纯文本简历写作小技巧

时间:2019-05-14 19:01:08下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《纯文本简历写作小技巧》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《纯文本简历写作小技巧》。

第一篇:纯文本简历写作小技巧

精心设计一下纯文本格式的简历,也会有不错的效果。以下有一些小技巧可供参考:

1.注意设定页边距,使文本的宽度在16厘米左右,这样你的简历在多数情况下看起来都不会错误换行;

2.尽量用较大字号的字体;

3.如果你一定要使自己的简历看起来与众不同,你可以用一些星号(*)、特殊字母(如o)、加号(+)等分隔简历内容,这些符号不会像版式符号如列表符等会被转换成不可认别的记号。

需要说明的是,招聘公司更注重的是简历的内容而不是简历的形式,所以有时间的话,不妨再把简历的内容好好斟酌一下吧。中国求职简历网

同时,在简历中附带作品的做法并不是很妥当,因为借由电子邮件附件传播病毒的可能性是一直存在的。当然,你可以像处理简历正文一样把用word编辑的文档转换成纯文本格式,附在你的简历正文之后,而且要注意你能确认收信人乐意去读这些东西。如果你要附带自己的作品,最好是选一些发表在本地报纸或者本行业期刊上的文章;如果你要附带自己的论文,从其中选择几个段落就够了,然后写一些简短的说明性文字,让对方更容易弄清楚你的价值。

第二篇:简历写作的十个小技巧

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简历写作的十个小技巧

简历技巧

1、不用手写体和斜体多数电脑对手写体和斜体的分辨率很低。如果雇方用电脑处理求职材料,手写体和斜体会为你带来不利影响。

简历技巧

2、使用白纸彩色纸张会降低电脑对字迹的分辨率,所以最好用白纸;请用电脑排版、激光打印、白色的A-4纸。

简历技巧

3、勿使用下划线下划线与字迹相连容易造成误会。如,F被看作E。所以,使用横线时,注意横线与邻近行的字要拉开距离。简历技巧

4、用圆括号括起电话号码的区号为正规起见,请用圆括号括起电话号码的区号,使阅读者便于区分电话号码。

简历技巧

5、电子邮件地址和网址单独排列电子邮件地址和网址分行排列便于识别;两者并列应该间隔多个空格。

简历技巧

6、慎用竖线多余的竖线往往被计算机识别为字母;l”,所以要慎用.简历技巧

7、切勿折叠也许对方使用扫描仪把应聘者的履历扫描到计算机中,所以你的履历材料最好不要有太多的褶皱,以免造成扫描困难。

简历技巧

8、勿用订书器,扫描时,用订书器装订的材料不易拆开,故少用为好。

简历技巧

9、避免使用图表有些计算机对图表不予识别,所以盖信中避免使用图表以免信息丢失。

简历技巧

10、引用关键词,体现招聘要求引用应聘职位所需的主要技能和经验关键词,使该信突出重点。招聘办公室人员,雇主会要求你熟悉字处理系统,招工程师,需要你懂绘图和设计软件。总之,广告会对不同的职位有相应的具体的素质和技能要求。如果你符合要求,那么引用这些关键词在你的盖信中描述你的优点。如果广告未提出具体要求,你更要在该信中把你的优势具体反映出来。

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第三篇:纯文本简历

个人简历

姓名:

联系电话:

E-mail:

籍贯:姓别:女◆受教育情况:

◆求职意向:

从事药物产业及研发方面的工作,或一些管理方面的工作

◆实践经历:2005年——2006年参与成立山大PC俱乐部并任副主席

2006年——2007年沂蒙山野外实习齐鲁医院药剂科专业实习

◆专业技能:英语水平:国家英语六级

计算机水平:国家计算机等级三级(网络技术)

熟练操作Word、Excel等office办公软件;熟练掌握计算机操作系统;

◆所获奖励2006年山东大学志愿服务先进个人

◆所修课程无机化学、有机化学、分析化学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药代动力学、药剂学、药事管理学、计算机应用、文献检索等。

◆自我评价与兴趣爱好乐观开朗、兴趣广泛、自信、责任心与集体感强、学习与接受新知识能力强 喜欢看影视作品,喜爱篮球、足球等体育运动

第四篇:写作小技巧

写作小技巧

一、如何拟题

拟题要求:精准、新颖、有文采

拟题常见错误:把话题当文题;与内容毫无关联;大而无当。

拟题常见方法:

1、拓展延伸法:以话题为中心词,在其前面、后面加适当的限制、修饰和补充性的词语或短语,扩展成具体可感的标题。如以“感动”为话题,可以写成《感动的力量》、《为平凡而感动》、《拒绝感动》、《学会感动》等。

2、诗情画意法。运用散文化的语言,营造优美的意境,境中藏情,情中有境,情境并荗。如《白云.夕阳.歌声》(生活)、《那山.那水.那人》(乡情)。

3、修辞法。用比喻和拟人等修辞手法拟题,能使人耳目一新。例如比喻:《我是“足球”》。拟人:《钢琴,别哭》。反问:《忍让难道是懦弱的吗?》。夸张:《粉身碎骨为考试》。

4、借用法:对古诗名、歌曲名、影片名、成语、俗语、广告词等直接引用或改造。如《众里寻他千百度》(诚信)、《对面的老师看过来》(理解)、《让暴风雨来得更猛烈些吧》(关注生活)。

5、悬念法。如《感谢车祸》,为什么要感谢“车祸”呢?读者急于想从文中看个究竟。其他的如《耳朵“挑食”》和《富有的乞丐》等,无不使读者心情荡漾。

6、公式法:如《8-1>8》、《诚实+信用=财富》(诚信)等用数字作题目,来激发读者的好奇心,给人启示。如《8-1>8》这个题目就很别致引人:八减去一怎么会大于八呢?读者看完全文后才知道,作者是告诉我们这样一个道理:七个小时的工作,一个小时的休息或锻炼,效果大于八个小时,所以要劳逸结合。

7、谐音法: 针对一篇歹徒抢劫银行,一位青年上前与之搏斗,而有一些人却围观不助的新闻,有的同学写读后感时,拟题为《见义勇为与见义勇“围”》,用了谐音法,把两种不同的态度并列在一起,令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等,就显得一般,读者看到题目后就不想看正文了。

8、时尚法。拟用当前流行的词语作题,能使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如《李白上网》,这不禁使人要问,李白怎么会上网,上什么网等,从而想看个结果。其他的如《QQ城**》、《给韩寒让出一条道》这些标题无不撩起读者阅读的心绪。

二、如何写开头

1、开门见山:我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》

2、名言指路:培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

3、歌词开头:“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

4、排比反复:朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

5、设问开篇:往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘

怀?——《朋友》

6、对比映衬:随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》

7、题记为先:世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》

8、先抑后扬: 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

9、倒叙开头:当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》

10、设置矛盾:“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”

三、如何写中间部分

小标题式:小标题的形式很多,可以用镜头

一、镜头

二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式,还可以用日记形式,另外还有

a、小类式:如2005年江苏南京命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”

b、排比段式::如2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。c、诗句式:如2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。

d、对比式:如2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。

四、如何写结尾

要求:生动、简练

易犯毛病:空喊口号 ;拖泥带水;画蛇添足

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!

1.自然收束式:在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,不设计蕴意深刻的哲理语句,也不雕琢丰富的象征形体,避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病。如《我的老师》一文的结尾:“可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情,处处体现出作者对蔡老师的想念。

2.凸现主旨式:又称“画龙点睛式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确表达出来。如中考作文《特殊答卷》的结尾:“6年过去了,这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我:知识是容不得半点虚假的。”

3.首尾呼应式:结尾与开头要相呼应,能浑然一体,但不能简单重复。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的衬衫。”结尾写道:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”

4、抒情议论式:主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作,有着强烈的艺术感染力,给读者以真实感、充足感。如:中考作文《幸福的感动》的结尾:“记得有位诗人这样说:'让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是呀,让我怎样感谢你们,爸爸妈妈。你们赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦,我懂得你们的满心希望,我将尽我的力量给大家幸福,让大家学会感动!”

5.妙引巧联式:用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,来引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾。如:《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”

6.升华主题式:升华主题要恰到好处,不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾:“母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!”作者在结尾把主题升华到一个新的高度:由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民,立意深刻。

第五篇:纯文本简洁简历模版

简历

姓名:

性别:男

出生日期:1989年2月

年龄:37岁

户口所在地:上海

政治面貌:党员

毕业生院校:

专业:

地址:

电话:

E-mail:

___·教育背景·_______________________________________________________________

1983/08--1988/06华东理工大学生产过程自动化学士

___·个人能力·_______________________________________________________________这里展示自己有什么的特长及能力

___·专业课程·_______________________________________________________________

《课程名称(只写一些核心的)》:简短介绍

《课程名称》:简短介绍

___·培训经历·_______________________________________________________________

2002/06--2002/10某培训机构计算机系统和维护上海市劳动局颁发的初级证书1998/06--1998/08某建筑工程学校建筑电气及定额预算上海建筑工程学校颁发

___·实习经历·_______________________________________________________________

2011年5月 —— 现在某(上海)有限公司XX职位

【公司简单描述】

属外资制造加工企业,职工1000人,年产值6000万美金以上。

主要产品有:五金制品、设备制造、零部件加工、绕管器

【工作职责】

【工作业绩】

___·语言能力·_______________________________________________________________

英语:熟练

英语等级:大学英语考试四级

___·IT技能·_______________________________________________________________

Windows NT/2000/XP36个月经验水平:精通

LAN36个月经验水平:熟练

Office84个月经验水平:精通

___·自我评价·_______________________________________________________________

___·获得的证书与奖项·_______________________________________________________

系里的一等奖学金获得时间: 年全系XXX人只有XX人取得。

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