局长在学习党章暨树立社会主义荣辱观讲话

第一篇：局长在学习党章暨树立社会主义荣辱观讲话

文章标题：局长在学习党章暨树立社会主义荣辱观讲话

同志们：

按照会议安排，我就二OO六精神文明建设工作讲几点意见：去年以来，市局党组紧紧围绕促进地方经济发展这个中心和树立行业新风，构建和谐工商，争创文明单位这一总体目标，根据形势和任务的要求，坚持在创新中求发展，以创新促创建，努力搭建六个平台，积极培养六种精

神，全面建设六型队伍。在思想上高度重视，工作上列入重要议事日程，坚持注重实效，狠抓落实的原则，紧扣《五年规划》强化工作措施，扎实开展工作，全市系统精神文明建设工作取得了较好的成效。全系统创建省级文明单位2个，市级文明单位8个（其中工商所3个），县（区）级文明单位22个，县（区）级文明单位已达到80，各县局、分局100创建为市级文明单位，提前实现了省局提出的创建目标。但是，对照其他市、州局的精神文明创建工作和省局的要求，我们的工作在许多方面还存在许多不足和薄弱环节，特别是创建为市级文明单位的工商所只有3个，只占全市实际运行工商所总数的9.4。离省局到2007年工商所市级文明单位应达到30的规划要求，还有很大差距。同时，也还存在思想认识不够到位，工作措施不够得力，活动内容不够丰富等方方面面的问题。因此，市局党组借这次召开全市系统党风廉政建设工作会议的机会，对全市系统的精神文明建设，特别是文明单位创建工作提出一些具体的要求很有必要，目的就是要引起我们市、县局、甘州分局各级领导班子的高度重视，彻底转变精神文明建设可抓可不抓、可有可无的思想，全面提升各级领导班子和广大干部群众的思想认识，把这项工作列入党组的重要议事日程，坚持精神文明与物质文明“两手抓，两手都要硬”的方针，进一步明确领导，健全机构，制定措施，细化责任，丰富载体，紧紧围绕学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，不断提高全市工商系统精神文明建设的能力这一主线；突出思想道德建设和诚信体系建设两个重点；抓好文明单位、文明行业、文明楼院（家庭）三项创建活动；抓好机关文明建设和基层文明建设、软件建设和硬件建设、长远规划和近期安排、“主要抓”和“全力抓”四个方面结合；强化组织领导、机制建设、物质保障、创建载体四项措施，在具体工作落实上下功夫，促使我市系统精神文明建设工作再上新的台阶，对此，我们应着重从以下六个方面抓好今年的工作。

一、强化学习教育，全面提高干部职工的整体素质

一是深入开展学习贯彻党章主题教育，巩固发展先进性教育成果。各县局、甘州分局党组要把学习贯彻党章作为加强党组织建设的重要内容，高度重视，精心组织，常抓不懈。集中一段时间，认真组织党员学习党章。要将学习贯彻党章作为巩固全系统先进性教育成果、建立党员学习教育管理长效机制的重要内容，纳入理论中心学习组和党的各级基层组织的长期学习计划。

二是充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义，增强学习贯彻的自觉性和责任感。胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述，精辟阐明了社会主义荣辱观的重要内容，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。牢固树立社会主义荣辱观，是社会主义思想道德建设的重大问题，对于加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，推动党风、政风、行风建设和形成良好社会风气，具有十分重大的意义。各级干部要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求，增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感，把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务，切实抓紧抓好。

三是加强廉政教育。以全面落实党风廉政建设责任制为重点，组织广大党员干部认真学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，认真贯彻执行“六项禁令”，严格按律按章办事，严肃查处违纪行为，努力促进全系统党风廉政建设和行风建设迈上新台阶。

四是加强业务知识培训。采取集中培训、分批轮训、学历教育等多种形式，组织干部职工系统学习社会主义市场经济知识、法律知识、现代化管理知识、计算机应用操作技术等，不断优化知识结构，切实提高业务技能。

二、紧扣五年规划，明确今年各级文明单位的创建目标

要按照《精神文明创建工作五年规划》和去年市局党组下发的《关于2006年至2007年精神文明创建工作的实施意见》的要求，正确分析各自的各级文明单位的创建情况和现状，实事求是的确定各自的创建目标。要按照到今年底30的基层工商所创建为市文明单位，100的基层工商所创建为县级文明单位的标准去做工作，确保今年创建省级文明单位1个，力争2个，市级文明单位10个，力争12个,县级文明单位9个。要尽快与当地精神文明建设主管部门联系、协调，把任务落实到具体人头上，并进一步加强对精神文明创建工作的领导，充实人员，加大投入，创新载体，丰富内容，确保创建任务的完成。

三、加强组织领导，确保创建目标落到实处

精神文明建设的基础在群众，关键在领导。各级领导要进一步重视精神文明建设的重大意义，增强紧迫感和使命感，坚持做到“两手抓、两手都要硬”。坚决克服说起来重要、做起来次要、忙起来不要的不良现象和错误倾向。要进一步建立完善领导责任制，使各级领导特别是主

要负责同志真正承担起领导责任，统揽全局，强化指导，协调督查，使精神文明建设各项工作落到实处。各级党组织要把精神文明建设摆在重要议事日程，与业务工作同规划、同部署、同实施、同落实、同考核、同奖惩，把精神文明建设的实绩作为评价领导班子、领导干部重要依据。要完善精神文明建设工作机制，实行目标管理责任制，规范管理机制，完善督查机制，严格考评机制，建立奖惩机制。要积极探索精神文明建设工作的特点和规律，形成新思路，探索新办法，开辟新途径，取得新成效。要加强宣传文化阵地建设，重视精神文明创建的宣传和信息报送工作，搞好精神文明创建工作的宣传，全面反映和展示我市系统各条战线精神文明建设成果。

四、围绕职能履行，开展丰富多彩的创建活动

要以服务人民、奉献社会为宗旨，以“窗口”单位为重点，以纠正行业不正之风为突破口，深入开展三优一满意（优美环境、优良秩序、优质服务、群众满意）文明行业创建活动。不断纠正行业不正之风，提高服务水平，在解决突出问题，提高群众满意程度上取得新进展。要注重加强非公有制经济组织精神文明创建工作的指导，各级个体私营企业协会要在个体工商户和私营企业中广泛开展文明个体户、十星级个体户、光彩之星等评选活动，扩大参评面，推动非公有制经济组织积极参与精神文明创建活动。要采取多种形式，广泛开展文化体育活动、组织干部职工开展文艺演出、主题演讲、体育比赛等干部职工喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，陶冶情操。广泛开展“献爱心”活动，增强奉献意识。

五、注重设施建设，为各类创建活动提供有力的物质保障

在做好以加强思想道德建设，增强队伍整体素质为重点的软件建设的同时，要以强化基层基础设施为重点，狠抓硬件建设。对确定的精神文明建设的主要项目，按照合理布局，优化设计、适当超前、厉行节约的要求，集中财力建设样板优质工程。按照“工商所建设标准化、所容所貌园林化”的要求，逐步解决基层工商所办公用房、交通工具、通讯设施、信息化建设以及干部职工就餐饮水、洗澡洗衣、取暖过冬、文体娱乐等方面存在的实际困难。各县局、分局要积极创造条件，逐步增加投入，从人力、物力和财力上给予支持，保证精神文明建设所需的物质基础。要制定奖励政策，及时掌握创建进展情况，认真做好政策的落实。同时，在现有条件下，要动员干部职工继续发扬“精神文明建设人人有责”的优良作风，增强责任意识和大局观念，树立“过紧日子”的思想意识，自己动手美化工作环境，营造工商文化氛围，陶冶思想情操，力争在基层规范化建设上取得新的进展。

六、抓好协作交流，全面提升精神文明建设水平

要密切配合，优势互补，努力形成整体效应。要积极寻求上级部门和当地党委政府的支持和帮助，既要发挥垂直管理的“条条”优势，又要发挥当地党委政府对部门工作的考评检查和监督管理的“块块”作用。要进一步加强本单位内部各科室之间、本系统各单位之间的协作交流，通过开展观摩交流、经验对谈等形式，学习借鉴有益经验，取人之长，补己之短，不断提高精神文明建设水平。同时，要充分利用信息网络平台，及时地对外宣传报道精神文明建设领域的工作动态和有益经验，扩大部门影响，提升部门形象，要善于学习和借鉴全国各地的好经验、好做法，不断提高精神文明建设的水平。

同志们，精神文明建设是一项庞大的系统工程，涉及面广、工作量大，只要全市工商系统坚持齐抓共管的领导机制，科学的管理协调机制，严格的检查考核机制，有效的激励机制等一整套工作运行机制，做到思想到位，形成共识；领导到位，狠抓落实；工作到位，不走过场；措施到位，有章可循；资金到位，硬件达标“五到位”，我们就一定能够完成各项创建任务，全市工商系统的精神文明建设工作就一定能够跨上新的台阶。

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第二篇：在市学习党章暨树立社会主义荣辱观

文章标题：在市学习党章暨树立社会主义荣辱观

同志们:

为了全面推进我市系统学习贯彻党章主题教育和社会主义荣辱观教育活动的深入开展，在各县局、甘州分局及市局机关普遍组织，广泛座谈交流的基础上，市局党组组织开展了这次以学习贯彻党章及“八荣八耻”社会主义荣辱观教育为主题的座谈交流活动，经过与会同志们、特别是参

加学习交流发言的11名同志的共同努力，已圆满结束，取得了良好效果。参加学习交流的同志，认真做了准备，结合自身工作、学习实际，畅谈自身学习党章和社会主义荣辱观教育的感受和体会，使参加会议的同志受到了一次生动的党性教育，必将进一步推进全市系统学习贯彻党章教育活动的深入开展。为了把“廉洁执法、永葆先进”为主题的学习教育活动引向深入，借开展这次活动的机会，我就全市系统如何进一步做好学习教育活动讲几点意见，供同志们参考：

一、充分认识开展学习党章主题教育的重大意义，提高全市系统党员干部贯彻党章的自觉性和坚定性

胡锦涛在中纪委第六次全体会议上发表的重要讲话，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从加强党的执政能力建设和党的先进性建设的战略高度，科学分析了当前国际国内形势特别是党风廉政建设的形势，进一步明确了今年党风廉政建设和反腐败工作的主要任务，深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重大意义，明确提出要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好，并且对深入学习贯彻党章提出了明确要求。讲话立意高远，内容丰富，寓意深刻，具有很强的理论性、针对性和指导性，对于加强和改进党的建设具有重大的指导意义。

省局党组高度重视，省局朱局长在全省党风廉政工作会议上明确提出要在全省工商系统开展以“廉洁执法、永葆先进性”为主题的党章学习教育活动，省局党组制定下发了《实施方案》。市局党组按照省局党组的《实施方案》对学习党章和进行社会主义荣辱观教育活动进行了周密的安排部署，提出了利用三个月时间，像去年抓党员先进性教育活动一样抓好全市系统党章主题教育，并成立了主要负责同志为组长的领导小组，分三个阶段对教育活动进行了详细的安排部署，组织全市系统广大党员干部学习党章原文，努力做到熟悉党章的总纲和条文，熟悉党章的主要内容和基本观点，掌握党章的精神实质，进一步强化党章意识和党员意识、组织观念和纪律观念。把学习贯彻党章同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，与学习党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神紧密结合起来，与树立和落实科学发展观紧密结合起来，做到联系实际、融会贯通、学以致用、注重实效。通过学习，进一步把思想和行动统一到胡锦涛同志的重要讲话精神上来，不断增强学习贯彻党章的自觉性和坚定性。

二、进一步明确学习党章主题教育的目的，用学习教育活动推动全市系统各项工作

当前各项工作十分繁忙，希望各县局、甘州分局党组及市局机关要统筹安排，把学习教育的着重点放在提高党员的思想认识上，做到学习、工作两不误、两促进，用学习教育的成效推动各项工作，用各项工作的成果检验学习教育的成效，重点做好以下四个方面的工作：

（一）利用思想教育成果，组织引导党员学习好党章，在学习提高上下功夫

一是把党的奋斗纲领教育与党的执政理念教育结合起来。通过教育，使广大党员干部进一步认识到党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，只有毫不动摇地坚持党的纲领，党执政才有奋斗目标和信念基础，只有坚持执政为民，人民才会永远在党的领导下为实现美好社会的理想而努力奋斗。

二是把政治信念教育与人生信念教育结合起来。通过教育使广大党员进一步认识到，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现，在社会主义市场经济条件下，党员仍然要坚持把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和人民的利益，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

三是把基本理论教育与求实创新教育结合起来。通过教育使党员进一步认识到，马克思主义是党的理论基础，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是党在指导思想上的创新，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、和谐社会建设、党的执政能力建设和先进性建设的战略思想，对于全面建设小康社会，实现经济社会又快又好发展具有重要指导意义。必须坚持实事求是、解放思想、与时俱进，不断推进理论上的创新，用发展着的马克思主义指导新的实践。

（二）利用主题实践活动成果，组织引导党员遵守好党章，在主题实践活动上下功夫

各县局、甘州分局党组要按照中央“关键在于取得实效”和“成为群众满意

工程”的要求，有针对性地开展形式多样的主题实践活动。

一是把学习党章主题教育同各自工作实际结合起来，用科学的发展观推动各项工作。按照党章主题教育的要求，理清工作思路，研究工作规律和热点难点问题，制定整改计划，细化工作措施，发动党员干部广泛参与，在全市系统内形成学习贯彻党章和树立荣辱观教育活动的氛围。

二

是把学习党章主题教育与关心民生、服务群众结合起来。按照立党为公、执政为民的要求，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把群众最关心、最直接、最现实的利益问题，作为开展主题实践活动的前提和重点，为群众办好事、办实事、解难事，把服务基层、服务群众落到实处，用群众是否满意来衡量学习贯彻党章主题教育和树立社会主义荣辱观的成效。

（三）利用党内制度建设成果，组织引导党员贯彻好党章，在完善长效机制上下功夫

一是充分保障党员权利，按照党章赋予党员的各项权利，让党员充分表达意愿，提意见，谈思路，改进党的工作，继承党内民主传统，坚持开展批评与自我批评，探索发展党内民主的有效途径。

二是着眼于扩大民主，把党员民主参与、民主讨论、民主决策结合起来。同时吸收部分群众参加某些环节，通过组织交心谈心活动，召开专题组织生活会和民主生活会，坚持和完善民主集中制，保证全市系统学习党章主题教育和树立荣辱观教育活动的深入开展。

三是坚持党员领导干部带头，探索建立保持党员先进性的长效机制。要求党员做到的，领导干部首先做到；要求党员做好的，领导干部首先要做好。通过建立联系点，召开双重民主生活会，带头讲党课，建立党员教育管理机制、联系群众机制，在党内形成良好的导向和制度建设环境。

（四）利用党内监督成果，组织引导党员维护好党章，在强化监督措施上下功夫

一是着眼于对党员的监督，把民主测评、民主评议作为学习党章暨树立社会主义荣辱观教育活动的关键环节。对照党章和党的纪律要求，对党员在重要部位、关键环节、工作职权上的表现和履职情况，让党员评议，搞好民主测评。对反映问题多、影响不好的督促其改正；严重的采取纪律措施或做出组织处置。

二是着眼于群众监督，把“开门”整改、群众评议作为学习党章主题教育的重要措施，以支部为单位，认真组织党员干部开展好民主评议党员的工作。通过评议找准存在的问题、制定整改计划、切实进行整改，达到提高思想认识、推动各项工作的目的。

三是着眼于反腐倡廉，把警示教育、自律约束作为这次教育活动的重要内容。按照“八个坚持、八个反对”的要求，用典型案件开展警示教育，筑牢党员的思想道德防线，督促党员自省、自律，加强党性修养。

三、围绕履行工作职责，紧密联系工作实际，确保学习党章主题教育取得实效

在学习教育活动的第二阶段，全市系统要把学习党章和树立社会义主荣辱观教育活动与落实市场监管任务、红盾护农保春耕活动、消费者权益保护、扶贫济困献爱心活动紧密结合起来，用实际行动来推动学习党章教育活动的顺利开展。

一是把学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动与当前开展的“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题实紧密结合起来。按照胡锦涛总书记学习党章、遵守党章、贯彻党章、执行党章的重要指示精神，通过办学习园地、出黑板报、写心得体会、召开座谈会、讨论会、演讲会、党章知识测试等形式，进一步提高对学习党章、贯彻党章、维护党章、执行党章和“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题实践活动重要性的认识，自觉把思想和行动统一到履行党员义务、维护党的纪律、恪守职业道德、服务人民群众上。

二是把学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动与红盾护农保春耕活动紧密结合起来。把保护农民群众的切身利益作为学习党章主题教育的具体体现，紧紧抓住春耕关键时期，以“放心农资进村入户”为基点，以种子、农膜、化肥等农资为重点监管对象，加大市场巡查力度，认落实“两帐两票”、“一书一卡”、种子留样备查、农资经营企业信用分类监管等制度，坚决铲除坑农、害农、损农、欺农、骗农行为，为农民群众营造放心、安全的生产消费环境。

三是把学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动与“12315”消费者权益保护工作紧密结合起来。以“一会一网两中心（站）”建设为主要内容，把消保维权体系建设工作作为一项顺民心、得民意、谋民利的民心工作认真抓紧抓好，按照“工商牵头、政府主导、部门协作、社会参与”的原则，深入开展维权体系建设，延伸维权触角，拓宽维权渠道，真正形成行政执法、舆论监督、行业自律、群众参与的长效维权机制，用实际行动体现学习党章及树立社会主义荣辱观教育活动的成效。

四是把学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动与扶贫济困献爱心活动紧密结合起来。各县局、甘州分局和市局机关要结合各自实际，积极开展“攀穷亲，献爱心”等扶贫济困活动，继续深入“1 1”和“3 1”帮扶活动的内容和形式，帮助帮扶对象解决生产、生活中存在的实际困难，用实际活动来体现学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动的成效。

总之,各县局、甘州分局和市局机关都要按照市局党组下发的《关于在全市工商系统党员中深入开展以“廉洁执法、永葆先进”为主要内容的学习贯彻党章主题教育实施方案》，进一步细化阶段性工作任务，扎扎实实把学习党章和树立社会主义荣辱观教育活动引入深入，取得实实在在的效果。

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第三篇：树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观，加强高校教师职业道德建设

吉林大学宁波群

内容提要：树立社会主义荣辱观，必须加强高校教师职业道德建设，并在实践中不断探索和丰富高校教师职业道德建设的内容、途径和方法，使高校教师在教学实践和科学研究工作中不断提高自身的综合素质，自觉做到教书育人、为人师表，真正树立起良好的社会主义职业道德观。

关键词：教师职业道德建设

职业道德建设是社会主义和谐社会建设的重要内容。高等学校是传播文明和创造和谐的阵地，是社会主义精神文明建设的示范区。重视高校教师的职业道德建设，是我们党一以贯之的优良传统。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是当前高校教师职业道德建设的重点和难点，集中体现了中华民族的传统美德和时代需要，是以人为本的科学发展观的现实表达，是社会主义和谐社会的基本要求。当前，大力倡导社会主义荣辱观，对于广大教职工形成良好的职业道德规范，创建良好的校风和学风，全面提高广大教职工思想道德素质，推动社会和谐发展和全面进步都具有十分重要的意义。

一、自觉树立社会主义荣辱观，充分认识加强高校教师职业道德建设的重大意义

在树立社会主义荣辱观，建设社会主义和谐社会中，由于高校教师所处的地位和作用的特殊性，决定其有着与其他行业不同的道德要求。因此，新时期高校教师的职业道德建设只能加强，不能削弱。必须把它作为一项事关全局的根本任务，摆在高校精神文明建设的重要位置。

1、高校教师的职业道德建设具有鲜明的时代性，它关系到我们党和国家的未来。

高校教师的职业道德建设要坚持以人为本，坚持科学发展观，为党和国家培养社会主义建设者和接班人，能否出色完成这一任务，是关系到国家命运和中华民族未来的问题。而广大教师职业道德建设的好坏，直接影响学生的政治思想建设和思想道德建设。这不仅因为广大教师的思想道德和职业道德起着主导和率先垂范的作用，而在道德建设中，既是倡导者、组织者，又是带头实践者，还因为教师的职业特点是以人格示范来培养人格，以灵魂升华来塑造灵魂。实践证明，教师如果有高尚的道德情操，能以为人师表、爱岗敬业、修身育人、克尽职守、乐于奉献的道德行为教育、感染、陶冶学生，就会使学生在教师良好师德的感召下，加强自身修养，德、智、体、美全面发展。

2、高校教师的职业道德建设具有思想上的先进性，代表新时期职校园文化的特点和发展方向。这就要求高校教师的道德建设要高标准严要求，要走在时代的前列，要自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装头脑，坚持以人为本，用科学的发展观指导广大教师的理论和实践，树立先进的社会主义思想道德和良好的道德规范。当前，对“八荣八耻”这一道德规范，我们在普通群众中只能积极宣传和倡导，而对高校教师来说，则不仅作为基本的职业道德规范加以确定和履行，而切在教学工作中做“八荣八耻”的模范，用自己的言行教育和影响学生。因此，高校教师思想道德属于新时期社会的先进道德，它不仅影响学校的道德建设，而且还影响整个社会的道德建设。

3、高校教师的职业道德具有很强的典型性，它关系到学校良好校风、教风和学风的形成，同时也会促进党风和社会风气的根本好转。

高校教师的职业道德对于学校的教育对象来说，起着典型示范作用。教师的的天性是教书育人，要教书育人就要为人师表，以高尚的道德情操和模范的职业行为去影响和教育学生，成为学生学习的楷模。由于教师职业道德的鲜明特点，使得它与一个学校的校风、教风、学风密切相关。教师的职业道德水准高，必然会促进良好校风、教风、学风的形成，广大学生成为建设者后必将推动整个社会风气好转。

二、结合高校教师的自身特点和需求，不断丰富高校教师职业道德建设的实践内容

高校校教师职业道德建设内容内容十分丰富，但要抓住重点，突出重点，结合当前学校教学改革和事业发展的实际，特别是要结合学校教学评估中发现的问题，有针对性做好工作，切实加强学校教师职业道德建设。

1、高校教师的职业道德建设要以学生为本，用科学发展的理念武装头脑指导行动。

一定的道德是一定的经济基础的反映，特别是构建设社会主义和谐社会过程中，更需要大力弘扬以“八荣八耻”为基本要求的集体主义、爱国主义和社会主义道德规范。高校教师职业道德是社会主义道德的一个侧面，是社会主义道德原则在高校教师职业活动中的具体化，因此应将为学生服务、集体主义作为高校教师职业道德建设的灵魂。凡是有人居住的地方，就需要有教师在那里从事育人的平凡劳动。教育事业的这种特点决定了教师必须自觉地把祖国和人民的利益放在首位，必须热爱、忠诚人民的教育事业，必须具有把自己的全部知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。因此要求高校教师树立正确的人生观和价值观，以较高的精神境界对待国家、人民、集体和工作。由于知识分子劳动的特点以及个人因素在求学、治学、取得精神成果中的重要作用等原因，为什么人的问题显得更为重要。在高校教师中需要解决的一个重要问题是知识是怎样得来的，以及掌握知识为了什么。要联系实际抓住这个带有普遍性的问题进行理想和信念教育，使广大教师正确认识个人的作用，摆正个人的位置，自觉抵制个人主义名利观、道德观的侵蚀，树立植根于祖国，回报祖国取之于人民，服务于人民来源于社会，奉献于社会的道德观念。

2、高校教师的职业道德建设以教书为重点，把育人贯穿于整个教学工作的全过程。

各行各业的职业道德的内容，既具有相互统一的共性，又具有相互区别的特殊性。高校教师首先是教师，教师不同于其它行业的职业特点，这也是高校教师的基本职业特点。教师的工作对象是身心处于发展状态的学生，劳动的产品是人，劳动的主要工具也是人。教师的这一职业特点，决定了教师道德的内容要比很多行业要广，要求要高。因此，教师职业道德应包括思想、信仰、作风、业务等多方面的要求。高校教师职业又有其不同于中小学教师的特点，这主要是由中小学生和高校学生的不同特点所决定的。高校学生已具备了独立思考问题，认识事物本质的能力，因此高校教师的学识水平、思想意识、品德作风等方面的要求应更高，在职业道德中所占的分量更重。另外，高校是整个教育出产品的最后工序，这就决定了高校教师的职业道德在内容上应具有丰富性、深刻性、思想性和全面性特点。教书育人，是教师最基本的实践活动，教育的整个过程即育人过程。“教书育人”是一个相互统一、不可分割的整体。教书是教师育人的主要手段，育人是教师教书的根本宗旨。无论是传播思想道德还是传播科学文化，教师都不应当忘记自己的基本职责是为社会主义建设事业培养健康、全面、和谐发展的合格人才，进而提高我国的民族素质。因此在高校教师职业道德建设中，要把教书育人作为根本任务摆在突出位置。总之，高校教师的职业特点要求其职业道德的主要内涵是爱岗敬业、无私奉献的师魂，热爱学生、为人师表的师德，全面发展、和谐施教的师观，知行统一、教书育人的师能。

3、高校教师的职业道德建设以公德为基础，争做社会主义荣辱观的倡导者和实践者。

以“八荣八耻”为主要内容的社会公德教育，是社会公共生活中共同遵守的基本道德行为准则，也是建设社会主义和谐社会的基本要求。教师是社会大家庭中的成员，其职业道德建设应以“八荣八耻”为社会公德教育的基本要求。结合建设和谐校园的实际，职业道德规范应含有如下内容：一是协调人与人正常关系的规范，做到尊师爱生，礼貌互让，干群团结，合作育人。二是为人处事的行为规范，做到诚实守信，正直公正，廉洁从教。三是维护公共秩序的规范，做到遵守公共秩序，爱护公共设施，注意公共卫生，保护公共安全。四是文明礼貌的规范，做到礼貌待人，整洁文雅，谦虚恭敬，和睦互爱。五是营造优美环境的规范，做到爱护校园，保护环境，创建优美育人氛围。要在继承和发扬优良师德传统的同时，充分体现和谐发展时代理念。中国的传统文化中包含有丰富的师德思想，需要我们很好传承，而在建设社会主义和谐社会的今天，师德建设又必须赋予符合时代需要的新的内容。如平等竞争、以人为本、改革创新、科学发展、探索教育规律等精神和观念，是符合时代价值观和行为准则的，应该在职业道德建设中充分反映。

三、坚持以人为本的科学发展观，不断探索高校教师职业道德建设的新途径新方法

高校教师职业道德建设是一项创建和谐育人环境的系统工程。这就要求我们要结合广大教师职业道德建设现状和广大教师教学工作的需要，制定切实可行的条例和办法，进一步加强高校教师职业道德建设。

1、做到自我教育和学校教育相结合在教师职业道德建设中需要自我教育和学校教育的相互作用。自我教育就是要求教师以思想道德规范的要求进行自觉的自我内化，在教学活动中高标准地塑造自己的人格形象。学校教育就是各级组织通过各种形式对教师进行职业道德教育。学校教育是教师道德形成的初级阶段，是教师职业道德规范要求转化为教师的内在品质不可缺少的重要环节。自我教育是教师职业道德教育最有效的形式和最高境界，是良好的教师职业道德规范要求转化为教师的内在品质不可缺少的重要环节。目前，针对高校改革发展的需要和教师职业道德状况，一方面要通过各种形式，开展丰富多彩的活动，制定出适合本校特点的教师职业道德规范，有针对性地进行师德教育，使教师明白职业道德规范要求，弄清道德是非，为自身道

德建设确立正确的认识前提，另一方面广大教师要进行道德的自律，通过各种活动提高认识，对照职业道德规范找差距，由”自觉遵守”变为自觉行动，不断加强自身修养，从而使自己的道德行为达到较高境界.2、做到道德约束与行为规范相结合道德约束与行为规范二者相辅相成，道德约束属于一种人的自我调节，其明显特征是非强制性的，一旦这种自我调节行为无效，就必须采取强制性的行为规范作为重要补充。结合高校教师实际，道德约束就是要通过加强教师的思想政治工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，以“教书育人”为重点，以爱国主义、集体主义、社会主义为基本要求，引导、教育广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，使教师在政治觉悟、思想境界、道德情操等方面都成为学生乃至社会的表率。行为规范主要是结合新时期高校教师的职业要求和当前存在的问题，制定一套比较完整的、可操作性强的、与职业道德规范相配套的考核制度，以此为教师的职务聘任、评职晋级、实施奖惩等管理手段提供依据，逐步实现以法治教。

3、做到表彰奖励与批评教育相结合表彰奖励就是通过各种舆论工具和新闻媒体大力宣传教师中涌现出的典型人物和先进事迹，在全社会树立起广大教师坚持原则、任劳任怨、辛勤耕耘、教书育人、为人师表的光辉形象.使广大教师学有榜样、赶有目标、做有准则，在舆论的倡导、榜样的激励、荣誉的鼓舞下，增强履行教师职业道德义务的责任感，适时调整自己的行为，使之符合教师职业道德规范的要求。批评教育就是对违反职业道德规范的教师进行教育和劝戒，对教师形成良好职业道德起到约束作用。在建设社会主义市场经济的进程中，有的高校教师在工作上不负责任，精力不放在教学上，讲课不认真，应付了事；有的高校教师在价值取向上追求名利、收受学生钱物、考试透题、评卷给人情分；有的高校教师在生活上不检点，和学生拉拉扯扯，作风庸俗等，给党的教育事业造成很大损失，在师生中造成极坏影响。对这样的教师一定要认真教育和查处，严重者要清除教师队伍，以保证教师队伍的纯洁性，推动教师队伍的职业道德建设。

作者简介

宁波群吉林大学工会主席研究员

第四篇：树立社会主义荣辱观

如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？

作为一名大学生，我们要先知道荣辱观，它是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。在社会主义社会中，树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，是对社会主义荣辱观的系统阐述。它概括精辟、内涵深刻，把与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择，提供了基本规范。社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的自觉弘扬，是对我们党优秀革命道德传统和社会主义道德建设思想的继承发展，也是对改革开放以来形成的时代精神的集中体现。因此它对于我们有着十分重要的意义。

树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观的内在要求。发展以人为本，立德以人为先。科学发展观的核心是以人为本，而作为推动科学发展主体的人，应该是具有高尚的精神境界和道德情操的人，是具有正确的价值取向和行为准则的人。以人为本与以德立人是相辅相成的有机整体。落实科学发展观，必然要求树立社会主义荣辱观，推进思想道德建设；而树立社会主义荣辱观，通过提高人的思想道德素质，提升全民族的道德情操，又可以推动经济社会发展进入全面协调可持续发展的轨道。

树立社会主义荣辱观，为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵循的道德规范。没有良好的道德规范，没有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。树立社会主义荣辱观，以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约束、提升境界、宽容谅解，来协调各种利益关系，化解各种社会矛盾，可以为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础。

树立社会主义荣辱观，反映了广大人民群众对于树立良好社会风气的迫切要求。在我们的社会中，由于改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，各种文化相互激荡对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生着深刻影响。总的看，热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，是当代社会精神风貌的主流。但同时也要看到，社会上也确实有些人不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑，把腐朽当神奇，把庸俗当高尚把谬误当真理，与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风气极不协调。这些错误思想和行为产生的原因是多方面的，但从根源上来说，缺乏正确荣辱观的引导无疑是一个重要原因。“八荣八耻”明确地告诉我们，在社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，必须旗帜鲜明。因此，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有强烈的现实紧迫性。

可以说，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，吸收、继承和发展了人类历史上各种荣辱思想的精华，有着丰富的内涵和鲜明的时代特征，具有重大的现实意义和深远的历史意义。体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求，是实现以人为本、科学发展的道德基石，是凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带，是当前全体人民的共同心愿因而得到了全社会的广泛认同和衷心拥护。

第五篇：树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观

3月4日,我们敬爱的胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出“八个为荣，八个为耻”——“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利已为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗这都是些简单、朴素、也最容易理解的文字，但其所涵盖的内容之丰富、话题之严肃、意义之深远，你想到了吗？

同学们，树立社会主义荣辱观，说得更明白一点，就是要求你学会做人、做一个好人，做一个有用的人，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

学会了做人，就等于是把握了自己的未来的金钥匙，不管今后从事什么工作、什么职业都将终生受益。正所谓“不求人人成才，但求人人成功”这是重要的人文主体和教育文化。

在认真学习社会主义荣辱观，切实践行社会主义荣辱观的同时，在这里我要代表学校，呼吁全体师生也要树立学校发展的荣辱观！校兴我荣、校衰我耻！大家同心同德，团结互助、辛勤劳动、艰苦奋斗，为学校的可持续发展、为校风、校纪的根本好转而努力！努力！再努力！

一个国家没有严明的法律就不能安定；一个军队没有严明的纪律就没有战斗力；同样，一个学校没有严明的纪律和良好的道德风范就不能有长久的发展，也就失去核心竞争力最根本的支柱。

作为一个成长中的少年，他必须热爱人民、热爱自己的祖国、热爱自己的集体；热爱自己的父母；；热爱自己的老师和同学，他也必须遵守最起码的做人准则。

作为一个成长中的少年，他不仅要“严于律已、宽以待人”；能“尊师守纪、诚实守信”；注意“爱护公物、讲究卫生”；坚持“仪表整洁、举止文明”并且应该自觉地接受纪律和道德的约束。

作为一个成长中的少年，他应该自尊、自强、自立、自律，塑健康人格，养良好习惯，育阳光心灵。这些不仅仅是规矩、规范，更是责任。一个学生对学校的责任，一个子女对父母的责任，一个公民对社会的责任，一个成长中的少年对自己的责任。

总之，一句话，作为一个成长中的少年，他必须牢记敬爱的胡锦涛主席的谆谆教诲，牢牢树立社会主义荣辱观。

同学们，你们拥有任何前辈所不能比拟的幸福生活、所不能想像得到的灿烂未来。在人生漫长的道路上，你们和我们年轻的学校一样，还有很长的路要走，还有更多的期待、向往和梦想。你们有机会塑造自我、完善自我。你们有时间、有力量、有燃烧的信念！那就让我们携起手来，团结在“品学力行”校训的旗帜下，把我们的学校建设成学习的学园、生活的家园、成长的乐园，让文明之风吹遍学校的每一个角落；让道德之花纵情地点缀我们的校园，让荣辱观之光照亮我们前进的道路！

大家一起努力吧！

发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观

老师们、同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观》。

胡锦涛总书记在看望出席全国政协七届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，号召全国人民牢固树立社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

同学们可能不太懂得什么叫“荣辱观”。“荣”就是“光荣”的意思；“辱”就是“耻辱”“丑陋”的意思。“荣辱观”就是分清什么是光荣的，什么是丑陋的、耻辱的。比如，舍己为人、乐于助人是光荣的还是耻辱的？——对，是光荣的。相反，损人利己、见困难不帮，甚至见死不救，就是耻辱的。在公共场合守秩序、讲谦让是光荣的还是耻辱的？——对，是光荣的。相反，在公共场合不守秩序，只顾自己不顾别人，不讲谦让就是耻辱的。同学们，这就是“荣辱观”。

胡锦涛总书记指出要引导青少年树立正确的社会主义荣辱观。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。

我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。唯实小学为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为唯实小学的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护校园的一草一木，创造和谐的学习环境；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀，践行社会主义荣辱观的合格小学生吧！作唯实小学学子，为唯实小学增辉。我的讲话完毕，谢谢大家！

同学们、老师们：

早上好！今天我讲话的题目是：“唯实小学师生要树立社会主义荣辱观”。

胡锦涛总书记在看望出席全国政协七届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，号召全国人民牢固树立社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

同学们可能不太懂得什么叫“荣辱观”。“荣”就是“光荣”的意思；“辱”就是“耻辱”“丑陋”的意思。“荣辱观”就是分清什么是光荣的，什么是丑陋的、耻辱的。比如，舍己为人、乐于助人是光荣的还是耻辱的？——对，是光荣的。相反，损人利己、见困难不帮，甚至见死不救，就是耻辱的。在公共场合守秩序、讲谦让是光荣的还是耻辱的？——对，是光荣的。相反，在公共场合不守秩序，只顾自己不顾别人，不讲谦让就是耻辱的。同学们，这就是“荣辱观”。

胡锦涛总书记在这次讲话中，着重提出了树立社会主义“荣辱观”的八个具体内容，这就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”这“八个为荣，八个为耻”的荣辱观里有丰富的内涵，老师们不仅自己要认真学习、领会，还要认真细致地教育学生，要联系实际。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，为我们树立了衡量公民道德水准的新的标杆，我们要时时用它来对照自己，要求自己，不断提高自身和学生的思想道德水平。

我们阳光师生每个人都要从自己做起，从身边的小事做起，促进少年儿童“勤奋学习，快乐成长，全面发展”！

谢谢大家。