院系领导班子民主生活会分析检查报告

第一篇：院系领导班子民主生活会分析检查报告

**学院中文系领导班子认真学习中央和省委有关文件、胡锦涛和习近平同志的重要讲话以及有关学习材料，按照省委“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，根据学院党委深入学习实践科学发展观活动总体部署、工作要求和分析检查阶段工作计划，我系领导班子认真查找自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及深层次原因，通过召开座谈会、交流谈心等形式，广泛征求了意见。经归纳整理，对照科学发展观的要求，进一步分析了近年来系部改革发展的状况，认真查找了工作中存在的薄弱环节和突出问题，进一步理清了系部科学发展的思路，并制定了促进系部科学发展、和谐发展的思路和工作措施。现将有关情况报告如下：

一、凝聚共识、深入学习实践科学发展观

（一）坚持科学发展是第一要务。用科学发展观统领教育事业全局，用科学发展观的新思路促进系部制度建设、教育教学、科学研究、干部人事、党政建设、后勤保障等方面的工作。按照科学发展观的要求修订系部的战略发展规划，谋划系部新的发展蓝图，认真解决“建设什么样的中文系、怎么样建设中文系”、“培养什么样的中文系学子、怎样培养中文系学子”这两个根本性的问题。

（二）坚持强化办学特色。主动适应本地规划调整优化产业结构、促进内外源型经济协调发展，抓住**本地产业升级、服务业、信息产业快速发展的机遇，做大做强文秘类、文学类特色专业，拓展新闻类专业，提升各类专业。立足省情、市情、院情，以主动适应湖南特别是**地区社会经济发展的需要，充分利用良好的地理和经济发展环境，有针对性地对职业岗位群进行职业能力分析，适时调整和申办和时代、社会接轨的专业或专业方向。

（三）坚持走内涵建设和外延发展相结合的道路。以教学质量工程为抓手，完善人才培养理念，强化人才培养模式，创新教学内容和课程体系，在保持适度较快发展速度的同时，注重人才培养质量的提高和办学优势、特色的形成，努力实现规模、质量、结构、效益全面协调和可持续发展。

（四）坚持以人为本。学习实践科学发展观，最主要最根本的是要科学理解、正确坚持以人为本这个核心。系部今后的工作要正视广大师生员工的地位、要发挥广大师生员工的作用、要满足广大师生员工的利益、要体现广大师生员工的权利、要重视广大师生员工的价值，进一步改善师生员工的学习、工作和生活条件。

二、深入贯彻落实科学发展观，系部事业发展不断跨越新台阶

**学院建院以来，特别是近几年来，在学院党委和行政的正确领导下，按照科学发展的要求，我系以提高办学水平、打造办学特色、增强办学活力为目标，大力推进内涵建设，不断推行内部管理改革，全面推进校园基本建设，系部各项工作不断迈出新的步伐，取得了显著成绩。

办学理念、办学定位、校训思想深入确立；办学规模得到适度发展、办学条件持续改善；管理规范化、科学化，和谐校园基本形成，具体来说：系部依法办学，高度重视教学管理工作，通过建立较为完备的教学管理制度，编制规范化的教学管理工作流程，使用现代化的教学管理信息系统，保证教学管理有法可依，有章可循，科学高效；通过严格执行各项管理制度和教学计划，确保各项管理制度的执行力、权威性和教学计划的严肃性；通过加强教学运行过程管理与监控，保障教学运行平稳有序，教学质量稳步提高；通过强化教学管理，明确岗位职责，精干教学管理队伍。目前，系部质量管理运行机制已逐步形成，教风、学风端正，教学秩序井然，形成了教师重视教学质量的良好风气。

学生管理制度健全。系部制定一系列规章制度，保证学生管理工作的顺利开展，确保系部的教学、生活秩序有条不紊。各项管理制度运行良好。重视新生入学教育；注重正面宣传和积极引导；思想政治教育、校园文化进驻学生班级；推行学生“三自”管理模式：自立、自强、自勉；加强安全教育和稳定工作。拥有一支素质优良的学生管理队伍。

人才培养工作取得成效。知识培养方面，系部在调查和分析专业职业岗位(群)任职要求的基础上，参照职业资格标准，结合专业建设指导委员会的意见，设计出应用理论与实践有机结合的“模块化”课程体系和知识、能力、素质“三位一体”的课程体系。结合高技能人才培养目标，找准专业定位，明确课程教学目标，优化教学内容。素质教育方面，系部开展过省﹙部﹚市及行业职业技能培训。近三年来，组织开办各种技能培训。

三、我系科学发展存在的突出问题

系部各项建设工作都取得了一定的成绩，自身办学优势与特色逐渐凸显。但是，我系办学与高等教育改革和发展的要求相比，还存在着一定的差距。

在贯彻落实科学发展观方面，我系领导班子在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，存在的突出问题有以下几个方面：

（一）学生存在专业定位不准，厌学情绪，有些学生，存在一定层面上的心理问题。

中文系在我们学院是老牌系部，在整个中国的高等教育专业中也具有传统性，但是由于很多方面的原因，使得中文系的学生对于自己所学专业的定位很不准确，继而出现厌学情绪，不愿上课，加之其他方面因素的影响，长期以来，一些学生会出现不同层面的心理问题。

（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

有些时候由于教学安排的冲突，有些课程必须到多媒体教室进行而无法实施，有时会出现设备故障问题，影响正常上课。中文系只有新闻学专业有电视，其他专业的学生在资源利用方面出现缺失，很多学生对此意见较大。

（三）师资结构尚需进一步优化。

系部青年教师居多，具有研究生以上学历或学位的教师大多数是40岁以下的年青人，具有中高级专业技术职务的教师，数量相对不足；专任教师中具有时间针对性工作经历的并不多，特别是新开设的新闻学专业的师资力量需进一步强化，师资结构也需进一步优化。

（四）缺少与企业和校外实习基地的深度合作。

企业参与系部人才培养工作的积极性不够高、投入较少、校外实习实训基地不能完全满足毕业生半年以上实习需要。

（五）部分课程教学设计不合理，专业授课时间短，授课质量差，没有调动起学生的兴趣和积极性。

（六）教师和专职教学管理人员教科研能力有待提高。

教师和专职教学管理人员教科研能力较为薄弱，增强专职督导力量，增加专职教学管理人员教学一线工作经历，提高教师和专职教学管理人员教科研能力成为目前一大难题。

（七）执行力欠缺，工作作风有待进一步转变。

近几年来，我系着力深化和推进内部管理机制改革，改革考核评价体系，强化工作责任机制，实行“末位处罚、末位淘汰”制度，激发了内部活力。但是具体执行的时候，往往停留于表面，工作作风需要进一步转变。

（八）学生就业面临新的困境。

高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，我系也不例外，到目前为止应届毕业生就业前实习率虽然已超过了90%，但是签约率还不到30%，解决高校毕业生就业难题也成为党中央、国务院给各高校党委布置的一项重要任务。

（九）学生干部管理机制需进一步强化，学生对老师的尊重度不够。

学生干部的引导和管理工作一直是我们中文系历来工作的重点和难点，怎样实现优化需进一步思考和执行。据有些老师反映，部分学生对老师不尊重，上课说笑，接打手机，见老师不主动问候，公交车上不给老师让座……

（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

由于众多原因，我系师生的人身安全和财产安全还存在一定的隐患，很多师生都有安全方面的担忧，不利于系部的安定和谐。

四、产生问题的主要原因以及具体改进措施

我系领导班子对群众反映的问题进行了认真的梳理和分析，产生问题的原因有主观和客观的，其中主观方面是主要原因。具体分析如下：

（一）学生存在专业定位不准，厌学情绪，有些学生，存在一定层面上的心理问题。

原因分析：

1、考生及家长对专业的培养目标、学习的内容不够了解，受传统观念影响，更看重所谓的白领职业岗位，轻视部分服务业的岗位，对专业缺乏正面的理解，甚至产生误解，出于从众心理，盲目崇尚新兴专业；考生及家长对行业发展的前瞻性认识不足，认为就业门路过窄，希望通过专业学习得到一份稳定的工作。家长的情绪和想法势必或多或少地影响学生。

2、由于我国国民的经济快速发展，人们的传统观念正在发生巨大变化，大家对传统专业有了一些不够客观和理性的认识，社会对中文系专业关注度不高。学生对于自己所学专业也缺乏理性和深刻的认识。随着社会步伐和节奏的加快，娱乐方式的多元化，使得很多学生很难静心下来搞学问，而是停留在专业表面，未深入其中。

3、中文系毕业生的实际能力并不是一出去就可以体现出来的，必须经过很长时间才能够体现出专业对于学生自身素质塑造的巨大作用。学生们对此的认识并不是很深刻。

4、部分老师对学生的引导和关注不够，未能开发学生的兴趣和潜力。

5、由于家庭和中学教育在情感教育和心理素质教育方面的缺失和不到位，使得学生的心理很脆弱，极容易走上极端。

改进措施：

1、在新生入学教育时，尽量详尽而全面地介绍好中文系各个专业的特色和出路，让学生在入学之初就对自己的专业有一个大致的认识。要求老师在针对大一新生的时候，第一堂课就是专业定位课，使学生明白自己在学什么，以及怎么学。

2、改善学生及家长对就业门路过窄的疑虑，寻找企事业单位合作，实行订单式培养，吸引考生。

3、要求老师们积极上好课，开发和引导好学生的兴趣和积极性。

4、邀请本系各个专业一些成功的毕业生回来进行讲座和座谈。

5、要求辅导员和老师们通过各种形式，对学生进行好心理教育和情感教育，培养学生们的挫折意识，增强心理抵抗能力，危机缓解能力，失败乐观意识等。

6、对确实有心理问题的同学要通过各种渠道，尽量早发现、早受理、早解决，把问题解决在萌芽状态。

（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

原因分析：

教学仪器设备投资总量足够，但在系部发展建设过程中因部分专业的调整和规模的迅速变化，现有教学资源围绕重点专业还没有形成足够的优势，尚需整合，统筹规划；因系部办学规模的扩大，高素质的专职管理人员补充不足，致使部分仪器的管理不善，资源使用率不高。由于资金缺乏，使得各个教室并不能统一安装电视。

改进措施：

1、围绕文学类等重点专业和新闻学新生专业，统筹规划，加大教学仪器设备和实践场所的资金投入，如建立了非线性编辑实验室，正在筹建报刊编辑实验室。使之形成优势，资源共享，提高效益。

2、安排好教学计划，使得现有的多媒体教室尽可能的满足正常的教学需要；同时做好设备的维护和管理工作，及时发现设备故障，尽量不因为设备原因影响到师生们正常上课。

3、通过各种方式，在条件允许的情况下，尽量给各个教室安装电视。

（三）师资结构尚需进一步优化。

原因分析：

1、由于大众化高等教育的普及，连年扩招，教师资源，特别是具有中、高级专业技术职务的双师素质教师资源缺乏。

2、随着学院本科化的进一步深入，中文系招生人数受到影响。很多老师的课时也受到相应的影响，缺乏相应的实践性。

3、我系年轻教师较多，工作年限较短，受获取专业技术职务、高校教师资格证书条件等诸因素的限制，致使教师持证率低，双师素质教师数量不足。

1、进一步转变教育教学思想观念，系部对教师组织多种形式的高等教育教学思想观念的学习和讨论，切实加强高等教育理论和实践体系的探索，不断提升人才培养工作水平。

2、外聘内养。一方面，大力引进系部急需的高职称、高学历、双师素质教师；另一方面，加强对中、青年教师的培养工作，制定相关政策，鼓励他们参加学历、学位进修和顶岗实践，并积极获取高校教师资格证、技能等级证书。

3、落实学院《教研与科研奖励暂行办法》，引导教师积极参与教育教学改革和科研工作，为获取中、高级专业技术职务创造条件。

4、改革教学模式，“请进来”与“走出去”相结合，深化校企合作，积极开拓校外实训基地，充分利用企业的设备、技术和师资，合作开发课程，开展基于工作过程的现场教学。

（四）缺少与企业和校外实习基地的深度合作。

原因分析：

1、院系两级对校企合作管理工作协调有待加强，职责应更清晰。

2、与政府部门和行业企业单位及社会组织联系还不够密切。

3、校企合作机制应更具灵活性，不能过于强调以学院和系部为中心，还应充分考虑企业利益和需要。

改进措施：

1、加强学院和系部对校企合作工作的领导，加强与政府部门和行业企业单位及社会组织的沟通和联系。

2、在时间上，学期内教学环节与假期兼职实习相结合；在场所上，系内实训基地与校外实习基地相结合；在组织形式上，集中和分散相结合。

3、在开展校企合作过程中，做到政策有保障，合作形式多样化。

4、以双赢为目标，根据企业的需要，有针对性的为企业办实事，使企业在校企合作过程中业成为受益方，让企业变被动接纳转化为主动认可和协助。

（五）部分课程教学设计不合理，部分课程专业授课时间短，授课质量差，没有调动起学生的兴趣和积极性。

原因分析：

1、系部有些教师，短时间内还不能摆脱重理论，轻实践的教学模式；大部分年轻教师一毕业就走向高等教育工作岗位，缺乏一线工作经历，加上其他方面的影响，致使必要的教育观念落实的还不够深入和扎实。基于上述原因，部分课程教学设计不能充分体现专业和时代相结合的理念。

2、师生互动性不强，老师对于学生的需求掌握度不够。

3、学院建校时间不长，精品课程建设起步较晚。

4、相关部门在课程的课时和时段安排上缺乏科学性和实操性。

改进措施：

1、进一步转变教育观念，强化质量意识，树立精品意识。

2、老师们在充当好授业者的同时，要深入学生了解他们的心声和实际需求，因时、因专业、因班级制定不同的教学计划和模式。

3、完善学生反映通道和体系。可以通过学生干部、辅导员、系领导等，通过公开信箱、网络、手机等反映自己的想法和意见，进而反馈给相应的老师。

4、于学院相关部门协调，使课程安排和课时安排更加具有科学系和可操作性，尽量做到师生满意。

（六）教师和专职教学管理人员教科研能力有待提高。

原因分析：

1、我系是传统系部，侧重点更多的放在了教学方面。

2、学院办学历史不长，缺少学术氛围的沉淀。

3、高水平的教师数量不多，校企合作的模式正在探索中，成果有待进一步发掘。

改进措施：

1、教学理念先进，教学水平高，经验丰富的教师进行专业讲座，实行一对一和一对多的培养模式，使全系老师这方面的水平有所上升。

2、增加专职教学管理人员参与教学及研究，开展交流、学习的机会，提高专职教学管理人员高职教育教学研究的能力。

3、争取成立系部学术委员会，引导教师开展教科研工作。

4、争取有合适的企事业单位加入进来。

（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

原因分析：

1、学院保卫工作的漏洞，给一些不法分子提供了可乘之机。

2、很多师生的防范意识和自我保护意识不强，也给一些不法分子提供了可乘之机。

3、学校处在高速路段，师生日常生活经常穿越，安全隐患很大。公交车停靠点撤掉以后，除去给师生们带来极大不便的同时，也加大了这种隐患性。

4、系部和学院一些必要设施的缺失和毁坏很严重。比如学院外墙的很多铁栏杆被折损，到处可以出入；路灯损坏现象严重，中文系五六楼很多楼道灯一直是坏的。

5、必要的自救和安全常识漏洞较大，安全事故的处理流程和方式不是很清楚。

改进措施：

1、建议学院进一步加大安全保卫工作的投入力度。

2、通过不同形式和方式让师生了解必备的安全常识和自救方法，并且清楚安全事故处理的必要流程。

3、增强师生的自我保护意识。

4、建议学院尽快修理好毁坏的安全设施，为师生的安全提供必备的条件。

5、建议学院进一步协调高速路的安全问题，建议师生过高速路“宁停三分，不抢一秒”。

6、建议学院与公交公司协调，恢复学院公交车停靠点。

五、系部今后的努力方向和改进措施

学习实践科学发展观活动开展以来，我系领导班子高度重视，深入各基层进行广泛调查研究，征求各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，研究制定整改措施，促进系部事业又好又快发展。通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在今后的工作中，我系班子确定以下努力方向与改进措施：

（一）进一步转变教育教学思想观念。

学院组织了各种形式的教育教学思想观念的学习和讨论，教职工的思想观念有了较大的转变，但现代高职教育理念在部分教师身上落实得还不够深入和扎实。今后，学院要继续借鉴国内外先进的教育理念，不断总结学院改革和发展中的经验，切实加强中文教育理论和实践体系的探索，进一步转变观念，不断提升人才培养工作水平。

（二）大力加强内涵建设，强化质量意识、树立精品意识。

进一步加强专兼结合的专业教学团队建设，系内实践基地建设，基于工作过程系统化的课程建设等工作。苦练内功，突出办学特色。

（三）增强社会服务能力，加大校企合作课程和教材的开发力度。

积极探索系部和企事业结合的人才培养模式和以完善学生实习和教师双师素质培养为目的的校外实习基地建设。全面提高办学水平和综合实力，实现教育质量、社会服务水平和办学效益的跨越式发展。

六、加强领导班子自身建设的具体措施

（一）加强思想建设，提高理论水平。

1、加强思想理论学习深度。领导班子成员要主动加强思想理论学习，结合实际，制定学习计划。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，形成主动学习、善于学习、勤于思考、刻苦钻研的良好学风，在依法办学的同时，做到“两促进、两不误”。

2、明确学习要求。在个人平时自学的基础上，每学期集中学习1-2次，做到有发言、有记录。每年召开1-2次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神和科学发展观，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与事业发展、改革发展的实际相结合；坚持内强素质、外树形象、和谐办学、科学发展的教育理念；探索新时期教育改革和发展规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导学院的新一轮改革实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）改变领导班子工作作风。

1、进一步转变领导作风。从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，从群众反映的热点、难点问题抓起，边整边改，不断提高自己的综合素质和工作能力。

2、牢固树立改革创新的意识。端正党风，端正政风，廉洁勤政，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、深入调查研究，牢固树立群众观念。广泛听取系部师生员工意见建议。同时，多开展健康有益的文娱活动，帮助职工解决实际困难，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

（三）团队建设要进一步加强。

1、领导班子树立全局观念。系部工作要牢牢树立全系一盘棋，上下一条心的思想。要有全局观念，个人工作服从系部和学院发展大局。

2、工作上相互补充、相互支持。系部日常工作，需要系部领导班子紧密无间，精诚合作，共同进步。工作上要相互补充，相互支持，使系部和学院发展朝着共同的目标努力和奋进。

第二篇：院系领导班子民主生活会分析检查报告

院系领导班子民主生活会分析检查报告

**学院中文系领导班子认真学习中央和省委有关文件、胡锦涛和习近平同志的重要讲话以及有关学习材料，按照省委“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，根据学院党委深入学习实践科学发展观活动总体部署、工作要求和分析检查阶段工作计划，我系领导班子认真查找自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及深层次原因，通过召开座谈会、交流谈心等形式，广泛征求了意见。经归纳整理，对照科学发展观的要求，进一步分析了近年来系部改革发展的状况，认真查找了工作中存在的薄弱环节和突出问题，进一步理清了系部科学发展的思路，并制定了促进系部科学发展、和谐发展的思路和工作措施。现将有关情况报告如下：

一、凝聚共识、深入学习实践科学发展观

（一）坚持科学发展是第一要务。用科学发展观统领教育事业全局，用科学发展观的新思路促进系部制度建设、教育教学、科学研究、干部人事、党政建设、后勤保障等方面的工作。按照科学发展观的要求修订系部的战略发展规划，谋划系部新的发展蓝图，认真解决“建设什么样的中文系、怎么样建设中文系”、“培养什么样的中文系学子、怎样培养中文系学子”这两个根本性的问题。

（二）坚持强化办学特色。主动适应本地规划调整优化产业结构、促进内外源型经济协调发展，抓住**本地产业升级、服务业、信息产业快速发展的机遇，做大做强类、文学类特色专业，拓展新闻类专业，提升各类专业。立足省情、市情、院情，以主动适应湖南特别是**地区社会经济发展的需要，充分利用良好的地理和经济发展环境，有针对性地对职业岗位群进行职业能力分析，适时调整和申办和时代、社会接轨的专业或专业方向。

（三）坚持走内涵建设和外延发展相结合的道路。以教学质量工程为抓手，完善人才培养理念，强化人才培养模式，创新教学内容和课程体系，在保持适度较快发展速度的同时，注重人才培养质量的提高和办学优势、特色的形成，努力实现规模、质量、结构、效益全面协调和可持续发展。

（四）坚持以人为本。学习实践科学发展观，最主要最根本的是要科学理解、正确坚持以人为本这个核心。系部今后的工作要正视广大师生员工的地位、要发挥广大师生员工的作用、要满足广大师生员工的利益、要体现广大师生员工的权利、要重视广大师生员工的价值，进一步改善师生员工的学习、工作和生活条件。

二、深入贯彻落实科学发展观，系部事业发展不断跨越新台阶

**学院建院以来，特别是近几年来，在学院党委和行政的正确领导下，按照科学发展的要求，我系以提高办学水平、打造办学特色、增强办学活力为目标，大力推进内涵建设，不断推行内部管理改革，全面推进校园基本建设，系部各项工作不断迈出新的步伐，取得了显著成绩。

办学理念、办学定位、校训思想深入确立；办学规模得到适度发展、办学条件持续改善；管理规范化、科学化，和谐校园基本形成，具体来说：系部依法办学，高度重视教学管理工作，通过建立较为完备的教学管理制度，编制规范化的教学管理工作流程，使用现代化的教学管理信息系统，保证教学管理有法可依，有章可循，科学高效；通过严格执行各项管理制度和教学计划，确保各项管理制度的执行力、权威性和教学计划的严肃性；通过加强教学运行过程管理与监控，保障教学运行平稳有序，教学质量稳步提高；通过强化教学管理，明确岗位职责，精干教学管理队伍。目前，系部质量管理运行机制已逐步形成，教风、学风端正，教学秩序井然，形成了教师重视教学质量的良好风气。

学生管理制度健全。系部制定一系列规章制度，保证学生管理工作的顺利开展，确保系部的教学、生活秩序有条不紊。各项管理制度运行良好。重视新生入学教育；注重正面宣传和积极引导；思想政治教育、校园文化进驻学生班级；推行学生“三自”管理模式：自立、自强、自勉；加强安全教育和稳定工作。拥有一支素质优良的学生管理队伍。

人才培养工作取得成效。知识培养方面，系部在调查和分析专业职业岗位任职要求的基础上，参照职业资格标准，结合专业建设指导委员会的意见，设计出应用理论与实践有机结合的“模块化”课程体系和知识、能力、素质“三位一体”的课程体系。结合高技能人才培养目标，找准专业定位，明确课程教学目标，优化教学内容。素质教育方面，系部开展过省﹙部﹚市及行业职业技能培训。近三年来，组织开办各种技能培训。

三、我系科学发展存在的突出问题

系部各项建设工作都取得了一定的成绩，自身办学优势与特色逐渐凸显。但是，我系办学与高等教育改革和发展的要求相比，还存在着一定的差距。

在贯彻落实科学发展观方面，我系领导班子在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，存在的突出问题有以下几个方面：

（一）学生存在专业定位不准，厌学情绪，有些学生，存在一定层面上的心理问题。

中文系在我们学院是老牌系部，在整个中国的高等教育专业中也具有传统性，但是由于很多方面的原因，使得中文系的学生对于自己所学专业的定位很不准确，继而出现厌学情绪，不愿上课，加之其他方面因素的影响，长期以来，一些学生会出现不同层面的心理问题。

（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

有些时候由于教学安排的冲突，有些课程必须到多媒体教室进行而无法实施，有时会出现设备故障问题，影响正常上课。中文系只有新闻学专业有电视，其他专业的学生在资源利用方面出现缺失，很多学生对此意见较大。

（三）师资结构尚需进一步优化。

系部青年教师居多，具有研究生以上学历或学位的教师大多数是40岁以下的年青人，具有中高级专业技术职务的教师，数量相对不足；专任教师中具有时间针对性工作经历的并不多，特别是新开设的新闻学专业的师资力量需进一步强化，师资结构也需进一步优化。

（四）缺少与企业和校外实习基地的深度合作。

企业参与系部人才培养工作的积极性不够高、投入较少、校外实习实训基地不能完全满足毕业生半年以上实习需要。

（五）部分课程教学设计不合理，专业授课时间短，授课质量差，没有调动起学生的兴趣和积极性。

（六）教师和专职教学管理人员教科研能力有待提高。

教师和专职教学管理人员教科研能力较为薄弱，增强专职督导力量，增加专职教学管理人员教学一线工作经历，提高教师和专职教学管理人员教科研能力成为目前一大难题。

（七）执行力欠缺，工作作风有待进一步转变。

近几年来，我系着力深化和推进内部管理机制改革，改革考核评价体系，强化工作责任机制，实行“末位处罚、末位淘汰”制度，激发了内部活力。但是具体执行的时候，往往停留于表面，工作作风需要进一步转变。

（八）学生就业面临新的困境。

高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，我系也不例外，到目前为止应届毕业生就业前实习率虽然已超过了90%，但是签约率还不到30%，解决高校毕业生就业难题也成为党中央、国务院给各高校党委布置的一项重要任务。

（九）学生干部管理机制需进一步强化，学生对老师的尊重度不够。

学生干部的引导和管理工作一直是我们中文系历来工作的重点和难点，怎样实现优化需进一步思考和执行。据有些老师反映，部分学生对老师不尊重，上课说笑，接打手机，见老师不主动问候，公交车上不给老师让座……

（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

由于众多原因，我系师生的人身安全和财产安全还存在一定的隐患，很多师生都有安全方面的担忧，不利于系部的安定和谐。

四、产生问题的主要原因以及具体改进措施

我系领导班子对群众反映的问题进行了认真的梳理和分析，产生问题的原因有主观和客观的，其中主观方面是主要原因。具体分析如下：

（一）学生存在专业定位不准，厌学情绪，有些学生，存在一定层面上的心理问题。

原因分析：

1、考生及家长对专业的培养目标、学习的内容不够了解，受传统观念影响，更看重所谓的白领职业岗位，轻视部分服务业的岗位，对专业缺乏正面的理解，甚至产生误解，出于从众心理，盲目崇尚新兴专业；考生及家长对行业发展的前瞻性认识不足，认为就业门路过窄，希望通过专业学习得到一份稳定的工作。家长的情绪和想法势必或多或少地影响学生。

2、由于我国国民的经济快速发展，人们的传统观念正在发生巨大变化，大家对传统专业有了一些不够客观和理性的认识，社会对中文系专业关注度不高。学生对于自己所学专业也缺乏理性和深刻的认识。随着社会步伐和节奏的加快，娱乐方式的多元化，使得很多学生很难静心下来搞学问，而是停留在专业表面，未深入其中。

3、中文系毕业生的实际能力并不是一出去就可以体现出来的，必须经过很长时间才能够体现出专业对于学生自身素质塑造的巨大作用。学生们对此的认识并不是很深刻。

4、部分老师对学生的引导和关注不够，未能开发学生的兴趣和潜力。

5、由于家庭和中学教育在情感教育和心理素质教育方面的缺失和不到位，使得学生的心理很脆弱，极容易走上极端。

改进措施：

1、在新生入学教育时，尽量详尽而全面地介绍好中文系各个专业的特色和出路，让学生在入学之初就对自己的专业有一个大致的认识。要求老师在针对大一新生的时候，第一堂课就是专业定位课，使学生明白自己在学什么，以及怎么学。

2、改善学生及家长对就业门路过窄的疑虑，寻找企事业单位合作，实行订单式培养，吸引考生。

3、要求老师们积极上好课，开发和引导好学生的兴趣和积极性。

4、邀请本系各个专业一些成功的毕业生回来进行讲座和座谈。

5、要求辅导员和老师们通过各种形式，对学生进行好心理教育和情感教育，培养学生们的挫折意识，增强心理抵抗能力，危机缓解能力，失败乐观意识等。

6、对确实有心理问题的同学要通过各种渠道，尽量早发现、早受理、早解决，把问题解决在萌芽状态。

（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

原因分析：

教学仪器设备投资总量足够，但在系部发展建设过程中因部分专业的调整和规模的迅速变化，现有教学资源围绕重点专业还没有形成足够的优势，尚需整合，统筹规划；因系部办学规模的扩大，高素质的专职管理人员补充不足，致使部分仪器的管理不善，资源使用率不高。由于资金缺乏，使得各个教室并不能统一安装电视。

改进措施：

1、围绕文学类等重点专业和新闻学新生专业，统筹规划，加大教学仪器设备和实践场所的资金投入，如建立了非线性编辑实验室，正在筹建报刊编辑实验室。使之形成优势，资源共享，提高效益。

2、安排好教学计划，使得现有的多媒体教室尽可能的满足正常的教学需要；同时做好设备的维护和管理工作，及时发现设备故障，尽量不因为设备原因影响到师生们正常上课。

3、通过各种方式，在条件允许的情况下，尽量给各个教室安装电视。

（三）师资结构尚需进一步优化。

原因分析：

1、由于大众化高等教育的普及，连年扩招，教师资源，特别是具有中、高级专业技术职务的双师素质教师资源缺乏。

2、随着学院本科化的进一步深入，中文系招生人数受到影响。很多老师的课时也受到相应的影响，缺乏相应的实践性。

3、我系年轻教师较多，工作年限较短，受获取专业技术职务、高校教师资格证书条件等诸因素的限制，致使教师持证率低，双师素质教师数量不足。

改进措施：

1、进一步转变教育教学思想观念，系部对教师组织多种形式的高等教育教学思想观念的学习和讨论，切实加强高等教育理论和实践体系的探索，不断提升人才培养工作水平。

2、外聘内养。一方面，大力引进系部急需的高职称、高学历、双师素质教师；另一方面，加强对中、青年教师的培养工作，制定相关政策，鼓励他们参加学历、学位进修和顶岗实践，并积极获取高校教师资格证、技能等级证书。

3、落实学院《教研与科研奖励暂行办法》，引导教师积极参与教育教学改革和科研工作，为获取中、高级专业技术职务创造条件。

4、改革教学模式，“请进来”与“走出去”相结合，深化校企合作，积极开拓校外实训基地，充分利用企业的设备、技术和师资，合作开发课程，开展基于工作过程的现场教学。

（四）缺少与企业和校外实习基地的深度合作。

原因分析：

1、院系两级对校企合作管理工作协调有待加强，职责应更清晰。

2、与政府部门和行业企业单位及社会组织联系还不够密切。

3、校企合作机制应更具灵活性，不能过于强调以学院和系部为中心，还应充分考虑企业利益和需要。

改进措施：

1、加强学院和系部对校企合作工作的领导，加强与政府部门和行业企业单位及社会组织的沟通和联系。

2、在时间上，学期内教学环节与假期兼职实习相结合；在场所上，系内实训基地与校外实习基地相结合；在组织形式上，集中和分散相结合。

3、在开展校企合作过程中，做到政策有保障，合作形式多样化。

4、以双赢为目标，根据企业的需要，有针对性的为企业办实事，使企业在校企合作过程中业成为受益方，让企业变被动接纳转化为主动认可和协助。

（五）部分课程教学设计不合理，部分课程专业授课时间短，授课质量差，没有调动起学生的兴趣和积极性。

原因分析：

1、系部有些教师，短时间内还不能摆脱重理论，轻实践的教学模式；大部分年轻教师一毕业就走向高等教育工作岗位，缺乏一线工作经历，加上其他方面的影响，致使必要的教育观念落实的还不够深入和扎实。基于上述原因，部分课程教学设计不能充分体现专业和时代相结合的理念。

2、师生互动性不强，老师对于学生的需求掌握度不够。

3、学院建校时间不长，精品课程建设起步较晚。

4、相关部门在课程的课时和时段安排上缺乏科学性和实操性。

改进措施：

1、进一步转变教育观念，强化质量意识，树立精品意识。

2、老师们在充当好授业者的同时，要深入学生了解他们的心声和实际需求，因时、因专业、因班级制定不同的教学计划和模式。

3、完善学生反映通道和体系。可以通过学生干部、辅导员、系领导等，通过公开信箱、网络、手机等反映自己的想法和意见，进而反馈给相应的老师。

4、于学院相关部门协调，使课程安排和课时安排更加具有科学系和可操作性，尽量做到师生满意。

（六）教师和专职教学管理人员教科研能力有待提高。

原因分析：

1、我系是传统系部，侧重点更多的放在了教学方面。

2、学院办学历史不长，缺少学术氛围的沉淀。

3、高水平的教师数量不多，校企合作的模式正在探索中，成果有待进一步发掘。

改进措施：

1、教学理念先进，教学水平高，经验丰富的教师进行专业讲座，实行一对一和一对多的培养模式，使全系老师这方面的水平有所上升。

2、增加专职教学管理人员参与教学及研究，开展交流、学习的机会，提高专职教学管理人员高职教育教学研究的能力。

3、争取成立系部学术委员会，引导教师开展教科研工作。

4、争取有合适的企事业单位加入进来。

（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

原因分析：

1、学院保卫工作的漏洞，给一些不法分子提供了可乘之机。

2、很多师生的防范意识和自我保护意识不强，也给一些不法分子提供了可乘之机。

3、学校处在高速路段，师生日常生活经常穿越，安全隐患很大。公交车停靠点撤掉以后，除去给师生们带来极大不便的同时，也加大了这种隐患性。

4、系部和学院一些必要设施的缺失和毁坏很严重。比如学院外墙的很多铁栏杆被折损，到处可以出入；路灯损坏现象严重，中文系五六楼很多楼道灯一直是坏的。

5、必要的自救和安全常识漏洞较大，安全事故的处理流程和方式不是很清楚。

改进措施：

1、建议学院进一步加大安全保卫工作的投入力度。

2、通过不同形式和方式让师生了解必备的安全常识和自救方法，并且清楚安全事故处理的必要流程。

3、增强师生的自我保护意识。

4、建议学院尽快修理好毁坏的安全设施，为师生的安全提供必备的条件。

5、建议学院进一步协调高速路的安全问题，建议师生过高速路“宁停三分，不抢一秒”。

6、建议学院与公交公司协调，恢复学院公交车停靠点。

五、系部今后的努力方向和改进措施

学习实践科学发展观活动开展以来，我系领导班子高度重视，深入各基层进行广泛调查研究，征求各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，研究制定整改措施，促进系部事业又好又快发展。通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在今后的工作中，我系班子确定以下努力方向与改进措施：

（一）进一步转变教育教学思想观念。

学院组织了各种形式的教育教学思想观念的学习和讨论，教职工的思想观念有了较大的转变，但现代高职教育理念在部分教师身上落实得还不够深入和扎实。今后，学院要继续借鉴国内外先进的教育理念，不断总结学院改革和发展中的经验，切实加强中文教育理论和实践体系的探索，进一步转变观念，不断提升人才培养工作水平。

（二）大力加强内涵建设，强化质量意识、树立精品意识。

进一步加强专兼结合的专业教学团队建设，系内实践基地建设，基于工作过程系统化的课程建设等工作。苦练内功，突出办学特色。

（三）增强社会服务能力，加大校企合作课程和教材的开发力度。

积极探索系部和企事业结合的人才培养模式和以完善学生实习和教师双师素质培养为目的的校外实习基地建设。全面提高办学水平和综合实力，实现教育质量、社会服务水平和办学效益的跨越式发展。

六、加强领导班子自身建设的具体措施

（一）加强思想建设，提高理论水平。

1、加强思想理论学习深度。领导班子成员要主动加强思想理论学习，结合实际，制定学习计划。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，形成主动学习、善于学习、勤于思考、刻苦钻研的良好学风，在依法办学的同时，做到“两促进、两不误”。

2、明确学习要求。在个人平时自学的基础上，每学期集中学习1-2次，做到有发言、有记录。每年召开1-2次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神和科学发展观，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与事业发展、改革发展的实际相结合；坚持内强素质、外树形象、和谐办学、科学发展的教育理念；探索新时期教育改革和发展规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导学院的新一轮改革实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）改变领导班子工作作风。

1、进一步转变领导作风。从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，从群众反映的热点、难点问题抓起，边整边改，不断提高自己的综合素质和工作能力。

2、牢固树立改革创新的意识。端正党风，端正政风，廉洁勤政，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、深入调查研究，牢固树立群众观念。广泛听取系部师生员工意见建议。同时，多开展健康有益的文娱活动，帮助职工解决实际困难，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

（三）团队建设要进一步加强。

1、领导班子树立全局观念。系部工作要牢牢树立全系一盘棋，上下一条心的思想。要有全局观念，个人工作服从系部和学院发展大局。

2、工作上相互补充、相互支持。系部日常工作，需要系部领导班子紧密无间，精诚合作，共同进步。工作上要相互补充，相互支持，使系部和学院发展朝着共同的目标努力和奋进。

第三篇：领导班子民主生活会分析检查报告

领导班子民主生活会分析检查报告((征求意见稿）

发表日期：2009年7月3日【编辑录入：】

以下为西园中学深入学习实践科学发展观领导班子民主生活会分析检查报告，如对报告有修改意见或建议，请于学校学习领导小组联系，不胜感激。

西园中学在深入开展学习实践科学发展观活动里，根据第二阶段“分析检查”的工作要求，就学校科学发展广泛地征求各方意见，先后召开了教职工座谈会、学生和家长座谈会，主动征求周边社区领导和居民的意见。在广泛征求群众意见的基础上，党支部召开了校领导班子、教研组长、备课组长、及班主任代表参加的实践科学发展观领导班子专题民主生活会，认真总结学校贯彻落实科学发展观的经验，全面查找和深刻分析存在问题及原因，研究制定科学发展的思路和措施。邓泽洋校长对班子分析报告的工作非常重视，多次在行政会议强调科学发展分析报告的重要性，并提出了具体要求，指定专人专门负责这项工作。在撰写分析报告的过程中，还广泛征求了各处室、年级组的意见和建议，使学校的分析报告更加能够反映贯彻落实科学发展观的工作思路与工作举措。

一、学习实践科学发展观的体会与收获

在市深入学习实践科学发展观试点指导组、市教育局的正确领导下，学校认真开展学习实践科学发展观活动，以科学发展观统领全校工作，坚定不移地执行党的教育方针，规范办学，把促进人的发展作为学校落实科学发展观的一项根本工作，努力践行关爱孩子可持续性发展的办学理念，进一步增强了教职工教书育人的意识，以教师专业化发展促进教师队伍建设，以打造阳光和谐校园为抓手，促进了校风、教风、学风的建设，教育教学质量有了明显地提高，办学效益得到了上级和社会的充分地肯定。在本学期里，学校九年级学生在全市化学竞赛中包揽前三名，6人获全市一等奖，24人 获得全市表彰；在希望杯全国数学竞赛中，张宁同学获得全国二等奖，21名同学获得全国三等奖。胡雪、黄茜等同学分获第二届“江淮好少年”荣誉称号，周开军老师荣获安徽省特级教师，邓泽洋校长被评为安徽省体教结合先进个人，学校荣获青少年科技优秀组织奖，这是全市义务教育阶段唯一获此殊荣的学校，学校师德演讲团先后赴濉溪初中、人民路小学演讲交流，广受好评。根据市试点指导办、市教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，学校结合工作实际，采取了“三大举措”认真学习实践科学发展观，获得了成功的体会与经验。

（一）理论引领思想，拓宽教育发展视野。

从深入开展学习活动开始，学校紧紧抓住提高思想认识为先导，认真抓好理论学习，以科学发展观理论引领思想，提高广大教职工，特别是党员干部的思想认识。在深入开展学习实践科学发展观活动大会上，邓泽洋校长明确提出，要以学习实践科学发展观统领学校全局工作，以办人民满意的教育为宗旨，加强廉洁从政、廉洁从教、爱岗敬业的师德师风教育，树立优质服务、竭诚奉献、质量至上的思想，把学习实践科学发展观活动落到每个教职工的岗位工作实处。党支部要求全体党员要在开展学习实践科学发展观的活动中当好先锋表率，要以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，积极探索，勇于创新，争当学习实践科学发展观的排头兵。组织全体教职工观看《深入学习实践科学发展观专题讲座》宣教片，发给党员人手一本《科学发展观重要论述摘编》等读本，每位教师撰写学习实践科学发展观的心得体会，广大党员进一步了解了科学发展观提出的时代背景和实践基础，从以人为本高度理解科学发展观的历史地位与当代中国发展，从理论的层面解决了对科学发展观认识的根本问题。

把学习实践活动与学校教育工作紧密结合起来，使我们更加清楚地认识到，促进人的发展是学校教育工作的根本，是把科学发展观落到学校工作实处的重视体现。关注学生可持续性发展，推进素质教育，把科学发展观有机地融入到学校的办学理念之中，力求让每一名学生都能够获得教育的真爱，得到每一位教师的赏识，能够体验到健康成长的快乐。

（二）领导率先垂范，真抓实干谋求发展。

要把科学发展观贯彻落实到学校工作之中，行政干部尤其是校领导班子的带头真抓实干的作用十分重要。

1、把学习实践科学发展观主题实践活动与学校日常工作紧密结合起来，提高了全体行政人员对日常工作科学管理的意识。通过座谈、问卷、谈心、交流等途径，充分发扬民主，让教职工为学校的发展献计献策，集中了大家的智慧，为提升学校教育发展内涵统一了认识，理清思路，明确目标。

2、管理重心下移，行政人员深入到一线。学校领导在每天清晨7点、下午2点就到校站门“值日”，带领值周检查学生笑迎师生进校，给人温馨感。校领导率先垂范的实际行动感动了广大教师，大家提早到校进入班级齐抓共管成为了自觉的行动。学生在校的行为表现、仪容仪表更加规范了，上课迟到的情况明显减少了。

3、以人为本，做好服务。每当年级或班级工作遇到困难，有关处室领导总是及时给予解决。如：教导处、政教处及时、稳妥地处理好学生突发情况，减轻了年级组、班主任的工作压力。总务处及时为班级更换老化的灯管，解决教师课堂教学光线的问题；修善体育设施、教室，绿化校园，明显改善了办学条件。每当有教职工或家人重病，校领导总是要亲自带领工会委员、教师代表前往探望慰问，把学校集体的温暖送到老师的心坎上。

（三）强化常规管理，向过程管理要质量。

1、德育先行。以打造阳光和谐校园文化为抓手，培养学生高尚的情操，规范学生日常品行，使学生仪容仪表、日常行为发生了显著变化，地理、生物、心理、语文、艺体等第二课堂活动，丰富多彩，充分调动了学生个性化学习及创新的热情，校园学习氛围更加浓厚，课堂教学秩序明显好转。

2、提升自身的专业素养和能力的专业发展的意识逐渐增强。成就每一位学生，首先要有一支优秀的教师队伍。学校坚定地走教师专业化发展道路，努力建设一支优秀的教师队伍。学校经常开设教师职业道德、教育专题讲座，提升教师的师德规范和教育理论水平；开展专题教研活动，提高教师的教学能力。学校举办了英语优质课大赛，赵凌燕、任荷花、徐鹏三位教师代表学校参加全市英语优质课大赛，承办了全省中小学音乐优质课大赛，教师深入赛场观摩听课，对教师专业发展起到了促进作用。

3、行政力推常规管理。校领导坚持每天四巡视校园，发现问题及时与相关处室年级负责人交流，指导班主任做好日常班级管理工作，提升班级教育管理水平。

4、教师奋力拼搏的工作氛围逐步形成。许多教师清早就自觉到班级组织学生早读，下午放学后仍然主动辅导学生复习功课，这种情况以九年级毕业班尤为突出，老师们表示：要尽最大的努力提高教学成绩，力上新的台阶。一些教师小病不请假，一边吃药一边坚持上班。

二、实践科学发展观存在的主要问题及整改措施

学校围绕实践科学发展观方面进行了全面的分析，从困难着想，向成绩努力。我们看到：虽然学校学习实践科学发展观工作取得了一些经验，但离市委、局党委的要求仍有差距，还存在一些问题，主要有以下几个方面：

1、存在着不断拓宽发展视野的需要。要抓住学校当前调整变化的关键时期，准确谋划未来跨越式发展目标。学校自1999年创办以来，已经走过了十年的办学历程。西园中学伴随着淮北建设的前进脚步，不断发展壮大，记载了师生许多动人的故事，在西园教育的画卷上增添了一页又一页辉煌的篇章。但是，随着城市转型进入新的历史时期，教育改革不断深化发展，西园中学同样也要与时俱进，接受新的挑战，需要对各方面工作进行客观、全面地科学分析，正确认识存在的不足与问题，充分挖掘发展潜力，提高发展能力，努力打造精品教育特色学校，以满足社会发展和人民群众对教育的需求。当前，学校正处于一个调整变化的关键时期，如何准确定位学校未来跨越式发展，学校领导班子应当保持清醒的认识，不为眼前成绩所骄傲，不为攻坚克难所惧，要坚持用科学发展观武装思想、谋划发展、统筹工作，站在历史的高度准确谋划学校未来跨越式发展目标，带领全体教职工，抓住发展机遇，进一步丰富学校发展的内涵，塑造自己的办学品牌和办学特色。

2、存在着解决制约教学质量的“瓶颈”困扰的需要。要进一步加大教学科研与过程管理的力度，有效地攻克教学质量的“瓶颈”问题，使学校教学质量得到大面积地提高。要结合课改教学目标要求，加强课堂教学模式和有效性教学等教改课题的研究，并以此带动和提高全校整体教学科研工作，形成“科科有课题、人人都参与”的教研工作氛围，深入探究“自主、互助、合作、探究”的课堂教学方法，改变教法单

一、课堂枯燥的状况，积极探索符合学生发展需要的教学办法，有效地攻克制约教学质量的“瓶颈”问题，实现“分层要求、分层推进、分层评价、异步达标”的高质量的整体教学目标。

3、存在大力提升“双全”工作，形成践行素质教育需要。要把关爱学生可持续性发展的办学理念落实到具体的工作之中，成为每位教职员工的自觉行为，坚持面向全体学生全面发展的教育思想，作为推进素质教育的基本要求，不断丰富活动课程的内容，提高活动课程的质量，大力促进排球、篮球、航模，以及社团、话剧表演等活动形成特色，针对学生个性特点、学习基础、能力长处等方面的因素，提供多元学习的平台、多种学习途径，以满足不同个性学生的发展需求，努力促进学生健康、快乐成长。

4、存在着德育特色不断创新的需要。要充分认识德育在学生成长过程中所起的重要作用，要通过德育科研不断创新德育工作，充分发挥赏识、实践在成就每一位学生中的德育作用，做到学科联动、集体攻关、全员德育。以政教处、年级组长为召集人，班主任为主持人，同一个班的任课教师组成德育工作研究团队，并有效借助家长资源、社区资源，共同就班级的发展或班级中有特殊需求学生的发展问题出谋划策，开展德育研讨，关注学生心理健康，从学生长处入手，以表扬鼓励为主，形成合力共同促进班级、年级学生乃至全校学生的健康发展。

5、存在着丰富学校文化内涵，提升教师专业发展的需要。要通过学习和工作实践，把办学理念融入到全校整体工作之中，成为学校团队的价值取向，逐渐形成学校工作文化。要从“以人为本”、“可持续”科学发展的高度，坚持走“教师专业化发展”的道路，通过走出去、请进来等各种渠道，参加理论学习、校本培训等各种形式，努力提高教师专业素养、专业能力，建设一支符合学校学生成长需要的优秀教师队伍。

我们相信，只要始终坚持用科学发展观统领思想，谋划发展，全校师生脚踏实地，鼓足干劲，共同努力，学校一定能够实现西园中学的跨越式发展目标，为淮北教育事业做出一份应有的贡献。

第四篇：民主生活会领导班子分析检查报告

民主生活会领导班子分析检查报告

(寿宁县妇幼所开展“解放思想求先行，大干快上促发展”活动)（2012年7月26日）

按照县委、县宣传系统党委大学习大讨论活动的安排，我所积极开展了“解放思想求先行，大干快上促发展”大学习大讨论活动，目前理清思路与整改落实全面展开。

在大学习大讨论和调查研究活动中，所班子带头参加学习，带头征求意见，带头调查研究和分析评议，并认真回顾了领导班子思想、工作和作风情况，感到存在的问题还不少。通过会前学习调研，征求意见等谈心活动，找准了所班子存在的主要问题，分析了存在问题的主要原因，明确了今后的努力方向，进一步增强提高班子全面建设水平的决心和信心。

一、存在问题

（一）讲政治的敏锐性不够强。

主要表现在一是从政治上观察、分析、处理问题的敏锐性还不够强。在大是大非面前不含糊，但比较容易满足于大方向上的一致，缺乏从政治上观察、分析问题的马克思主义的世界观方法论。比较习惯听上头声音，看红头文件，从政治上观察分析的敏锐性欠缺些。

（二）贯彻民主集中制的质量不够高。

主要表现在一是正确处理民主与集中两者关系上做得不够。有时开会的议题事前通报不够具体、与会者思想准备不够充分，有的同志对问题的思考也不够，可能影响决策质

量。二是开展批评的质量不够高，在班子民主生活会和支部生活会上，开展自我批评比较好，解剖自己也敢于较真，但批评别人时，坦诚相见少，脸红不起来，板子打不下去。对发现到的问题，有时批评爱拐弯抹角，避重就轻，不痛不痒，达不到批评的目的。

（三）组织制度落实不够，组织生活开展不够经常。主要表现在平时落实组织生活制度时，有一种不经常不到位的现象。不能够充分认识到组织制度对卫生工作建设的重要性。虽然有开展组织生活，但是开展时有时不是很认真。工作侧重于部署，但检查督促不够到位。

（四）争先创优意识不够强，满足于现状思想。

主要表现在干工作标准不够高。强调客观原因多，找主观因素少，干起工作来没有自己的特色，思想认识上存在偏差。

（五）经常性思想政治工作不够经常。

虽然有做思想工作，但是不够深入，不能够放下架子，到群众当中去调研不够深入，而是停留在表面上，个别干部职工工作积极性不高。

二、存在问题的主要原因

（一）政治理论学习不够，政治敏锐感不强。

所班子对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够足，强调实际工作的多，强调理论学习的少，没有危机感。

（二）执行民主集中制质量不够高。

问题批评质量不够高，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作时不够深入，不到位，不能放下面子，深入群众中去，而只是停留于表面。

（三）核心作用不明显，模范作用不够强。

我所在完成好上级交给的各项工作任务中，起到了一定的模范带头作用，但是在工作任务的部署上还是安排的不够科学，对卫生队伍的建设，没有一个长远计划，对医务人员思想状况分析的工作做的不够细致，有些班子成员对自身的要求不够严格，工作标准要求不高，抱着求稳不求成绩的思想，争先创优意识不够强，强调客观原因多，找主观因素少。

三、今后整改措施

（一）提高讲政治的具体能力，确保局班子建设的正确方向。

在平时的生活学习，要强化与党中央保持高度一致的观念，努力提高辨别是非的能力，防止和克服在大是大非问题上人云亦云，随波逐流，要紧密联系卫生实际，及时发现倾向性问题，有说服力地回答好干部职工在深化改革中遇到的一些热点和疑点问题，警惕和防止各种错误倾向对干部职工思想的影响和干扰，保证干部职工政治坚定、作风正派、思想道德纯洁，工作务实，要坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，加强党员干部的思想、组织、作风建设，提高党员干部执政意识和大局意识，充分发挥党员干部在各项工作中起先锋模范作用。

（二）提高贯彻民主集中制的质量。

要坚持集体领导，不搞“家长制”和“一言堂”。要开展健康的思想斗争，班子成员要增强党性观念和原则意识，讲真理不讲面子，对事业，对同志高度负责，广泛有效地开展批评和自我批评，创造良好的民主氛围。

（三）提高工作标准，严格按照卫生工作建设要求把各项工作抓实抓好。

在卫生管理上严格落实各项管理制度。从平时点滴抓起，班子成员首先带头落实好制度，进一步规范卫生队伍建设，提高各项工作质量，使各项工作走上正规化。

（四）严格落实组织生活各项制度，确保组织制度经常有效。

严格按照组织生活制度的要求开展，克服以前在落实上不够经常的问题。充分发挥组织制度对卫生建设的作用。

（五）严格落实党要管党制度，充分发挥好党员，干部的先锋模范作用。

要真正把党员、干部教育好，管理好，坚决克服好人思想，对干部平时学习，生活作风采取群众支部全过程监督检查，对发现党员、干部管理有不按条例规定的，立即指出，及时改正，限期整改。

（六）增强班子成员统筹安排工作能力，克服工作随意性的思想。

平时安排工作时，班子成员要交心通气，合理制定工作计划，调节好工作学习的矛盾。分清阶段性工作的主题关系，克服那种眉毛胡子一把抓的做法，不断提高工作效率。

（七）增强争先创优意识，提高卫生建设水平。

克服班子创优意识不强，停止不前的思想。合理估量妇幼卫生目前现状，彻底清除那种满足于现状的思想，多学习先进，好的做法，好的经验，结合卫生的工作实际，创造出自己的特色，使卫生工作经得起上级检查。

总之，我们将在上级党委、政府的领导下，不断征求意见，及时发现自身的不足，逐步进行改正、提高，不断完善所里班子的建设，使之真正成为妇幼保健卫生工作建设的领导核心。

第五篇：民主生活会领导班子分析检查材料

班子分析检查材料

——在XX少数民族镇领导班子民主生活会上

（2011年7月25日）

各位领导、同志们：

根据安排，现在由我代表我们班子就班子半年来的工作情况作个发言。

一、上半年工作的总体评价

半年来，我们班子精诚团结，务实创新，攻坚克难，各项工作有序开展，来势良好。

1、思路清晰，科学发展的势头越来越强劲。年初，镇党委、政府对全年的工作做出了科学的谋划。一是发展定位准。根据XX的实际，集思广益，制定了今年乃至今后一段时期XX的发展定位，即：积极响应县委、县政府“建设一个中心，打造五个XX”的发展战略，解放思想、团结拼博、求真务实，努力把XX建设成为“矿业大镇、边际重镇、少数民乡名镇、和美乡镇”。二是目标思路清。明确了“单项工作争先进，整体工作上台阶，班子建设创一流”的工作目标。制定了“强三基、保三票、抓三创”的工作思路。强三基，即：强基层、打基础、创基业；保三票，即：计生工作保先进，综治工作创平安，财税工作保目标；抓三创，即：大力开展创建市级重点小城镇、创市级园林单位、创市级文明单位。经过半年的实践，这个目标思路是正确的。三是工作

措施严。制定了“四抓”工作举措，即：对上抓争资立项，对外抓招商引资，对内抓班子建设，对下抓督促落实。全面推行“一线工作法”：做到信息在一线掌握、问题在一线解决、任务在一线落实、业绩在一线创造。进一步强化了制度管人、按章办事的管理机制。深入抓好机关效能建设，抓好党务、政务、村务公开，全面实行“三牌一图”办公和“首问”责任制度，提高了服务质量和办事效率。

2、团结务实，干事创业的氛围越来越浓厚。整个班子团结务实，能带头做表率、带头搞统筹、带头抓执行、带头促落实，镇村两级干事创业的氛围越来越浓厚。一是干事劲头高。大家心往一处想、劲往一处使，坚持以“领导班子创一流、干部作风创一流、工作业绩创一流”为目标，能主动落实各项工作任务。充分发扬民主，严格执行党风廉政建设责任制的各项要求，带头营造风清气正的工作环境，干事劲头高。二是工作抓得实。各班子成员能紧紧围绕镇党委的工作部署，切实抓好工作落实，做到令行禁止。三是团结互助好。能始终把班子的团结摆在第一位，领导班子团结协作、各司其职、各负其责、扎实工作，班子成员之间无内耗。同事之间相互尊重、相互理解、相互沟通，人际关系融洽。整个班子一心一意谋发展，聚精会神搞建设。注重整体功能的发挥，战斗力强。

3、攻坚克难，执行落实的力度越来越强化。XX作为全县的工矿大镇，矿山的存在给当地的社会稳定带来了很大的压力。同时，受矿业秩序整治和矿产资源整合的影响，大

部分矿产企业处于停产整合的状态，镇域经济的发展遭受前所未有的挫折。为推动镇域经济的发展，镇党委、政府以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，发扬艰苦创业的作风，攻坚克难，推动了全镇各项工作的落实。一是完成了目标任务。通过多方协调、想办法，至6月30日，完成了国税375万，地税39万，分别占全年目标任务的50%、60%，实现了双过半目标。二是维护了社会稳定。以坚决“不出事、不添乱”为目标，全面推行综治维稳工作“村为主”（即矛盾纠纷村调处、内业台帐村建立、重点人员村管理、矿业秩序村巡查），矛盾纠纷隐患的排查调处实行“一个问题、一名领导、一套人马、一个方案、一抓到底”的“五个一”包干机制，建立了党政领导“为民服务、排忧解难、促进和谐”的长效工作机制，深入开展法制宣传教育，平安创建和“大下乡、大走访”活动，全镇社会大局和谐稳定。三是保证了正常运转。全面贯彻党政机关厉行节约、过紧日子的精神，采取“对内节约一点，向上争取一点”的办法，保证了镇政府机关的日常开支和重点项目建设、重要事项的支出。

二、存在困难和问题

1、完成目标的压力大。今年县委、县政府年初下达给我镇国税750万，地税65万元的财税考核目标任务，经测算，仅茶山脚钨矿税收征管任务就近600万元，新业主进场后，实现税收为零，下半年能否正常生产，前景渺茫，再加上XX矿区矿产资源整合工作完成尚待时日，我镇完成财税目标任务的压力巨大。

2、维护稳定的压力大。XX作为上百年开采历史的老矿区，矿山安全潜在的隐患大。加上原XX钨矿下岗无业人员因利益诉求未解决，群体上访的隐患大。

3、保证运转的压力大。XX作为全县重点矿区乡镇，目前固定收入仅有财政包干费用返还25万元左右，是典型的“三无”（无矿山收益、无电站收入、无林业收入）财政，保正常运转异常艰难，兴办公益事业、补助村级捉襟见肘。

三、下段工作打算

1、咬定目标不动摇。要紧紧围绕“保三票、争先进、创一流”的工作目标扎实开展工作，确保全年工作目标的实现。

2、常抓常新不停步。要在为民办实事、新农村建设、基层组织建设、创先争优等工作中突破常规，大胆创新，实现进步。

3、攻坚克难不松劲。要在安全生产、项目建设、20周年庆典、优化经济发展环境等重点工作上攻坚克难，实现XX整体工作上台阶。