2013年淮南市场情况

第一篇：2013年淮南市场情况

市场变化

借着12年销售的余热，淮南市场在安定的氛围中度过了上半年。但是从13年7月份开始，淮南市场开始逐步走下滑路线。其部分原因可能是由于“国五条”的颁布，以及山南新区划为谢家集区和公建设施的建设的停滞，淮南市场出现了一段冷冻期，尤其以山南部分楼盘为主。为了提高广大置业者对购房的热度，开发商不惜成本，大打价格战。楼价与之前相比一落千丈.10月份开始，“以房养老”政策推出，新市政领导大力高喊“改造老城区”的口号，淮南市场逐步出现回热现象，团购之风盛起。购房者的目光，逐渐淡出了山南新区，辐射到其他区域，很多远离市区冷落许久的楼盘纷纷收到了橄榄枝，东部开始逐渐被大家认可。

经验与失误

由于市场观念的转变刚刚初具模型，项目本身客户源大部分局限于大通区市场，并没有做到辐射到整个淮南。项目本身的品牌效应没有得到很好的宣传，客户的来访量也很平平。成交的根本肯定是客户资源，所以我们在14年务必要做好广告的宣传，提高公众知名度。务必要抓住大环境改造的机会，借好东部发展的新风。

‘抓住‘东风’’大改造

由于我们项目一期处于现房，项目周边发展尚未跟进，我们应该重视基础配套的引进，解决部分民生问题，如商业街招租等，给广大置业者看到更好的发展前景，从而安心置业。我们现在销售的就是一种概念，呈现出来的是‘未来’这个主题。比如在广告上多做些关于东部未来的展望

第二篇：关于淮南婴幼儿早期教育市场情况的调查报告（精选）

C、关于淮南婴幼儿早期教育市场情况的调查报告

一、调查背景

随着经济和社会的发展，竞争日趋激烈，家长们不愿让自己的孩子输在起跑线上，从宝宝出生的那一天，就希望能够为其创造优越的成长条件。无论是多么听话懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿教育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。早期教育与家庭教育是不可分的，甚至早期教育要远远比家庭教育更加重要，因为宝宝在0-6岁的阶段是成长的关系时期，因此孩子的教育须从0岁开始的理念将成为现代教育发展的必然趋势。早期教育更多注重的是家庭延伸式互动培养，以合理、严密的方法去开发孩子的多项潜能，培养孩子的综合素质，帮助孩子塑造快乐、自信的良好性格，为稳健地步入人生打好基础。因此为了了解婴幼儿早期教育在淮南市的发展状况，为亿婴天使早教中心在淮南的营销推广提供市场信息以及一些建设性意见，我们组织这次全市问卷调查。

二、调查目的1、分析了解淮南市婴幼儿早教市场的发展现状。

2、了解淮南各种早教机构的竞争状况，掌握一定的市场信息。

3、了解淮南市民众对早教的了解程度、认知程度以及意见建议等。

4、为淮南亿婴天使早教中心营销策略提供市场信息以及一些建设性意见，提高其在淮南早教市场的知名度与美誉度。

三、调查时间

2012年5月19日至2012年5月20日

四、调查地点

淮南市商贸，淮南市蔡家岗，淮南市洞山路及周边小区，淮南市东城区，淮南龙湖公园。

五、调查对象

本次调查对象主要是淮南市0-6岁的婴幼儿家长，其中有少部分是未婚或已婚怀孕的淮南居民。

六、调查方法

采用问卷的形式在淮南街路随机抽取200名家长进行等距拦截访问。

七、调查内容

此次问卷中的主要问题点：

（1）您的职业以及每月愿意在教育上用于孩子的花费

（2）您听说过的淮南早教机构以及选择早教机构考虑的因素有哪些

（3）您对早教机构看法以及认为早教机构应该提供什么样的服务

（4）您对淮南早教机构不满意的地方在哪

（5）您对淮南婴幼儿早教机构有什么期待和建议

八、调查结果分析

本次采取随机抽样调查，总抽样200人，共收回问卷191份（回收率95.5℅），其中有

9份无效，182份有参考价值（其中有23人未婚，16人已婚无孩子，135人已婚有孩子，18人已婚怀孕—如图（1））。

图（1）

调查与研究经整理后得出以下结果：

一、婴幼儿早期教育基本情况

从淮南市教育机构市场部得到的信息中可知，淮南6岁以下儿童参加婴幼儿早教机构的比例不足6%。与那些一线大城市相比，还相距甚远，因此发展我市婴幼儿早期教育事业势在必行。随着居民收入的提高、中产阶层的扩大和人们对科学育儿理念的认同，这项比例将会迅速扩大。

二、调查问卷数据分析

1、您目前从事的职业是？

□中高层管理人员□公务员□个体商户□普通职工□其他______

2、您愿意每月在教育上用于孩子的花费是多少？

分析：由图（2）和图（3）得知，随着经济的发展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龙、望女成凤”，家长们对孩子的早期教育投入也越来越大，认为早期教育越来越重要。在调查中访问中得知，0-3岁婴幼儿多数都有父母带养，请人照看较少，4-6岁一般都是祖辈和父母相互代养。在调查中，我们还发现，家长们的学历层次较高，对早期教育的重要性有一定认同度。但由于时间和精力有限,缺少对婴幼儿早期教育的系统指导；而婴幼儿的祖辈由于学历层次低、观念陈旧，对早期教育的重要性和科学性缺少认同，往往凭借老经验，缺乏基本的护理常识，且溺爱孙辈。另外，农村家长接触早期教育知识的渠道比较有限，在遇到困难时，不知道向谁求助的比例明显高于城市家长。同时，越来越多的农村家长认识到让孩子参加早教机构的重要性，而对于没有让孩子参加的原因，除认为“家中有人照顾，没必要上”之外，有相当比例的家长表示“不知道有早教”、“早教费用太高”或“机构数量太少”。从总体上看，我市0-6岁婴幼儿家庭教育呈现出经验式，零散式、跳跃式的特点，具有零碎性、盲目性和主观臆断性，这种教育方式直接影响婴幼儿整体素质的提高。

3、您对于婴幼儿早教了解吗？

□没有了解□基本了解

□比较了解□非常了解

4、您听说过的淮南早教机构有哪些？（多选题）

□亿婴天使□聪明树□亿童

□小海龟□启智摇篮

□邦尼宝贝□万代好□其他________

图（5）▼图（4）》

5、您认为早教机构对婴幼儿的智力开发有作用吗？

□毫无作用 骗钱的□作用一般 可有可无

□作用很大 很重要图（6）◆ 分析：由图（4）、图（5）和图（6）可知，目前淮南市民对于婴幼儿早教的了解程度不是很深，有1∕3以上的居民对婴幼儿早教还不了解，这使得我市婴幼儿早期教育机构普遍感到招生压力大，同时也可以看出淮南市的早教市场发展空间很大，前景广阔。

淮南市早教机构主要是聪明树、小海龟、邦尼宝贝以及亿婴天使四家，其中小海龟与聪明树竞争最为激励，在这样的市场状况下,亿婴天使若想要成为淮南市场的佼佼者还应加大宣传力度，提供更好的服务。调查还发现,消费者对于早教这种教育机构还是具有一定的认可度和接受度。所以，对于早教机构而言，只要扩大宣传，打响自己的品牌，提高在消费者中的影响力，那么就可以让消费者选择你，有良好的市场前景。

6、您知道亿婴天使吗？是通过何种途径了解...□从没听过□育儿讲座□报纸、杂志、电视广告及网络□朋友介绍□广告单□路边广告牌□其他_____

扩大宣传力度和范围，最好选择当地强势媒体进行宣传。

7、您对目前淮南婴幼儿早教发展不满意的地方在哪里？

□机构数量少□收费较高□宣传不足□所处位置不好

早教机构起步迟,规模和社会化都不够,早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足，特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。数据还显示，有大约21.4%市民对早教机构数量少表示不满意。淮南市的早期教育起步晚，办学体制的单一性，致使专业机构数量不足。全市针对0—6岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈。

8、您选择早教机构最看重哪个方面？

□口碑好□品牌知名度高□价格便宜□离家近且交通便利 □环境好□师资强□设施齐全□其他______

数据显示：大部分家长会把“早教设施好坏”作为选择托幼机构的主要考虑因素，其次是“交通环境”、“师资力量”、“机构环境”以及“安全”。说明家长们对早教机构的选择还是非常慎重的。

9、您希望早教机构提供什么服务？

□智力开发□日常生活教育□运动教育□育儿知识 □语言教育□照看孩子□音乐及其他方面潜能开发

图（7）

分析：由图（7）可知，开发孩子智慧潜能是大部分0—6岁儿童家长送孩子进入早教机构的主要原因。70.9%的家长希望托幼机构能帮助开发孩子的智慧潜能，其次是加强孩子“日常教育和语言教育”、“提供与同辈群体接触的机会”和“提供基本的生活照顾”。还有部分已婚怀孕的家长希望早教机构提供一些“育儿知识”帮助宝宝健康成长。

二、分析总结

（一）早期教育宣传氛围不浓

淮南市婴幼儿接受早期教育比率不足6%，早期教育机构普遍感到招生压力大，其主要原因是早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足。特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。如，亿婴天使早教中心在淮南由于成立时间比其他早教机构要迟，加上缺乏主流媒体的宣传，使得亿婴天使早教中心在淮南知名度并没有想象中那么高。

（二）早期教育资源严重不足

机构数量少。全市针对0—6岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈；人才资源不足，早期教育专职人员稀少、流动性大；经费不足，没有早期教育专项经费的保障，早期教育机构按运行成本向家长收取费用，但因人民群众的承受能力有限，早期教育机构收取的费用不低，使得只有中上等群众参加。对于低收入家庭、贫困家庭及留守儿童家庭，子女无法享受早教。

第三篇：“五彩淮南” 心得体会

“五彩淮南”心得体会

泥河中学七（1）班 刘予怡

淮南，是中国新型能源基地，安徽省重要工业城市。素有“五彩淮南”之称的黑色煤炭的富集地、红色火电的输出地、白色豆腐的发源地，蓝色生命的起源地、绿色生态的宜居地。全市总人口242.5万，其中城市人口113.3万，总面积2585平方公里。辖五区一线和一个国家级综合实验区、三个省级经济开发区，1984年被国务院批准为“较大的市”，享有地方立法权。

淮南大地蕴含着宝贵的资源，尤其是煤炭资源极为丰富。淮南煤田是中国黄河以南、特别是中国东南地区资源条件最好的煤田，也是规模最大、最后一块整装煤田！远景储量444亿吨，探明储量153亿吨，约占安徽省的71％，华东地区的32％。具有低硫、地磷、高挥发、高发热、富有等特点，是理想动力煤和煤化工原料。

近年来，淮南市委、市政府超前谋划，大力发展煤炭工业。2009年，全市煤炭产量达到8000余万吨。到2010年煤炭产量将达到1亿吨左右。是全国13个亿吨煤炭基地之一。淮南由此被称为“建在金库上的城市”“华东工业粮仓”。高大的井架，花园式矿区，现代化采矿技术，孕育出意境不凡、寓意丰富、创新开拓“煤文化”，成为淮南一道不可或缺的风景！黑色，是大自然对淮南的馈赠。

穿越时光隧道，我们把目光定格在这里——能源城淮南，这是一座被历史所铭记的新中国电力工业“摇篮”。“皖电东送”再一次把淮南推到了时代前台，承载着安徽崛起于东进梦想的第一缕电光，从淮南输出，绽放在三角地区的夜空。淮南新上马的火电机组占“皖电东送”总装机量的85％以上，是“皖电东送”当之无愧的“领军主力”。截至2009年底，淮南的发电装机总容量已达到1000万千瓦，发电总量460亿千瓦时以上。是全国6个人某电基地之一，到2020年，将建成装机总容量将达到2000万千瓦时的火电基地。发电能力将超过长江三峡水电站。成为名副其实的“火电三峡”。

淮南，是中国电力工业“摇篮”，是红色火电的输出地，是“皖电东送”当之无愧的领军主力。

从太空俯瞰地球，那是一个深邃飘渺的蔚蓝色。这个蓝色星球的生命起源在哪里？1962年发现、1979年命名为“淮南生命群”及其主要组成部——“淮南 1

虫”，在人类起源和地质构造方面引起全国关注。1984年莫斯科国际地质大会，将“淮南虫”定名为“地球上的生命鼻祖”，八公山则被公认为“地球上的生命起源”。这个发现把达尔文《物种起源》关于生命起源不足6亿年的提法向前推进了2亿多年。淮南，生命最初闪现的地方。白色的豆腐，洁白如玉，细嫩可口，发端于2000多年前八公山麓。《本草纲目》记载：豆腐之法，始于汉淮南王刘安。刘安在求仙炼丹的过程中发明了豆腐，演绎出“一人得道，鸡犬升天”的神话故事。八公山遂成为天下豆腐的发源地。淮南是豆腐的发源地。

绿色，充满活力和朝气。八公山、舜耕山“三山鼎力”；淮河、高塘湖、瓦埠湖“三水环绕”中心城区、西部城区、山南新区“三城互动”，形成了湖光山色相辉映，山、水、城融为一体的独特城市风貌。穿行于城市，楼群挺拔、车流如水、草地如茵、繁花似锦、清风习习，笑容荡漾在每个人脸上！进入夜晚，灯光璀璨，流光溢彩，晚风轻拂，一副安居乐业的和谐美景！

“彩练当空舞”。洋溢着240万淮南人民百折不挠坚韧不拔的精神！彰显着240万淮南人民改革开放广迎四海的信心！

黑色的煤炭、红色的火电、白色的豆腐、蓝色的生命、绿色的家园„„2600平方公里的土地上正建设一个五彩斑斓、美丽独特的新淮南！

“五彩淮南”欢迎您！

第四篇：淮南广播电视大学

淮南广播电视大学

“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案

为进一步推动试点项目总结性评估整改工作的深入开展，根据教育部、中央广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估有关文件精神，按照教育厅“开放教育试点”项目总结性评估专家组的反馈意见和安徽广播电视大学下达的“整改通知书”，结合本校试点工作实际，制定淮南广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案。

一、整改工作的指导思想

我校“开放教育试点”项目总结性评估整改工作的指导思想是：针对教育厅“开放教育试点”项目评估专家组提出的反馈意见和《“试点”项目总结性评估整改通知书》，注重教育思想和教育观念的进一步转变，注重人才培养模式、课程体系和教学方式、内容的改革进一步深化，注重以学生为中心的教育思想的确立和学习模式构建的实际效果，强化师资队伍建设，突出素质教育功能，继续努力探索现代远程开放教育的教学模式、管理模式、学习模式和运行机制。

二、整改工作的基本原则

1.目的性原则 深入领会指标内涵，根据试点工作实际，对每个指标确定一个经过整改可以达到的评估等级，制定整改方案，实现整改目标。

2.操作性原则 确立整改目标，把对指标内涵的理解和实现整改目标的思路，转化为可操作的具体措施，便于检查整改成效。

3.系统性原则 按照省电大的整改要求，和省电大联动开展试点项目的整改，三级电大的整改措施要互动和呼应。通过整改，促进试点工作实现新的突破和更加协调发展，系统更具凝聚力和核心竞争力。

三、整改工作的时间安排 第一阶段：

研究制定整改工作方案。（4月27日至5月15日）

全体试点人员召开 “整改措施研讨会”，采取民主集中制原则，大家就整改方案畅所欲言，尤其要听取具体从事评估工作的同志的意见，最终由领导研究决定。

第二阶段：

召开全市电大系统总结性评估整改工作会议，根据整改工作方案和省电大整改通知书，深入细致地开展整改工作（5月15日至10月31日）。

1、召开工作站负责人、教学教务负责人参加的“淮南分校整改工作方案学习动员会”，安排整改工作；

2、召开校领导出席的，分校直属部试点人员整改工作动员会，具体布臵直属部整改工作，分工协作，明确职责；

3、召开成人教育部整改工作会议，明确任务、说明时间的紧迫性，积极鼓励同志们继续努力工作，以踏实的工作迎接省电大的复查和教育部的总结性评估。

4、召开整改情况交流会，各部门对整改情况进行交流，对工作中的难点进行商讨，提出解决方案。

5、召开淮南分校总结性评估整改情况汇报会，具体了解各单位的整改情况和存在的问题，并提出指导性意见。

第三阶段：

搞好整改工作的自评自查（11月1日至12月31日），迎接省电大的整改复查和中央电大的评估检查。

四、整改工作的主要措施

1、成立“开放教育试点”项目总结性评估整改工作组织机构。为了使“开放教育试点”项目整改工作有组织保证，学校成立由成教部牵头的整改工作小组，由分管领导任组长，并抽调熟悉评估工作、业务能力强的同志参与整改工作。组长负责全面协调和监督；成人教育部具体负责教学、教务、科研等方面的整改；网络中心负责网络维 护、功能开发；宣传部负责宣传报道工作；督察室负责监督检查；办公室负责接待服务。部分重要的整改内容，如教学模式、管理模式改革，评估材料的归档、整理等，组织力量集体攻关。

2、召开教师、学员、技术人员座谈会和“试点”项目总结性评估整改工作会议，深入学习教育厅专家组《关于对淮南电大分校“试点”项目实施情况的总结性评估意见》和《“试点”项目总结性评估整改通知书》。在充分肯定总结性评估工作取得成绩的基础上，认真总结评估工作的经验和不足，部署“试点”项目整改工作。

3、加强学习，克服为难情绪和“松口气”的思想。尽管我校的评估工作取得了预期成果，但与兄弟电大相比、与教育部对开放教育试点项目的要求相比还有不小差距。应该意识到，专家组对我校试点工作的肯定，是对我们的关心与激励。教育厅总结性评估的检查，绝不意味着试点工作的终结。评估过程中暴露出来的许多问题还需要我们认真探索解决。我们一定要以这次总结性评估为新的起点，发扬成绩，总结经验，从严要求，认真整改，为深入开展试点工作、迎接教育部的总结性评估而勤奋工作。

4、加强同兄弟电大之间的交流，组织人员外出参观学习，学习他们在教学模式探索、管理模式探索、网上教学和支持服务等方面的成熟经验，提高我校的试点工作水平。

5、进一步学习领会安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，积极同淮南市教育局进行协调、沟通，努力配合市教育局和上级电大做好我校开放教育试点检查、监督工作。建立联络员制度，派专人负责同市教育局进行信息的传递，保持信息交流的畅通、有效。

6、加强师资、管理、技术、研究四支队伍的建设。本着宁缺勿滥，精干、高效的原则，选聘德才兼备的中青年教师到电大开放教育试点人员队伍中来，以缓解人员不足的工作压力。学校优先充实试点教学管理人员队伍，务必落实上级电大关于每个本科专业，必须有一名专属于电大的专业责任教师的要求，以积极推动各本科专业的专业 和资源建设，加强专业管理，提高工作效率。聘请部分高职称、高学历、经验丰富、有教学经验的兼职教师担任课程教学，并保持一定的稳定性。现正在积极配备、落实法学、汉语言、计算机、小学教育等专业责任教师4人，及相关管理人员8人，力使在本内现有试点人员队伍达22人。

同时，进一步优化机构设臵和人员配臵，搞好人事制度改革和分配制度改革，逐步建立适应社会主义市场经济体制、符合电大自身发展规律的内部管理体制和运行机制，使之更加有利于学校发展，有利于充分调动全体教职工的积极性，有利于提高教学质量和办学效益。

7、深化教学模式、教学管理模式及运行机制探索与研究。在落实第六项整改措施的基础上，运用现代远程教育理论和现代信息技术，改革教学内容、课程体系和教学方法，认真落实每一个教学环节，加强教学过程的组织、管理和监控，并及时做出科学的分析和评价，逐步深化教学模式、教学管理模式及运行机制的探索与研究。专业责任教师负责本专业教学模式的探索与研究，积极实践和引导、支持、监督课程教师应用省校总结的相关模式进行教学，最终各个专业形成部分相对成熟的重点课程的教学模式，并加以宣传、推广。建立专业责任教师服务联系制度，加强与上级电大对应专业责任教师和下设工作站教学负责人的信息交流，对学员和工作站提供信息咨询、业务指导及其他各种教学支持服务。

完善服务措施，提高服务质量。充分利用自主学习室为教师和学员提供网上学习服务，进一步充实各类学习资源，开通网上阅览，建立健全图书、音像资料借阅制度；充分利用现有设备，为师生提供网上资源下载、复印、刻录和疑难解答，积极引导学员进行自主化学习。

严格要求任课教师认真设计小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等环节的教学活动，并体现于教学一体化设计之中。教学科在具体教学过程中进行监督、检查，并建立相应的检查、奖惩制度。学期末，由各任课教师对教学活动情况进行总结分析，并提交分析报告。

8、切实重视实践教学环节，认真组织实践教学。稳定实践环节教学和管理队伍，成立实践环节教学指导小组，建立实践环节专人负责制。学期初，根据省校下发的各专业实践教学环节一览表，对本学期要开出的实验、实践环节进行列表，学期中通过教学检查和电话询问进行督促，学期末进行验收总结，确保我校实验、实践环节的开出率和质量。

进一步完善实践基地的建设和应用。建立计算机本科专业校内外实践基地，所有实践基地全部挂牌。建立实践基地使用情况安排表，每学期每个实践基地完成一项实践教学，做好教学过程和使用过程的记录。

继续选派专兼职教师参加上级电大组织的专业责任人、实践环节指导教师等各类培训，获取相关的资格证书，逐步实现专业责任教师和指导教师的持证上岗，并保证该队伍的稳定性。向指导教师和专业责任人发放《毕业论文指导手册》、《实践环节教学管理手册》；大三上学期，向学员发放《毕业论文指导手册》，实践环节各项操作严格按照手册相关规定进行，确保工作质量。

9、因地制宜，认真进行一体化设计。全体开放教育课程辅导教师拿到教材一周后，依据省校责任教师制订的教学一体化设计方案，结合我校实际加以完善，并认真实施。同时，作为自建资源挂在网上，供学生浏览，依此来合理安排自己的工学时间；作为教学管理部门检查教师授课情况的一项依据。教师对开展网上教学活动的学生参与情况进行统计，加以分析总结，并适当提出解决存在的问题的建议。

10、做好行为统计，认真进行分析。平台新增加了网上学习行为统计功能，任课教师对学员该课程网上学习时间进行统计，写出该课程的网上学习情况分析报告；辅导员对学员学期网上学习总时间进行统计，写出班级学员网上学习的情况分析报告；由教学科进行总结，写出分校网上学习总体情况分析报告。辅导员和任课教师要积极引导和督促学员进行网上自主化学习，并将学习情况记入学员的形成性考核成绩。

11、加强对工作站和教学班的管理与监控。召开工作站负责人会议，加强理论学习，进一步提高领导对开放教育的重视程度。对于“一个机构多块牌子”的电大工作站，强调要进一步明确电大教育在学校工作中的重要地位，领导切实重视开放教育办学，积极同当地教育行政部门协调，为开放教育提供各种良好的办学条件；电大要有自己的独立经费，并专款专用，切实用于电大办学。

分校专业责任教师对下设工作站各个专业的资源配臵与建设，对各教学环节的落实情况进行监督；通过期中教学检查对工作站各方面的工作进行全面检查指导，对各项制度措施的执行效果进行检查，并写出报告，提出整改要求。教学、教学部门要通过电话和网络积极同工作交流，及时传达各项信息，做好指导和支持服务工作。

12、充分配备上级电大教学资源。积极同上级电大教材中心和教学处联系，对我校开设的所有课程的文字、音像、网络学习资源进行统计，并及时征订，积极引导教师和学员利用教学资源开展教学活动或借阅、复制，进行自主化学习。

13、切实开展网上教学，加强网上交流与互动。辅导员将各种教学信息和管理信息及时发布到班级信息交流站，引导学生经常上网，积极用网。对于学习中的疑难学生可在课程答疑室中发布，任课教师必须在三天之内进行答复。

每学期初，各个班级进行一次集中网上学习，对本学期所开设课程的网上学习资源进行搜索、下载，由教学科工作人员进行指导；学期中，安排一次期中答疑；学期末，安排第二次集中网上学习，对所开课程的期末复习资源进行搜索、下载；安排期末网上答疑，对学员期末复习迎考进行指导，对学习中的问题进行解答。

同时，密切关注上级电大网上学习时间安排，并及时通知、组织学生参加各种网上学习活动，做好统计和分析。

14、完善平台功能，强调平台注册和运用。平台升级后，各辅导员和工作站及时通知学员进行电大在线平台的重新注册，并为学员上网提供各种条件，力求使本科学员注册率达到95%，专科学员注册率 达到90%以上。对于没有完成注册工作的教学班和工作站进行通报，限期完成。

辅导员对本班学员网上自主学习时间和情况进行统计，对不参加网上学习，或参加网上学习情况不好的学员进行督促，将学员参加网上学习的情况与反馈意见上报教学科，每月通报一次。

15、重视试点过程材料的积累和整理。教学科、教务科指定专人（整改小组成员），根据总结性评估指标体系内涵，在平时工作中对试点过程中的原始材料进行搜集、整理、归档和管理。学期末组织人员，根据评估指标体系，逐条重新整理。尽最大可能补充原始材料，加强数据的分析和统计。评估材料的整理工作要有计划、有步骤，务求细致全面，责任到人，按时完成任务。

16、成人教育部实行经费承包条件尚不成熟，学校原先制定的经费承包方案实际操作有一定难度，既达不到节约经费的作用，又难以调动工作人员的积极性，甚至会在系部之间产生误解。建议学校取消成教部的经费承包，与其他系部相同对待。同时，为了激励工作人员，推动我校开放教育事业的发展，对成人教育部实行奖励政策，奖励与创收挂钩，直属部每招生1人，奖励150元；工作站每招生1人，奖励50元。较之经费承包，工作人员的积极性进一步提高，核算更加简单，学校可获得更高的经济效益。

五、整改措施的落实

整改工作是事关“开放教育试点”项目能否深入开展的重要问题，我们要把整改工作同深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神紧密结合起来。进一步增强搞好整改的责任感和紧迫感，充分认识整改工作的重要性和必要性。

要认真研究落实整改方案的措施，明确规定解决问题的时限及要达到的指标。对能够在短时间内解决的问题，要抓紧进行解决，对暂时不能解决的问题，要列出题目，搞好调查研究，创造条件，逐步去解决；另一方面，要实行整改工作责任制，相关部门要明确分工，各司其职，抓好贯彻落实。学校要制定政策和激励机制，对工作不力，出现重大失误的部门和人员，要追究其责任；对为学校评估做出突出贡献的部门和个人，要给予精神和物质上的奖励，努力提高全校教职工的工作积极性和战斗力。

试点工作开展以来，淮南电大坚持边学习、边探索，做了一些工作，取得了一定成绩，得到专家组的肯定，但离试点的目标还有较大距离。主要有：对远程开放教育的规律认识不深，观念转变未到位；教学资源建设还不能完全满足学生自主化学习的需要，学习支持服务体系比较薄弱，教学模式改革的任务仍比较艰巨，教学实践基地建设有待加强。我们应该非常珍惜这次教育厅专家组来我校进行总结性评估的机会，虚心接受各位专家和领导的评估意见，继续把总结性评估作为当前工作的重中之重，以求真务实的态度，巩固和放大亮点，弥补和整改不足，为顺利通过教育部试点项目总结性评估验收做好充分准备，以评估工作带动其他各项工作的发展，为我校的可持续发展奠定基础。

二○○五年七月二十日

第五篇：淮南学习心得体会

淮南矿业集团潘一矿参观学习心得体会

8月12日至17日，在付总的带领下，我们一行7人赴淮南矿业集团潘一矿参观学习。淮南矿业集团潘一矿是全国煤炭系统首批命名的十五个现代化样板矿之一，也是淮南矿业集团新区第一个建成投产的大型现代化矿井，该矿设计生产能力300万吨，设计服务年限133年，该矿是高瓦斯突出矿井。通过本次参观学习，感受很深，受益匪浅，开阔了眼界，拓宽了思路，提高了认识。现将本次参观学习心得体会总结如下：

一是该矿瓦斯治理理念超前。淮南矿业集团潘一矿是高瓦斯突出矿井，通过考察参观了解到淮南矿业集团通过深入分析矿区历史上瓦斯事故教训，总结出了从根本上转变瓦斯治理理念的结论。并总结确立了“一先进三保护”（发展先进生产力，保护生命，保护环境，保护资源）的核心理念，并提出了“瓦斯超限是可以避免的，瓦斯不治，矿无宁日，瓦斯是废也是宝”的治理理念。个人认为淮南矿业集团提出的“瓦斯是害也是宝”变被动抽放瓦斯为主动抽采瓦斯，以抽保用，以用促抽，实现煤与瓦斯共采，治理与利用并重，变废为宝的理念是我们应该借鉴和学习的，结合我公司实际，安全就是业绩，安全就是效益，在安全中求发展，发展中求稳定一直是我们企业发展所坚持的原则，在这一原则的指导下我们经过自身探索和研究也先后提出并树立“:瓦斯超限就是事故”等瓦斯治理理念，也曾经在瓦斯治理方面取得过骄人的成绩。所以转变树立积极全面的瓦斯防治理念是企业安全健康发展的需要。

二是该矿瓦斯治理技术措施齐全。通过这次考察了解到该矿在强化瓦斯治理技术，探索瓦斯防治的新措施、新方法和积极开展科技创新攻关等方面是值得我们借鉴和改进的：

①在强制推行开采保护层，煤层群开采条件下井上下立体抽采、无煤柱煤与瓦斯共采等技术方面我们还应该继续探索和研究。在不具备开采保护层条件的强制推行走向高抽巷、伪倾斜高抽巷等巷道抽采方式和上、下邻近层穿层钻孔等钻孔抽采方式。

②特别是在开采保护层技术、解决低透气性煤层提高抽采率方面我们还应该积极的探索试验高负压、密钻孔抽采技术，把吨煤钻孔量作为一个刚性指标来衡量考核，逐渐把钻孔施工队伍专业化和职业化，提高钻孔的成孔率和利用率。

③提高钻孔封孔技术、延长封孔长度推广使用新型封孔管、封孔材料，为实行高负压抽采创造条件。

④做好瓦斯地质预测预报工作，并及时制定瓦斯防治措施，利用自身煤层赋存条件充分发挥治理瓦斯一矿一策，一井一策，一面一策，利用技术手段解决安全与生产的矛盾。

⑤继续推行瓦斯浓度0.8%断电制度，严格瓦斯超限分级分析制度，把瓦斯抽采做到最大化。三是该矿质量标准化工作扎实，精细化管理到位。通过本次参观学习明显看到该矿安全质量标注化工作深入人心，每名职工都吃透了标准，按章操作，有条不紊。井口文化长廊的宣传标语，悬挂整齐美观，卫生干净明了，使我们切身感受到了宣传安全的重要性和紧迫性，让每个职工自觉遵守各项管理制度。

井口安全宣传到位，将井上下的安全术语编制为顺口溜，直观的感受了抓好安全的重要性和紧迫性。井下无论是每一台电气设备的编号，还是硐室的精致装修，都是细化到个或点，体现了工作的扎实和细致入微。牌板的悬挂有模有样，不仅统一标准，而且整齐化

一、美观。

四是该矿严格控制成本。面对现今煤炭行业形势，淮南矿业集团潘一矿积极面对危机，攻坚克难，多举并措认真抓好成本管理和安全生产。在材料回收“修”与“用”方面尤其值得我矿借鉴学习。区队作业所用材料，大到钻机配件，小到螺丝螺母，都要专门回收，并且专门安排检修工检查，能重复使用的进入库房，登记造册，不能复用且修补无望的上交材料管理部门。实行班组材料领用考核机制，区队以分管副队长为第一责任人，实行班组当班材料领用记录和月底考核，考核与班组成员薪资挂钩，杜绝了职工粗放使用材料，提高了材料回收利用率。

通过这次参观学习，尽管时间比较紧，但也感受到了与别人的差距，我们要学习的地方还有很多，在今后的工作中，结合本单位实际，从每一项入手，考虑周到，规划有目标，有标准，把学来的经验一一应用到区队工作中去，进一步提高区队的工作质量、工作效率，为矿业公司的发展做出更大的贡献。