个人业务总结

第一篇：个人业务总结

个人业务总结

海阳市新元中学王延敏

本人自1997年7月参加工作，2000年10月1日被海阳市职称改革领导小组评审为中学二级教师。

本人于1997年毕业于山东广播电视大学英语系，通过自学考试，于2001年12月取得曲阜师范大学的本科学历，2007年参加烟台市中小学教师信息技术高级水平考试，成绩合格。2011年主持的海阳市教育科学“十一五”规划小课题《初四英语小组合作学习的组织形式研究》，通过了海阳市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定，并顺利结题；2010年撰写的论文《如何让小组合作学习富有实效》获全国教育教学与研究论文大赛一等奖并发表在《新校园》上，2011年6月撰写的论文《对有效教学的思考》发表在《海阳教研》上。任现职以来，本人始终严于律己，追求上进，在各方面都取得了一定的成绩。无论在哪个单位工作，都能勤勤恳恳，兢兢业业，为人师表，以一个优秀教师的标准严格要求自己，因此，得到了领导、同事和学生家长的一致好评。在教育教学方面，积极探索新课改，摸索到一套行之优效的教学方法。多年的英语教学，所任班级成绩均列市前茅。2003年辅导的毕业班学生在全市奥班选拔赛中成绩列全市第一名，近几年一直担任两个班的英语兼班主任工作，尽心尽力，任劳任怨，所带班级在期末质量检测中均列市前三名。

2008年被评为海阳市青年岗位能手暨新长征突击手；2003年执讲了一节烟台市优质课，多次执讲海阳市公开课、观摩课和优质课，并在2007—2008学年度烟台市重大课题《初中英语“六环节”课堂教学实验与研究》活动中，被评为优秀实验教师；在2010年度海阳市中小学教师“读书工程”活动中，被评为优秀读书人物。2003年辅导的学生在全国中学生英语能力竞赛中获二等奖；2011年辅导的七巧科技竞赛在本年度中小学科技教育活动中荣获一等奖。

本人具备中学一级教师评审资格，符合晋升中学一级教师任职条件，所以提出申请。

第二篇：个人业务总结

个人业务总结

本人，女，19XX年出生，大学本科学历，中共党员。19XX年8月参加工作，至今已经工作年，一XX直从事语文教学工作，现担任XX中学八年级语文教学工作。

从我踏上讲台的第一天起，就牢记“教好书，育好人”的宗旨，随着工作时间的增长，对教育事业的感情越深，觉得教育事业是自己可以为之奋斗终生的目标。平时，工作之余，我认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护条例》等教育方面的法律法规。全面贯彻执行党的教育方针，严格按照教育规律办事。

在平时工作中，我注意团结同事，积极进取，严格要求自己，耐心指导学生，对学生关爱有加，于20年XX被区教育局和区妇联联合评为优秀“XXXX”；20XX年考核被评为“优秀”。

现代知识更新速度加快，作为一名传授知识的老师，必须树立终生学习的思想。自学、培训、讲课、听课、评课都是迅速提升自己业务水平的好方法。我也常常利用睡前饭后的空闲时间和节假日进行学习充电。学习专业的教育理论知识，提升自己的教育教学底蕴。现代科学技术发展迅猛，我也与时俱进，积极学习电教技术，现在能熟练运用电教设备上课，教学效果自然大大提高，学生学起来也是兴趣盎然。当今学生视野开阔，知识面广，学习条件优越，但也存在自私、冷漠，缺乏责任感等诸多缺点，我根据他们的特点，制定行之有效的教学方法，使他们成为文明、礼貌、勤奋、努力、有爱心、有责任感的新一代少年。教学过程中，注意根据自己的教学风格，教材特点和学生实际，有的放矢地进行授课，注重与学生交流沟通，及时疏导学生的不良情绪，使他们健康快乐地成长，学生情绪良好，精神愉快，学习起来进步自然更大。

由于自己勤钻研，肯学习，善于总结经验教训，在教研上也取得了硕果。多年来，我在各级各类教育部门组织的教研活动中，取得了不俗的成绩。所撰语文教学、班主任工作的论文屡获市级、区级一等奖、二等奖、三等奖十多次。所编试卷多次被评为“优秀教育资源”一等奖。所撰案例也被评为区级一等奖和二等奖。我还积极主动讲公开课，参加区级赛课获区级二等奖、三等奖各一次，并在区教育局的常规教学检查中讲课，所讲课被评为优质课。指导的学生也多次获奖。2014年指导学生作文获省级辅导奖。积极参加课题研究，2012年被评为区级“十佳”示范岗岗员。

回顾自己的教学生涯，我是在诸多老教师的热情帮助、耐心指导下茁壮成长的。我深深感到当自己有一定的教学经验后，也应该积极帮助新入职老师。

XX和XX是我校优秀的青年语文教师。工作热情高，理论知识也丰富，但因工作经验不足，和学生交流有障碍，导致教学效果不理想。我指导她们和学生交流的方法，帮助她们设计教学方案，和她们一起分析困难，解决困难，使她们迅速成为独挡一面的教学能手，在多次竞赛中获得很好的名次。

“一路风雨一路歌。”回顾自己的工作历程，虽坎坷不平，但总在前进；付出虽多，但收获更大。现在我已是一名教学理论丰富、教学能力较强的语文老师，但教学工作没有最好，只有更好。在今后的教学生涯中，我将更加努力，我愿为祖的教育事业，尽自己的毕生之力！

XXXX 20年XX10月

个人业务总结

第三篇：个人业务总结

个人业务总结

转眼间我到单位工作已经一年了。这一年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成了从象牙塔到工作岗位、从大学生到国家建设者这种环境和角色的双重转变和适应。今天，我们出色的完成了贯通东北全境的哈大铁路客运专线DK874+600-DK883+226.24段的建设，满载着丰收的喜悦，静心回首这一年的工作生活，我获颇丰、受益匪浅。现将我一年来的工作学习情况总结如下：

一、严以律已，自觉加强厉炼，使个人修养和政治素养得到进一步提高

1、加强政治理论学习，不断提高政治素养

中国共产党是工人阶级的先锋队，做为一名中共的党员，要保持党的先进性，工作坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。本人在积极参加政治学习活动的同时，充分利用杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党代会精神，努力践行“三个代表”重要思想，在不断的学习中，逐步提高政治理论水平。做为建设者，为国家基本建设贡献力量更是我义不容辞的责任。

二、忠于职守，勤奋工作

“爱岗、敬业、踏实、勤奋”这是我工作的原则，一年来用我的实际工作来诠释这些词汇的真正内涵。“不积跬步，无以致千里”，要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在过去的一年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中出现一些问题，虽然因此碰了壁，但相应地，我也得到了不少的磨砺机会，这些机会对我来说都是实际而有效的。哪怕只是几处“微不足道”的细节，我都会满腔热情做好各项工作，脚踏实地，认真做好本职工作，不论是领导交待的任务，还是同事及外来人员办事，我时刻提醒自己，要诚恳待人，端正态度，积极想办法，无论大事小事，都尽最大能力帮助。做为建筑工程的技术人员，工程质量、工程进度是工作的重点，虽然现场的环境比较艰苦，但是并不会因为这点困难影响我工作的质量，因为我深知该工程的重要性，哈大铁路是东北地区客货运输的重要通道。它的建成，将成为连接辽吉黑三省安全、快速、便捷、高效的大能力旅客运输通道，对于完善东北地区铁路网结构，显著提升东北地区及进出关铁路网质量和综合运输能力，深入实施振兴东北战略，促进东北地区经济社会又好又快发展，具有极其重要的意义。哈大铁路客运专线纵贯东北三省，南起辽宁省大连市，经营口、鞍山、辽阳、沈阳、铁岭、四平、长春、松原，终至黑龙江省哈尔滨市，线路全长904公里。其中辽宁省境内553公里，吉林省境内270公里，黑龙江省境内81公里。哈大铁路客运专线的投资总额约为923亿元。我们施工所在的黑龙江省作为资源大省，尤其是粮食、石油等资源都需要向外输送，但是因为我省地处中国的内陆，而且是交通的末梢位置，不仅没有与海相连的区域，与其它地区的交通交流也只能靠目前的铁路，而现在的铁路线状况已经不能满足我省对外的需求。哈大铁路客运专线是沟通出海口与东北腹地的大动脉，成为连接辽吉黑三省、辐射内蒙古自治区的快速、便捷的铁路运输通道，必将在发展国际联运、促进东北地区外向型经济发展方面发挥重要作用，改变东北客货混运现状。同时也改善我省资源外运的紧张状况。东北地区物流业、商贸零售业等行业都将获得提升。哈大铁路是国家的重点工程，沿途越过山峰，跨过河流，经过田地，施工中遇到很多苦难，在这里，洒下我们的汗水。白天黑夜连续无间断的施工、风雨交加时我依然会坚守岗位，在这里，不仅磨练我的意志，而且也提高了自身的工作能力。工作中，我终坚持一边工作一边学习，记得孔子说过：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣！”只有不断的学习才能更好的提高自己。在业余时间继续加强学习，不断提高业务能力，努力适应建设工作的新形势和要求，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上默然奉献。遵守管理人员职责，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务。

在哈大铁路客运专线拉林河特大桥的工程施工中，我作为工程技术人员，负责技术管理工作，根据工程复杂、工期紧的特点。充分利用自己专业知识，合理安排时间、精确制定资源计划、确定施工方案、合理安排人力资源、开动脑筋，为工程按时完工尽自己最大的力量。由于沿途占领耕地，施工场地狭隘，施工难度较大，我在施工过程中不断进取、刻苦钻研，积极协助现场施工人员解决各种施工过程中遇到的技术难题，严格按照公司质量、环境、职业健康安全管理程序组织施工，使工程质量、安全、工期均严格按照合同要求实施完成，同时，通过自己的学习和工作实践自己的业务素质和业务能力也得到了进一步的提高和加强。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，对新形势下遇到的新情况新问题研究不够、创新意识还亟待加强。针对存在问题，在今后的工作中，我将立足本职工作，从自身查找原因，切实采取有效措施加以整改。第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教。加强对路桥的建设脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，对自己的优缺点做到心中有数； 第二，本着实事求是的原则，积极做好自己的本职工作，不拖拉； 第三，遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。本着崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力的信念，积遵循、倡导;一家人，一条心，一股劲;的精神，不辜负公司各领导的关怀与帮助，以及各位同事的大力支持与帮助，加强学习，认真负责，提高完善自己，为集团的发展多做贡献。

学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，报效企业对我的培养和关怀，为企业、为建筑事业贡献我的全部精力。

第四篇：个人业务总结

个人业务总结

自工作以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己 的光和热，现将个人业务总结如下。

一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教 育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履 行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。从参加工作至今天，我参加了襄阳市“信息技术能力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训，我积极参加了多轮小学教师继续教育培训，取得了“中小学教师继续教育合格证”，2012年，我积极参加了在襄阳举行的“国培计划---中西部农村小学教师远程培训，表现优异，被评为“优秀学员”，培训期间，获课件制作《妈妈的账单》三等奖（省级）等，此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得，于2015年2月撰写的《小学语文教学中语感与阅读双向互动研究》发表在《课程教育研究》，2009年12月撰写的论文《探究式教学法》获省级级二等奖，还有多篇论文获省市级奖励。此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动，通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。从教以来，我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。

四、工作为首，以校为家，尽职尽责。自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间，我除了担任小学的语文教学工作外，一直都是兼任班主任工作、学校少先队大队辅导员。

五、工作中取得的成绩：

自参加工作以来，本人一直努力工作，工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可，2011年，被镇政府评为“优秀教师”；2011年，被镇政府评为“模范教师”；2013年，被镇政府评为“首席教师”；2013年，被襄州区教体局评为“优秀教师”；2014年，被评为市级“襄阳市学生最喜爱的老师”；2014年，被湖北教育学会评为“先进工作者”2014年，被区教学研究室评为“优质课教师”。今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。

第五篇：个人业务总结

体育教师个人业务总结

白腊苗族乡厂坝小学张学琼

在忙碌中过的特别快，转眼间我来到学校已经六年多了！有先进的理念是上好课的前提，在过去的教学中，为了上好课，平时我在学习别的体育老师的经验的同时，我还学习《走进新课程》等学习材料和阅读本组的学习材料。

在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，形成终生体育的意识。在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。21世纪是一个全新的飞速发展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的发展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体制改革被提上了日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事，我们渴望中国的教育从此进入一个新时代。但是在实际工作中，由于传统教育根深蒂固，在很多方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突，作为一线的教师，新课标的执行者，根据我体育课的经历和对现行教育理念的学习和思考，我还有以下几点反思和困惑同大家商榷：

一、在体育课中，有很多学生在上课的过程中，表现出了很差的道德品质。新课改应把德育教育放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无德有才是危险品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会实践，重校内教育、轻校外教育的现象相当的突出，加之国际国内环境的深刻变化，如互联网等媒体的迅速发展，含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建设带来不可忽视的问题，严重腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严重的影响。因此我认为，我们基层的教育是否是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距？我们一线的教师，尤其是小学教师，面对这么多的问题，我们如何应对？我们只用我们的说服教育方式是否起作用？我们是否考虑加一些别的什么教育方式？

二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑，老师和家长的批评、责骂甚至体罚；一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害，自尊心和自信心被批的千疮百孔，慢慢的对读书的兴趣也消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生。因此我们的体育成绩在本学期利用等级的形式体现考试成绩，但在学生的成绩单上，只有我们的成绩是等级，其它科目是分数，无形中给人一种体育就是小学科的概念，这更不是我们体育教师想看到的。我们教师的责任就是，树立学生的自信心，让孩子在快乐与感兴趣中学到新知识。学生没有十全十美的，老师也没有十全十美的，但是作为一个老师，对孩子的态度是必需的。孩子不能一味的批评、体罚，他们需要的是鼓励、表扬、肯定。

三、我们的体育教学把个性发展作为目的之一。莱布尼茨说过，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特点，才有这样色彩缤纷、充满生机的世界。在传统的教育体制下，无论是家长、学校还是社会，注重的都是学生文化课的学习，重视考试成绩的高低，而忽视了学生其他方面的发展，为了提高学生的学习成绩，往往挤占了学生用以活动的时间，似乎学生唯一可做的事就是学习、学习、再学习，其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。当然美术、音乐没有幸免。其实，除了文化课的成绩以外，学生当中有善于绘画、书法的，有能歌善舞的，有篮球苗子，有跑步尖子等，他们不仅可以在相关的活动中大显身手，而且通过他们的特长也可以给自己争取更好的发展机会。今天我们忽视了学生的个性发展，也许明天的中国就少了位“聂耳”，少了位“齐白石”，奥运会上少了很多块金牌。因此说，只有使学生个性特点、优势之处得以充分的挖掘和发展，使他们拥有多种能力，他们才有的机会立足于社会、社会服务。新课标也规定教育“为了一切孩子，为了孩子一切，一切为了孩子”。

总之，我们的体育课程改革还是一个新事物，对于广大的体育教育者来说可谓任重而道远，因此，我们要认真学习相关文件，深刻领会新课程改革的精髓和重大意义，参加各种相关培训和专家讲座，彻底转变教育教学观念，与时俱进，不断探索，勇于创新，使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。

过去的只能是过去，不论它是否圆满，只要认真思考过去，吸取经验，总结教训，为今后更好的发展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。