校园消防安全论文范文大全

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第一篇:校园消防安全论文

校园消防安全及我校消防设施情况

摘要:近些年,世界各地各类学校火灾频发,高等院校也不例外。因此,加强对校园安全现状的分析,提高各行政部门和校领导对学校消防安全的认识,树立和培养广大师生的消防安全意识对构建和谐校园是非常重要的。

关键字:消防、火灾、高校、学生 据不完全统计,全国有各类学校60多万所,在校学生总数超过2.7亿人,占全国总人口的20%左右。而高校是一个学生人数多、居住密度高,教学与实验存在一定的火灾危险性的地方。学生公寓安全无小事,也许就在我们不经意的那一刻,已经种下了安全因患的祸根,“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。”在此综合整理出全国各高校部分火灾案例,旨在提醒同学们一定要增强消防安全意识,警钟长鸣。

案例

(一)2005年12月24日上午9时30分,北京某大学学生公寓6号楼219房间发生火情,系该校教育技术系学生吴某在宿舍内吸烟时,烟头点燃褥子所致。

案例

(二)2006年2月19日19日晨5时30分左右,武汉某大学测绘校区4号学生宿舍突发大火,该宿舍3楼的30多间寝室均遭火劫,房顶几乎全部坍塌,后经消防人员施救,火险得以控制。过火面积450平方米,直接经济损失约10万元。火灾系使用电热毯不当所致。

案例

(三)2007年3月28日早上7点40分,北京某大学一栋女生宿舍楼发生火灾。当时在楼内的100多名女生获助逃生,但一名艺术设计学院大二女生被熏晕,幸无大碍。火灾原因,电脑爆炸所致

案例

(四)2008年5月5日,中央民族大学28号楼6层一女生宿舍发生火灾,起火原因为接线板电器线路短路,火花引燃附近的布帘等可燃物。事后检查发现1300余件违章电器,其中“热得快”30件,疏散3000余人。

纵观以上高校火灾事故,令人悲哀的是在突发事件发生时,校园似乎总缺少预防措施,导致十分尴尬的困局。究其原因,一是在客观上,高等院校一般建校较早,一些一些老式建筑年代久远,防火技术不完善,且多为土木建筑、砖木结构。这些建筑还存在电线老化、用电超负荷等现象,普遍耐火等级低,发生火灾后,火势极易蔓延和传播。主观上则是由于部分师生消防安全意识淡薄,违反学校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的。

通过对以上高校火灾事故发生的原因分析,主观上的人为因素不可忽视,主要表现在以下几个方面:一是师生的消防安全意识淡薄。部分教师和学生存侥幸心理,认为火灾离自己远,不会在自己身边发生。学校在举行消防安全知识教育和培训时,没有认真参与学习、领会,有的甚至认为这是多此一举的事情;有的老师和学生在参加安全教育时,没有从思想深处引起重视,而在日常行为中表现得满不在乎。特别是有些大学生错误地认为只要学习成绩好就行把消防安全问题放在脑后、不闻不问;有的老师和学生甚至认为消防工作是领导和学校有关部门的事情而与自己无关。二是存在违反学校安全管理制度的行为。高校内违章使用电器现象时有发生,有的教师和学生为图方便省事,经常违规使用电炉、热得快等大功率电热器,导致电线超载引起火灾;有的人私自乱接电源,随着学生宿舍热水器、电脑等用电器具的逐步普及,增加了线路负荷,加上使用的大多是低负荷的软电线,长期超负荷运行后出现绝缘老化,极易导致火灾发生;高校内胡乱丢弃烟头的现象在男生中比较普遍,烟头一旦与可燃物接触就容易引起燃烧甚至酿成火灾;有时肆意焚烧杂物,使用明火最易发生火灾,明火是正在发生的燃烧现象,一旦其失去控制马上便会转化为火灾,有的同学有时随意在宿舍内焚烧废弃物,可能导致火灾事故发生;擅自使用炉具的现象也不少见

三是消防知识贫乏。有的大学生不了解电气基本知识,对基本的电气知识不了解,如有的大学生用铜丝代替保险丝、照明灯距离蚊帐太近、充电器长时间充电等都可埋下火灾隐患;火灾是从小到大,由弱到强,逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关键。有的大学生不懂得灭火常识,初期火灾是最易扑救的,有的学生由于平时不注意学习消防知识,火险火情一旦发生就不知如何处理,从而失去了灭火的最佳时机,以致于火势发展蔓延成火灾。

火灾是不可避免的,但火灾损失通过防范工作是可以减轻的。经过分析近年全球各地各类学校发生的火灾事故,深深感到学校学生的安全防护意识十分薄弱。因些,提高各级教育行政部门和学校领导对学校消防安全工作的认识,全面树立和培养教育战线广大职工和学生的消防安全意识,采取有效措施加强和改善对学校消防安全工作的管理,彻底消除校园内各种安全隐患,已经成为一项非常紧迫和重要的任务。

在学生方面应该做到:提高道德水平,积极增强消防知识

01增强安全用电意识,提高道德水平,培养集体主义精神。要意识到集体的利益与个人的利益休戚相关,其他同学的利益也关乎自己,在想使用违章电器时要联想到其他同学的安危,然后果断停止使用。

02学习学校的规章制度。明明白白地了解学生公寓安全用电的标准和要求,这样有利于在平时时间中,对比自己的所作所为,严格要求自己。如“严禁使用电炉、电火锅、电饭锅、电烤箱、热得快等生活用电加热器具”、“严禁超负荷用电、偷电、乱拉乱接电线”等。

03学习消防知识。当学校有经济条件提供消防设备和消防教育时候,要积极地学习,并且掌握各类消防知识;当学校没有经济条件提供时,学生本人应

该多问多查,从生活和网络中搜集“自救”知识,掌握“逃生”和“营救”的本领,这其实也是当代学生应该具备的素质之一。

04加大传播效应,惠及他人。不仅自己学习和掌握知识,提高了思想意识和责任观念,而且运用多种方式,把这些知识和想法传播给周边的同学,“一传十,十传百”,在潜移默化中提高了同学们整体素质和知识水平。真正做到服务于同学们,维护同学们的根本利益。

在学校方面:根据《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关法律规定,各级各类学校应当正确认识自身方面的责任重大,应当加强消防安全管理工作,切实落实学校消防安全责任制,建立健全各项消防安全管理制度,完善有关操作程序等。逐级落实,层层落实,明确学校、院系、办公室、年级、班级等的消防责任,将责任落实到人、到位、到岗,进一步完善消防责任管理机制,明确相关职责。为此,各级各类学校应当建立健全学校消防安全教育、学校安全管理、保安消防员管理、宿舍安全管理等制度。针对经常性使用电、气、火、油等部位,加强安全疏散通道管理、灭火器材、应急照明灯具等消防器材的维护与管理。根据学校实际,加强校园火灾隐患排查,彻底清查隐患,严格制定安全用电、用火、用油等制度和灭火、应急疏散预案等。另外,有关学校可以参照政府有关方法实行签订有关消防责任书,逐级落实消防安全责任制和责任过错追究制度,实行“谁主管、谁负责”,真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。

而我校的消防安全工作又是怎样的一个状态呢?近日来对我校的消防设备设施进行了调查。以下就以教学九楼及学生公寓19栋的消防设施情况进行分析。

19栋学生公寓共六层。分三个单元。第一个单元一个疏散楼梯,2、3单元中间共用一疏散楼梯。每个楼梯口都用(1消火栓、2ABC干粉灭火器、1钢防火门)。连接开间方向的内廊上每隔15m设一(消防栓+2ABC干粉灭火器)。室内给水管径均为100mm,呈环状管网,每个消防栓水枪接口为DN65.公寓前面则接道路规划消火栓管网的接口。每层楼梯口都设置消防照明灯。

教学九楼:教学楼共六层(每一层都是回廊),靠右是一个矩形的高四层的空旷的大厅。每层楼都用4~5个疏散楼,其中中间两个疏散楼梯每层装有自动消防门+消防警铃+1消防栓箱+2ABC干粉灭火器;走廊墙壁每隔15m设置(1消防栓箱+2ABC干粉灭火器+消防警铃)。每个厕所外都有一消火栓箱。教学楼前面大概5米设置了室外消防栓,并且有空地在发生火灾时让消防车方便快捷地置放。整个教学楼内部的消防设施配备合理,基本符合建筑设计防火规范。

虽然我校各方面消防安全设施、布置及消防教育都做得很到位,但“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

第二篇:消防安全论文

消防安全与火场自救论文

大学生在火灾中如何逃生与自救

【摘要】 高等院校是教学、科研和为国家培养专业技术人才的基地,为了国家经济建设的需要,各高校都在积极、大力发展自己。学校的整体规模和在校生人数近几年都在快速扩大、增加。为此,安全问题显得极为重要和突出.特别是消防安全问题是重中之重,它是直接关系到社会和学校的稳定与发展,国家的长治久安,以及构建和谐社会,和谐校园的大问题。因此,努力防范火灾事故,提高大学生消防安全自防、自救能力,是急需研究和切实做好的重要课题和工作。

【关键词】高校;消防安全;逃生;自救

在社会生活中,火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害之一。当今,火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展,社会财富日益增加,火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。严峻的现实证明,火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害,也是时空跨度最大的一种灾害。

一、火灾的危害性具体体现在以下五个方面:

1、火灾会造成惨重的直接财产损失

1993年8月5日,深圳市安贸危险品储运公司清水河仓库,因化学危险物品混存而发生反应,引起火灾爆炸事故,大火燃烧了16小时,有15人死亡,8人失踪,873人受伤,在抢险中仅公安干警就有54人伤亡,2名公安局副局长殉职,烧毁建筑面积39000平方米,火灾直接财产损失15.2亿元,每天有460万元财产被烧毁。

2、火灾造成的间接财产损失更为严重

1990年7月3 日,四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火这起火灾直接财产损失仅500万元,但致使铁路运输中断23天,26日全线通车,造成成千上万旅客滞留和许多单位停工待料,间接财产损失难以估算。

3、火灾会造成大量的人员伤亡

国际消防技术委员会对全球火灾调查统计表明,近几年全球每年发生600—700万起火灾,大约有6—7万人在火灾中丧命,全球每年在火灾中死亡人数最多的6个国家是:(1)印度,年均2万人;(2)俄罗斯,年均1.35万人;(3)美国,年均5千人;(4)中国,年均2.1千人;(5)日本,年均2千人;(6)乌克兰,年均1.7千人。

4、火灾会造成生态平衡的破坏

1987年5月6日到6月2日几乎长达一个月的大兴安岭森林特大火灾,致使193人丧生,226人受伤,火灾破坏了1000多万亩林业资源,大火殃及1个县城3个镇,破坏的生态平衡需80年才能恢复,经济损失高达69.13亿元。据资料统计,我国年均森林火灾毁林面积达100万公顷(我国森林覆盖率仅为13%,日本60%),森林大面积减少,造成洪水泛滥。

5、火灾会造成不良的社会政治影响

1994年11月15日,吉林市银都夜总会因纵火发生火灾,殃及在同一建筑物内的市博物馆,烧毁建筑面积6800平方米,不仅造成直接财产损失671万多元,而且将无法用金钱计算的博物馆内藏文物7千余件和黑龙江在该馆巡展的1具7000多万年以前的恐龙化石被烧毁,以及堪称世界级瑰宝、被列入《吉尼斯世界大全》的吉林陨石雨中最大的1号陨石也在大火中分为两半,还有2人被烧死,既造成了难以计算的经济损失,更造成了不良的政治影响。

消防安全与火场自救论文

二、火灾中人的心理

由于火灾过程中产生的浓烟、火焰、毒气、高温的刺激和影响,人会产生一些火灾环境下的特殊心理反应,主要表现为以下几个方面:

1、惊慌不安

火灾中的惊慌是指经历火灾的人们接受异常灾难刺激后所表现的一种焦虑状态或行为状态,这种焦虑和行为往往不能自控。引起惊慌的因素主要有以下三种:

消防安全与火场自救论文

四、逃生与自救

就高校火灾特点,提供以下几种逃生方法:

(1)、如果身上的衣物,由于静电的作用或吸烟不慎,引起火灾时,应迅速将衣服脱下或撕下,或就地滚翻将火压灭,但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭,但人体被火烧伤时,一定不能用水浇,以防感染。

(2)、如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时,可采用以下方法逃生 :

(a)毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点,在疏散过程中,应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻。由于着火时,烟气太多聚集在上部空间,因此在逃生时,不要直立行走,应弯腰或匍匐前进,但石油液化气或城市煤气火灾时,不应采用匍匐前进方式。

(b)遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上,确定逃生路线后,以最快的速度直接冲出火场,到达安全地点,但注意,捂鼻护口,防止一氧化碳中毒。

(c)封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大,无法疏散,可退入一个房间内,可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死,防止受热,可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入,从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。

(d)卫生间避难法。发生火灾时,实在无路可逃时,可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大,温度低,可用水泼在门上、地上,进行降温,水也可从门缝处向门外喷射,达到降温或控制火势蔓延的目的。

(e)多层楼着火逃生法。如果多层楼着火,因楼梯的烟气火势特别猛烈时,可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生,也可采用绳索、消防水带,也可用床单撕成条连接代替,但一端紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片的钩子上及门窗或其它重物上,在顺着绳索滑下。

(f)被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,低层楼可采用此方法逃生,但首先向地面上抛下一些后棉被、沙发垫子,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。

(3)、火场求救方法。

当发生火灾时,可在窗口、阳台、阴台、房顶、屋顶或避难层处,向外大声呼叫,敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机等物品的声响、光亮,发出求救信号。引起救援人员的注意,为逃生争得时间。

结束语

作为当代的大学生,新一代的接班人,面对无情的火灾,我们必须认真贯彻执行“预防为主,防消结合”的消防工作方针,在做好防火工作的同时,在思想上、组织上和物质上积极做好各项灭火准备,以便一旦发生火灾,能够迅速有效地扑灭火灾,最大限度地减少火灾损失和人员伤亡。

参考文献:

[1] GB50045-95(2005年修订版).高层民用建筑设计防火规范.[2]《高等学校消防安全管理规定》教育部 公安部

第三篇:消防安全论文

燃气的消防安全管理分析

摘 要:本文以我国有关消防法律、法规和规定为依据,介绍了消防安全基本知识,基本内容,基本任务。对目前我国在燃气安全管理方面存在的问题进行了深入地研究、分析。

关键词:燃气 安全管理

消防

保证体系

存在问题

一、概述

消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作,涉及到各行各业、千家万户,与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。只有在全社会普及消防法规和消防科技知识,提高全民消防意识,增强全民防范与扑救能力,才能有效地预防和减少火灾的危害。随着燃气事业日新月异的蓬勃发展,生产与消费规模越来越大,使用场所越来越多,情况也越来越复杂,现有的安全管理机制已跟不上燃气事业飞速发展的步伐。在政策、法规、标准及规范等方面的不同步、不配套等落后弊端也凸显了出来。近年来,在生产、运输、储存、使用过程中所产生的火灾、泄漏与爆炸等重、特大事故层出不穷,其等级与数量也不断上升,给国家和人民群众的生命与财产造成了极大的损失,也给社会的公共安全与稳定带来了极大的负面影响,从一定程度上也影响了燃气事业的推进与发展。因此,理清当前我国燃气消防安全管理方面存在的问题,对于有关部门在建立一套科学、合理的燃气消防安全管理保证新体系时提供参考依据,就显得尤为重要。本文正是从消防的角度,系统地对当前我国在燃气消防安全管理保证体系方面存在的问题进行了深入地研究、分析和论述。二.消防工作的基本内容

1、防监督管理。对各类建筑工程进行监督管理,实施日常的消防监督检查,对各种消防产品质量实施监督管理。

2、灭火和抢险救援 按照《消防法》的规定,公安消防部队除保证完成火灾扑救工作外,还应当参加其他灾害和事故的抢险救援工作。公安消防队在地方各级人民政府统一领导下,除完成火灾扑救任务外,要积极参加以抢救人员生命为主的危险化学品泄漏、道路交通事故、地震及其次生灾害、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸及恐怖事件和群众遇险事件的救援工作,并参与配合处置水旱、气象、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害,矿山、水上事故,重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件”。

3、火灾事故调查与火灾统计 三,消防工作的基本任务

(1)控制、消除发生火灾、爆炸的一切不安全条件和因素;(2)限制、消除火灾、爆炸蔓延、扩大的条件和因素;(3)保证有足够的安全口和通道,以便人员逃生和物资疏散;(4)彻底查清火灾、爆炸原因,做到“三不放过”。即原因不明不放过。事故责任以及群众未受到教育不放过,防范措施不落实不放过。

四,我国燃气消防安全管理机制现状

根据《城市燃气安全管理规定》的规定,建设部门是城市燃气安全管理的行政主管部门,消防部门作为燃气安全管理的监督部门,劳动部门作为燃气安全管理的监察部门和压力容器的主管部门。作为消防部门,在燃气安全管理方面的业务,主要涉及:参与制定与燃气消防安全管理有关的法律、法规和标准规范并执行;负责相关消防产品的检测认证;对燃气生产、运输、储存、使用等环节上的相关场所、管线、设备、用户进行防火监督管理;参与燃气灾害事故的处置;日常的消防培训和宣传教育工作。

五,我国燃气安全监督及管理方面存在的问题

(一)缺乏全面了解,不能准确把关。设计人员在进行设计时,往往由于基础资料不全,造成燃气管道与周围建构筑物及各类管线的安全距离无法有效控制。建审人员在进行图纸审核时,也往往由于设计图纸上的建构物及各类管线标识不全,无法对安全距离进行有效的审核。

(二)注重经济效益,忽视消防安全。一些燃气企业受经济利益的驱使,生产或经营中根本未顾及消防安全,总认为平时只要多注意一点就会没问题,但在实际中临时防范措施大多为纸上空文,对存在的消防违法行为和火灾隐患不够重视。

(三)缺乏有效管理,安全意识淡薄。由于受经济利益的驱动,一些单位不重视员工消防安全培训。消防组织机构不健全,造成单位内部职工的消防安全教育培训、消防器材的配备维护、消防安全检查和违章行为查处等经常性工作无从落实,单位职工的消防安全知识缺乏、消防业务素质低下、消防自我约束管理意识淡薄。

(四)设计、建审和验收的可操作性不强

由于规范标准不健全,弹性大,给设计、建审和验收带来操作性不强的弊端。作为设计部门,在业主控制投资的要求下往往难以采用高技术含量的产品及措施来确保燃气设施本身的安全,一旦难以达到安全距离的规范要求,只能采取有关部门协调的办法,而这种协调往往缺乏实验技术依据。目前燃气项目的建审主体为公安的消防部门,鉴于燃气设施的工艺流程和专业设备的复杂性,消防部门的专业水平远低于燃气行业的技术管理部门,其建审难度较大。如北京等一些省市的消防部门认为消防部门不应承担不能胜任的技术环节方面的建审工作。此外,现阶段燃气设施中的一些重要配件材料的质量水平与工业发达国家尚存在较大的距离,如各种阀门、管道等。燃气规范标准对产品要求的不严格,将可能使一些低技术含量的配件用于燃气设施的关键重要部位,造成安全隐患。

(五)日常运行管理中存在的问题

(1)城市燃气管网老化现象比较严重。

(2)道路改造带来问题。许多城市的燃气管网随着城市建设的需要,局部管道的位置发生了变化,道路拓宽及新出入口的开设致使燃气管道置于车道下方,而原有管道的基础却没有加固,防火间距不足是一个方面,更为严重的是极易造成管道受压损坏,发生燃气泄漏。此外,在燃气管道的上方搭建违章建筑也是一个比较突出的问题,一旦受建筑影响管道发生破裂,会造成群死群伤的恶性事故。

(3)违章施工也是影响燃气管道安全的一个重要因素。一是燃气管道的施工质量保障体系还不够完善,工程层层转包,质量监理不到位,埋地管道达不到国家技术规范的规定,而且又是隐蔽工程,有些问题较难发现。二是外来施工损坏燃气管道的现象还比较普遍,在燃气管道旁边施工时,建设单位或施工单位不征求城市规划或燃气管道管理单位的意见,盲目施工,损坏管道,造成燃气泄漏,危及安全。

(4)燃气管道产权归属不明。城市燃气供应系统中,从企业至用户之间的输送管线的产权归属至今未明,随之引出安全管理的责任主体不清。

(5)居民室内装潢隐患较多。目前对家庭内燃气管道的敷设缺乏有效的控制手段。

第四篇:消防安全论文

消防安全论文

随着社会经济快速发展,“消防安全”在人们心目中的地位越来越高,特别是近些年来,高层、多层建筑日益增多,企业经营规模逐渐加大,需要设置火灾自动报警、自动喷水灭火系统等消防设施的场所也越来越多,人们对消防安全的认识逐步提升。现就如何做好单位消防安全的管理工作谈几点看法。

一、单位消防安全管理情况。

1、是台帐资料齐全,特别是含自动消防设施的单位,能充分利用消防台帐这一平台,做到检查巡查有记录、安全活动有方案、整改隐患有文书、责任落实有步骤。

2、是消防安全责任落实较彻底,各单位能严格执行《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》,根据单位各阶层、部门的管理职能和工作范围,从空间上划分出消防安全责任区,并确定各阶层、部门的负责人。

3、是通过消防部门的大力培训,消防安全责任人、管理人能熟练掌握“三知三会”等消防常识,并依托消防部门宣传“五进”工作,有效搞好单位内部宣传教育。

4、是各单位能根据季节特征开展消防工作,定期组织单位员工开展季节性消防安全培训、消防演练、119消防宣传等活动。

如何加强消防安全重点单位管理的对策?

1、是思想要重视,监督很关键。

2、是抓住单位特征,做好培训工作。

3、是评出好典型,推广新方式。

4、是监督靠消防,制度要跟上。

5、是习惯要保持,安全有保障。

6、是牢牢把握基层单位,做好督查指导。

二、如何配备和使用消防管理人员的几点想法。

企业的消防管理人员,在企业消防管理中负有一定的责任,拥有相应的职权,并能通过管理业务活动有效地进行消防工作的人员。因此,消防管理人员必须具备一定的政治、法律、专业、群众基础素质较强的人员来担负这项工作。这就要求企业在明确本企业消防管理人员时,一定要从保卫企业消防安全这个高度上来配备好、使用好消防管理人员。笔者从调查的实践中认为,要配备好企业消防管理人员时,必须从以下几个方面去配备和用好管理人员。

(一)选取专兼职消防管理人员必须坚持高标准、严要求。消防管理人员必须具备一定的思想政治素质,具有爱岗敬业精神,并能自觉地履行下列职责:

1、积极主动地贯彻执行《中华人民共和国消防法》及其实施规则和有关消防法规和上级关于做好消防工作的文件精神。

2、推动本企业研究制定消防安全规章制度,推选逐级防火责任制和岗位防火责任制并督促落实。

3、对职工群众进行消防安全宣传教育,提高遵守消防法规和搞好消防安全的自觉性。

4、开展消防安全检查,督促消防火灾隐患,改善消防安全条件,完善消防设施。

5、协助企业的主管部门对电工、焊接工、油漆工和从事操作保管易燃易爆化学物品等有关人员进行消防知识的专业培训和考核工作,并组织本企业义务消防队的学习和训练,制定灭火作战预案。

6、负责消防设备和器材的管理、维修、保养。

7、组织群众扑救火灾,保护火灾现场,追查处理火警事故、火灾事故,参与调查火灾原因。

8、制止各种违反消防法规的行为,并根据情节提出处理意见,对在消防工作中做出成绩的基层单位、集体和个人,向防火责任人和消防安全管理人提出表扬奖励的建议。

(二)配备消防管理人员应从四个方面考虑

1、各企事业单位和生产、使用贮存量较大的企业应配备有一定文化素质,并具有一定管理水平的专职消防管理人员。

2、配备的消防管理人员应从归口的主管部门中选择管理人员来担任,既保证人员的质量又要保持人员的稳定性。

3、切忌脱离归口主管部门,从特殊工种人员或保安人员中选择消防管理人员,这样就忽视了整个企业的消防安全管理,这样就失了专业性和管理的整体性,主管部门也无法管理这样的消防管理人员。

(三)配备的消防管理人员必须具备消防安全监督员的一些基本素质。

作为单位的消防管理人员,首先必须熟悉和了解单位,整个生产工艺流程,掌握本单位的火灾规律,特点和发展态势。其次还必须做“六熟悉”即熟悉本单位的平面布置、建筑特点、消防通道、安全疏散出口和消防水源情况;熟悉本单位的生产工艺流程和原材料生产、贮存、运输的危险性质和防火措施;熟悉本单位的重点部位,存在的重大火灾隐患和控制方法;熟悉各项消防规章制度及贯彻落实情况;熟悉义务消防队组建器材装备状况。其三在消防监督管理中要达到“三会”,会进行防火检查,会认定火灾隐患,会制定火灾隐患整改方案和措施,协助公安消防部门一道督促单位领导及进整改重大火灾隐患。

三、如何做好重点单位消防安全管理工作的几点看法

1、规范和完善重点单位常规性消防安全管理工作。

(1)规范重点单位建立涉及消防安全的基础台帐。

(2)完善单位消防管理组织,推行防火安全责任制。

(3)指导和监督重点单位建立健全单位完善的消防管理制度。

(4)规范重点单位火灾隐患整改制度。

2、强化消防责任人安全管理的主体地位。

(1)单位法定代表人为单位的第一消防安全责任人。

(2)用经济杠杆来调节火灾风险。

(3)采取收取单位风险抵押金的办法来确保重点单位做好消防安全管理工作。

3、建立消防监督人员对重点单位的监管行为在责任状态下运行的机制。

总之,企事业单位选拨、使用消防管理人员必须坚持革命化、年轻化、知识化、专业化的原则,选其所长,用其所长;决不能有随意性,更不能以凑合的观点去选取使用消防管理人员,如果这样必然会影响各单位的消防管理工作,以致于养患成灾,后患无穷。

一个国家,一个民族的精神文明程度取决于物质文明的发展;一个国家,一个民族的消防安全状况取决于生产科技的进步和全民消防意识的提高。火灾作为自然灾害的一种,伴随着大自然和人类的存在,吞噬着大自然和人类创造的物质财富和精神财富,威胁着千家万户的生命财产和国家、集体财产、资源的安全。但是它作为热灾的一种,绝大多数又是人为造成而且可以控制的自然灾害。这就要求人们积极做好消防安全工作。特别要做好全民消防安全宣传教育工作,从而提高全民的消防安全意识,尽可能地减少火灾的发生,以达到控制火灾、减少火灾损失的目的。

第五篇:消防安全论文

论农村中学“消防安全”的文化建设

农村中学(尤其是寄宿制学校),既是学生接受教育的主要场所,也是学生健康成长的重要堡垒。而学校做好消防安全工作,创造一个安全的学习环境,对顺利完成教学任务,使学生健康成长,具有重要的意义。对于中学生,学校既是先进思潮的发源地,也是公益思想传播的载体。所以把消防安全当做校园文化来建设,对于普及消防安全知识,提高全民消防素质至关重要。

一、教师对消防安全认识的误区

在很多学校,德育工作者往往会陷入以下三个误区:

1、为了完成上级交办的任务或呼应社会热点,他们花了大量的时间讨论如何进行消防建设,更多地关注于眼前的执行问题,而忽略了对学校消防工作长期改善至关重要的事项。

2、只注重硬件,如消防设施的配备、安全警示的张贴等;而忽略了软件:学生消防安全知识的普及和消防意识的培养。

3、消防不是学校安全教育的主题,他们觉得校园在交付使用时已通过消防验收,不在存在消防隐患,在任何安全教育中不提消防问题,觉得“是消防队的事”。

二、农村中学消防安全工作现状

当前校园防火工作比较薄弱,公安消防部门缺少对学校的监督;相关部门对校园内部的安全管理过问较少,学校的消防工作仅停留于宣传上,学校防火工作又往往没有引起由知识分子构成的校方管理层高度认识;加之学校地处森林、农田之中,学生的年龄特点、消防观点和农民的生产生活规律交替影响,使学校“消防安全建设”难上加难。具体地说,农村中学消防安全工作有以下几种现状:

1、学生消防安全意识淡薄,许多学生埋头书本、两耳不闻安全事,逃生自救能力低下,甚至不知道火警电话。

2、农村学校楼房结构复杂,配套设施老化,先天性火灾隐患多。

3、农民作业时产生的明火暗火时刻影响校园安全。

4、老师与村民间难以沟通安全问题导致各项消防安全制度难以顺利实施。

三、如何把消防安全教育当做农村中学的校园文化建设

1、把消防安全当做一种校园文化来建设

学生最缺乏的是一种浓郁的消防安全文化氛围,学校的教育只有对一个人的安全思想起到引导作用,才能逐步达到消防教育的最高境界,所以学校要用和谐与发展的眼光来认识消防安全,并将之构建成一种校园文化。消防安全文化建设包括消防硬件的建设、学生消防常识的养成和消防法律制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的消防安全文化形象。

2、学校的消防安全工作是“消防安全文化”建设的基础

学校要有“责任重于泰山”的消防安全思想,积极将消防文化贯穿于学校工作的各个工作环节;要“以人为本”,建设消防文化,进行消防知识文化教育,并落实到所有的行政人员、班主任、科任老师、各处室管理人员和学生中,争取做到天天讲、人人讲、时时讲、处处讲消防安全文化。在教室、图书馆、实验室、学生宿舍、校园周边进行消防安全的宣传;每个月全校性通过举行搜集图片、摄影、演讲、作文、绘画比赛和消防演练等大力宣传消防文化。

3、班主任是“消防文化”的传播者。

寄宿制学校消防安全要深入人心,消防工作是学校安全工作的重点,而班主任在对学生消防安全教育中,起到承上启下的作用,是“消防文化”的传播者。班主任要牢固树立“生命至上,安全第一”的思想意识,对学生进行消防安全培训,掌握相关消防常识和法律,培养学生防火、防电、救火、逃生和自救的能力。通过班会课、活动课和校本课程举办消防知识竞赛、文艺小品、征文比赛等活动,让“消防安全”深入人心,形成班级的精神文化。

4、构建“学校——学生——家长——社会”消防教育的模式。教师、学生、家长、以及已经步入社会的毕业生,是社会的主体,所以说学校的消防安全文化会影响到整个社会和国家。消防教育既是一个系统工程,也是一个分工与合作的复杂工程,在这个工程中,学校是策划者,学生是基础,家长是框架,社会是受益者,而和谐安全的社会又能为学校教学、学生学习、家庭的安定保驾护航——所以学

校的消防教育不仅要党政机关、社会贤达、家长等的大力支持,还要动员一切力量,做到各尽其能、各负其责、齐抓共管,组成统一的“消防安全”教育战线。

参赛学校:永春美岭中学

参赛教师: 林 传 炼

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