中坝小学消防四个能力建设总结[模版]

第一篇：中坝小学消防四个能力建设总结[模版]

中坝小学消防安全“四个能力”建设工作总结

为全面落实我校消防安全主体责任，确保消防安全“四个能力”建设顺利开展，我校结合在充分吃透文件精神的前提下，成立了领导小组，制订了本工作方案，开展了系列活动，使我校的消防安全的“四个能力”在每一位教师和学生心中根深蒂固，现将我校围绕此内容开展的工作做如下总结。

一、加强领导明确目标

为深入贯彻落实上级文件精神，提升我校安全管理水平、增强本质消防安全为着力点，全面推动我校履行法定消防安全职责，前移火灾防范关口，完善人防技防措施，确保不发生火灾，为营造良好的消防安全环境。我校成立了以校长唐乾友同志为组长，杨雪军为副组长，学校中层班干部和各班主任为成员的消防“四个能力’建设工作领导小组。明确了工作目标：6月底前学校师生达到“三懂三会”要求（懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救）。

二、广泛宣传营造氛围

我校对教师进行了消防安全知识培训；学校张主任同志对全校师生进行了消防安全知识培训（其主要内容包括我校容易造成火灾的场所分析、火灾扑救方法、灭火器的使用及我校灭火器的分布情况、怎样预防火灾以及逃生自救方法及路线）；

三、拓展渠道确保实效

一是学校成立了工作领导小组，明确了工作目标；制定了工作方案，明确了分工和责任；成立了义务消防队，加强了校园巡查和隐患排除的力度。建立了防火巡查检查队伍，学校落实了定期对校舍特别是教师宿舍进行检查，班主任对本班教室线路和开关进行安全检查，学校分管安全的领导定期对全校地方进行检查，并对后勤和班主任开展的消防安全活动和检查记录进行检查督促，学校还要求对各自检查出的问题及时上报分管领导，由后勤落实资金进行整改。二是修改了《消防安全管理制度》《消防安全责任制和责任追究制》，细化了工作责任，建立了消防安全工作档案，落实专人收集整理材料和材料上报工作。三是广泛开展宣传工作，学校利用教职工大会、学生集合集

会、黑板报、校园广播等形式对消防“四个能力”建设和消防知识进行了宣传，通过交叉宣传，使消防安全知识在每一个老师和学生心中根深蒂固。四是开展了消防应急疏散演练，学校每学期都要开展不少于6次的消防逃生演练，5月我校开展了一次消防应急演练，在演练前组织全校师生学校消防知识，讲明此次活动的过程和逃生路线，逃生时注意些什么，如何报警，如何救护，如何使用灭火器具等。通过拓宽教育渠道，使消防安全知识在每一位教师和学生心目中根深蒂固，构筑了一道消防安全防火墙，减少了火灾的发生，为创建平安维新做出了应尽的努力。

学校的消防安全教育是一项长期的工作，我校将继续努力，多渠道拓宽教育途径，创新工作，为平安校园和消防安全示范校的创建打下坚实的基础。

第二篇：消防四个能力建设总结

铜梁县维新镇小学

消防安全“四个能力”建设工作总结

为认真贯彻《铜梁县2011社会单位消防安全“四个能力”建设工作方案的通知》（铜防发〔2011〕3号）和《铜梁县教育委员会关于印发铜梁县教育系统2011消防安全“四个能力”建设工作方案的通知》（铜教委发〔2011〕163号）精神，全面落实学校消防安全主体责任，确保2011消防安全“四个能力”建设顺利开展，我校结合在充分吃透文件精神的前提下，成立了领导小组，制订了本工作方案，开展了系列活动，使我校的消防安全的“四个能力”在每一位教师和学生心中根深蒂固，现将我校围绕此内容开展的工作做如下总结。

一、加强领导 明确目标

为深入贯彻落实上级文件精神，提升我校安全管理水平、增强本质消防安全为着力点，全面推动我校履行法定消防安全职责，前移火灾防范关口，完善人防技防措施，确保不发生火灾，为平安维新营造良好的消防安全环境。我校成立了以校长熊华为组长，周小洪、叶在伟为副组长，学校二级班子成员和各班主任为成员的消防“四个能力’建设工作领导小组。明确了工作目标：10月底前学校师生达到“三懂三会”要求（懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救）。

二、广泛宣传 营造氛围

学校利用教师会组织全校教职工学习了《铜梁县教育委员会关于印发铜梁县教育系统2011消防安全“四个能力”建设工作方案的通知》（铜教委发〔2011〕163号）精神，对教师进行了消防安全知识培训；6月5日叶在伟对全校师生进行了消防安全知识培训（其主要内容包括我校容易造成火灾 的场所分析、火灾扑救方法、灭火器的使用及我校灭火器的分布情况、怎样预防火灾以及逃生自救方法及路线）；6月3日—7日我校要求各班级办好消防“四个能力”方面的黑板报；6月4日我校利用红领巾广播站广泛宣传消防“四个能力”方面的知识；

三、拓展渠道 确保实效

一是学校成立了工作领导小组，明确了工作目标；制定了工作方案，明确了分工和责任；成立了义务消防队，加强了校园巡查和隐患排除的力度。建立了防火巡查检查队伍，学校落实了后勤主任定期对校舍特别是学生宿舍进行检查，伙食团长对伙食团的消防安全进行定期检查，班主任对本班教室线路和开关进行安全检查，学校分管安全的副校长定期对全校地方进行检查，并对后勤、伙食团长和班主任开展的消防安全活动和检查记录进行检查督促，学校还要求对各自检查出的问题及时上报分管领导，由后勤落实资金进行整改。二是修改了《消防安全管理制度》《消防安全责任制和责任追究制》《消防安全奖惩制度》，细化了工作责任，建立了消防安全工作档案，落实专人收集整理材料和材料上报工作。三是广泛开展宣传工作，学校利用教职工大会、学生集合集会、黑板报、红领巾广播站等形式对消防“四个能力”建设和消防知识进行了宣传，通过交叉宣传，使消防安全知识在每一个老师和学生心中根深蒂固。四是开展了消防应急疏散演练，学校每学期都要开展1-2次消防逃生演练，9月我校开展了一次消防应急演练，由叶在伟通知负责此项活动的开展，首先组织全校教职工学习消防应急演练方案，明确各位教师的职责，在演练前组织全校师生学校消防知识，讲明此次活动的过程和逃生路线，逃生时注意些什么，如何报警，如何救护，如何使用灭火器具等。五是邀请政府部门一起做好学校的消防工作，6月我校联系镇党委政府在我校校门口处建

立了森林防火知识的宣传橱窗，9月初我校邀请了镇安监办的领导到校，为全校师生作校园消防安全和野外用火知识的专题讲座。通过拓宽教育渠道，使消防安全知识在每一位教师和学生心目中根深蒂固，构筑了一道消防安全防火墙，减少了火灾的发生，为创建平安维新做出了应尽的努力。

学校的消防安全教育是一项长期的工作，我校将继续努力，多渠道拓宽教育途径，创新工作，为平安校园和消防安全示范校的创建打下坚实的基础。

铜梁县维新镇小学

2011年10月22日

第三篇：消防四个能力建设

消防四个能力建设

一、检查消除火灾隐患能力

1、单位应按以下要求开展防火检查、巡查：

a)单位消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；

b)单位内设部门负责人每周开展防火检查；

c)消防安全重点单位每日应进行防火巡查，其他单位每日应对消防安全重点部位进行防火巡查；

d)员工每日应进行岗位防火检查。

2、单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：a)消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；

b)用火、用电有无违章；

c)新建、改建、扩建及装修工程有无违章；d)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；e)消防设施、器材和消防水源是否完好；

f)消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；

g)灭火和应急疏散预案的制定与演练情况；h)员工消防知识掌握情况；

i)防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况；

j)其他消防安全情况。

3、单位组织开展防火巡查应包括下列内容：

a)用火、用电有无违章；

b)疏散通道、安全出口是否畅通；

c)消防设施器材、消防安全标志是否完好；

d)重点部位员工在岗在位情况；

e)其他消防安全情况。

4、员工岗位防火检查应包括下列内容：

a)用火、用电有无违章；

b)疏散通道、安全出口是否畅通；

c)消防设施器材、消防安全标志是否完好；

d)场所有无遗留火种；

e)其他消防安全情况。

5、因工作需要确需动用明火时，单位消防安全管理部门应指定专人到场监护，并进行下列内容的防火检查：

a)是否办理动火许可证，动火操作人员是否具备动火资格，动火监护人是否在位；

b)动火地点与周围建筑、设施等防火间距是否符合要求，动火地点附近四周是否有影响消防安全的物品；c)电焊电源、接地点是否符合防火要求；

d)焊具是否合格，燃气、氧气瓶是否符合安全要求，放置地点是否符合规定；

e)动火期间的灭火应急措施是否落实。

6、单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责督促落实火灾隐患整改工作。

7、发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发行人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，报消防安全责任人审批。

8、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

9、对公安机关消防机构责令改正的火灾隐患，应当立即组织整改；责令限期改正的，应在规定期限内整改完毕，并书面申请公安机关消防机构复查。

二、扑救初起火灾能力

1、单位消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案，并组织演练。

2、员工发现火灾应料理机呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场员工应在1min内形成第一灭火力量，采取如下措施：

a)火灾报警按钮或电话附近的员工，立即按下按钮或拨打电话通知消防控制室或值班人员；

b)消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；

c)疏散通道或安全出口附近的员工引导人员疏散。

3、火灾确认后，单位消防控制室或单位值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3min内形成第二灭火力量，采取如下措施：

a)通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；

b)灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾；

c)疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散；d)安全救护组协助抢救、护送受伤人员；

e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

三、组织疏散逃生能力

1.员工应熟悉本单位疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。

2.单位应根据本单位实际，配备相应的火场疏散逃生装备、器材。

3.单位应在每个楼层、疏散通道、安全出口明确疏散引导员，负责组织引导在场人员安全疏散。

4.火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。

5.火灾无法控制时，单位火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

四、消防宣传教育能力

1、单位法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人。消防安全明白人应熟知以下内容：a)消防法律法规和消防安全职责；

b)本单位火灾危险性和防火措施；

c)依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

2、单位应确定专（兼）职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。

3、依照法律法规应接受专门机构消防安全培训的人员，必须经培训合格，并持证上岗。

4、单位应利用展板、专栏、广播、电视、网络等形式开展消防宣传教育，在明显部位悬挂或张贴消防宣传标志。

5、员工上岗、转岗前，应经消防安全培训合格；对在岗人员每半年进行一次消防安全培训。

6、通过消防安全教育，员工应达到以下要求：

a)熟悉消防法律法规；

b)掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

c)掌握本单位、本岗位火灾危险性和防火措施；d)掌握有关消防设施、器材操作使用方法；

e)会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。

7、单位应根据自身特点设置以下消防安全标志或图示：a)消防设施标志。如：在消防设施、器材附近适当位置，用文字或图例标明名称和使用操作方法；

b)提示性标志。如：在显著位置设置单位总平面图，楼层、房间设置疏散指示图；疏散通道、安全出口按规定设置疏散指示标志；

c)警示性标志。如：在危险场所或重点部位设置禁止性标志。

8、人员密集场所应在主要出入口设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”。在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。

第四篇：消防四个能力建设

消防四个能力建设

一．检查和整改火灾隐患能力

1、酒店及各部门组织开展防火检查应包括下列内容：

a)灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况； b)消防设备运行正常、运行记录等情况； c)消防车通道畅通、消防水源充足等情况；

d)安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况； e)安全疏散指示标志、应急照明设置及正常使用情况； f)有无违章使用易燃可燃材料装修情况；

g)电气线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用电情况； h)有无违章用火情况；

i)消防控制室、消防值班室、消防安全重点部位的人员在岗在位情况；

j)易燃易爆危险品储存情况、紧急事故处理使用设备是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况； k)其他消防安全情况。

二、扑救初期火灾能力

2、员工发现火灾应当立即呼救，起火部位现场员工应当于1 min内形成灭火第一战斗力量，在第一时间内采取如下措施： a)就近取灭火器材、或消火栓等、设施试行灭火； b)电话或火灾报警按钮报告消防控制室值班人员； c)安全出口或通道附近的员工准备引导人员疏散。

3、火灾确认后，要及时启动火灾扑救及疏散处置预案，采取如下措施：

a)义务消防队按照灭火和应急预案要求赶赴火场，向监控中心指挥部汇报火灾现场情况，将指挥部的指令下达有关员工； b)通信联络组根据火灾发展情况及时传达给各级灭火小组。c)疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散； d)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员； e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

三、组织引导人员疏散逃生能力

1、酒店员工应当熟悉本酒店疏散逃生路线以及引导人员疏散程序，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。

2、火灾发生后，员工应当听从指挥立即按照疏散逃生的基本要领和方法组织引导疏散逃生。

3、酒店各部门员工在火灾发生时应当通过喊话、广播等方式稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，积极引导群众采取正确的逃生方法，向安全出口、疏散楼梯、楼顶等安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。

4、发生火灾时，应当按照以下顺序通知人员疏散： a)酒店发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层； b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c)地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层； d)婴幼儿和老、弱、病、残人员应当优先疏散。

四、消防安全知识宣传教育培训能力

1、酒店定期制作书籍、报刊、杂志等消防宣传教育培训资料，悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、专栏、广播、电视、网络等形式开展消防宣传教育培训。

2、酒店员工上岗、转岗前，必须经过岗前消防安全培训合格；在岗人员每半年进行一次消防安全教育培训。

3、酒店全体员工通过消防安全教育培训应掌握以下内容： a)消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等； b)本酒店、本岗位的火灾危险性和防火措施； c)消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；

d)报火警程序、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能； e)本酒店安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法； f)熟知灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；

第五篇：学校消防四个能力建设

前 言

一、什么是“四个能力”？

“四个能力”指社会单位消防安全“四个能力”，是指检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力。

二、为什么要开展学校消防安全“四个能力”建设？

1、认真汲取火灾事故惨痛教训要求必须大力提升学校消防安全“四个能力”。发生火灾的原因主要是学校自身不能及时检查发现存在的火灾隐患，或虽发现但不能及时整改，导致火灾发生；发生火灾后师生员工不会扑救初期火灾、不会正确使用消防器材，导致小火酿成大灾；不知道如何引导现场人员逃生疏散，造成人员伤亡；日常工作缺乏消防安全知识宣传教育培训，遇火灾惊慌失措，无所适从。因此，通过开展学校消防安全“四个能力”建设，提高学校自身的消防安全管理水平，最大限度地发挥学校自防自救能力，才能有效预防重特大火灾事故尤其是群死群伤火灾事故的发生。

2、落实消防工作方针原则需要大力加强学校消防安全“四个能力”建设。“预防为主，防消结合”是消防工作的基本方针。开展消防安全“四个能力”建设，就是强化学校“防”和“消”的意识，把“预防”和“扑救”有机结合起来。提高消除火灾隐患的能力，就是要做到“防得住”；提高扑救初期火灾能力，就是要“打得赢”；提高组织疏散逃生能力，就是“不伤亡”；提高消防宣传教育培训能力，就是“强素质”，使“政府统一领导、部门依法监管、学校全面负责、师生积极参与”的原则得到进一步体现，学校消防安全主体责任得到进一步明确，师生的参与性更加广泛，消防工作普及化程度得到进一步提高。

学校消防安全“四个能力”建设要求

第一条 为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高学校检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。

第二条 本要求适用于全校教职员工及校内从业人员。第三条 学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。

第四条 学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：

1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况；

2、用火、用电有无违章；

3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章；

4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；

5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；

6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；

7、集体宿舍是否设置用电超载保护装置；

8、消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；

9、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；

10、消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

11、食堂、灶间烟道季度清洗情况；

12、员工本岗位消防知识的掌握情况；

13、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；

14、其他消防安全情况。

第五条 学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次，教室、实验室、图书馆等应加防火巡查。

第六条 学校防火巡查应包括下列内容：

1、宿舍有无违章用火、用电情况；

2、疏散通道、安全出口是否畅通；

3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；

4、重点部位人员在岗在位情况。

第七条 教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。消防志愿者可开展日常防火检查工作。

第八条 岗位防火检查主要包括下列内容：

1、用火、用电有无违章；

2、疏散通道、安全出口是否畅通；

3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；

4、场所有无遗留火种。

第九条 发现火灾隐患应立即改正；对不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、期限、部门和责任人，报学校消防安全责任人审批。

第十条 火灾隐患整改部门和责任人应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。学校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

第十一条 火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

第十二条 学校应制定灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援提供人员、装备等保障。定期进行消防演练。学校校应建立由学生参加的志愿消防组织。

第十三条 学校实验室应将预案涉及到的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备案。

第十四条 发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场人员应采取如下措施：

1、事故附近的人员立即电话通知单位值班人员；

2、消防设施、器材附近的人员使用消火栓、灭火器等设施器材灭火；

3、安全出口或通道附近的人员引导学生疏散。

第十五条 接到报警信号后，立即通知现场最近的工作人员、巡查人员前去确认。现场人员确认火灾后，向校领导汇报，并立即使用附近消火栓、灭火器等灭火。

第十六条 火灾确认后，值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，并采取如下措施：

1、通讯联络组通知员工赶赴火场，与消防安全责任人和当地公安消防机构保持通讯和联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员；

2、灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救火灾；

3、疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；

4、安全防护组负责协助抢救、护送受伤人员；阻止于场所无关人员进入现场，维持火场秩序，保护火灾现场，协助公安消防机构开展火灾调查；

5、后勤组负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。第十七条 学校应至少每半年组织一次有学生参加的演练，并结合实际不断完善预案。

第十八条 学校应明确一定数量的疏散引导员，火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。

第十九条 发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：

1、二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；

2、首层发生火灾，应先通知本层、二层；

3、多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。第二十条 火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

第二十一条 学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应熟知以下内容：

1、消防法律法规和消防安全职责；

2、本单位火灾危险性和防火措施；

3、依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

第二十二条 学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

第二十三条 学校应将消防安全知识纳入教学内容，开展下列消防安全教育工作：

1、在开学初、放寒（暑）假前，对学生普遍开展专题消防安全教育；

2、结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；

3、组织学生到当地消防站参观体验；

4、对学生开展经常性的安全用火用电教育。

第二十四条 学校应保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内报刊等方式，每学期对学生开展消防安全教育。应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育，开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

第二十五条 学校消防安全责任人、消防安全管理人和教职员工的消防宣传教育培训应当达到以下要求：

1、熟悉消防法律法规；

2、掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

3、掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；

4、掌握有关消防设施、器材的操作使用方法；

5、会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。

第二十六条 学校应在主要出入口应设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。