幼教中心2011—2012年获奖教师名单doc

第一篇：幼教中心2011—2012年获奖教师名单doc

1.市、区、校级单项奖

北京市首届幼儿园半日活动评优一等奖赵娜

北京市第二届辛勤育苗优秀学前教育工作者谢珍金

2012年海淀区“师德标兵”苏伟

2012年海淀区“优秀教师”孟阁、韩秀华

2012年北京大学“优秀团员”张立平

2.2012年海淀区幼儿园第四届“童心杯”幼儿素质教育教师征文获奖

一等奖：余丽、杨雪扬、李慧萍

二等奖：何高莉、陈申、孙琼、刘洋、苏伟、武璇、谢珍金、王燕华

三等奖：张可、李苗、凌燕、雷小娟、刘燕、苏伟、解小兰、张立平、孟阁

3.2011-2012年幼教中心学年先进工作者

李苗、孟阁、苏伟、陈淑红、陈茜、邓敏、牛立红、白崇丽、张冉佳、苏颖、聂秋菊。

4． 2012年3月—7月学期先进工作者

上下午班教师：雷小娟、李苗、李慧萍、韩秀华、孟阁、邓敏、刘扬、尤凤娇、臧海灵、武璇、保育员教师：牛立红、李岩、白崇丽、张冉佳、康佳羽、后勤、行政人员：聂秋菊、苏颖

5.2012年3月—7月学期业务工作单项奖

保教工作奖：谢珍金、陈申；陈贵琴、赵静

家长工作奖：赵娜、胡群慧；张立平、商悦

保育员奖：刘靖宇、罗荣远

后勤奉献奖：聂秋菊

第二篇：教师类获奖征文名单

附1：

教师类获奖征文名单

一等奖

1、《一花一世界 一书一人生》 依安县第二小学 李静

2、《我与<学校管理理论与实践>一起成长》

依安县第三小学 张修臣

3、《不老的鲁滨孙》 龙江县广厚中心学校 梁桂波

4、《读<简爱>有感》 龙江县第一中学 孙丽红

5、《读书感悟》 泰来县实验小学 尚颖

6、《读书心得体会》 泰来县大兴镇中心学校 王晶

7、《用写诗的心情来当老师》 讷河市团结中心学校 李群峰

8、《用爱为孩子撑起一片晴空》 富裕县逸夫学校 宋丽云

9、《飘有感》 克东县第三中学 秦荣华

10、《读<论语> 悟孝道》 甘南县长山中学 蓝海莲

11、《一首离歌，一份深刻》 甘南县第二中学 冯学娟

12、《读<被窝是青春的坟墓>有感》

铁锋区韩宇婷

13、《在苦难中练就坚强》 铁锋区袁丙超

14、《撷名家思想，做魅力教师——读李镇西<做最好的老师>感悟》 齐市第二十九中学 张利

15、《用人对人的方式来对待孩子 ——<帕夫雷什中学>读后感》

齐市第二十九中学 闫俊

16、《探究精髓 付诸实践 ——<班主任工作漫谈>读书心得》

齐市第二十四中学 杨华

17、《情系红楼 心随梦断》 齐市二十三中学 姚永梅

18、《悲悯生命，为蛙祈福 ——莫言晓说<蛙>读后感》

碾子山区第二小学 马奎东

19、《爱在不经意间，憧憬教育未来 ——有感于<窗边的小豆豆>》 梅里斯进修学校 孙先刚 20、《一位好校长，一所好学校 ——读李金初<平生只想办好一所学校>》 梅里斯进修学校 郭丽华

21、《和风细雨润心田 ——读<爱的教育>有感》

齐市实验中学 刘珊珊

22、《学习斯霞 ——<我的教学生涯>读书心得》

齐齐哈尔中学 于浩

23、《让思想自由奔跑》 齐市民族中学 周劲

24、《一点心动》 齐市民族中学 李扬

25、《我最喜欢的一本书》 齐市51中学 关银柱

二等奖

1、《读<爱心与教育>的点滴收获》 依安县第四小学 潘英

2、《我读书，我收获》 依安县第四小学 王秀梅

3、《我最喜爱的一本书 ——读<假如给我三天光明>有感》

依安县新屯学校 曲亚娟

4、《感谢有你一路陪伴》 依安县第三中学 周立波

5、《悠悠书香情 慢慢教书路》 依安县实验中学 田淑坤

6、《那一盏指路的明灯 ——读<教师专业成长途径>有感》

依龙中学 周丽

7、《品读人生》 龙江县广厚中心学校纪海燕

8、《<老子>教我做人》 龙江县山泉中心学校孙荔平

9、《为学生终身发展奠基 ——读<陶行知文集>有感》

泰来县实验小学 杨树娟

10、《我最喜欢的一本书》 泰来县实验小学 段迎光

11、《阅读——尽享教育生涯的美好》

泰来县大兴中心小学李学敏

12、《成长，应当先成人——读<论语>有感》

泰来县大兴中心小学王刚

13、《感悟教育真谛 享受多彩人生》

讷河兴旺乡中心小学宋志学

14、《快乐读书 彰显诗意》 富裕县第七小学 张淑杰

15、《千秋明月诗性中——读<毛泽东诗词>有感》

富裕县逸夫小学 李丽莉

16、《读<草房子>有感》 克东县第三中学 张瑜

17、《平凡的世界有感》 克东县玉岗一中 张殿波

18、《读书如品茗 芳香其自知》 甘南县第二中学 张春玲

19、《雪月花时最忆君》 甘南镇中学 于守杰 20、《<给生命涂上爱的底色>读书心得》

碾子山区 王春娟

21、《取法乎上，得乎齐中——学习<教学基本技能训练指导>之<有效讲解和提问>的收获》 碾子山区第二小学 曲娜

22、《我最喜爱的一本书》 碾子山区第一小学 赵艳

23、《植一束阳光在心房 ——读高金英<阳光的味道>有感》

碾子山区职业学校 徐国丽

24、《让爱融化冰雪——学习<如何做好班主任>心得》

碾子山区第二小学 杨阳

25、《读书改变人生 责任成就未来 ——<给教师的建议>有感》

昂昂溪区教师进修校吴冬梅

26、《书——我生命中的导师》 梅里斯区实验小学 齐晓宏

27、《那些年，我一本书的故事》 梅里斯区达呼店中学董建晔

28、《剑气合一，走进诗意语文 ——感悟与王崧舟<剑气合一，在宇文家园安家立命>》 梅里斯进修学校 郭丽华

29、《读<黑龙江教育>有感》 梅里斯区达呼店中心小学

吕海霞

30、《我与学生共读书》 铁峰区和平小学 张凤君

31、《细心品读，学有所悟 ——读<好教师必学的5项教育新思维>心得体会》 繁荣种蓄场中心学校 郭颖

32、《班主任要首先改变自己 ——读<魏书生班主任工作漫谈>有感》 齐市一中 徐博

33、《<平凡的世界>读后感》 齐市一中 张敬伍

34、《书香校园 ——我最喜欢的一本书》齐市实验中学 范宇

35、《让人性之美永放光辉 ——我最喜欢的一本书<边城>》

齐市实验中学 赵金凤

36、《读于丹<论语心得>有感》 齐市电大 衣硕

37、《让孩子变成爱学习的天使，让教室变成温暖的家 ——读<第56号教室的奇迹>有感》 齐市职业中心学校 于佳

38、《心怀创业苦，挥手蹬高楼 ——<大国崛起>读后感》

齐市职教中心学校 陈彦旻

39、《小事成就大事，细节成就完美 ——细节决定成败心得体会》

齐市职教中心学校 李长春

40、《透视名师课堂管理——<名师课堂管理的66个经典细节>读书心得》 齐齐哈尔中学 刘虹

41、《<数学教师的语言>读书心得》 齐齐哈尔中学 金亚洲

42、悠悠《诗经》 荡涤我心 市教育信息管理中心 尹洋

43、一本好书的魅力 —读《教育的理想与信念》有感

市民族中学 马光伟

44、正视人生中的“峰”与“谷”——读约翰逊·斯宾塞《峰与谷》有感 市民族中学 崔艳瑛

45、《平凡的世界，不平凡的人生》 市卫生保健所马娜

三等奖

1、《我最喜欢的一本书——<活着>》

依安县上游中心小学宫殿军

2、《浅试“红楼” ——读<红楼梦>有感》

依安县职教中心学校 刘盛楠

3、《读书也是一种力量 》 龙江县哈拉海乡学校沈艳华

4、《重读屈原》 龙江县第二中学 张建

5、《读<教育诗>，享受诗一样的教育》

龙江县第六中学 贾玉秋

6、《一本书改变我的一生》 龙江县景星镇中心学校遇金辉

7、《<西游记>吸引了我》 龙江县杏山乡中心小学姜继玲

8、《书香伴我成长》 泰来县实验小学 尚晶

9、《读<有效研修>心得体会》 泰来县大兴镇中心学校郝欣欣

10、《涤尽尘埃、净化心灵——读<爱的教育>有感》

讷河市实验小学老师 崔丹丹

11、《致青春》 讷河市第五中学 韩舰

12、《用一生准备每一节课——<给教师的一百条建议>》

讷河市第三中学 纪付江

13、《做一个充满阳光味道的老师—— <优秀教师的九堂必修课>有感》 讷河市实验学校 陆岩

14、《永远的草原图腾》 讷河市第一中学 高世平

15、《读<好老师是怎样炼成的>心得体会》

讷河市二克浅镇永丰中心小学李静

16、《<文化苦旅>读书心得 ——人无信 则不立》

讷河市二克浅镇靠山小学张贵臣

17、《书香溢满校园》 克东县实验小学赵文芳

18、《读<给老师的建议>有感》 克东县实验小学于亚珍

19、《读书，在四季》 甘南县实验小学 陈旭 20、《在苦难中练就坚强》 甘南县第五小学 王阿云

21、《平和冲淡、浪漫质朴》 甘南县中兴中学 于丹

22、《我最喜欢的一本书》 碾子山区一校 吕冬梅

23、《读一本好书，就是和许多高尚的人谈话》

碾子山区职业技术学校谭亚杰

24、《重复与思考》 昂昂溪区三间房中小学 施玉晗

25、《爱到末日 美到极致 ——读<巴黎圣母院>有感》

昂昂溪区第二小学 胡开凤

26、《书缘》 昂昂溪区第一小学 柏艳丽

27、《用爱播种未来 ——有感于<给教师的一百条建议>》

齐市水师中学 濮洪默

28、《最爱<红楼梦>》 齐市第三十六中学 梁丽

29、《腹有诗书气自华》 梅里斯区卧牛吐小学吴瑞红 30、《静静品茗》 梅里斯区瑞延学校 姚永华

31、《让爱的阳光洒满心田》 梅里斯区达呼店中心小学周敬凯

32、《<给教师的一百条建议>读后感》

梅里斯区达呼店小学 杨红霞

33、《以雷锋精神，铸就师魂 ——谈<雷锋之歌>和<雷锋颂>有感》

哈力学校金丽

34、《茶花天使——品读<茶花女>》 齐市第一中学 樊艳

35、《“彼得·潘”带来了什么？——读<彼得·潘>之感悟》

齐市第一中学 董海霞

36、《谆谆人世语 悠悠父子情 ——读<傅雷家书>有感》

齐市实验中学 张丽萍

37、《我最喜欢的一本书——<曾国藩家书>读后感》

齐市实验中学 潘兴奕

38、《雪夜读书》 齐市实验学校 于福霞

39、《<呼啸山庄>中希斯克利夫性格分析》

齐市广播电视大学 马翠茹

40、《浅谈<菊与刀>读后感想》 齐市电大 韩扬

41、《繁星春水》 齐市职教中心学校 徐德立

42、《没有音乐照样跳舞》 齐齐哈尔中学 田密

43、《泱泱数学 ——<数学的理与美>读后感》

齐齐哈尔中学 翟晓红

44、《从事教育管理的巨人 ——<学生第二>心得

铁锋区第六小学 王培文

45、《草原狼的精神托举中国梦 ——<狼图腾>观后感》

铁锋区天气小学 王丽梅

46、《茶文化 国际化 全民化 ——英国<呼啸山庄>里的中国茶香》 齐市第九中学 康凯

47、《书香盈满人生路》 齐市第十六中学 王丹

48、《厚黑教主不厚黑》——为李宗吾先生正名

齐市民族中学 焉中秋

第三篇：学生教师获奖名单1

小学部学生获奖名单

一等奖：（1—15名）

一（1）：孙紫龙（6）

程隆（5）孙强强（6）邓昌美（13）

三（2）：韩香香（8）孙秉（1）徐从杰（14）四年级：孙之学（14）韩怡然（7）陈宇（15）五年级：韩伟伟（10）

六（1）王鹏（12）

六（2）：王飞良（13）韦丽娜（15）

二等奖：（16—30名）

一（1）：徐酷 徐万丽

一（2）：孙心涛

二（1）徐康 韦子梦 邓小倩 刘子轩

二（2）：韩硕 孙倩 邓硕硕 吴少悦 孙士伟 刘子轩 三（2）：王飞成 燕子亮 吴文静 王飞成 孙飞翔 朱瑞瑞 韩文静 燕子亮

四年级：沈约 邓航宇 刘渺渺 孙明宇

五年级：董子祥侯雪飞马志文 陈佳乐 穆慧 孙星星 代祥龙

六（1）： 邓翠丽王飞龙韦龙 尹素美 孟丽 韩崔雨 徐梦

三（1）：韩雪（2）韩雪娜（3）韩召恒（4）

六（2）：韩丹 邓丽 庄甲甲

中学部学生获奖名单

一等奖：（1--15）名

七（2）：陈 静（13）沈盼盼（14）

七（3）：姜继鹏（12）

八（1）：庄雪燕（2）王 丽（3）邓婷婷（7）旭（9）孙梦露（11）刘奇（4）

八（3）：段体艳（1）吴 莉（6）朱继虎（8）岗岗（10）徐乐乐（13）胡艳萍（14）

九（1）：侯艳芳（5）韩晶晶（6）吴 宇（10）从峰（15）

九（2）：韩秋艳（1）程修敬（9）陈 真（12）永康（13）

二等奖：（16--30）

七（1）：徐艳敏 张晴晴 孙 京洲

七（2）： 代晶晶乐 妍 胡 琳

七（3）：吴子正韦 凯 孙静文 徐 丽

八（1）：孙浩然陈红岩胡梦琳程倩 刘娜 八（2）：姬倩倩杨冰洁 陈慧琳 庄飞

八（3）： 孙素萍孙飘飘 孙嘉怡

九（1）：刘丹孙川 刘莉莉 邓 芳

九（2）：刘宝龙陈东亮 陈 敏 唐 峰

陈邓徐陈

上学期保学控辍优秀班级（总计16个）一（1）班七（1）班

一（2）班七（2）班

二（1）班七（3）班

二（2）班八（3）班

三（1）班九（1）班

三（2）班九（2）班

四年级班五年级 班

六（1）班六（2）班

教师学科成绩获奖名单

一等奖：学区第一名

李秀婧、董 影、王学堂、李大凤、韩 峰 吴黄梅 孙之海

二等奖：学区第二名

吴振慧、张侠、郭成先、张 玲、李妍妍、刘洪亮、孙同瑞、吴 权、于 伟、穆长全王学堂 于永侠 李永标

第四篇：忠诚、感恩获奖教师名单

2010—2011学第一学期

参加“忠诚、感恩”作文比赛获奖教师名单：

一等奖：韩淑文

二等奖：张玉兰刘丽梅

三等奖：李春红张小芬刘玉环

2010—2011学第一学期

参加“忠诚、感恩”作文比赛获奖学生名单：

一等奖：六（4）杨文璟六（3）刘思贤四（3）刘洁 二等奖：六（1）温淑婷五（2）林士坤四（4）庄智洁三（2）刘金怡三（4）朱思颖

三等奖：六（2）黄鸿鑫五（1）浩宇五（3）黄颖五（4）蔡玮清四（1）李圳垚四（2）何雨涵三（1）李安三（3）黄琳颖

第五篇：幼教中心教师师德计划

契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切更应该是美丽的。做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的教师形象呢？

首先，幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。

幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。

第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。

幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

除此要求自己做到：

1.遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。

2.理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。

3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓励每一位孩子。

4.安然和享受工作的过程，淡定名利追求。

5.与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。

简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。