。“两票三制”是我们安全的堡垒，我们即使为了加快检修工作效率，也绝不能违背规章制度而无票工作、搭票工作。要服从指挥、听从调度，如果没有安全生产措施为武器、如果没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不服从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。

3、电力事业是个充满危险的工作，但只要掌握电力运行规律、时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一次工作任务，做到三个百分百：即有票工作百分百、填写正确率百分百、严格执行率百分百，就能有效防止违章作业。

4、三件事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。

5、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，不验电不挂接地线，无安全措施保障的情况下就作业，严重违反《安全工作规程》和保障安全的技术措施，这也是事故发生的必然。

6、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。

7、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。

8、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安全工作规程》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。

第四篇：纪律教育月学习心得

为造就一支“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨学与时俱进”的教师队伍，进一步提高教育教学管理水平，因此，石仔岭中心学校利用新学期预备周（8月25－31日）对我们开展纪律教育学习活动。纪律教育学习活动以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以“爱岗敬业，为人师表，依法治教”为主题。通过纪律教育，作风整改，树师表形象，扬教育新风，为我县的教育大发展奠定坚实基础。经过这次纪律教育活动月学习活动，使自己深刻地体会了活动的目的地意义，明确了活动的重要性和必要性，思想上得到提高，认识上得到进一步深化，这次纪律教育活动学习体会如下：

这次的教师纪律教育学习主要内容有邓小平理论和“xxxx”重要思想，<<中国共产党纪律处分条理>>、<<未成年人保护法>>、<<预防未成年人犯罪法>>、<<国务院关于进一步加强农村教育工作的央实>>、<<国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见>>、<<广东省教育系统党风廉政教育读本>>和中小学教育“一费制”有关规定等。

在学习中，使自己深刻地体会了“xxxx”重要思想的丰富内涵，它代表中国先进社会生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民群众的根本利益。“xxxx”的重要思想，是江总书记在新的时代条件下，在中国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段这一关键时刻提出来的，是马克思主义在当代中国发展的新阶段的重要标志，是新时代党的建设和国家建设的指导思想和行动纲领。因此，我们要全面把握和理解这一思想的精髓。把“xxxx”的重要思想要求运用科学管理及教学工作。

<<教育法>>是在1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，于1986年4月12日中华人民共和国主席令第38号公布1986年7月起旋行的。通过学习，使我认识到义务教育法是根据宪法和我国实际情况而制定的。义务教学必须惯窃国家教育方针，努力提高教学质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础，义务教育事业，是在国务院领导下，实行地方负责，分级管理的。实施义务教育学校的教育工作，应当适应全体学生身心发展的须要。

学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷，学习有困难的儿童、少年应当给予帮助，不得歧视。实施义务教育的学校在教育的法律章文中，应当推广使用全国通用的普通话，这是学校依法办学治教的法律章文，我们应执行实施。

通过学习<<中小学教师职业道德规范>>,进一步提高了自身的道德素质水平，树立科学的世界观和高尚的职业道德，从而自觉规范自己的思想行为。<<规范>>体现了对中小学教师应具有的道德品质和职业行为的最基本要求，核心是爱岗敬业，教书育人和为人师表。<<规范>>的八条内容，是通过对教师在学校生活中经常涉及的及防止出现的道德行为作出的规范。确定了每格教师在学校工作中必须遵守的道德基本原则和应该做到的道德行为。教师劳动是一种特殊的社会劳动，教师道德是高层次的职业道德，教师职业道德在教育中，在社会上具有重要的教育作用，调节作用和影响作用。因此我都应当深刻认识这些特点，根据教师职业道德规范要求，不断增强自身修养的自觉性与迫切感。

作为新时期的人民教师，教人守法者，自己必须遵纪守法，必须依法执教来规范自己的一切职业行为。只有这样，才能保证教师职业行为方向的正确性，才能保证“依法治教”目标的实现，才能完成培养社会主义建设者和接班人的重任，才能真正把一间学校管理好办成质量高的学校。

纪律教育月学习心得（2）：

通过上级部署开展的纪律整顿教育活动和认真学习文件资料后，我深刻领会其中的精神．那就是依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以下谈谈我的一些心得体会。

一、树立坚定共产主义信念。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务。勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好工作。杜绝公安机关对群众“冷、硬、横、推”甚至侵犯人民群众利益的现象；杜绝 “门难进、脸难看、事难办、话难说”的四难现象。

二、加强自身的思想纪律建设，严格自律为警清廉。我们的党内、集体内暴露出的违纪分子，无外乎两类人：第一种，原本是好同志，为党、为人民兢兢业业工作过多年，但是由于抵制不住个人私欲的诱惑，走上了远离人民的错误道路。

第二种，头脑里从来就没有一点党性，为了掌握权力，表面上积极进步，骗取人民的信任，混入党组织内部，其实是彻头彻尾的败类。如何从党内区分、清除出这些人，如何教育我们的干部、同志不再重蹈违纪分子的覆辙，是摆在我们面前的问题。而解决这一问题的最有效的思想武器就是“xxxx”重要思想精神。只要我们的每一位同志都明确了自己所从事的事业应当代表人民的根本利益，并且切切实实地为这个信仰去奋斗，那么就不可能有为一己私利而违法违纪的行为发生；我们党的吏治清明了，也就不可能有那些别有用心的人削尖脑袋向党组织里钻。因为为人民利益舍弃个人利益的“亏本买卖”是只有那些真正的共产党人才会去做的，投机分子是不会那么“傻”的。

三、规范的生活纪律。要把我们的集体建设成一支有凝聚力、有战斗力的队伍，就必须做好对公安机关中每一位成员的约束和管理。这种约束和管理不仅仅在于八小时之内的纪律要求，更要延伸到大家的生活之中。我们一定要将有关内务管理条例、规定落到实处，做到不出入营业性酒吧、歌舞厅，坚决与黄赌毒等社会丑恶活动作斗争。

作为一名公安民警，一定要做到xx同志所提出的“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”四点要求，只有这样才能成为一名合格的人民警察，才能更好地为祖国的腾飞保驾护航。

第五篇：纪律教育月学习心得

纪律教育学习月心得体会

在今年的纪律教育学习月活动,对今年的纪律教育学习月活动主题以“增强党性观念，推进科学发展”为主题，有了更进一步的认识和更深刻的体会。

一、利为民所谋是党先进性的根本体现

权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是中国共产党人坚持执政为民的必然要求。执政，对共产党人来说，既是一种权力，更是一种责任。这个责任就是全心全意为人民服务，就是事事处处把中国最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。在履行执政使命的过程中，每一个党的干部，都必须坚持高标准、严要求，自觉地适应广大人民群众物质文化需要日益增长的要求，不断开拓为人民谋利造福的新思路和新境界，做到永不自满，永不懈怠，用不停顿；以甘为孺子牛的姿态服务人民，始终勤勤恳恳，任劳任怨；必须树立“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的道德情操，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头；必须急群众之所急，谋群众之所需；必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使党的路线方针政策落到实处，给人民群众看得到、摸得着的实际利益。要真正做到利为民所谋，必须牢固树立马克思主义的群众观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众，在各项工作中充分发挥人民群众的 1 历史主动精神。

二、树立清廉形象是党执政为民之根本

清廉是一种思想作风，也是一种人格力量，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员领导工作的“生命线”。我认为，塑造清廉形象，必须加深对清廉时代内涵的理解，在具体工作中坚持做好“五立”。一是立世：就是要确立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航。二是立志：就是树立崇高的理想和远大的志向，忠诚党的事业，踏实地工作，把做好每项工作、每件事情作为“座标”，不断攀升，不断奋发，不断进步。三是立心：就是树立廉洁奉公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。四是立德：就是树立良好的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操。以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。五是立信：就是树立良好的信誉，维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。

三、做好本职工作不断提高自身业务水平

要正确对待自己，充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育，来自于人民群众的关心和支持；要懂得，成 绩属于人民，职务意味着责任和义务，这就意味着我们去奉献，去牺牲，要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位，扎实开展工作，不负重托，报答人民。要切实履行党和人民赋予的职责，尽责尽力，致力于干出一番事业来。要勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，让社区居民获得更多的实惠，更多的利益。