感谢城市的美容师

第一篇：感谢城市的美容师

感谢城市的美容师

山新生晋中市榆次区晋华小学 四年级吕君怡

我感谢的人有很多，感谢老师的教育，感谢父母的养育之恩，感谢朋友们的鼓励„„但是你可想过是谁给予了我们一个美丽城市?是清洁工阿姨，叔叔。所以，我要感谢城市的美容师——清洁工。

有一次，我去上街买文具，路还没有走到一半，我鼻子里便传来一股让人恶心的味道。听人说这里的下水道堵塞了，我捂着鼻子，直往前冲，可一个熟悉的身影擦肩而过，人们不约而同地扭过头。我仔细一看，橙色的外套，橙色的裤子，就连帽子也是橙色的，这个人就是清洁工阿姨。她也不知道从哪找来一根树枝，使劲地捅着。我惊奇地发现：她没有戴手套，也没有戴口罩。我心里产生了一个疑惑：她不嫌恶心吗？我看了一下手表，时间不早了，我赶紧向文具店跑去，等我买回文具时，我又走到那个地方，一股恶心味不太浓了。而那个清洁工阿姨还在捅着。过了一会儿，下水道疏通了，臭味没有了，清洁工阿姨脸上露出了笑容，默默无闻地走了。她的背影是那样高大，我不由自主的赞叹道：这个“城市的美容师”的称号，当之无愧啊!

感谢你，清洁工，是你们让空气更新鲜，让大地更洁净。你们不怕苦，也不怕累，只为人们能有更美好的环境默默无闻，无私奉献。清洁工，你让我由衷的赞叹你。

第二篇：感谢美容师

感谢美容师

在这里我要感谢我们城市里的美容师，他们无私奉献，把湛蓝的天空给了我们，把朵朵洁白的云给了我们，他们用自己的手创造了美好一片，那一双手布满了密密麻麻的皱纹，但那是劳动的手，那就是我们的清洁工。伟大的清洁工。

他们虽然看起来是简单、朴素、和我们没有什么不同之处的。但是他们确实了不起，这是我们有目共睹的事实。

清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好家园的守护者。他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。

冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道。

清洁工每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线！”

清洁工，我祝你们每一个人快快乐乐甜蜜美满，你们的手是充满智慧的！

五年级:陈欢欢

第三篇：赞城市美容师

赞城市美容师

一天的清晨，天刚蒙蒙亮，我被有节奏的“刷刷”声从睡梦中惊醒。我偷偷地起床，打开窗户一看，原来是清洁工人正辛苦地打扫着街道„„

也许有人赞美“钢铁长城”——警察；也许有人赞美“白衣天使”——护士；也许有人赞美“辛勤园丁”——教师；今天我在这里却要赞美“城市美容师”——清洁工人。

清洁工是那么简朴，却是那么伟大。他们是绿色家园的守护者。

清洁工是那么普通，却是那么特殊。他们是秀丽家园的创造者。

清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是美好家园的奉献者。

酷暑时，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在炎热中坚守岗位，他们好像从来不怕太阳的炎热、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。

寒冬时，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

假期里，当我们还在享受着合家团圆的幸福时，他们却在孤独地沿街清扫着节日里的鞭炮纸屑，留下了节日里最珍贵的礼物——清洁的城市。

清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上，或是扔到他们的眼前。虽然这样，但是一直在付出的清洁工们却不在乎，任劳任怨，每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市，力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁净。

城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽；我们的生活才会更加美好！

在这里，我还要向默默的清洁工人道：“你们是城市的美容师，是创建美好家园的使者，你们用手中的扫把，图画出一道道美丽的彩虹！你们用自己的行动，展示劳动者淳朴的美丽！我要向你们学习，向你们致敬！”

第四篇：城市美容师

城市美容师

在元旦和春节来临之际，我谨以环卫队伍中最普通的劳动者身份，向党和政府对我们环卫工作的关怀表示衷心的感谢，向全体环卫工人兄弟姐妹们表示节日的祝贺！

宝鸡是座美丽的城市，近年来，在经济建设持续发展的进程中，“卫生文明城市”成为了宝鸡市的的美名。这充分说明了市委、市政府在“环境卫生”上下大了功夫，在环保工作中做大了文章。在市委、市政府提出“建舒适干净的宜居环境”的宏伟目标后，我们环卫工人更感到了重任在肩。美化城市市容市貌，社区街道，给人民群众一个舒适的生活、工作环境是我们每一位环卫工作者的神圣使命，也是我们日常工作中必须要遵循的职责。为了响应市委市政府的号召，为了把我们美丽的宝鸡打扮得更加靓丽，为了提高我们卫生文明城市每个市民的生活质量，我作为一名普通环卫工人坚决做到:

一、岗爱业，孜孜不倦

随着市场经济的不断深化，我们环卫工作早已被世人公认为“神圣”的职业，人们还送给我们一个高尚而文雅的名字---城市美容师。作为环卫工人的我们非常骄傲，同时我们也感到了责任之重大。为此，我必须要立足本岗，敬岗爱业，以自已的工作为自豪，在心灵深处珍爱这个行业。

第二、从我做起，踊跃奉献

人人皆知，环卫工作是辛苦的，是需要付出汗水、力气和爱心的。

在他人依然沉睡于梦乡之中，享受着家庭温暖和天伦之乐时，冬日里我们悄悄地爬出热被窝，走出温馨的家，踏上冰冷的街道，在路灯瞌睡的目光下，顶着刺骨的寒风，去清理马路上的积雪、冰块，一锹锹，一镐镐，双臂飞舞，辛酸自知，尽管寒风凛冽，但我们却大汗淋漓；夏日里，我们在烈日下，在风雨中坚守自己的岗位，别人可以打着花折伞，穿着漂亮的超短裙悠闲地走在大街小巷上，我们都只能穿着工作服，忍着酷暑，用条帚一下下清扫马路上的脏物，用铁锹一锹锹端走清理出来的垃圾；2011年6月份的一天清晨4点半在大家沉睡于梦乡之中时我负责的片区一辆拉煤车侧翻将整车煤倒在路中央，在这关键时刻我立即调集大伙全力清扫堵在路中的煤，为此道路畅通。在秋雨里我们环卫工人的身影始终活动在大街小巷中，为了环境的清洁，为了他人的生活安乐，我们默默地奉献自己的真心和爱意，当阳光明媚，人们走在清洁干净的街道上有说有笑时，我们的心里甜甜的，象是六月里喝了冰水一样痛快，人们的笑脸就是对我们的环卫工人最高的褒奖!当然我们环卫工人也会踊跃参加文体活动，为平凡的工作增添一丝轻松快乐，作为我平日闲时喜欢倒腾文艺演出，因此常常配合领导和小组组织文艺表演，丰富大家的精神文明生活，期间也受到领导的好评，但我不会为此沾沾自喜，我会在我的本职工作中踊跃奉献，展现我们环卫工人的风采！第三、用我们的真情，换取美好的明天-` 让人们能生活、工作在清洁干净的环境里是我们环卫工人的目标。当人们清晨喝完一杯豆浆，拿起公文包走上工作岗位时，清洁干

净的街道会使你心里舒爽的，这种心情会让你一天工作起来有兴致、有干劲、有奔头；当人们晚上结束一天的工作，吃完晚饭同家人一起散步在清洁干净的大街小巷时，会使你心里自然也是爽爽的，这种心情会让你放松一天的疲倦，愉快地、高兴地开始享受家庭的温馨，感受天伦之快乐。不让环境的脏、乱、差影响人们的正常生活和工作，我们环卫工人就是再苦再累也是值，在座的各位心里都是这个念头，同时我们都在为这个目标而辛勤工作在自己的岗位上，在物质和精神高度文明的今天，我们环卫工人的地位也在逐渐升高，人们对我们的工作都日渐认可，我们有千万个理由相信：用我们的真情，一定会换取美好的明天！我们的真诚一定会得到大家的尊重，记得过的一年中我在工作期间多次捡到路人丢失的物品，每次都很着急，想到他们丢了那么重要的东西一定很着急，迅速交到办公室配合领导找到失主，也曾到失主的嘉奖，当时感到无比自豪，因为我为我们环卫工人没丢脸；然而这一切不只是发生在我一个人身上，我们每一位环卫工人都会发扬拾金不昧的工作作风，为城市文明树立良好的氛围。

兄弟姐妹们，在举国上下齐奔小康社会的洪流中，在“建舒适干净的宜居环境”的宝鸡氛围里，我们环卫工人坚信：凭我们圣洁的心灵，借我们聪明的才智，用我们勤劳的双手，一定把宝鸡打扮得白璧无瑕，青春靓丽，惹人喜爱，让我们在市委、市政府和有关部门的关怀和领导下，以“三个代表”为指南，以“建生态市园林城”为目标，以“美化环境，提高市民生活工作质量”为已任，在平凡而神圣的环卫岗位上默默耕耘，无私奉献，给市民营造一个舒适的生活、工作空

间，给人们换来一个清洁，环保，健康的明天！

第五篇：《城市美容师》教案

《城市美容师》教案

教学目标：

1、学习用简笔画画出环卫工人做卫生时的工作姿态。

2、能够抓住人物动态，着装特点进行刻画。

3、养成细心观察、精心绘画的习惯。

教学重点与难点：

能抓住环卫工人的人物动态和着装动态，刻画出最美丽的城市美容师。

课前准备：

教师：课件、相关图片、绘画等。学生：纸、画笔等。

教学设计：

一、导入。

1、展示城市美容师的工作图片。

教师： 当我们在行走在干净、整洁、美丽的城市中，可曾想过，这份干净的大街小巷是怎么来的？这份整洁是谁给我们创造的？这一切都是我们的城市美容师——环卫工人辛勤工作的结果。

2、板书课题：城市美容师。

二、新课教学。

1、利用图片总结环卫工人的标志性物件。

教师提问：你们平时见到的环卫工人都有哪些标志性物件？ 学生回答。

教师总结：扫帚、小推车和橘红色工装是环卫工人的标志性物件。

2、利用图片总结环卫工人的日常工装姿态：

迈着小步，前倾弯腰，手持工具扫地或擦洗，是环卫工人辛苦工作的日常姿态。

三、教师示范，探究画法。

1、教师对环卫工人手握工具的样子，用简笔画进行示范描画。

2、学生仔细观察并思考：

(1)绘画作品与环卫工人工作时的握法是否想象?(2)教师怎样刻画手握工具的局部?

3、师生讨论，总结绘画步骤：

四、自主表现。

1、学生尝试用简笔画画出环卫工人手握工具的样子。

2、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画，注意抓住人物动态和着装特点进行刻画。

画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的动态特征。

试着做倾、弯、蹲、立等动作，体会不同的动作各有什么动态特征。

3、作业要求：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。

4、学生绘画，教师巡视指点。

五、对比评析。

1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。

2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。