小继教个人资料要求

第一篇：小继教个人资料要求

小继教个人资料要求

1.“十二五”教师继续教育学习达标规划（方案）；

2.从2011——2012学年度开始，每学年的个人继续教育培训计划和总结（计划和总结内容要相对应）；

3.完成《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《法制教育与学科教学》、有效教学系列丛书《有效教学——xxxx教学中的问题与对策》和各学科课程标准(2011年版)培训笔记和自学自练的作业（共7科，每科培训笔记和作业分别不得低于5000字。培训笔记必须是老师上课，听课教师现场记录的结果，不能临时补做）。有效教学系列丛书《有效教学——语文（或数学）教学中的问题与对策》和各学科课程标准(2011年版)4.结合自己的教学，每学期1篇论文或心得体会、1课时的教学设计、1篇教学反思；

5.学习“最美的人民教师”张丽莉和“最美校长”杨建

一、落实毕节市中小学教师从教行为“十个不”的承诺心得各1篇（每篇不低于1000字）；

6.学科教学渗透法制教育内容，要在教案中体现，即根据各学段目标，在教案内体现法制教育内容，体现的地方用红色线条在下面画出来，并且在旁边注明渗透的具体内容(如小学阶段可写：“此处渗透法律观念教育”、“此处渗透保护人身、财产的权力教育”……；初中阶段可写：“此处渗透刑事法律知识”、“此处渗透预防未成年人犯罪法”等内容)。

注：除作业和培训笔记外，其他各类打印的纸质资料必须用A4纸双面打印，字号、字体、页边距等必须符合国家公文格式标准。

1.打印的文档排版要求，边距（上3.1CM,下2.5CM,左

2.8CM,右2.5CM）,行距27榜,一级标题黑体3号,二级标题楷体加粗小3号,三级标题仿宋加粗小3号,正文仿宋小3号，A4双面打印。

3.请各位老师尽快完成。所有资料请在2013年6月30日前完成,2013年7月10日前县教育局组织检查.2013

威奢乡中心小学教务处 年6月25日

第二篇：小继教心得体会

观看肖川教授的讲座有感

小关小学：陈晓艳

在学校领导的安排下，我们小关乡全体小学教师在8月23日这天，在远教室观看了肖川教授长达三个多小时的讲座，我久久沉浸在无比喜悦的幸福之中。肖川教授饱含激情地向我们阐述了“幸福生活”的教育主张，他讲得天花乱坠，口吐莲花，妙语如珠，语惊四座。精彩的讲座给人以美的享受和智慧的启迪，犹如一场甘露，滋润着我干渴的心田，让我耳目一新，受益匪浅。

人们做梦都想追求幸福，可是幸福到底是什么呢？肖川教授告诉我们，“幸福就是一种感觉，是一种内心的体验，只要我们用心去感受，那么幸福将无处不在”。肖川教授还朗诵了一首诗，向我们诠释幸福的涵义，他说：“幸福就是母亲的关怀，是温馨的礼物，是婴儿的笑脸，是沉甸甸的麦穗，是平静的馨香，是收到的康乃馨，是神秘的巧克力，是绿色的生活，是林间的小路，是远离尘嚣的净土，是自由的跳跃，是轻柔的抚摸，是置身事外的安闲，是不经意之间的感动，是重温听潮的时刻，是手中的希望，是开满鲜花的原野，是知识的启航，是一生的信仰，是更多的时间，是温柔美妙的梦，是充足的食物，是丰富的宴飨，是腰里的银钱响当当，是寄托在纸上的希望，是用心地倾听，是真诚的分享，是自己的感觉，是搏击险滩，是勇于攀登，是独立的梦想，是下一步的欲望，是朋友的关怀，是永远拿不到的一手好牌„„其实，幸福就是一种感觉”。

我们怎么样才能拥有幸福感呢？肖川教授说：“幸福就是充实和闲适”。充实就是没有空虚感、匮乏感和无聊感，精神和物质都富有。精神上的富有最主要的是有成就感受。闲适就是没有外在的压力，没有内在的紧张，自主自己的生活。内心不要焦虑，没有忐忑不安，没有恐惧感，才能达到内心的宁静，才真正的闲适。为了使人有充实和闲适感，要体验到幸福，就必须追求“四有”，即：心中有盼头；手中有事做；身边有亲友；家中有积蓄。心中有盼头，就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老师能够不断去唤醒学生对于未来的憧憬与向往，把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让他们有美好的期待和美好的渴望去成长，能够不断强化他们自我评价，强化他们的自尊与自信。手中有事做，意味着社会需要你，有实现人生价值的机会。爱岗敬业是我们实现人生价值的表现。身边有亲友是说人是社会的动物，有归属的需要，我们每个人都需要得到别人接纳、认可，因此，我们为师者要想方设法让学校成为学生温暖的家，同事之间互相支持，互相欣赏，互相学习，使我们感受到教师生活的美好。让学生感受到学生生活的美好，才能更乐于上学，乐于学习。家中有积蓄是说经济上的富有是最重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”，然后才是“贵”。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。所以，我们要向贫穷宣战，建设一个富裕的社会。让所有的人都富裕起来，是好社会的追求目标和重要特征，也是社会成员追求的目标。

古人云：“路漫漫兮其修长远，我将上下而求索”。在漫长的人生求索中，我们的生活并非总是一帆风顺，疾病的困扰，大自然的危害，名利的受损，都将影响着我们的心态。面对天灾人祸，我们将如何保持良好积极的心态呢？请记住肖川教授的话：“生活就是一面镜子，当你笑的时候，整个世界都在对你笑，当你哭的时候，全世界只有你一个人在哭。”是啊，我们要以看镜子的心态去对待生活，善待自己，接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，才能永远保持积极向上的，开放的，良好的心态。教师的成长就需要一个积极开放的心态，这样就能给学生带来积极的影响。

肖川教授说：“有心的地方就有发现，有发现的地方就有欣赏，有欣赏的地方就有爱，有爱的地方就有美，有美的地方就有自由。”让美遍布世界，让爱充满人间，让微笑永驻脸上，让美好永存心间，让我们所有的老师，放下心中的不快乐，用阳光的心态面对每一天，去做一个幸福的教师吧！愿幸福之花处处开放！

第三篇：小继教工作总结

小继教工作总结

（2008——2009学第二学期）

张志安

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思“和”群体反思“两种方式。”个体反思“是我”自省自察“，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行”课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

第四篇：小继教学习心得

更新教育理念 放飞知识翅膀

——“十二五”小继教学习心得

三新小学 宋邦鹏

丹桂飘香，秋风送爽！在这个收获的季节，我们教师收获多多，品尝了甘甜——参加了“十二五”小继教学习，使我们更新教育理念，放飞知识翅膀。此次学习，让我受益匪浅，现将此次学习作一个小结，以鼓励自己在今后工作中能更加努力工作，更大发挥作用。

1、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，要善于学习理论。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，要勇于把学到的知识运用于实践。

2、学习过程中，我懂得了教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，高尚的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富的，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第五篇：小继教总结

小学教师继续教育个人学习总结

务川三小：陈家林

经过本学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是作为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。

三、更新了两个重要观念。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，英语是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

四、课堂教学得到很大的提高。

通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生积极动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。

总之，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

2011/12/27