北师大网络教育带封面《刑法学》作业已完成sc

第一篇：北师大网络教育带封面《刑法学》作业已完成sc

北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 北京师范大学网络教育平时作业

课程名称：刑法学

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类别专升本

《刑法学》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、我国刑法中的犯罪主体划分为两种类型（B）

A、一般主体和特殊主体B、自然人主体和单位主体

C、成年人主体和未成年人主体D、法人主体和非法人主体

2、刑法上的不作为是指（C）

A、消极行为B、无意识行为

C、消极地不实施应当实施的行为D、危害不大的行为

3、判决宣告后，刑罚执行完毕以前又犯新罪的并罚方法是（A）

A、先减后并B、限制加重

C、绝对相加D、先并后减

4、甲携带凶器拦路抢劫，黑夜中遇到乙便实施暴力，乙发现是自己的熟人甲，便告之自己的名字，甲一听便住手，还向乙道歉说：“对不起，认错人了。”甲的行为属于哪种犯罪形态？（A）

A、实行终了的未遂B、预备阶段的犯罪中止

C、未实行终了的未遂D、实行阶段的犯罪中止。

5、根据我国刑法的规定，判处死刑缓期执行2年后，减为无期徒刑的犯罪分子，必须具备的条件是：（D）

A、有认罪表现B、有悔改表现C、悔改并有立功表现D、没有故意犯罪

6、被判处管制、拘役、有期徒刑的犯罪分子，经过一次或几次减刑后，实际执行的刑期不能少于原判刑期的（A）

A、1/2B、1/3C、2/3D、1/47、国家工作人员肖某在经济往来中，违反国家规定，收受某公司的回扣40000元，归个人所有，肖某的行为构成（B）

A、贪污罪B、受贿罪C、介绍贿赂罪D、贪污罪和受贿罪

8、背叛国家罪的主体是（A）

A、中国公民B、外国人C、无国籍人D、任何人

9、伪造信用卡的，构成伪造金融票证罪；先伪造信用卡，然后使用伪造的信用卡进行信用卡诈骗犯罪的，应（A）

A、二罪并罚B、按牵连犯从一重罪处断

C、吸收犯，重罪吸收轻罪D、连续犯原则处理

10、我国刑法规定，完全负刑事责任的年龄是（B）

A、14周岁B、16周岁

C、18周岁D、15周岁

11、农民孙某深夜偷割正在使用的通讯电缆，被偷割电缆价值500多元，中断通讯持续12小时。孙某的行为属于（B）

A、破坏生产经营罪B、破坏公用电信设施罪

C、故意毁坏财物罪D、盗窃罪

12、民政干部杨某1998年7、8月间，利用职务之便，挪用抗洪救灾款2万余元，借给其兄经营服装。杨某的行为属于（C）

A、挪用公款罪B、职务侵占罪

C、挪用特定款物罪D、挪用资金罪

13、对于又聋又哑的人或者盲人犯罪的处罚原则是（A）

A、可以从轻、减轻或者免除处罚

B、应当从轻、减轻或者免除处罚

C、可以从轻、减轻处罚

D、应当从轻、减轻处罚

14、收废品的小贩赵某答应收购某铜厂青工罗某偷盗的工业用紫铜。罗遂偷出价值人民币1500元的铜块交予赵某。二人的行为（B）

A、罗某构成盗窃罪，赵某构成销赃罪

B、属于共同盗窃

C、赵构成盗窃的教唆犯和销赃罪，罗构成盗窃罪

D、赵构成盗窃罪，罗构成贪污罪

15、司法解释是指（D）

A、公安机关所作的解释

B、法院和检察院所作的解释

C、最高人民法院和最高人民检察院和公安部所作的解释

D、最高人民法院、最高人民检察院所作的解释

主观题部分：

一、简答题（每题2、5分，共2题）

1、自首的概念、成立条件及其处罚原则是什么？

自首包括一般自首与特别自首。

一般自首成立的条件为：一是自动投案；二是如实供述自己的罪行。根据最高人民法院《关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释》第一条的规定，如果犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后，又翻供的，不能认定为自首，但在一审判决前又能如实供述的，则仍视为自首。

特别自首成立的条件为：一是主体必须是依法被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人以及已被宣判的罪犯，因其人身自由已经处于司法机关的控制之下，故不存在自动投案问题；二是向司法机关如实供述的罪行必须是司法机关还未掌握的本人其他罪行，未掌握的罪行与已掌握的罪行应属不同性质。如果犯罪嫌疑人如实供述的尚未掌握的罪行，与已被掌握的罪行是同种性质，则不属于自首，但可以酌情从轻处罚；如果如实供述的尚未掌握的同种罪行较重的，一般应当从轻处罚。

自首的处罚标准，具有一定层次性：第一，即一般情况下，可以从轻或者减轻处罚；第一，在一般情况的条件下，又具备“犯罪较轻”的情形，可以免除处罚；第三，犯罪后又有重大立功表现的，应当减轻或者免除处罚。

立功包括一般立功与重大立功。

一般立功成立条件：一是检举、揭发他人犯罪行为；二是提供得以侦破其他案件的重要线索；三是阻碍他人犯罪活动；四是协助司法机关抓捕其他逃犯；五是具有其他有利于国家和社会的突出表现。

重大立功成立条件：一是有一般立功表现的犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑以上刑罚；二是该案件在本省、自治区、直辖市或全国范围内有较大影响，犯罪嫌疑人、被告人在该重大案件中有一般立功表现。

立功的处罚标准，第一，一般立功的，可以从轻或者减轻处罚；第二，重大立功的，可以减轻或者免除处罚；第三，犯罪后自首又有重大立功表现的，应当减轻或者免除处罚。

2、一般累犯的概念与构成条件是什么？

累犯，是指受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯被判处一定的刑罚之罪的罪犯。累犯分为一般累犯和特殊累犯两种。

累犯具有以下特征：

（1）累犯是一种再犯罪的事实

（2）累犯是一种犯罪人的类型

（3）累犯是一种从重处罚的刑罚制度

（一）一般累犯的构成要件

根据《刑法》第65条的规定：一般累犯，是指因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者释放以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但是过失犯除外。前款规定的期限，对于被假释的犯罪分子，从假释期满之日起计算。

1.主观条件：前罪和后罪都必须是故意犯罪。这是对应第65条第一款的但书的，也就是说，过失不存在累犯，累犯的主观方面排除过失。这反应的是立法上控制累犯的范围，重点就是在于惩治那些主观上处于故意而实施犯罪的行为。

2.刑度条件：前罪所判刑罚和后罪所判刑罚都是有期徒刑以上的刑罚。“有期徒刑以上”包括有期徒刑，无期徒刑，死刑。逻辑上无期徒刑和死刑不存在执行完毕的情况，但是根据我国减刑和假释的制度，以及宪法中规定的赦免的制度，以上两个刑种有可能出现累犯的情况。应当指出，前罪刑罚是已经被实际判处并执行完毕的，是种已然刑罚，而后罪刑罚是尚未被实际判处的，只是种估计，如果后罪没有被实际判处有期徒刑以上的刑罚，犯罪人不能构成累犯。

3.时间条件：后罪必须发生在前罪执行完毕或者赦免以后五年以内。这里最主要的问题是起算的时间点，这里的执行完毕是指主刑执行完毕，对于被同时判处附加刑的，附加刑是否执行完毕不影响累犯的构成；刑罚执行完毕，既包括有期徒刑实际执行完毕，也包括假释考验期满；被判处缓刑的犯人，在缓刑考验期内犯新罪的，不能构成累犯，因为缓刑考验期满意味着刑罚不再执行而不是执行完毕。

（二）特殊累犯构成要件

构成刑法规定的危害国家安全罪的累犯，相对于一般累犯而言，被称为特别累犯。根据《刑法》第66条的规定，特别累犯，是指危害国家安全罪受过刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免后，在任何时候再犯危害国家安全罪的犯罪分子。这里对成立累犯的时间条件没有任何限制，体现了对构成国家安全犯罪的累犯，更加从重处罚的精神：其条件为：

①前罪和后罪必须都是危害国家安全罪。如果前后罪都不是危害国家安全罪，或者其中之一不是危害国家安全罪的，则不能构成危害国家安全罪的特别累犯。但这并不影响可成立一般累犯。

②前罪被判处的刑罚和后罪应判处的刑罚的种类及其轻重不受限制。即使前后两罪或者其中之一罪被判处或者应判处管制、拘役或者单处某种附加刑的，也不影响其成立。

③前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后，任何时候再犯危害国家安全罪，即构成危害国家安全罪的特别累犯，不受前后两罪相距时间长短的限制。

1.罪名限制：前罪和后罪必须都是危害国家安全罪。

2.时间上没有限制。这是不同于一般累犯的本人认为很重要的一个点。

3.刑度无限制。只要前后两罪都是危害国家安全罪，都被判处刑罚处罚，就可以构成特殊累犯。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、试述我国刑法对几种特定人刑事责任的规定，并说明理由。

《中华人民共和国刑法》规定：

1、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，称完全刑事责任年龄；

2、已满14周岁不满16周岁的人，只有在犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才应当负刑事责任，称不完全刑事责任年龄；

3、不满14周岁的人实施任何危害社会的行为，都不负刑事责任；

4、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

2、试述挪用公款罪的概念、特征及与挪用资金罪、挪用特定款物罪的区别。

(1)与挪用特定款物罪的区别：主要在于目的或用途不同。挪用公款罪以挪用公款归个人使用为目的，即挪作私用；挪用特定款物罪的目的则是为了其他公用，即挪作他用。

(2)与挪用资金罪的区别:主要在于主体不同。挪用公款罪的主体是国家工作人员；挪用资金罪的主体是公司、企业或者其他单位的工作人员。

(3)与贪污罪的区别,主要是：①犯罪目的不同。挪用公款罪以非法占用为目的，即暂时地挪用公款归个人使用；贪污罪以非法占有为目的，即意图永远地非法占有公共财物。A、行为人挪用公款归个人使用，因“客观原因”导致一审宣判前不能退还的，仍然以挪用公款罪定罪处罚。但是，挪用公款后“有能力退还而拒不退还的”，以贪污论；B、挪用公款后“畏罪潜逃的”，仍是挪用公款性质；但是“携款潜逃的”，以贪污论。行为人以“挪用”的方式取得公款后，携带公款潜逃、挥霍公款、使用公款进行违法犯罪活动等，致使公款在提起公诉前不能退还的，说明行为人已经实际具有非法占有公共财物的故意，应以贪污罪论处。②行为手段不同。挪用公款罪的行为手段是擅自私用公款，实际案件中行为人一般没有涂改、销毁、伪造账簿的非法行为；贪污罪的行为手段是侵吞、窃取、骗取等非法手段，实际案件中行为人往往有涂改、销毁、伪造账簿的非法行为。③行为对象有所不同。挪用公款罪的对象仅限于公款；贪污罪的对象是公共财物，既包括公款，也包括公物。

第二篇：北师大网络教育实验心理学(下)作业

《实验心理学》（下学期）作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1.对物理刺激感受的最低强度的感受能力被称为（C）。

A.绝对感受性 B.绝对感觉阈限 C.相对感受性 D.差别感觉阈限

2.在测定阈限的过程中，由被试本人调整刺激变化的方法是（D）。A.极限法 B.最小变化法 C..恒定法

D.平均误差法

3.对于某个特定的感觉来说，差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，这个定律被称为（C）。A.幂函数定律 B.对数定律 C.韦伯定律

D.斯蒂文斯定律

4.不属于经典的心理物理学方法是（D）。A.极限法 B.平均误差法 C.恒定刺激法 D.信号检测论法

5.《心理物理学纲要》（1960）的著者为（B）。A.Wundt B.Fechner C.Ebbinghaus D.Skinner

6.在心理物理学实验中，被试在递增刺激序列中坚持报告 “无”，在递减序列中坚持报告“有”，在这种情况下，主要产生的实验误差类型为（B）。A.期望误差 B.习惯误差 C.空间误差 D.动作误差

7.不仅有相等单位，而且有绝对零点的量表为（B）。A.等距量表 B.比率量表 C.顺序量表 D.命名量表

8.当闪光的频率增加到一定程度时，人眼就不再感到是闪光，而感到是一个完全稳定的或连续的光，这种现象被称作（C）。A.颜色互补 B.聚光灯效应 C.闪光融合 D.闪光凝聚

9.在检测论法实验中，如果被试对出现的信号判断为没有信号，则这类反应为（B）。A.击中 B.漏报 C.正确否决 D.虚报

10.在一项雷达实验中，共要求雷达判断180次，其中无信号（N）100次，有信号（SN）80次。而雷达对无信号刺激判断为80次无信号，20次有信号；对有信号的刺激判断为60次有信号，20次无信号，则雷达的击中率为（A）。A.60/80 B.20/60 C.80/100 D.80/180

11.在心理学的反应时实验中，反应时指的时间段为（C）。A.有机体执行反应的时间。B.刺激呈现的时间。C.刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。D.刺激与刺激间隔的时间。

12.在一项反应时的启动实验中，对于某个项目来说，启动刺激呈现200ms后消失，随后

为100ms空白间隔，之后为呈现400ms的目标刺激。某被试在启动刺激呈现1100ms后做出了反应，则该被试对这个项目的反应时是（C）。A.200ms B.300ms C.500ms D.800ms

13.给被试呈现多个刺激，只要求他对其中某个刺激进行反应，而对其它刺激不作反应，该反应时属于（C）。A.A反应时 B.B反应时 C.C反应时 D.D反应时

14.安排两种或两种以上的反应时作业，其中一个作业包含有另一个作业所没有的加工阶段，而其它方面相同，这两种作业反应时的差异即为那个特有的加工阶段所需要的时间，这是哪种方法的研究逻辑（D）。A.加法法

B.信号检测论法 C.评价法 D.减法法

15.A、B、C三种反应时的提出者是（A）。A.Donders B.Kantowitz C.Sternberg D.Ebbinghaus

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1.速度－准确性权衡（speed-accuracy trade off）的含义是什么？

答：当一个人很快去完成某件件事，他会比慢慢地做这件事犯更多的错误。反之，如果某人很正确地做某件事，速度上会慢下来。

2.影响被试反应时的因素有哪些？

答：影响被试反应时的因素有：

一、刺激变量：如感官、强度、复杂程度、呈现方式等。

二、机体变量；如适应水平、准备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精和药物、速度与准确性权衡等。

二、论述题（每题5分，共2题）

1.相加因素法（加法法）的基本逻辑是什么？ 答：其基本逻辑是如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段。如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。

通过两因素是独立的还是相互制约的，来判断是作用于一个信息加工阶段还是作用于不同的加工阶段。

2.传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论有哪些优点？

答：信号检测论广泛应用于心理学中，主要在于与传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论有以下优点：

很有效区别开了辨别能力强弱和反应标准的高低。

一、可以测量个体的感受性或辨别能力。困为不同的个体感受性或辨别能力高低不同。比如：听声音信号时，正常人对于声音刺激的辨别能力强，可以在受到声音刺激时，很有效地把声音信号从信号背景中分辨出来。而聋子对于声音刺激的辨别能力弱。进行声音刺激时，不能有效把声音信号从信号背景中提取分辨出来。

二、可以测量出个体的反应倾向或在作出决策时的判断标准。每个被试判断刺激是否出现所持的标准有所差别。

比如，对于同样辨别力的不同个体来说，可以把标准放宽松，也可以让标准严格。而且每个个体的偏好、态度、反应倾向都会有所差异。通过测试可充分衡量个体反应倾向的标准所在。

三、避免干扰因素。避免个人因素造成对测试结果造成的主观干扰，使结果更为客观。

第三篇：北师大网络教育宪法作业1

现行宪法到目前，共经过4次修改。1988年4月12日，19393年3月29日，1999年3月15日。制宪权和修宪权在我国从一开始就是统一的，由全国人民代表大会统一行使制宪权和修宪权。这是因为：第一、我国国家的性质要求由全国人民代表大会统一行使这两项权力。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度最直接、最全面地体现和反映了这一性质。全国人民通过民主选举产生全国人民代表大会，统一行使最高国家权力，当然包括制定宪法和修改宪法的权力。第二、从形成过程看，人民代表大会制度是在长期的革命斗争中逐步发展起来的政权组织形式。人民代表大会制度一经产生，就具有历史和逻辑的合法性。最高国家权力机关的制宪权和修宪权是人民直接授予的。因为宪法是我国的根本大法，其修改比一般法律的制定或修改更加严格，修改程序具体如下：

按照宪法第62条的规定，只有全国人民代表大会才有权修改宪法，其他任何机关和组织都没有这项权力。

1、提案程序

我国现行宪法对修宪议案的提出程序做了相应规定，宪法第64条规定：全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表有权提议修改宪法。

2、议决程序

我国宪法规定，宪法修改要由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过。

3、公布程序

在我国究竟由谁公布修正案，宪法中并没有明确的规定，实践中是由全国人大主席团以全国人大公告的形式公布宪法修正案的。

1、我国宪法监督的机关来看，我国的宪法监督属于代议机关监督体制。

1）按照现行宪法的规定，我国宪法监督的权力属于全国人民代表大会及其常委会，可见我国宪法监督机关是代议机关，即最高国家权力机关。

2）同时全国人民代表大会各专门委员会有协助全国人民代表大会及其常委会进行宪法监督的职责。

3）强调了地方各级人民代表大会及其常委会在宪法监督中的作用。

2、从合宪审查的方式上看，我国宪法监督采取事前审和事后审相结合的方法。

1）事前审表现为对地方性法规的备案和平批准程序，对违背宪法规定的地方性法规不予批准。

2）事后审表现为；全国人民代表大会有权撤销全国人民代表大会常务委员的违宪的立法。全国人民代表大会常务委员有权撤销国务院制定的违宪的行政法规。全国人民代表大会常务委员有权撤销地方人民代表大会及其常委会制定的地方性法规。

3.从违宪制裁措施上看，我国宪法监督采取的措施有：

1）撤销违宪的法律。

2）不批准违宪的法案。

3）罢免违宪责任者的职务

4）责成违宪机关纠正违宪行为。

从基本权利的内容看，我国采取列举式的方式设定了公民基本权利，具体范围包括：1.平等权。2.选举权与被选举权。3言论、出版、集会、游行、结社、示威自由。4人身自由。

5、宗教信仰自由。

6、文化教育权利。

7、社会经济权利。

8、监督权与请求权。

9、特定主体权利。我国宪法规定的基本权利范围基本上反映了世界权利发展的普遍性要求，体现了公民在宪政体。

第四篇：北师大网络教育 民事诉讼法作业答案

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《民事诉讼法》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1.王某和郑某均为甲市人，双方于1998年底在乙市登记结婚，1999年2月郑某在丙市被判处有期徒刑5年，2001年2月王某将户口迁到丁市，并提出与郑某离婚之诉，对此案享有管辖权的法院是(A)。

A、甲市B、乙市C、丙市D、丁市

2.民事诉讼中作为一方当事人的原法人因合并而消灭的，由合并后的法人参加诉讼，这是(B)。

A、变更当事人B、更换当事人

C、诉讼权利义务的承担D、追加当事人

3.乙在得知丙已准备好建筑材料，将在他们共同的小院内搭一间厨房后，立即向法院起诉，请求法院禁止丙的行为。该诉讼属于(B)。

A、变更之诉B、给付之诉

C、形成之诉D、确认之诉

4．外国公民或组织在我国人民法院起诉和应诉的，同中国公民、法人和其他组织享(A)诉讼权利和义务。

A、同等的B、不同的C、平等的D、对等的 

5．赵老汉夫妇去世后，长子赵甲以自己尽义务最多为由独占全部遗产，幼子赵丁起诉要求分割遗产。次子赵乙、三子赵丙既不参加诉讼，又不表示放弃实体权利，法院受理此案后，正确的做法是(B)。

A、追加赵乙、赵丙为被告B、追加赵乙、赵丙为原告1

C、推定赵乙、赵丙放弃继承权D、视为赵乙、赵丙放弃继承权

6． 从我国领域外寄交或者托交的授权委托书，应当经所在国公证机关证明，并履行(B)程序才具有效力。

A、经该国驻我国使、领馆公证B、经我国驻该国使、领馆认证

C、经该国驻我国使、领馆签证D、经我国驻该国使、领馆鉴证

7．丁由贵于前年离家出走，至今下落不明。，其妻袁风娇起诉离婚，县法院以什么程序处理?(A)

A、普通程序B、简易程序C、特别程序D、执行程序 ８．人民法院收到债权人提出的书面异议后，应当裁定终结督促程序，此时支付令效力如何?(A)

A、自行失效，债权人可以起诉

B、自行失效，债权人可申请复议一次

C、自行失效，债权人即为原告人，债务人即为被告人，法院按普通程序继续审理

D、暂不失效，待审查书面异议后，人民法院再作出恢复或终止支付令效力的裁定

9．王大与王二系亲兄弟，王大独身无子，王二提出将他的三儿子王钢过继给王大，王大未置可否。事后王大仍然独立生活，王钢也从未对大伯尽义务，也没有在一起生活过。当王钢准备结婚时，向王大要钱盖房子结婚。王大不肯给，王钢不甘心，于是发生争议，王大诉请法院判决他与王钢不存在继父子关系。关于本案的叙述，正确的是：(C)

A、王大与王钢的诉讼为变更之诉

B、王大与王钢的诉讼为消极给付之诉

C、王大与王钢的诉讼为消极确认之诉

D、王大与王钢的诉讼为形成之诉

10．诉讼中审判人员和书记员的回避分别由谁决定？(A)

A、人民法院院长；审判长

B、审判长；审判员

C、审判委员会；审判长

D、审判委员会；人民法院院长

11.原告起诉至法院请求判决被告返还借款10万元，并出示借条1张。被告反驳说10万元并非原告借给自己，而是赠予自己，并出示赠予协议。该赠予协议属于：(B)

A、本证B、反证C、派生证据D、间接证据

12.赵林诉赵森继承遗产纠纷一案，赵水发以有独立请求权第三人的身份参加诉讼。一审法院依法作出判决，在向当事人送达判决时，赵林当场口头表示不上诉，但在上诉期内又向一审法院提交了上诉状；赵森当场口头表示上诉，而是在上诉期届满前的头一天到邮局以挂号的方式向一审法院邮寄了上诉状，法院收到上诉状时，上诉期已过了两天；赵永发当场口头表示要上诉，但始终未向法院提交上诉状。在上述情况下，从法院上讲，对本案判决提出了上诉的人是谁？（C）

A、赵林、赵森、赵永发B、赵森、赵永发

C、赵林、赵森D、赵林、赵永发

13.我国民事诉讼法关于30日答辩期间的规定适用于：（C）

A.、任何在我国法院进行的民事诉讼

B、所有的涉外民事诉讼

C、被告在我国境内没有住所的涉外民事诉讼

D、当事人双方是外国人，住在外国的诉讼

14.齐老汉去世后，他的7个儿子因遗产继承发生纠纷，诉至法院。小儿子齐七告大儿子齐大侵犯了他的继承权。法院受理本案后，通知其余5个儿子应诉，其中齐三和齐四明确表示放弃实体权利。不参加诉讼；齐二和齐五根本不表态；齐六愿意参加诉讼。请问本案中应列谁为原告？（C）

A.齐七

B.齐

七、齐七

C.齐

七、齐

六、齐

二、齐五

D.齐

七、齐

六、齐

二、齐

五、齐

三、齐四

15．下列有关对被执行人财产的处理的说法，哪个是不正确的?（A）

A.人民法院对查封、扣押的被执行人的财产进行变价，只能通过委托拍卖机构进行拍卖途径进行

B.当事人双方同意不需要拍卖的，人民法院可以交由有关单位变卖或自行组织变卖

C.被执行人可以申请对人民法院查封的财产自行变卖

D.拍卖、变卖被执行人的财产成交后必须即时钱物两清

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、撤诉的情形有哪些?

答：第一类，是原告自愿申请撤诉；第二类是按撤诉处理：(1)原告经传票传唤，无正当理由拒 不到庭的；(2)或者未经法庭许可中途退庭的；(3)无诉讼行为能力的原告方的法定代理人，经传票传唤无正当理由拒不到庭的。(4)原告应当预交而未预交案件受理费，法院通知后仍 不预交的，或者申请缓、减、免未获法院批准而仍不预交的。

2、申请公示催告应具备什么条件?

答：申请公示催告除必须具备一般诉讼要件外，还必须具备下列特别条件：

(1)须符合申请公 示催告法定的适用范围

(2)须具备申请公示催告的法定事由

(3)申请人须适格

(4)须向向票据支付地的基层人民法院提出书面申请。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、如何理解诉讼权利平等原则？

答：解释当事人平等原则，并说明《民事诉讼法》第8条的相关规定。这条规定就是关于当事人平等原则的法律规定。

当事人平等原则包括以下三个方面的内容：

（1）.当事人的诉讼权利、义务具有平等性

(2).人民法院应当保障和便利当事人平等地行使诉讼权利

(3)．对当事人在 适用法律上一律平等

2、试述无独立请求权的第三人。

答：无独立请求权的第三人的含义

(1)．无独立请求权的第三人具有的特征：他人争议的诉讼标的没有独立的请求权；案件 的处理结果与其有法律上的利害关系

(2)．诉讼地位

(3)．无独立请求权的第三人参加诉讼的程序：（a）参加时间。理应在本诉已经开始而尚未 终结之前参加。（b）参加方式。无独立请求权的第三人参加诉讼，可以自己申请，也可以由 法院通知。（c）无独立请求权的第三人的上诉权。

第五篇：北师大网络教育-学前儿童艺术教育离线作业

北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

《学前儿童艺术教育》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分

一、选择题（每题1分，共15题）

1．音乐教材必须体现幼儿教育（）的特点。（）A.艺术性、节奏性

B.感知性、随意性 C.活动性、艺术性 D.活动性、实践性 2．音乐教育的终极目标是()A.音乐感的发展 B.学习能力的发展 C.全面发展 D.音乐知识技能的发展

3．《梦幻曲》的曲作者是（）

A.舒曼

B.圣桑

C.丁善德

D.汤普森

4．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（）造型、声音造型三个方面。（）A.肢体 B.动作 C.情景 D.音域 5．歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是()A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能

6.整个音乐教育和谐的第一基础是()A.目标和谐 B.过程和谐 C.方法和谐 D.评价和谐

7．艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点()北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

A.动作性

B.思维性

C.表现性

D.抽象性 8．音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（）

A.确定性 B.不确定性 C.时代性 D.不可塑性 9．在欣赏河北儿歌《小白菜》时，所提供的视觉材料应是（）

A.色彩辉煌，构图具有动感

B.色彩淡雅，构图呈静态 C.色彩冷峻，构图凝重凄凉

D.色彩鲜艳，构图简洁

10.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用()A.现场哼唱或演奏的方法 B.示范和讲解的方法 C.分句欣赏的方法 D.反复练习法

11.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔 12.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()A.美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育

13.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是()A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 B.对不同的儿童提不同的要求 C.给每位儿童成功表现自己的机会 D.让儿童相互竞争，相互比较

14.在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的()A.理解 B.表现 C.敏感 D.创造

15．美国教育学家布鲁姆把教育目标分成（）三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。

A.感知、情感、想象 B.认知、情感、动作技能 C.感觉、知觉、想象 D.感知、认知、动作技能

主观题部分 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育

一、简答题（每题2.5分，共2题）1．如何用音乐教育促进幼儿主体性。

2．用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？

二、论述题（每题5分，共2题）

1．在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些?

2．学前儿童音乐教育目标是什么？