在校大学生娱乐性文化消费行为研究

第一篇：在校大学生娱乐性文化消费行为研究

在校大学生文化消费行为研究

摘要：本文选取在校大学生娱乐性文化消费行为作为研究对象，通过研究该对象的特征、原因等来分析在校大学生娱乐性文化消费行为，运用相关的概念和文献进行调查研究，最后总结出在校大学生文化消费行为的相关特点，并提出相应的建议。

关键词：大学生 娱乐性 文化消费

一、文化概念、文化消费、大学生文化消费的相关概念

1.文化概念

文化是一个非常广泛的概念，通过结合专家界定文化的概念来说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。

2.文化消费

文化消费是指对精神文化类产品及精神文化性劳务的占有、欣赏、享受和使用等，从而得到精神需求的满足。文化消费的内容十分广泛，不仅包括专门的精神、理论和其他文化产品的消费，也包括文化消费工具和手段的消费；既包括对文化产品的直接消费，比如电影电视节目、电子游戏软件、书籍、杂志的消费，也包括为了消费文化产品而消费各种物质消费品，如电视机、照相机、影碟机、计算机等，包括各种各样的文化设施，如图书馆、展览馆、影剧院等，既包括用于娱乐、休闲等方面的消费，又包括用于学习和智力方面的投资。

3.大学生文化消费和娱乐性文化消费

大学生文化消费，是指大学生为满足个体的精神文化需求而消费精神文化产品的活动。文化消费是大学生生活消费的重要内容，对大学生的学习、生活、人生观以及精神文明建设具有重大影响。

大学生娱乐性文化消费是指大学生文化消费中娱乐、休闲方面的消费，那些能让大学生缓解身心压力，丰富闲暇时光的文化消费，其主要的娱乐性文化消费有：电影电视、杂志、游戏、K歌、旅游等等。

二、大学生娱乐性文化消费行为的原因

所谓消费者行为的研究是指研究个人、集团和组织究竟怎样选择、购买、使用和处置商品、服务、创意或经验以满足他们的需要和愿望。

马克思主义哲学唯物主义观认为：物质决定意识。而意识决定了行为，在各种行为背后，支配着人们的是他们的意识，或者说是思想观念。同理，在人们的消费行为背后，是个人的思想意识在起着决定性的作用。所以，分析大学生娱乐性文化消费必须要从大学生的个人思想意识入手。

1.大学生娱乐性文化消费是为了缓解自身各种压力

由于大学生年龄较轻，群体较特别。一方面，他们有着旺盛的消费需求;另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。大学生的文化消费越来越偏向娱乐性的原因有很多，首先第一点就是大学生脱离了严格管控的高中生活，可以说是首次彻底拥有自己的“人生自主权”，犹如脱缰的野马，刚脱离了学校和家长们的监管，当然要为自己来一场身心的解放。越是压抑得久，就越能引起人的反抗，爆发起来后劲就越足。可以说是，寒窗苦读了十年，现在终于可以歇一口气放松了，所以，大学生们选择用娱乐性的文化消费来满足过去没能满足的愿望，来缓解读书的压力，来放松自己，这也是无可厚非。

以上是刚入学的大学生的想法，入学之后，接踵而来的便是来自大学的各种压力了。社团工作的压力，期末作业、考试的压力，人际关系的压力还有之后的就业压力等等的压力让大学生无所适从，每当这样的时候，去影院欣赏一场精彩的电影又或者结伴来一场户外旅行，不是能很好地暂时逃离各种压力，放松身心吗？当大学生们进行各种娱乐性文化消费之后，调整好自己的心态，选择更好地出发，选择直面各种压力，挑战自己，那么娱乐性文化消费也不妨是大学生们一个不错的选择。

2.大学生娱乐性文化消费是因为其有一定的经济独立，并追求高质量的个性生活

大学生娱乐性文化消费的第二点原因，是大学生拥有更大的自由，也有更多的可支配时间。大学生可以自己选择做各种兼职甚至是自己创业等来增加自己的收入，虽然还不能完全获得经济独立，但是也有着自己的“小金库”，有着可自行支配的资金，虽然也有很大部分的大学生用其进行买书、买衣服等实物消费，但是随着社会的不断发展，大学生的消费心理也不断地更新换代，消费行为也日新月异。一次说走就走的旅行，一场可遇不可求的心仪偶像的演唱会，才能更贴近当代大学生的文化消费行为。简单的影视节目的观看已经不再能满足大学生了，大学生们是充满挑战精神的一群人，他们想要亲身体验，亲耳听到，亲眼看到，说走就走，才够真，才够精彩，这样才符合大学生勇敢尝试新事物的特点。

三、大学生娱乐性文化消费行为的特征

1.浅层化

大学生的文化消费越来越倾向娱乐与消遣，大学生娱乐性文化消费行为也越来越浅层化。当代大学生平时学习压力、人际关系方面等压力比较大, 进行文化消费的目的主要是考虑放松心情, 丰富课余生活，而不是和课程内容一样枯燥无味的文化消费。因此, 在选择文化消费的内容方面, 更多地选择到电影院看电影、旅游休闲等, 而参观博物馆、科技馆，到剧院观看高雅艺术演出则兴趣不大，更不要说自行买各种高深的专业书籍来提升自己的专业技能了。如此一来，大学生娱乐性文化消费的浅层化越来越在大学生中蔓延，范围越来越大，也是时候应该引起我们的重视了。

2.个性化

在这个崇尚自由的时代, 大学生(尤其高年级的学生)不再喜欢集体性活动了,而是追求个性独立、表现自我、以求与众不同。这是新时代大学生的典型特征。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段, 面对五彩缤纷的消费市场, 他们追求独特、个性和自由。过去买专业书籍来啃的大学生也越来越稀有了，在这个人人追求个性的年代，大学生怎能自甘落后？一次疯狂的旅行，一场无悔的演唱会，一出精彩绝伦的电影，才能符合当代大学生娱乐性的文化消费特点，而不是每个大学生都能消费的文化产品，简单的杂志、电视等已经不再能满足新时代的大学生了，只有更富有个性化的娱乐性文化消费才会受到大学生们的热烈追捧。

3.从众化

社会心理学家认为, 从众行为是由于在群体一致性的压力下, 个体寻求的一种试图解决自身与群体之间的冲突、增强安全感的手段。从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。大学生虽然接受的是先进的科技知识, 具有理性的思维, 但是, 有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心较强等, 使得他们在消费时,很容易发生从众行为。最常见的比如说，现在风头正盛的韩流明星演唱会，演唱会门票一开售就售罄，甚至是最高价为1680的门票也经常一票难求。其中，不少高校的大学生，特别是女大学生，她们有充足的课余时间，大家一起节衣缩食，组团一睹偶像风采。如此昂贵的演唱会消费，其实有很大一部分是从众的大学生们，看着别人追星，自己也追一把；看着别人去看演唱会，自己不去，可能会显得有点“掉价”，甚至说是跟不上潮流，怕自己和其他人没有共同话题去交流，所以，就算是演唱会之后的生活，过得很拮据，有些大学生也还是照样去看偶像演唱会。如此盲目从众的大学生的娱乐性文化消费应该引起我们的警醒，如此随大流的娱乐性文化消费毫无个性可言，消费还如此高昂，大学生们不应该再这样沉沦下去，而是应该追求更高雅的文化消费来提升大学生们自身的文化修养。

四、对大学生娱乐性文化消费行为的建议

首先总结一下大学生文化消费的主要特征，第一，文化产品低俗化，质量普遍不高，商业化太浓。第二，大学生存在攀比性，追求心理满足，没有达到文化消费的本质。第三，功利性重，把众多文化消费的目标对准工作与就业，忽略心灵修养。第四，忽视中华传统文化，过度崇拜西方文化。第五，文化消费偏娱乐休闲化。所以，学校、家庭以及大学生个人都应该提高对大学生娱乐性文化消费的认识，并做出相应的改善措施。

学校要加强校园文化建设。校园文化是学校特有的文化环境和精神氛围，所以，加强校园文化建设必将对精神环境建设起到促进作用。加强校园文化建设，同时加强对大学生正确的文化消费观的宣传和指引，为大学生们提供一个正确的文化消费观的参照，教育大学生应该树立正确的文化消费观，指引大学生们追求高雅的文化消费，提升大学生们的文化素质。

家长要重视对学生的消费观教育。家长应以身作则来培养孩子正确的文化消费观。父母应从生活的各种细节上以身作则，为孩子树立起榜样示范作用，而且要加强沟通，积极教育并引导孩子树立正确的文化消费观。

大学生本人更应该提高自身的文化产品辨识与选择能力，不应盲目从众，追求一些超出自身消费能力的娱乐性文化消费，也不应该为了彰显个性而追求低俗的娱乐性文化消费，应该寻求更为高品质的文化消费来提高自己的文化修养。

五、总结

本文通过分析大学生娱乐性文化消费的原因，得出大学生们进行娱乐性文化消费主要是为了缓解其自身压力，而且他们逐渐自主的经济独立，让其能更好地追求更加高品质的娱乐性文化消费；其次是大学生的娱乐性文化消费具有浅层化、个性化、从众化的特征；最后提出对大学生娱乐性文化消费的相关建议。希望文章能为大学生及其家长提供一些文化消费方面的参考意见，也为高校对大学生的文化消费教育提供一些可参考的资料。

参考文献：

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第二篇：在校女大学生的消费行为的调查报告

在校女大学生消费行为分析的调查报告

引言 女大学生指的是正在接受高等教育（包括本科、硕士、博士）的学生。这是一个特殊群体，她们生活在校园这个特定的社会中。这个社会有它自身特殊的文化氛围，他们不仅在现时有着一定的消费能力，而且在若干年后将成为社会消费的主流人群。她们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接的影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此关注女大学生消费状况，把握女大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的话题。关注大学生消费状况，在大学生消费观念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、调查时间

2010年10月20日——2010年10月30日

二、调查对象和单位

调查对象：石河子大学商学院大一到大四全体在校女大学生

调查单位：石河子大学商学院大一到大四全体女大学生中被抽样的6个专业的50名学生

三、调查的目的

本次调查旨在了解我院大学生月消费情况，在对调查数据进行汇总分析的基础上，有针对性的提出一系列整改意见或建议，引导大学生控制自己的消费行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活，为大学生健康成长提供参考依据。

四、问题的提出

在校女大学生的消费行为是理性、合理的，虽然远离父母独自生活，但在完全没有系统学习理财知识的前提下，凭借自我认知和依靠校园环境的影响，对自身消费就能够有一个非常良好的把握。但是由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响，女大学生消费在结构上产生一定的差异，部分女大学生出现盲目消费的现象。通过此次调查让女大学生能够了解彼此的消费状况和自身消费的误区，对女大学生自觉学习理论知识，调整自身的消费结构，树立科学合理的消费观有着非常重要的意义。

五、问卷情况

本次调查采取的是随机问卷调查。按随机原则采用配额抽样，对样本抽取采用分层随机抽样方法。我们将采取在各个系，按人数所占的比例，抽取适当的女生人数进行调查。，其中电子商务专业4人，物流专业3人，统计专业2人，金融专业6人，审计专业6人，人力资源管理专业4人。

问卷共发放25份，收回有效问卷25份，回收率达100%。总体看来100%的同学认真对待、实事求是的填写了问卷，问卷的可信度比较高。问卷见后面附录一

六、数据统计和分析

调查结果表明：每月女大学生的消费总额在300元以下的占9.22%，300—600元占到42.73%，600以上的占到48.12%，有一个很明显的状况，到大四的时候高端消费突然骤增。农村女大学生的消费与其它女大学生的消费相比，存在一定的差异性。在每月生活费节余的调查中，没有节余的女生占43.81%，同时有20%以上的女生出现了负消费。每月消费总额满意度调查，39.95%的人认为偏高，7.08%的人认为非常高，但女大学生在消费上的满意度明显优于男生。对农村女大学生每月消费情况满意度调查当中30.78%的人感到消费偏高，同时，在调查当中我们做了一些事后了解，尽管有47.03%的女大学生认为自身消费偏高，但是很少有人能主动去分析自身的消费偏高的原因，这说明女大学生对自身的消费结构缺乏一定的了解，需要一些理财知识和观念的引导。

同时我们对女大学生的家庭经济状况进行基本的调查，女大学生家庭经济状况在每月消费的总额小于300的学生一般来自于家庭收入在1000块钱以内的，每月消费总额在300—1000元的家庭收入一般在1000—5000元，每月消费总额在1000元以上的大学生家庭收入一般在5000元以上。现在女大学生消费总额占到家庭收入的20%—30%。由此可见商学院女大学生的消费行为总体趋于合理，女大学生虽然远离家庭走进校园，没有一定的理财知识，凭借自我认知和校园环境影响，对于自身消费仍然有一个良好的把握，由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响，女性大学生在消费结构上产生一定的差异，部分女大学生出现了盲目消费的现象。通过这次调查让女大学生了解彼此之间的消费状况以及自身消费的误区，对大学生自觉学习理财知识，调整自身的消费结构树立科学的消费观有一定的意义。调查过程当中，各个年级的女大学生消费存在不同的特点，大一的消费有些迷茫，大二大三的学生相对较为平稳，这跟她们入校的时间和经历有关系，大四的学生由于要毕业了，消费偏于社会化。总体来说消费水平较为合理。

另外，结果还显示，90%以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供，这个数据还是说明了存在的一些普遍问题。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。

通过这次女大学生调查反映出农村女大学生的生活方式展现出简朴的作风。现代女大学生经过系统教育之后，独立意识现在非常强，调查当中反映比较突出。女大学生具有一定的储蓄意识，同时反映出另外一些问题，在女大学生消费结构不尽人意，她们在通讯消费、生活用品消费、恋爱消费上都表现出不同程度的高消费的现象。说明女大学生的消费比较受心理的影响。

综上所述，我们建议加强女大学生适度价值观的教育，引导她们更合理地消费，开展一定的心理教育，培养合理的消费结构，引导她们正确的消费观念，适度培养理财技能。

七、思考

综合以上的数据我们可以看出，大学生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和消费能力的个体，区分程度相对稳定。但是女大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点。7.1当代大学生的消费特征（1）理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引女大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为，女大学生的主要经济来源是来自父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。一般比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是她们非常关注的内容。（2）追求时尚和名牌是不老的话题

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，用通俗的话来讲，简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。7.2当代大学生消费状况存在的问题

（1）储蓄观念淡薄，理财观念需培养和加强

在调查中，当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的理财观念需要培养和加强。

（2）消费结构存在不合理因素，女生更为突出 大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。我们惊奇地发现，在被调查的女生中，75.65%饮食费用在200——400元之间，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜，当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，一般以上的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

（3）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

（4）恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出200以上，最少的也有50元左右。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。

7.3当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。7.4引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：

（1）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。

（2）培养和加强大学生的财产管理能力，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在日常教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

（3）培养大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。

八、分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1、今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

2、父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？

3、学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。由于事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足，课堂教学中没有将相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中充分开展，从而难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。应该在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

九、结论和建议

综合以上的分析，我们可以看出女大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说女大学生充满的是感性而掺有理性的消费观。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。针对女大学生在消费中产生的问题，我们提出以下几点建议：（1）增强独立意识，培养和加强理财能力

a，正确认识金钱及金钱规律的能力；b，正确运用金钱及金钱规律的能力。（2）克服攀比情绪

树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

通过这次调查，我们基本掌握了女大学生消费心理趋势及现状。商学院女大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。因此，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。（3）形成大学生良好的消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

附录一: 在校女大学生的消费行为分析的调查问卷

亲爱的同学：

您好，我是石河子大学商学院人力资源管理专业2008级的学生。首先，请原谅打扰了您的学习和休息时间！

大学生作为一个特殊的消费群体，越来越受到社会的关注，为了了解我校女大学生在校的消费状况，特开展这项调查，希望得到同学们的帮助！本调查不用填写姓名，各种答案没有正确或错误之分，同学们只需按自己的实际情况认真填写，感谢您的合作！

一．基本情况

1您的家庭所在地()A.城镇 B.乡村 2您所在年级()A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3您所属的系别、专业：_________________________________ 二．消费调查

1.你的家庭月平均收入为（）

A.1000 元以下 B.1000-2500 元

C.2500-5000 元 D.5000-10000 以上 E.10000 以上 2.请问您的教学费（学杂费、宿住费和书费等）主要来源于（）(可多选)A.父母 B.勤工俭学 C.奖学金 D.3者兼有 3.你生活的消费来源（）(可多选)A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有 4.您每月生活费是否固定()A.是 B否

5.请问您月生活费大概为()(若上题答案为”否”可多选)A.100元以下 B.100-200元 C.200-300元 D.300-400元 E.400-600元 F.600以上 6.您的月生活费（）

A.有余 B.正好花完 C.不够花 7.每月的日常饮食开支为（）

A.100元以下 B.100-200元 C.200-400元 D.400元以上 8.每个学期在穿着、美发和护理等方面的花费金额（）A.150元以下 B.150-300元 C.300-500元

D.500以上 E.从没想过 9.每月的手机费开支约为（）

A.30元以下 B.30-50元 C.50-100元

D.100 以上 E.没有手机

10.每月用于上网的平均消费金额（）

A.10元以下 B.10-30元 C.30-50元 D.50元以上 11.您每月与恋爱相关的开支约为()A.50元以下 B.50-100元 C.100-200元

D.200元以上 E.没有恋爱

12.您每个学期花在借、购买学习用具和资料/杂志或考证等自身发展的开支为（）

A.100元以下 B.100-300元

C.300-500元 D.500-1000元 E.1000以上

13．若您为大四的学生，您为找工作所花费的总成本为（）A.500元以下 B.500-1000元 C.1000-1500元 D.1500-2500元 E.2500-4000元 F.4000以上

14、当您手中有足够的钱，请写出两种以上最可能的处理方式（）A.吃喝 B.上网吧 C.穿着打扮 D.储蓄 E.买书 F.旅游 G.其他 ___________ 15.在手头紧张的时候，您还愿意进行情感投资(请客、生日送礼、恋爱消费、娱乐)吗？（）

A.是 B.否 C.可能

16．当您想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（）A.向父母要 B.自己存

C.向别人借 D.其他 ____________

17、在您所热衷的东西方面，您会不会控制不住自己大肆花钱（）A.会 B.不会 C.可能 18．您对勤工俭学的看法（）A.不考虑，浪费时间 B.无所谓

C.很感兴趣，锻炼自己的能力 D.生活所迫无可奈何 19．你的消费方式是（）

A.能省则省 B.毫不在乎肆意挥霍 C.事先做好消费计划再花钱 D.看实际情况 E.其他 ____________ 20.您对现在的消费状况是否满意？（）A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意

21.你觉得目前大学生消费有哪些现象? 你对这些现象又有何看法?

谢谢您的合作！

第三篇：在校大学生经济状况对消费行为的影响

在校大学生经济状况对消费行为的影响

摘 要：本文基于河南省内9所大学3500余份“大学生经济状况与经济行为”的调查问卷，在对在校大学生经济状况、消费心理、的基础上，剖析不同经济状况对消费行为所产生的不同影响，力求对大学生的消费行为做出比较客观的评价，并提出相应的对策及建议。

关键词：大学生；经济状况；消费行为

0 引言

自从我国1999年开始扩大高等院校招生人数以来，大学生招生数量由1998年的108.4万激增到2011年的681.5万，13年间，中国大学生招生人数增加了六倍多，在校大学生的数量更是达到了惊人的2308.5万。伴随着近年来我国居民收入差距不断拉大，在校大学生经济状况差异日趋扩大，由此而带来的消费行为差异，越来越受到社会的关注。研究背景及调查的组织实施

结合“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛活动，笔者在2012年9月组建了由12名在校大学生所组成的调研小组。调研小组查阅相关文献和资料，对与本研究相关的当今国内外研究成果进行了分析，并针对本研究主题设计了调查问卷，该问卷主要包括大学生经济状况、经济行为、价值观念等内容。

2012年10月至11月间，针对同样内容的调查问卷，我们采用网络电子调查问卷与纸质调查问卷相结合的形式，以配额抽样的方法获取郑州大学、河南大学、河南科技大学等9所大学在校学生经济状况与经济行为的有关信息。调查问卷回收3512余份，有效问卷3092份，有效率88%，符合统计要求。河南省高校在校大学生经济状况

（一）大学生经济状况分组

为了对不同经济状况大学生的经济行为差异进行分析，我们将调查对象分为三组：第一类，富裕大学生。本研究界定中产以上为富裕家庭，参考世界银行公布的全球中等收入阶层的人均GDP起点（3470美元），通过人均GDP和人均收入之间的换算，美元和人民币之间的汇率换算，购买力评价标准换算和人均收入与家庭总收入换算，我们界定年家庭总收入超过10万元人民币为富裕大学生。第二类，贫困大学生。按照《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》贫困大学生认定标准，我们界定年均家庭总收入减去年家庭最低生活成本小于5200元的为贫困大学生。第三类，一般大学生。我们将介于富裕大学生与贫困大学生之间的界定为一般大学生。

（二）大学生经济来源

从调查结果来看，河南省在校大学生每年的总支出平均为10580元，其中富裕学生人均15393元，一般学生人均10598元，贫困生人均8362元。我们采用大学生在学校每年的总支出与家庭的平均年总收入的比例（高等教育投入家庭负担比）来表征家庭负担情况，平均高等教育投入家庭负担比为0.74，其中富裕、一般、贫困学生家庭负担比分别为0.11、0.51和2.01（图1），支持子女上大学成为许多低收入家庭的沉重负担。

2012年调查结果显示（图2），在校大学生的主要经济来源来自于父母，而贫困大学生的经济来源呈现多元化，除了来自父母，还有相当大部分来自助学贷款、勤工俭学等。作为一个消费者，大学生经济来源主要是家庭，所以自身的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力。在自己的大学学费中有75.4%的富裕大学生没有借贷，生活一般的大学生中有54.0%的学生没有借贷，而贫困大学生中仅有12.5%的学生没有借贷。

2012年一般家庭和贫困大学生人均借贷分别为1339.7元、3774.3元。目前，河南省高校助学贷款工作开展较顺利，基本上可以解决贫困学生的贷款需求，受访贫困大学生中48.6%（图2）的主要借款渠道为国家助学贷款，基本上解决了贫困学生的学杂费和生活费。但是，我们从图中也可以看到，贷款的同学中有一小部分不是真正需贷款的学生，至少有12.3%的富裕学生也获得国家助学贷款。

为了开源节流，贫困大学生中约60.8%的人做过兼职，可以看出更多的大学生希望通过这种方式扩展自己的经济来源，希望靠自己的力量为家里减负。而富裕大学生做兼职的比例相对低一些，但也有约44.7%的学生做过兼职。

（三）大学生经济状况差距

改革开放后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，我国经济发展不平衡问题日益加剧，居民收入差距不断拉大。在校大学生是否“贫富悬殊”呢？本文用基尼系数测算大学生的收入状况，基尼系数的测算方法很多，鉴于本研究调查问卷的数据特点，我们采用基尼系数的协方差计算方法（习明，洪兴建；2007）。其原理如下：

设n个人的收入分别为x1、x2、…、xn，且x1≤x2≤…≤xn，μ为平均收入，则

因此Gini=，此即为未分组（原始）离散数据的基尼系数协方差公式。采用此方法，我们按照在校大学生家庭年收入测定基尼系数为0.56，值得注意的是，这一数字远远大于2012年国家统计局所公布的0.47。参照联合国界定，我们认为，在校大学生家庭的收入差距较大，因此，解决贫富差距过大问题是既是当前构建和谐校园的一个重要方面，一定程度上也是保证大学生拥有公平教育机会的保障。大学生经济状况对消费行为的影响

（一）消费结构

通过对大学生消费行为的调查分析，我们发现大学生的主要开销包括饮食、通讯、恋爱、学习、娱乐、交际、形象（护肤衣着等）等，其中河南省大学生饮食约占52%，从恩格尔系数的角度来分析，系数在50%至59%之间为温饱水平。大学生的饮食支出在一定程度上反映了中国家庭的普遍状况，许多含辛茹苦的中国父母都是宁愿自己过的差一点也要孩子在学校吃得好一点。不同经济状况学生的日常消费结构如表1所示，整体而言，贫困学生在各个消费类别上都低于其他两类学生。在性别结构上，总体上看男生在各个消费项目上花费大多大于女生，仅在形象消费上女生大于男生。

为了分析不同经济状况对消费结构的影响，将不同月消费水平的学生恩格尔系数作散点图（图3），我们发现恩格尔系数与学生经济状况负相关，即经济状况越好恩格尔系数越低，符合恩格尔定律。

（二）消费观念

消费观念受消费能力的影响，从调查数据上看，20.0%的富裕大学生表示在消费时没有顾虑，而贫困学生仅有2.1%。并且82.0%贫困学生表示心痛父母的钱，而这一指标在富裕大学生中仅有52.3%。显然受经济条件制约，贫困家庭的大学生在消费支出上表现的更加慎重，也很少出现透支或提前消费的情况。调查发现如果学生想要买某样商品而钱不够时，有32.3%的富裕大学生会选择买了再说，而贫困大学生仅有9%会这样做。

从消费影响因素上看（表2），贫困大学生消费观念更为理性，而富裕大学生更为感性。贫困大学生在商品选择上更为看重质量、价格等，而富裕大学生则更为看重外观、品牌、个人喜好等因素。从性别上看，男生注重质量性能，女生注意价格、品牌。

大学阶段，学生们消费观念处于成长期，容易受到其他人的影响，比较而言，贫困大学生受到父母和家庭其他成员的影响较大，而富裕大学生更易受到流行时尚的影响。同时朋友、同学之间的相互影响也比较大（表3）。

（三）消费计划

从2012年调查结果中我们可以看出有21.5%的富裕大学生在日常消费中经常感觉“钱不够花”，而贫困大学生该项选择仅为6.3%，更有42.4%的贫困大学生极少出现“钱不够花”的情况。富裕、一般、贫困大学生有消费记账习惯的分别为23.1%、24.0%和28.5%，做个人财务计划的比例分别为36.9%、47.8%和53.5%。表明贫困大学生较比富裕大学生的消费更有计划性，将有限的财力安排的更为合理。

对于攒钱习惯，富裕学生、一般学生、贫困学生“正在攒钱”的分别占24.6%、21.8%和30.6%，“从没有攒过钱”的分别占10.8%、11.5%和6.3%，“现在没有攒钱，准备积攒”的所占比重分别为26.2%、25.6%和17.4%，“现在没有攒钱，以前积攒过”的所占比重分别为24.6%、22.0%和15.3%，“无钱可攒”的所占比重分别为13.8%、19.0%和30.6%，总体上说明大多数贫困同学在消费上显得较为节制。

调查结果还表明，拥有千元以上高档消费品的同学21.2%感觉生活费用经常透支，而没有高档消费品的同学这一比例仅为10.5%；非常看重商品品牌的同学23.3%感觉生活费用经常透支，而不太看重商品品牌的同学这一比例仅为11.4%；经常安排个人财务计划的同学8.7%感觉生活费用经常透支，而不太注重个人财务计划的同学这一比例仅为17.3%。可见，其实不是钱不够花，而是不会花钱、不懂得合理安排消费计划。这正是大学生理财的基础，有利于大学生养成良好的理财习惯。结论与启示

虽然每个人经济状况不同，但在大学时代培养良好的理财习惯，养成定期储蓄的习惯，掌握一些必需的理财常识，往往受益终生。

（一）关心贫困学生的生活状况

“贫困”在合理引导下会成为一个人奋斗的动力，而在错误感知中又会打击一个人的自信，甚至形成错误的价值观。因此，社会各界对家庭经济特别困难而影响正常生活的学生应给予特别关注，一方面，要从生活上给以帮助，通过提供多渠道的勤工助学方式，增加他们的收入来源，帮助他们树立信心解决生活、学习上的困难；另一方面，了解学生的思想状态，疏导学生的心理障碍，消除由于经济状况对学生心理产生的不利影响，提高学生奋发向上的斗志。

（二）引导大学生树立正确消费观

开展多种形式的活动，对大学生进行科学的消费观教育，培养大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念，倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神，鼓励理性消费和健康生活方式。比如对于来自山区、经济贫困家庭的学生，应鼓励他们学在艰苦条件下去克服困难，努力发展自己，学会从多角度评价自己，通过自强自立提高自信。对于经济条件优越的学生，应营造理性消费的氛围。

（三）注重大学生“财商”培养

作为大学生的法定监护人，家长对大学生“财商”培养具有重要影响，应加强对子女消费价值观和消费行为的合理引导。一方面，家长要了解和调控子女的开支；另一方面，家长应当以身作则纠正自身不文明、不科学的消费行为和消费观念，引导子女科学合理消费，优化消费结构，提高消费质量，有意识地培养子女勤俭节约、吃苦耐劳的品质，帮助他们形成正确的消费观。

参考文献：

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第四篇：关于当代大学生消费行为特征及问题研究

论文关键词:大学生 消费行为 消费习惯

论文摘要:大学生作为一个特殊的消费群体,不仅消费能力逐步提高,消费结构和消费行为也呈现个性化、多元化和超前化的特点。大学生消费直接影响到人生观、价值观和世界观的形成,进而影响其一生的发展。因此研究大学生消费行为,发现其中存在的问题,对于大学生成长和高校的德育工作都有重要的指导意义。

0 前言

随着社会发展,大学生作为一个特殊的消费群体,其消费行为愈加受到广泛的关注。一方面,他们有着旺盛的消费需求,消费行为极其多样化;另一方面,尚未获得经济独立,消费受到很大制约,这一矛盾时刻困扰着当代大学生。因此,深入研究大学生的消费行为,发现其中存在的问题,对于大学生健康成长意义重大。1 大学生消费现状和行为特征

在本项研究中,笔者对内蒙古师范大学2010年在校本科生进行了抽样调查,所用方法为随机抽样,样本从大一到大四各年级分布比较均匀,男女比例适中。在调查中,将大学生消费分为食物消费,学习用品消费,手机话费消费,上网消费,服装和化妆品消费,数码产品消费,娱乐消费和其他消费八大类。共发放调查问卷100份,回收98份,问卷回收率达到98%,通过筛选剔除一些不合格问卷,最终得到有效问卷88份。在问卷调查的同时,与部分同学进行访谈,最合结合统计分析方法对调查结果进行了系统的分析。因此,本项研究能较为真实地反映当代大学生消费现状及行为特征,对引导大学生正确消费有重要的指导意义。

(1)消费依附性很高。大学生自身缺乏稳定的经济来源,主要依靠父母供给。在消费收入调查中,90.9%的大学生选择父母供给,3.4%选择奖学金,3.4%选择勤工助学,另外2.3%的同学选择了其他途径。由此可见大学生消费的依附性很高,这种依附性一方面表现在消费水平会受家庭条件制约,另一方面表现为消费行为受家庭消费观念的影响。

(2)趋同性与两级分化并存。在月消费额调查中,54.5%的月消费额在600元-1000元,28.5%在400-600元,12.5%在1000元以上,4人的月消费额在400元以下,占总人数的4.5%。因此大学生消费水平比较接近,83%的大学生月消费额都集中在400元-1000元的中间水平,具有很高的趋同性。但也存在两级分化现象,一些家庭条件较好的学生月消费可达1000元以上,而家庭条件较差的甚至低于400元。这些差距主要体现在娱乐、数码产品及服装和化妆品的消费上。

(3)传统消费逐渐减少,时尚消费成为潮流。随着电脑、电子词典和其他电子产品的普及,大学生在传统学习用品上的消费逐渐减少。55%的大学生月消费在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同时与上世纪相比,食物已经不再是大学生消费的主体,消费金额也不大。调查发现,17%的月食物消费在200元以下,36%在200元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消费额在550元以上,占总人数的19%。然而服装和化妆品消费却在上升,41%的月消费额在100元以上。另外数码产品和消费娱乐消费在大学生消费中所占的比重越来越大。大学生消费存在的问题分析

大学生有着广博的学识和敏锐的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消费过程中往往存在或多或少的问题。通过对调查问卷的统计分析,笔者总结出以下几点。

(1)消费无计划。多数家长按月给孩子汇生活费,但很多大学生并不是按计划

消费,花钱时也不考虑生活费能不能坚持到月底。当问及理财状况时超过60%的大学生表示不能合理地规划每月消费,因此大学生中出现了很多“月光族”,一到月底生活费就没了,有的甚至没到月底就将生活费花光,只好向周围同学借钱。另外,大学生储蓄率很低,只有23.9%的同学会在每个月存点钱,大部分学生的储蓄意识十分淡薄。

(2)从众消费。从众性是指大学生的自主意识不足、缺乏判断力,容易“随大流”,形成“班级效应”和“宿舍效应”。他们在形成自己的消费特点的同时,在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多数人保持一致。就拿我们宿舍来说,大家日常饮食和服装就有着高度的相似性,当其中一个同学吃什么或穿什么时,其他同学也会相应的跟着去做。

3)攀比和炫耀消费较为普遍。大学生有着强烈的自尊心,十分重视自己的形象,在消费上也比较注意商品的样式与档次。50%的大学生认为自己的月消费额应该在800元以上,16%则希望月消费额在1000元以上。多数大学生认为自己消费水平偏低,这主要是同学间相互攀比和炫耀所造成的心理不平衡。炫耀心理实际上是一种超越客观价值的自我虚构,表现在生活消费领域,就是对物质生活的高欲望。尤其是一些家庭条件好而学习成绩不甚理想的学生更想以此来塑造自己的形象,通过物质上的优越来填补自己学习上的不足。

(4)超前消费日渐明显。大学生站在时代前沿,敏锐地把握时尚潮流,希望用新异的形象展示自己的青春活力与激情。他们是新商品、新的消费方式的追求者、尝试者和推广者,他们喜欢拥有独特风格的商品,引领着青年消费潮流。受社会风气和环境的影响,一些大学生不惜代价,利用借记卡进行超前消费,这个月就把后几个月的生活费花完了。然而超前消费与大学生自身条件是极不相符的,不仅会带来过重的经济负担,也会形成精神压力,不利于大学生的健康成长。引导大学生正确消费的合理化建议

解决当代大学生消费过程中存在的攀比消费和无计划消费等突出问题,帮助大学生树立正确的消费观念,理性消费,不仅与大学生自身的认识和修养有关,与政府和社会的关注有关,更与家长和学校的教育引导密不可分。

(1)加强大学生理财教育。当代大学生生活水平显着提高,每月的消费金额逐渐增多。然而多数大学生的理财能力很低,不知道怎样合理地规划自己每月的消费,因此加强大学生的理财教育就显得十分重要。学校要从思想上高度重视大学生的理财教育,开设专门课程如证券投资,财务管理等。一方面提倡大学生发扬中华民族勤俭节约的传统美德,节俭消费;另一方面向大学生传播现代的消费理念,增强大学生的理财能力。“家长是孩子最早的老师”,更要以身作则,加强对大学生消费的教育引导,使大学生对金钱有正确的认识,树立节约、合理的消费观念,养成有计划消费的良好习惯。

(2)营造良好的社会氛围。大学生受社会上拜金主义和享乐主义影响,消费上追求时髦和高档次商品,过分的注重享受生活。一些商家为了增加销量,扩大市场份额,请当红的影视明星进行广告宣传,诱导大学生不理性消费。而且大学生往往得到不公平待遇,一些销售商人为地提高商品价格或者以次充好,特别是价格相对昂贵的数码产品,如果大学生对产品没有足够的了解,很容易受商家蒙骗。因此要为大学生营造良好的社会氛围和外部环境,商家和媒体要本着对大学生负责的态度,加强健康消费和合理消费宣传,不能为了一时的经济利益而误导大学生。

(3)完善信用卡管理制度。随着我国金融市场的繁荣发展,信用卡在大学生中已经比较普遍,一些商业银行纷纷前往各大高校进行宣传推广,派发各种各样的信

用卡,然而信用卡的相关管理制度却不够完善。一些大学生为了满足一时的消费需求,利用信用卡借钱进行超前消费,养成不好的消费习惯。因此政府管理部门要完善信用卡管理制度,加强对商业银行信用卡的监督管理。同时加强大学生信用卡管理,对大学生使用频率和金额做出相应的规定,帮助大学生理性消费。

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第五篇：90后大学生消费观念消费行为的研究

浅析“90后”大学生消费心理与消费行

为

摘要

90后大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。造成这些问题既有社会的原因,也有家庭教育和朋辈群体影响的因素,从而提出从社会、学校、家庭以及个体自身来解决消费行为的偏差，本文主要研究90后大学生消费情况，引导大学生合理消费。

【关键词】： “90后”大学生消费心理消费行为

随着我国经济的不断发展,人民生活水平的日益提高,消费已经成为社会各界和媒体所关注的焦点。大学生是消费群体的重要组成部分,作为90后的大学生其消费行为和消费方式一定程度上反映了他们的生活态度和价值取向,因此,有必要对大学生消费心理和消费行为进行研究。

一、90后大学生消费心理特点：

1、强烈的自我意识：只要我喜欢

90后大学生有鲜明的自我意识。他们坚持自我，在认定的事情上不会轻易妥协。在日常的消费生活中，“我”是最优先考虑的因素——我想要、我喜欢、适合我。他们在消费上强调自我的重要性，同时也通过消费来满足自我。12、有自己的想法：消费诱惑下的冷思考

人们常说，冲动是魔鬼。我在调查中发现，很少90后大学生会进行冲动消费，而在大多数消费情境中，他们都表现得颇为理智。广州范同学说“不会像有的人看到减价了就会买了，其实如果我觉得这个东西我不是很想要，我就不买”，还有成都刘同学也提到“只买需要的东西，不管它是不是在搞特价、搞活动、低价啊什么的，如果都买低价会把家里买穷的”。由此可见，在各种促销打折信息面前，大多数90后大学生仍保持着清醒的头脑。

3、喜欢新鲜事物：低成本的尝鲜消费

90后大学生平日喜欢接触新鲜好玩的事物，他们非常愿意为新鲜感买单，如上海李同学就表示“我没去过的地方我会去体验一下”。但毕竟还是只消费不生产的群体，他们只能进行各种低成本的尝鲜消费。郑州刘同学就是一个典型的代表。他说“经常有想买的东西，就像我刚才说的，我比较追求也不能这么说，就是兴趣比较广泛一些，就是看到什么东西，都想尝试一下。这个也是90后的一个特点，就是看到什么都想尝试一下。就是有时候一看这个想尝试，看那个想尝试，需要资金嘛，然后不够花，钱不够花”。

4、看重品质：一分价钱一分货消费

品质是90后大学生最为看重的商品价值。在调查中，很多人都谈到了品质的重要性。许多同学都同意“我宁愿多花一点钱购买品质较好的东西”这个说法，需要特别指出的是，这个群体对品质的认知是通过品牌和价格来完成的。品质可以从品牌中体现，包含两重意思。首先，有品牌比没品牌更有品质保证。其次，名牌比普通品牌更有品质保证;品质可以从价格中体现，一分钱一分货。这种传统的消费观仍得到不少90后大学生的认可。有的同学提到“就是价钱稍微低的，但是不能低得过分，低得过分，我就该怀疑它是不是不太好了”。

5、注重品牌：流行的时尚消费

据有关数字显示，成长在消费社会的90后大学生在购物时会把品牌作为一个重要的考虑因素。同时，我们还发现，90后大学生对流行有敏锐的触角。商品是否具有流行元素，或者商品本身是否流行，是吸引这群年轻人眼球的魔力法宝。至于会不会成为流行的追逐者和消费者，他们会根据自己的实际情况再做定夺。只是某些时候，他们在不知不觉间便被流行裹挟了。

6、考虑价格：性价比高才消费

在90后大学生们的消费活动中，价格算不上是最重要的考虑因素。但这并不意味着他们就完全不在乎价格了，毕竟大学生群体还是在花家里的钱。荷包银

两不多的他们，在消费中也甚是精明。单一的价格维度意义已不大，他们更多地考虑的是商品的性价比——基于品质、品牌、价格的综合考量。90后大学生校园营销活动：促销、试用、免费赠送、体验活动参与度最高。在校园中推出各种营销活动早已成为商家抓住学生群体的必备策略。正如一位同学所说：“营销活动如果它真的是给学校带来实惠的话，学生可以参加，如果仅限于宣传的话，我觉得可以看自己的兴趣，如果是组织的活动形式很新颖的话，自己很感兴趣的话就可以了，说实话如果自己对它兴趣欠佳的话，可能就不会去”。所以，企业采用何种校园营销活动形式是能否成功作用于90后大学生的关键因素。

二、90后大学生消费行为的特点

1、理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400至800元之间，家境较好的一般也不超过 1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。

2、消费层次一定程度两极分化

家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成90后大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、或手机等电子产品方面的消费上。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

4、情感消费

90后大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理满足。大学生对世界的认识更多的是感性认识，当外面的某个事物被他们感知并激发起他们的情感时，他们会如醉如痴地紧紧追随。因此，90后大学生的消费行为更容易受到情感的支配，更容易跟着感觉走。

三、当前大学生消费心理和行为现状的原因分析

1、大学生生活在“没有围墙”的校园里。全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

2、学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本 生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。

3、还有父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区。在教育培养孩子的过程中父母没有给予孩子树立起合理、正确、适度的消费观。

四、树立90后大学生正确消费观的建议

1、增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，这不仅仅需要的是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

2、克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免

解决办法就是首先促使大学生树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头

来。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

3、师德师风和学生学习、生活作风的有机组合形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的。

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