CCPA美国混凝土之行考察报告

第一篇：CCPA美国混凝土之行考察报告

CCPA美国混凝土之行考察报告

中国混凝土与水泥制品协会 中国混凝土与水泥制品网[2010-4-15]

作者:中国混凝土与水泥制品协会副秘书长 张庆欢

为进一步促进我国混凝土与水泥制品行业的技术进步，加强国际交流与合作，应美国混凝土学会（ACI）、美国国家预拌混凝土协会（NRMCA）及混凝土世界（WOC）的邀请，以CCPA魏从九秘书长为团长的混凝土与水泥制品赴美考察团一行20人，于2010年1月24日从北京启程，赴美进行了为期13天的混凝土考察活动，并圆满完成任务于春节前回国。

2009年中国混凝土与水泥制品协会开始组织行业相关单位赴美参加WOC混凝土世界展，同时与NRMCA及ACI进行交流座谈，并参观相关企业。旨在深入了解美国混凝土行业的发展动态，以及国际上相关的新技术、新材料、新装备。此次美利坚之行，考察团先后与NRMCA、ACI进行了座谈，参观了Holcim集团的Aggregate Industries混凝土搅拌站、NRMCA研究中心实验室。通过这些交流与考察，比较全面地了解了混凝土在美国的应用与当前形势、美国混凝土相关行业协会的基本情况、美国混凝土搅拌站的特点及运作模式等。最后，考察团在拉斯维加斯参观了一年一度的混凝土行业盛会一一世界混凝土展（World of Concrete,简称WOC），广泛交流，深入探讨。在展会上，大家通过对各自企业相关的混凝土产品及设备的咨询交流，了解了目前全世界范围内混凝土技术的最新成果及行业信息，同时也进行了一些商业洽谈，努力寻求今后的合作可能。

所到之处，所见所闻，都给大家留下深刻的印象，现将此次考察情况介绍给读者，使大家对美国混凝土行业、相关协会工作理念和全球性行业展会有一些初步认识。

一、关于NRMCA（国家预拌混凝土协会）

首次公务活动安排在2010年1月27日，考察团全体成员一同访问了位于华盛顿附近马里兰州的NRMCA（国家预拌混凝土协会），此次访问受到了NRMCA的热情接待，会长GARBINI先生亲自到门外迎接了大家，并为全体团员详细介绍了NRMCA及美国预拌混凝土行业的情况；预拌混凝土研究教育基金会（RMC Research & Education Foundation）常务理事Julie Garbini女士和NRMCA副会长Lionel Lemay先生分别对NRMCA当前的重点项目一一研究教育基金会及教育/培训项目（STEPS）作了介绍。魏从九秘书长代表CCPA及全体团员对NRMCA的热情邀请及款待表示感谢，并邀请GARBINI先生来华访问CCPA,之后详细介绍了协会情况及中国混凝土与水泥制品行业概况。魏从九秘书长向NRMCA赠送了CCPA的礼物一CCPA普洱茶砖，并合影留念。GARBINI先生也为全体团员准备了小礼品一NRMCA大钻石。

中午，下午，在GARBINI先生亲自陪同下参观了Holcim集团的Aggregate NRMCA的会长请考察团全体团员与工作人员共进午餐。

Industries的混凝土公司和NRMCA研发中心。

NRMCA成立于1930年，其宗旨是通过开展引导、推广、教育、合作等多方面工作，为会员乃至整个预拌混凝土行业提供极具价值的服务，从而保证预拌混凝土成为最佳的建筑候选用材。

NRMCA目前有会员1300多个，会员分为四大类，包括预拌混凝土供应商、承包商、原材料生产商以及机械设备厂家，即所有能够为预拌混凝土行业提供相关产品或服务的商家。NRMCA为其会员提供最新的行业及产品信息、服务以及其他一些能够帮助会员扩大市场，改善运营情况的项目，同时也考察会员与政策制订等政府相关部门进行交涉。会员则支持并参与协会组织的能够促进行业发展的拓展项目，如教育培训课程、混凝土推广项目及行业调研等。而针对不同类型的会员，NRMCA为其提供专属的服务。NRMCA的主要部门包括政府事务、日常事务、环境安全、教育、会员管理、宣传、商务管理、研究、工程标准、信息技术、战略规划、财务审计，以及建筑施工行业联盟等。制订了如ACI318建筑规程、NRMCA还制订行业标准和规范并开展行业研究工作，ASTMC94预拌混凝土标准等。其经费来源：55%为会费收入、45%为服务项目收费，如绿色建筑标志认证等。

二、美国预拌混凝土行业概况

为了让考察团对美国预拌混凝土行业形势有一个大概的认识，Garbini会长首先向我们提供了一些数据。根据介绍，美国预拌混凝土2005年产量为4.58亿立方码（约为3.5亿立方米），2006年产量与此相当，为4.56亿立方码（约为3.49亿立方米），这两年是美国预拌混凝土年产量最高的两年，人均产量约1.56立方码；受全球性经济危机的影响，2009年预拌混凝土产量为2.69亿立方码（约2.06亿立方米），与2005、2006年相比，降幅高达41%,人均产量也下降至0.8立方码。同样受到经济危机影响的还有搅拌站与搅拌车的数量，在2005/2006年，美国全国共有约8000家搅拌站，80000辆搅拌车，而到了2009年，搅拌站和搅拌车的数量均有明显下降，分别为6000家与60000辆，降幅达到25%.在美国，80%混凝土为干拌，从业人员12.5万人，预拌混凝土产业所消耗的水泥占水泥总产量的75%,因此以上数据也从一个角度反映了美国水泥的年产量变化趋势。根据美国波特兰水泥协会（Portland CementAssociation,PCA）最新的预测数据，美国水泥年产量将在2013年达到1.12亿吨，该产量基本与历史最高水平持平。如果该预测能实现，届时预拌混凝土的产量也将恢复至2005/2006年的水平。

混凝土作为建筑材料在美国还未占有绝对优势。比较传统的木材、钢材、沥青分别在民用建筑、高层建筑及路面的建设中，与混凝土具有旗鼓相当甚至更大的竞争力。如民用建筑多采用钢架结构与木材结合的建造方式，这是由于美国木材的价格便宜且供应量大，施工简单且施工速度较快，这种木制房屋在某些较为频繁遭受自然灾害的区域尤其受欢迎。根据Garbini先生的介绍，木材的选用在民用建筑中占据80%的市场，对于高层建筑，钢材与混凝土的选用基本各占50%,而在公路路面的建设中，沥青仍然占据着绝大部分市场。因此可以说，混凝土在美国的应用还有很大的潜在市场，但同时，也需要进一步的努力来与其他建筑材料争夺市场份额。无论是非营利的社会团体还是贸易商会，都有一个共同的目标，那就是让混凝土这种建筑材料为广大使用者或潜在使用者所接受，占领更大的建筑市场。

三、关于混凝土可持续发展计划（Sustainability Initiatives）

NRMCA的主要职能是引领整个预拌混凝土行业的进步，并使混凝土特别是预拌混凝土能够与其他建筑材料，如木材、钢材、沥青等争夺市场。为了更好地向这个目标靠近，NRMCA围绕着目前混凝土行业乃至整个社会的热门话题一一可持续发展，推出了“可持续发展计划”（Sustainability Initiatives）作为推广宣传混凝土的重点方案。该计划由多个角度的不同的项目构成，用以帮助会员单位达到自身可持续发展的目标。

该计划的中心理念是推行在混凝土的生命周期内，即获取原材料、生产、运送、施工直至回收的各个阶段，均向可持续发展的方向努力，目标包括降低能源消耗、减少放射、节约用水、减少废料以及尽可能回收利用。这与我国目前的节能减排政策是相一致的。针对混凝土生命周期内的五个不同阶段，该计划提出了降低影响环境可能性的具体实行措施。如在获取原材料阶段，推荐搅拌站使用地理位置较近的原材料供应商；研究及推广在混凝土中，增加矿物掺合料的掺量、提高可循环使用骨料的使用量、使用非饮用水替代饮用水等。再比如在运送阶段，从距离施工现场较近的搅拌站运送预拌混凝土，使用GPS选择最优线路、利用特种卡车专用道及高速入口以尽量避免堵车引起的油耗；对搅拌车来说，包括使用油耗低的或使用替代燃料的搅拌车。而在回收阶段，进行关于国家/州/地方标准中提及的可循环使用的骨料、水及胶凝材料进行混凝土性能验证及改善的实验研究，并培训混凝土供应商如何正确使用。

为该计划服务的主要项目包括：预拌混凝土研究教育基金会、教育/培训项目（STEPS）、绿色认证（Green-Star）以及P2P计划。对于支撑NRMCA研究工作的研究教育基金会与支持NRMCA教育培训的STEPS项目，将在后面的部分作更为详细的介绍。P2P计划是NRMCA推行的重点方案。P2P的全称是“Prescriptive to Performance Specifications for Concrete（从混凝土配合比到性能）施工方会向混凝土供应商提出配合比的要求，往往包括较高的普通硅酸盐水泥掺量及对使用其他矿物掺合料的限制，”.过去，而这些限制通常是并无必要的。P2P就是为了减少这些限制条件对混凝土供应商的束缚，提倡取消提出配合比的做法，取而代之的是提出混凝土所需要达到的性能指标。这样一来，混凝土供应商就可以根据所需混凝土的性能要求，选取具有最优配合比的混凝土，既达到了施工方所提出的混凝土强度和耐久性要求，又尽量减少对环境的影响。

绿色认证（Green-Star）是用于衡量混凝土搅拌站对环境友好所做努力的认证系统。该认证提出了混凝土搅拌站达到环境友好所应使用管理系统的指导标准，对混凝土供应商乃至混凝土行业向可持续发展的目标靠近起到了推动作用。混凝土的生产过程中的控制，适当的原材料、精确的配合比、搅拌以及运送过程等都是混凝土质量的重要影响因素，但保证混凝土质量的先决条件仍然是混凝土搅拌站中机械设备能够得到良好维护。NRMCA的混凝土搅拌站及搅拌车认证为满足混凝土生产质量标准要求的混凝土供应商提供了第三方认证。目前，通过NRMCA认证的混凝土搅拌站约1500家，搅拌车20000辆。

四、关于预拌混凝土研究教育基金会

在考察团对美国预拌混凝土行业及NRMCA有了初步了解之后，预拌混凝土研究教育基金会（RMC Research & Education Foundation）的常务理事Julie Garbini女士介绍了基金会的作用及主要工作内容。

从严格意义上讲，该基金会与NRMCA是两个完全独立的组织。NRMCA的关注点由市场决定，更集中在提高改善混凝土在建筑材料市场上所占的比重，而基金会则专注于基础科学的理论与实验研究，致力于获得能够被NRMCA及混凝土相关企业使用的研究成果。另外，基金会的资金来源于捐赠，不受混凝土市场经济因素波动的影响。

基金会的作用主要是：减少税收、增加协会收益，使协会得到可持续发展。能够获得基金会资助的项目首先必须满足具有全国或广泛的区域影响力，研究成果对整个行业具有贡献，且不得被某一企业或组织所占有。当研究完成后，基金会将面向混凝土行业的所有企业与组织发布研究成果。

Julie Garbini女士重点介绍了基金会协同PCA与麻省理工学院（MIT）合作所建立的混凝土可持续发展研究中心（Concrete

。该研究中心是为促进混凝土的理论科学研究及其向工程应用方面的转化而建立，当前主要关注于三个领域：Sustainability Hub,CSH）

混凝土材料科学、建筑施工技术以及可持续发展的计量分析。在接下来的五年中，CSH将向有关项目提供一千万美元的资助金。目前正在进行的项目有两个，分别是“绿色混凝土”（Green Concrete Science）与“混凝土与混凝土结构的生命周期研究”（The Edge of Concrete:A Life-Cycle Investigation of Concrete and Concrete Structure）。根据预期，首个项目的研究结果将于2010年8月发布，主要包括混凝土与其他建筑材料的可持续发展的定量比较，以及通过纳米技术推动混凝土的可持续发展。

基金会也设立教育与培训项目，主要是针对大学及学院开展的混凝土行业管理（CIM）项目，主要合作对象有德克萨斯州立大学、新泽西理工学院等5所院校。

基金会收到的捐赠主要源于水泥和混凝土公司、制造商及材料供应商等。每年，基金会会使用一部分资金用于投资，以获取一定收益来维持基金会的运作。从而，基金会的资金也能可持续地发展下去。目前，基金会资金约有1460万美元，另有用于投资及流动的资金超过2000万美元。

Garbini女士说目前还没有与中国的任何合作，但非常期待和中国高校及研究院所的合作。她请考察团代为邀请中国对此感兴趣的研究机构或组织向基金会提出项目申请。

五、NRMAC的教育/培训项目（STEPS）

NRMCA的教育/培训项目（STEPS））是针对预拌混凝土行业中的学习与提高需求而设立，包括各类型研讨会及培训课程。STEPS根据行业的最新动态及需要不断更新，通过使用最新的教学技术提供给学员们更好的学习环境。NRMCA副会长Lionel Lemay先生对此作了介绍。

STEPS主要针对对象分为两类，一类是已经在行业中从事相关工作的人员，该项目课程能够让他们根据行业需要不断更新知识，提高自身专业水平；另一类则是将要进入行业工作的人员，参加这样的培训课程能够使他们将理论与实践更好地结合起来，从而达到进入此行业所需具备的条件。

根据职业需求，STEPS提供的系列课程主要分为四类：商业管理、混凝土技术、操作与生产、销售与市场推广。每类课程都有必修与选修课程，同时还有选择此类课程所需达到的条件要求。学员可以根据条件及兴趣自行选择。另外，STEPS还提供单独的专题课程，如渗透混凝土、停车坪的设计等。

除了传统的集中授课方式，STEPS采用了先进的网上授课模式。这省去了学员们的交通出行，在家里或办公室里就可以上课。这从一个方面，也顺应了可持续发展的要求。网上授课模式也分为两种：一种是网络直播，在NRMCA的网站上会有提前的课程日程表，学员们需要在规定的时间内在电脑前“上课”;另一种是视频，学员们可以自行安排时间进行学习。

六、美国搅拌站模式

在与NRMCA座谈后，在Garbini.会长的陪同下，考察团一行参观了Holcim集团旗下的Aggregate Industries搅拌站。

搅拌站负责人向团员介绍了搅拌站的运行模式：在某一区域，设立一个中心控制站，管理附近特定范围内的若干家搅拌站。购买方直接对下中心控制站发出订购单，提出所需混凝土的质量与需求量，然后控制站根据订购情况，调配附近的搅拌站（某一家或多家）运送满足购买方要求的混凝土。这种运营方式可以合理地整合施工现场附近搅拌站的资源，根据混凝土的需求量选取供应混凝土的搅拌站，不仅可以避免供不应求的情况，而且可以优化运送距离、运送路线，以获得最大收益。同时，这种运营方式很好地体现了之前所提到的NRMCA可持续发展计划中，在运送阶段降低能耗、实现可持续发展的可能性。

搅拌站的骨料回收使用系统，也符合可持续发展计划中针对回收阶段提出的具体实行措施：混凝土搅拌车将罐内残余混凝土及清洗后的废水倾倒在回收池内，经过三道处理程序，最终进行了骨料及水的分离，及各自的回收再利用。

考察团还参观了搅拌站的控制室，可以看到控制室内主要有三块控制面板，分别用于接收中心控制站的订单，输入配合比并控制各组分的加入量、加入时间及所需温度，编排搅拌车时间表并向其发出指令，所有操作只要有一名操作人员即可完成。整个过程都是自动化控制，向搅拌车发布的指令将在搅拌车排队等待处的电子屏上显示，可以看到下一辆将进行装载的搅拌车编号及等待时间。

短短的时间，给团员们留下了很深的印象：自动化程度高、效率高、现场管理水平高。参观之后，搅拌站的负责人与考察团合影留念。

七、NRMCA研究中心实验室

Garbini会长还陪同考察团一并参观了NRMCA的研究中心实验室。该研究中心在1928年是通过国家认证的实验室，在这里进行的实验研究或用于制定标准，或服务于会员，同时该实验室还作为培训项目的授课与实验课堂。实验室负责人员带领考察团参观并作介绍。

在这里，团员还看到了研究中心前用于实验的各种停车坪，包括透水混凝土及装饰混凝土。

在研发中心再次与GARBINI先生商讨了关于协会之间合作的若干事宜，并得到会长先生的一致同意。如名义支持相互的会议展览等活动；定期交流信息资料；相互邀请参加活动等方面的内容。

最后，Garbini会长与考察团告别，一天的座谈与参观活动圆满结束。

八、关于ACI（美国混凝土学会）

2月2日，考察团来到拉斯维加斯混凝土世界展（WOC）会议中心的会场与WOC主办方一久负盛名的ACI进行了交流座谈。ACI会长FlorianBarth先生、副会长William Tolley先生、CI主编Rex Donahey先生以及主管培训认证与地方分会的John Nehasil先生等热情接待了全体团员。双方的会谈主要围绕协会建设与合作关系的建立展开。Barth会长、Tolley副会长以及John Nehasil先生

分别就ACI的概况，ACI国际合作伙伴（International Partner）关系的建立、活动的开展、合作方式，以及ACI培训认证的相关事项等作了介绍，并认真回答了考察团所提出的问题。

ACI成立于1904年，其性质是非营利性的技术与教育社会团体，是全世界最具影响力的混凝土组织之一。ACI主要吸收从事混凝土所有相关行业的个人会员，且对于在校的学生免收会费，以鼓励各高校学生积极参与混凝土领域的活动。ACI主要活动以学术研究为主，包括组织会员大会、学术研讨会，发布权威的技术及应用信息，为行业提供标准化认证，开展地方分会活动及技术委员会工作等。ACI会员大会一年举办两次，分别在春季与秋季。会议的地点为使尽可能多的会员参与而有所变化。在每次大会上，都会有技术、教育、日常管理委员会的工作会议并鼓励会员参与，这些会议提供了与混凝土技术领域中专家见面与单独讨论的机会。大会上还有技术及教育培训课程、学术研讨会、社会活动以及展览会等。ACI在全世界设有地方分会，无法参加ACI总部大会的会员，可以参加地方分会组织的活动。

ACI的出版物内容繁多，包括国家标准、委员会工作报告、学术期刊ACI结构（ACI Structural Journal）与ACI材料（ACI Materials Journal）、综合性期刊国际混凝土（Concrete International）、会议论文集、认证手册、教育用出版物及视频等。

目前，美国有36个与混凝土有关的协会，ACI牵头召开所有相关的会议，提供技术服务。ACI有118个委员会，3000名志愿者。

魏从九秘书长考察CCPA对ACI的邀请及会见表示感谢，在介绍CCPA和中国混凝土与水泥制品行业情况之后，美国同行对中国如此之大的混凝土量表示惊讶与感叹。魏从九秘书长同样也向ACI赠送了CCPA的礼物--CCPA普洱茶砖并合影留念。

座谈之后，所有人员共同参观了ACI在展馆上的展位。会长BARTH先生回赠了二册ACI的纪念品--《混凝土百年》。

九、关于ACI的国际合作协议（International Partner Agreement）

国际合作伙伴（International Partner Agreement）主要是指为发展全世界范围内的混凝土事业，愿意与其他混凝土相关组织一起合作的混凝土相关协会。ACI通过国际合作协议与全世界的混凝土相关协会建立了国际合作关系，每一份国际合作协议都会根据合作伙伴的性质，制定专属的符合双方共同需求的详细条款，包括合作领域、合作方式、利益分配等。

ACI目前共有2O多个国际合作伙伴，分布于亚洲、欧洲、南美洲、非洲等地。每年，国际合作伙伴会共同合作举办研讨会或其他科研活动，分享行业信息、主办发行刊物或文献资料，参加对方所组织的会议或展览等活动，共享有利于混凝土行业发展的项目信息，以及其他合作协议所涉及的专属活动。这些活动及交流机会并不局限于ACI与国际合作伙伴之间，也与其他国际合作伙伴共享。Barth会长热情地邀请CCPA加入国际合作伙伴这个团体，并表示非常期待与CCPA合作开展在中国的行业活动。目前，在亚洲区域，已有日本、韩国及越南的国家混凝土协会加入。

十、ACI可提供的培训认证项目

ACI的培训认证项目在全球范围内都具有效力。在某些重大工程中，具有ACI认证资质已经成为书面要求的条件之一，因此，CCPA此次出访还有一个重要任务，就是了解如何能够让中国的工程师更加方便地获得认证资质。对此，主管培训认证与地方分会的John Nehasil先生针对我们所关心的问题，作了详细的解答。

ACI目前提供17个认证项目，涉及骨料实验技术人员、现场实验技术人员、实验室实验技术人员、施工现场工程监理人员等。根据行业的需要，认证项目会有所更新。自1980年来，全世界通过ACI认证的人次已经超过了35万，目前有效的认证超过9万。

为了方便全世界范围内认证工作的开展，ACI根据地理位置分区设立协办机构。有意成为协办机构的组织可以向ACI提出申请，经批准后执行与ACI总部同等效力的认证考核，可根据情况自行设立培训课程，也可利用ACI提供的培训教材。目前分布于世界各地的ACI协办机构超过100家。

ACI的认证考核分为两部分，即笔试与实际操作，对于某些特殊项目，如工程监理人员认证，还会对待考核人员的工作经验等有所要求。协办机构根据待考核人员的数量及项目向ACI订购笔试试卷及实际操作试题，对于笔试试卷，完成后需密封寄回ACI总部，等待答卷情况认定及分数的返回；对于实际操作试题，将由三名监考者当场评判。三名监考者需分属不同的公司、学校或其他组织机构，并已通过ACI的培训且具有其认定的监考资格。

若待考核人员综合笔试与实际操作成绩后合格，将会获得ACI认证资质，有效期五年。五年后需要再次参加考核。

十一、关于WOC（世界混凝土展）

在与ACI座谈交流活动结束后，考察团的团员们带着各自的考察任务，参观了闻名已久的世界混凝土展（WOC）。

2010年2月1日，混凝土世界WOC展在拉斯维加斯开幕，WOC是国际上最大的混凝土及相关建筑机械展，创办于1975年，迄今为止已经成功地举办了35届。WOC在全世界的混凝土生产、设备制造及相关建筑机械行业都具有极大的影响力，已成为各国混凝土技术和建筑机械设备的最佳贸易平台。根据WOC会后发布的统计数据，本届参展的展商1354家，总参展面积超过5.6万平方米，注册参观展会人数达到5.5万人。

本届WOC仍分为南、北、中厅3个室内展馆与2个室外展览区域，室内展馆用于展出参展商带来的展品，根据业务范围分属于不同的区域，如制造类展商的展位集中在北厅；室外展览区域则主要用于现场演示，可以通过让参观者自己动手试验等现场互动的方法，更好地吸引潜在买家。

展会以混凝土相关机械设备为主，如混凝土运送、输送等，现场演示以装饰混凝土为主，如抛光、喷涂等。2日-3日除考察团安排的集体活动外，团员们都根据各自的需求参观了混凝土世界展览，并对自己感兴趣的项目与相关展商深入洽谈。

在本届WOC上，世界级教育课程项目提供了100多个由专家主持的90分钟与3小时学术研讨会，涉及了混凝土基础科学、商业与工程管理、石材、混凝土生产、装饰混凝土、安全管理以及经济等领域。

考察团的团员们分别与SMC（主营Spancrete板设备）、BFS（主营制管设备）、Verti-Cret（主营混凝土墙体模具）等公司进行了商务会谈。另外，CCPA与美国预制构件学会（Precast/Prestressed Concrete Institute,PCI）及美国国家预制混凝土协会（National Precast Concrete Association）在展会上也交换了双方资料，为今后在协会层面的相互交流做好铺垫。

十二、收获与体会

在美国考察的13天很快过去，考察团结束了旅行满载而归。协会组织此次考察的目的已经达到，本次赴美考察的任务基本顺利完成。有三点深刻的收获和体会：一是CCPA在美利坚留下了足迹；二是国际交流与合作在等待中国同行的加入；三是走向世界才能认识自己。CCPA在美国同行中，在WOC展会上，都介绍并展示了自身形象。CCPA将会员单位带出中国，为他们创造了解全世界混凝土行业最新信息、寻求潜在商业合作的机会；另一方面，从与美国混凝土相关协会的座谈中，获得了先进的、值得我们协会自身建设借鉴的宝贵经验，同时初步达成了与NRMCA和ACI的合作意向，包括与其成为国际合作伙伴，及考虑成为ACI认证协办机构等。

在与NMRCA与ACI的座谈中，可以感受到，在美国，混凝土相关协会对企业及科研机构有很大的凝聚力。个人认为原因分为两个方面：一方面是前面所提到的，混凝土在美国建筑材料市场所占份额还存在着扩展的潜力，企业需要一种组织能够成为行业的引领者与考察声音，面向社会宣传推广混凝土，与政府特别是政策制订部门进行沟通，以扩大混凝土的应用范围，使混凝土能够成为建设者的选

择备选或最优选择；而另一方面，美国的混凝土相关协会，无论是商贸性质或非营利性质，能够为企业与科研机构提供它们所需要的服务，如干预政府部门政策制订、发布全世界行业内的最新及最先进信息、建立学术研究交流及商贸平台、提供人员技术培训等。

中国的混凝土与水泥制品行业与美国有很多不同，协会的组织建设、业务范围、工作内容等存在着差异，但可以针对我国国内的具体情况，学习美国协会的先进经验，来进一步优化协会工作，以加强对会员单位及行业内单位的凝聚力。同时，与NRMCA和ACI等未来合作关系的建立，有利于行业对全世界最新信息、最先进技术等的了解，也是继续建立与其他国家协会交流机会的基础。

另外，本次组织参观了可以说是全球混凝土行业最大规模的展会，受益匪浅。不仅对全球范围内混凝土行业的技术、产品信息有了概括了解；而且体验了世界级展会的信息系统。在展会开始前的宣传，展会中每天发布纸质及电子版的展会新闻报道，以及展会结束后的信息跟踪，可以让观展者以最全面的方式最大化地获得信息。参加这次考察的所有团员都表示不虚此行，在美利坚、在WOC收获颇丰。

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第二篇：混凝土考察报告

芳草一路（三环线～东风大道）道路综合

建设单位：武汉车都建设投资有限公司监理单位：中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司施工单位：武汉市市路桥有限公司考察单位：改造工程

商 品 混 凝 土 搅 拌 站 考 察 报 告

华新混凝土（武汉）有限公司沌口分公司

中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司

2014 年 0 5月 1 9日

芳草一路（三环路～东风大道）道路综合改造工程

商品混凝土搅拌站考察报告

[考察时间]：2014年 0 5月 1 9日

[考察地点]：华新混凝土（武汉）有限公司沌口分公司 [参加人员]：监理单位：中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司

施工单位：武汉市市路桥有限公司

[考察内容]：

一、考察商品混凝土搅拌站生产规模、原材料情况、人员配备、检测设备等。

1、搅拌站硬件设备情况：

（1）搅拌机组：双机双控全自动生产线，搅拌机组2 台，年生产能力为100万m³。

（2）本站拥有搅拌运输车情况：50辆（8m3-12m³），辐射半径可达全市。

（3）混凝土输送泵情况：混凝土汽车输送泵2台。

2、原材料情况：

（1）砂、石不同品种、规格分区堆放较好，各料仓无遮雨棚设施。

（2）场区硬化处理，料场无积水，但无可靠排水措施。（3）无醒目的指示铭牌，标明品种和规格。

3、技术部门人员配备较完善。

4、试验室和养护室设备配置齐全。

二、检查商品混凝土搅拌站相关资质资料。

1、搅拌站提供：《营业执照》《组织机构代码证》《税务登记证》《质量管理体系认证证书》《实验室资质证书》。

2、据搅拌站提供的资质资料知华新混凝土（武汉）有限公司沌口分公司为华新水泥股份有限公司的全资子公司，企业资质等级为预拌商品混凝土专业承包二级，其试验室等级为企业实验室，所提供的资质资料较齐全。

三、商品混凝土搅拌站站长对该站做相关介绍。

1、企业业绩：公司成立于2005年4月13日，自从建立以来，高速不断发展，目前我公司在全国各地共有24家混凝土搅拌站，规划明年将建至60家搅拌站，至2003年实现在全国建立300家搅拌站的宏伟目标，已达到全国省级城市及二级城市的全面覆盖，以形成连锁经营、混合供应的互补互助型营销网络为最大目标。公司近年来主要供应工程如下：

2009.11~至今，中建三局武汉积玉桥万达广场，94013m³； 2009.8~2010.12，中建三局沙湖大桥，43450.24m³；

2008.11~2009.6，武汉常发东方雅园经济适用房10 #楼，4120m³； 2008~2009，天马建筑爱家国际，20000m³； 2009.11~至今，湖北国新尚城国际，12555.9m³； 2009~2010，中建三局中南分公司，90000m³； 2007.8~2009，七星天兴花园，41018m³；

2010.10~至今，中铁三局中北路延长线4标，5490.9m³； 2010~2011，南通四建富士康工业园，30000m³； 2011．4~至今，中建三局中北路延长线1标，1237m³； 2011.10~至今，中铁七局花城大道，500m³； 2008~2009，天马建筑爱家国际，20000m³； 2011~至今，中建三局总包光谷能源大厦，30000m³； 2011.4~至今，中建三局华侨城一期，54896m³。

2、试验室：具有企业资质的中心试验室，其中现有员工143人，其中中、高级职称96人。可开具三章（CM章、公司公章、检测单位/试验室专用章）齐全的混凝土配合比。

3、质量保证体系：

（1）原材料进站时进行相应的质量检测，原材料进料前进行检测。（2）科学合理地设计配合比，严格控制粉煤灰和外加剂用量。（3）实验室内的计量仪器和检测设备定期维护，保证其准确性。（4）混凝土搅拌过程中准确计量，控制好搅拌时间。

（5）混凝土出料后进行自检，制作混凝土试块，标准样护送试验室检测。

（6）混凝土出厂前对其质量进行再次检测。

（7）根据现场条件合理配备车辆，控制发车间距，做到现场既不压车，又能保证混凝土的连续供应，确保混凝土的施工质量。（8）混凝土至施工现场后，按发货单确认品种、等级和数量，并配备前台工长对现场突发事件进行处理。

四、监理对此次考察的决议。

华新混凝土（武汉）有限公司沌口分公司资质为预拌商品混凝土专业承包二级，地处武汉经济开发区沌阳街沌口中营寺，离施工现场距离较近，交通较为通畅，该搅拌站年生产能力达100万m³，输送设备齐全，并且拥有资质为企业实验室的混凝土中心试验室和较完善的质量保证体系，该站料仓较完善，管理人员分工明确，设备及生产规模满足本项目的施工要求。因此监理单位望施工单位可以考虑选择使用该站供应的商品混凝土。

中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司

芳草一路道路综合改造工程

2014年月 1 9 日

第三篇：厦门之行考察报告

厦门之行考察报告

北京市昌平区第一中学张瑞颖10月24日至30日，我们有幸在学校领导的安排下跟随区里的教研员到美丽的厦门观摩全国思想政治优质课大赛，在这六天里我们领略了全国各地出类拔萃政治教师的风采。这几天我们听了32节高中思想政治课，不得不感叹，真不愧为全国级的大赛，老师的个人魅力，让人震撼。有时闲暇时，脑海里还会闪现给我印象深刻的一些老师上课的情景，挥之不去。

这次全国优质课大赛带给我的收获很多，这样的机会对我们教师来说更是难得，听课感受有以下几个方面：

第一．要坚定不移地贯彻新课程的理念，精心设计学生活动。这些全国级的优质政治课都有一个相同点，他们都在贯彻和落实着新课程理念，体现贴近学生这一原则。新疆刘冠秋老师《用对立统一观点看问题》一课中，录制的厦门对口支援地区----吉木萨尔县学生，在学习和生活中遇到的困惑和问题，激发了厦门一中的学生对问题探讨的兴趣。以这些困惑和问题为线索展开教学，第一环节：推销吉木萨尔县的玫瑰花茶，把学生分成三组针对不同的推销对象设计推销词，导出要具体问题具体分析。第二环节，让学生探究，为吉木萨尔县旅游业发展提出合理化建议，在这一过程中体现要主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。第三环节，还是让学生探讨吉木萨尔县要建立化工厂弊大还是利大，总结出主次方面的辩证关系。

在教材的整合过程中，能将理论逻辑与生活逻辑巧妙对接。在突出重点的同时突破难点，做到了深度挖掘与广度拓展的有机融合，体现了用教材教而不是教教材的要求。

第二．精心进行教学设计，教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，民主和谐的教学氛围和师生关系得到了进一步彰显。

做课老师教学设计匠心独具，环环相扣，在教师们从容淡定的教学引领下学生的疑问被一一解答。如福建教师讲解《权力的行使：需要监督》时，她的教学设计非常独特，与众不同，给人眼前一亮的感觉。她的教学过程分成三篇：感悟篇，以文强为例引出什么是权力，为什么对权力进行监督，以及对权力进行监督的意义，尤其是权力是把双刃剑的讲解设计巧妙，出人意料。探究篇，研究怎样对权力进行监督，五大主体共同发挥什么作用，幻灯片的设计也是别有用心。最 1

后是体验篇，展示厦门市政府网站，为了让政务公开化、透明化，总结阳光工程的有关内容。整堂课上得有声有色，听起来就是一种享受。

安徽王亮老师提出的“手握现金有十万，存款实在不划算，物价上涨有预期，投资理财如何办”的问题，在学生扮演的小小理财师的踊跃参与中，清晰了股票、债券与商业保险的相关知识，也增长了学生理财、投资的智慧。他的教学设计很吸引学生，学生们被一环一环的带到老师的知识海洋里，他们快乐极了，听课老师也很快乐。而且快乐的是我感悟到：教育不只是一味的向学生灌输，有时需要学生自己的探索，大胆的猜想，亲自操作，和遇到挫折怎样想办法去解决的动脑习惯。

第三．发挥个人的优势进行政治课教学，教无定法，但是最终目的都是为了学生更好地掌握知识。

福建杨雯老师给我留下的印象非常深刻，她不但教学设计非常独特，而且在课堂上感觉她不单是政治老师，更象是对我们进行思想政治教育的一名演员。她的情绪感染着我们，对贪官的憎恨、对政府的信任无不在她的身上体现出来。还有河南的一位老师在讲解《树立正确的消费观》时，尤其是对艰苦奋斗、勤俭节约的阐述，老师声情并茂讲解为什么我们国家要坚持这一原则时，学生被深深地感染着，原来政治课也可以这样上，我不得不发出这样的感叹。

第四．学会运用各种手段进行教学，尤其是幻灯片的制作要独具匠心，吸引学生的眼球。本次大赛，我们不仅听到了教师和学生精彩互动的共同学习，也欣赏了教师精心制作的投影片。宏观方面从视频、图片材料的选择、剪辑、呈现，微观方面从投影片背景的选择、字体、颜色、图片出现的方式等等，细节之处的精致都可以体会老师们的用心、细心及教学技艺，品出教师对教材内容与技术手段融合的教学智慧。一幅幅画面，伴随着背景音乐出现的时候，工具性的技术升华到了教学艺术的享受。如北京老师讲授《用联系的观点看问题》幻灯片始终是让人平静的蓝色，而且字体都是精心设计的，既直观又简洁大方。南京老师设计的幻灯片，体现了古色古香的中华文化。

通过观摩政治课大赛我的体会除去以上这些还有很多，同时我也反思自己的教学，在以后的教学中，要从以下几个方面提高：

第一．要精心进行教学设计。新课程强调课程意识，最重要的前提是在研读《课程标准》的基础上，解读教材，要尊重教材、能够读懂教材、准确把握教材，找准教材的重点、难点、教育点，理顺内在的逻辑关系。进行教学设计是由

2教材、其他教学资源、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种教学生态系统，是系统要素的有机整合。教学内容需要在系统里整合，课堂上所用的案例、采用的手段、学生的情况与教材内容都需要找到它们的内在逻辑关系，而不是零碎的、分散的、分割的、随意堆砌的。

第二．要努力提高个人的素质，政治教师的个人素质是顺利进行教学的前提条件。一个出色的教师他的个人素质应该也是非常过硬的，这次全国优质课教师的个人素质都很高，表现在老师的专业素质对教材的驾驭和对学生的引领上都非常得心应手；还有教师的语言非常简洁，没有重复和非专业术语等等。这些都是我应该学习的地方，在以后的工作中要不断的改进自己教学不完善的地方。

第三．要采取多种教学方式进行教学。我们面对的每个学生兴趣、爱好、学习习惯、能力、生活经验等方面都有明显的差异；同时教师的知识结构、个人性格、语言特色、思维方式都存在差异，决定了课堂不可能是统一的一个模式。所以促使学生的个性化发展、教师的特色化教学，才是对师生生命的尊重，也才能最大程度地发挥他们的想象力和创造力，才可能会有创新精神和实践能力。

第四篇：美国之行

美国之行

今年暑假，爸爸妈妈带我去了趟美国，给我印象最深的是全世界最大的迪斯尼游乐场和巴尔迪摩的螃蟹了。

在迪斯尼乐园，有四个主题公园和两个水上公园。那里的烟火是最漂亮的了。首先你会看到两颗光珠划过天空。接着，《彼得潘》电影里的仙女便会叮叮当当地飞过来，洒下一片光明。紧接着，各式各样的烟花出现了，有的黄，有的绿，还有的是火红的心虽然烟花不多，但都是随着音乐有节奏地出现。最后所有的烟花一起喷向天空，照亮了整片天空。

巴尔迪摩的螃蟹巨大无比，当地人吃螃蟹的方法也极为特别。我们去了当地一家大家都很认可的螃蟹店，准备一饱口福。之间服务员首先在我们的桌上铺上报纸，然后又发给我们每人一把锤子，我正疑惑吃螃蟹要锤子干什么的时候，服务员端了螃蟹上来，大家便开始动锤子砸起来。哦！原来锤子是用来砸着巨大无比的螃蟹的。爸爸妈妈跟我讲，砸螃蟹是有技巧的，砸重了螃蟹会被砸烂；砸轻了，会连螃蟹壳也打不开，真不容易。我每砸一下，手都会被震得很痛，后来只好包些纸来减轻疼痛。这里的螃蟹肉质的确很鲜美，我们一行人都对此赞不绝口。大家都吃得非常饱，以至于连晚饭都不想再吃了。这一次美国之行的确让我获得了很多快乐！

第五篇：美国之行汇报材料

美国之行汇报材料

各位领导、老师，同学们：

大家好！

作为学校派出的首批赴美研修的行政管理人员之一，今天非常荣幸能站在这里与大家分享这段难忘的经历。首先请允许我代表所有赴美研修的行政管理人员，由衷感谢学校领导、国际处以及各职能部门领导，能够为年青管理干部的成长提供这样一个难得的学习机会。

我们这一组主要跟大家谈谈我们在研修期间对美国高校管理工作的一些思考。我汇报的主题是：《美国高校管理工作的思考与借鉴》。下面我分3个方面来谈：

1、美国高校教师评聘及激励制度；

2、美国高校学术权力与行政权力体系；

3、美国高校的政策研究部门。

加州州立大学工程与计算机学院的张晶教授告诉我们，美国高校教师的聘用、晋升和管理制度相当严格。

美国教师也分为讲师、助理教授、副教授、教授等相应的级别，但美国高校采取非升即走的竞争机制。即教师被聘用后，在规定的年限内不能晋升到相应的级别就必须走人，这很残酷、很现实。同时，为了保证优秀教师的稳定性，美国高校还有一个终身教师制度，教师一旦获得终身教席，便具有永久的在职权。但“学位淘汰制”的考核也能使终身教授失去铁饭碗。

这种淘汰制保证了教师的竞争性、流动性；终身制又保证了优秀教师的稳定性。双管齐下，非常给力。

在美国，高校教授是一个非常受尊重的职业，值得注意的是，每位教授通常都是大学教师及企业负责人的双重身份。尤其是工科的教授，没有企业或科研机构工作的背景，想在高校谋一个教授的职位是不可想象的。文科的教授通常是出自于管理咨询公司，或者是新闻媒体的资深撰稿人，通常著作累累。这就保证了美国高校教学与市场需求与企业研发的密切结合，保证了教育与经济发展和文化繁荣的同步。这一点非常值得中国的高校学习借鉴。

再来看看我国高校教师评聘的大致流程。在中国，教师多半是事业编制，流动性非常小。根据教师的科研学术能力、授课质量及工作年限，分别被评为助教、讲师、副教授和教授等级别，但我们对每个级别的晋升没有年限的规定，没有非升即走的制度，每年因考核不合格而被解聘的现象在中国的高校还寥寥无几。我们的教师一般进入高校后，只要不犯严重的错误，就相当于拥有了终身教职。中国的高校教师基本还属于铁饭碗，大锅饭还吃得比较香。

流动性不充裕带来的最大问题就是缺乏活力和竞争。靠退休员工带来的流动性远远跟不上经济发展对教育的需求。虽然目前合同聘用及竞聘上岗的制度已经引入高校管理中，但也只是瓷饭碗代替了铁饭碗而已。

张教授为加州大学服务了十余年，她本身是一位终身教授，她向我们介绍了美国高校教师的激励机制。

我们都知道美国是个崇尚经商的国家，但美国高校教师仍然属于社会中的高收入群体，他们的工资具有很高的灵活性，而且高度保密。同行之间，谁也不知道谁的薪水是多少。我们在座的老师，您知道您身边的同事一年拿多少钱吗？恐怕大家都了解得很清楚。原因就是我们绝大部分收入都来源于我们在学校耕种的这一亩三分地。

在美国，除了学校发的固定薪水外，因学术成果及科研转化带来的收益占更大的份额，更不用提教授们在企业兼职所带来的丰厚回报。在美国，高校及相应的社会团体、企业每年都会对在特定领域取得突出成就教师给予重金奖励。

除了薪酬激励以外，还有成就激励。在美国，尽管教授的科研任务很重，但仍然非常注重教学质量，这源于他们对教育事业的热爱及崇高的责任感和使命感。

张教授告诉我们一件有趣的事情，美国高校教师每年都会从校方得到一个数据，这个数据是他们教的学生毕业后每年为学校捐款的数额，这在一定程度上反映了学生的成就。这个数据是公开的，老师们拿到这个数据后会相互比较，数额较高的教师内心就会产生一种成就感。这种进行成就激励的例子在美国高校很常见。当然，晋升激励也是成就激励的一种。

美国高校学术权力与行政权力体系

近年来，关于国内高校去行政化，弘扬学术自由的呼声高涨。那么在美国高校中，学术自由是如何得到保障的呢？高校教师和行政管理人员是如何分工合作呢？带着这个问题，我们访问了加州大学萨克拉门托分校的教务长。在美国高校，教务长职位就相当于我们学校的张颖江副校长的职位。

在美国，学术权力的主体是具有学术头衔的教授、副教授等学术人员，这些人员依托于大学的学术事务部进行工作，比如：专业开设、课程设置、教学质量监测等等；学术权力自下而上，由研究所、学院系科到学院学部，再到学校学术委员会或评议会，以教授为主行使学术权力。行政权力自上而下，以校长为首，聘用一系列行政事务部门的负责人，贯彻落实校董事会、校学术委员会或评议会的决议，行使行政管理权力。

美国高校重视学术权力和行政权力的互补与协调。从结构上来看，学术权力决策注重吸收行政人员参加，行政权力也注重吸收学术人员参加。

从权力范围上看，教授在管理中发挥着重要作用。高校学术委员会或评议会对学术事务具有最终决定权，绝不是作为象征或咨询机构，这对保护学术自由具有重要意义。

行政权力多为服务职能，目的是保障大学行政及学术事务的正常运转。行政权力的组成也吸收了校外力量，比如校董会成员包括一些社会名流、地方官员、各行各业的企业家，他们负责制定学校的大政方针，保证了学校与社会的联系，也为学校筹集社会办学资金起到了积极作用。

在美国高校，有个特殊的部门引起了我们的关注。它就是政策研究部门。

这个部门类似于国内高校的发展规划处，但其发挥的作用更大，工作更深入细致。政策研究部门主要负责收集事理发展数据并针对重大事件做出专题研究，为学校发展提供参考依据。王晶教授将政策研究的方法步骤归纳为：数据收集和管理、数据分析和报告及专题研究三个层次。

张晶教授给我们举了很多例子，有一个例子令我印象深刻。他们最近完成了一个研究，通过跟踪近五年招生及毕业生的地区、人种、专业、成就等信息，来决定学校下一年是扩大白种人还是黄种人的招生比例，是增强艺术专业还是儿童教育专业的发展。我们国内高校在这方面作的研究还远远不够深入。

这个部门统管全校各方面的信息和数据，定期为学校领导提供数据更新及发展动态的小册子，让领导随时随地都能了解全校的最新发展动态。比如我们xxx去北京开会，教育部领导问：你们今年招收了多少北京考生啊？毕业生自主创业的比例是多大啊？xxx轻而易举地就能回答出来。

各位领导、老师，一个月的海外学习，不仅锻炼了我们的口语水平、开阔了我们的视野，更重要的是，我们从一些侧面了解到美国高校先进的管理经验，引发了我们对本职工作的思考，激发了我们改进工作理念和工作方法的愿望。我相信，我们的个人成长以及学校发展将因此受益。谢谢大家！