第一篇：请尊重城市的美容师
请尊重城市的美容师
环卫工作是展现城市形象，提升城市品质的重要内容，在沈阳市齐心协力迎接全运会的关键时期，环卫保洁工作任务艰巨，责任重大，形势严峻。环卫工人的待遇问题亟待解决。
社区保洁员作为城市环境卫生管理中一支不可或缺的力量，他们从事的保洁工作也是城市管理中的一项重要的基础工作。从某种意义上说，社区保洁员是“比农民工还农民工”的一个弱势群体。从到城市伊始，他们就肩负着与打工者不同的压力与负担，在实际工作中由于受贫困和歧视的影响，他们在生理、心理等方面都与其他外来务工者有一定的差异，他们的付出应该得到各级组织和全社会的关心和尊重。
据了解，现沈阳的保洁员每人月工资标准按沈阳市最低工资标准执行，并为其缴纳基本养老保险、失业保险和基本医疗保险，个人缴纳部分由本人承担。工资待遇是：包三险的，扣除三险以后每月700元工资。不包三险的，每月1000元工资。为了生活，目前这类人员很多都没有保险。他们赚着微薄的工资，却365天天天无休，没日没夜，风雨无阻的奋斗在岗位上。
他们干的都是最脏，最被人瞧不起的活，他们明天起早贪黑，风雨无阻的是为了什么？他们是为了我们有个干净的，漂亮的家园，他们是这座城市的美容师，是这座城市的主人，作为同是城市主人的我们，又做了些什么。朋友，请不要再乱扔垃圾了，这不仅仅是个人素质的问题，你不经意的行为已经影响到了别人的工作，也许就是你那份不在意，造成一位母亲的晚归.....请给予他们应有的尊重，职业无贵贱，而正是这一份辛苦的工作，才换来了我们现在的生活环境的美好。
环境无小事，政府财政资金要向环境倾斜，要不遗余力地给百姓办实事，多做雪中送碳的事……这是我们从电视上、会议上无数次听到、学习到的，但是同样作为城市主人翁的社区环卫工人们，待遇却始终都提不上来，得不到社会和政府的重视。我认为这个问题应摆上议事日程。希望政府能采取以下途径：一是重新认识社区保洁工作，政府应对社区保洁工作重新定位，对这一工作实行职业化管理，同时能让更多的下岗、失业人员从事这项工作；二是要提高社区保洁员社会地位，通过评比、表彰来让他们感受到社会关心和尊重；三对于工作满3个月符合岗位要求的社区保洁员，应按照国家《劳动法》有关规定签订合同，保障应有的合法权益。通过提高社区保洁员的福利待遇，加强对社区保洁员队伍的有效管理，从而更好地推进社区环卫保洁工作。
然而我们能做到就是那一份尊重，而这恰恰就是他们现在最需要的,被承认和被尊重远远比物质生活更加重要，请大家从自己做起，从身边的小事做起，希望全社会都来关注我们这座城市的这些美容师吧!
第二篇：赞城市美容师
赞城市美容师
一天的清晨，天刚蒙蒙亮，我被有节奏的“刷刷”声从睡梦中惊醒。我偷偷地起床，打开窗户一看，原来是清洁工人正辛苦地打扫着街道„„
也许有人赞美“钢铁长城”——警察；也许有人赞美“白衣天使”——护士；也许有人赞美“辛勤园丁”——教师；今天我在这里却要赞美“城市美容师”——清洁工人。
清洁工是那么简朴，却是那么伟大。他们是绿色家园的守护者。
清洁工是那么普通，却是那么特殊。他们是秀丽家园的创造者。
清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是美好家园的奉献者。
酷暑时，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在炎热中坚守岗位，他们好像从来不怕太阳的炎热、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。
寒冬时，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。
假期里，当我们还在享受着合家团圆的幸福时，他们却在孤独地沿街清扫着节日里的鞭炮纸屑，留下了节日里最珍贵的礼物——清洁的城市。
清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上，或是扔到他们的眼前。虽然这样，但是一直在付出的清洁工们却不在乎，任劳任怨，每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市，力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁净。
城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽；我们的生活才会更加美好！
在这里，我还要向默默的清洁工人道：“你们是城市的美容师，是创建美好家园的使者，你们用手中的扫把，图画出一道道美丽的彩虹！你们用自己的行动，展示劳动者淳朴的美丽！我要向你们学习，向你们致敬！”
第三篇：城市美容师诗歌
一条条宽阔的马路，
交织，一个密集的，蜘蛛网。
它是那么的整洁、明镜，犹如，一条条清澈的小溪。
这是，城市美容师的，杰作。
一把把扫帚，刷刷声，一个个簸箕，叮当声，谱写出，一首美妙的乐曲。
他们不怕脏、不怕累，默默奉献着汗水和青春，不论酷暑严寒，处处洋溢着微笑和身影。
是他们让我们的环境，更干净，更美好。
第四篇：《城市美容师》教案
《城市美容师》教案
教学目标：
1、学习用简笔画画出环卫工人做卫生时的工作姿态。
2、能够抓住人物动态，着装特点进行刻画。
3、养成细心观察、精心绘画的习惯。
教学重点与难点：
能抓住环卫工人的人物动态和着装动态，刻画出最美丽的城市美容师。
课前准备：
教师：课件、相关图片、绘画等。学生：纸、画笔等。
教学设计：
一、导入。
1、展示城市美容师的工作图片。
教师： 当我们在行走在干净、整洁、美丽的城市中，可曾想过，这份干净的大街小巷是怎么来的？这份整洁是谁给我们创造的？这一切都是我们的城市美容师——环卫工人辛勤工作的结果。
2、板书课题：城市美容师。
二、新课教学。
1、利用图片总结环卫工人的标志性物件。
教师提问：你们平时见到的环卫工人都有哪些标志性物件？ 学生回答。
教师总结：扫帚、小推车和橘红色工装是环卫工人的标志性物件。
2、利用图片总结环卫工人的日常工装姿态：
迈着小步，前倾弯腰，手持工具扫地或擦洗，是环卫工人辛苦工作的日常姿态。
三、教师示范，探究画法。
1、教师对环卫工人手握工具的样子，用简笔画进行示范描画。
2、学生仔细观察并思考：
(1)绘画作品与环卫工人工作时的握法是否想象?(2)教师怎样刻画手握工具的局部?
3、师生讨论，总结绘画步骤：
四、自主表现。
1、学生尝试用简笔画画出环卫工人手握工具的样子。
2、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画，注意抓住人物动态和着装特点进行刻画。
画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的动态特征。
试着做倾、弯、蹲、立等动作，体会不同的动作各有什么动态特征。
3、作业要求：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。
4、学生绘画，教师巡视指点。
五、对比评析。
1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。
2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。
第五篇：《城市美容师》教学设计
《 城市美容师》教学设计
西湖小学
宋子琦
教材分析：
《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。教学目标：
1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画 教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画
教学准备： 课件，道具、画纸、彩笔、油画棒 教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。
学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：
一、情境导入
1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？
生：环卫工人 师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛 勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师
二、观察分析，方法指导
1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？
2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方 5.方法指导： 教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。整体（线条整理、添画）”。
三、讨论交流，小组讨论：
1.环卫工人的着装特点？ 橘黄色的环卫工作服、帽子等 2.环卫工人常用的劳动工具？ 扫帚、拖车、火钳等 3.环卫工人常出现的地方
大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等 4.欣赏同学优秀作品
四、作业要求
通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物的动态、着装特点进行刻画。
五、展示评析： 互评、师评
1.环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确
2.背景添画是否合理。
五、课后反思：本次活动能激发学生关心我兰州市的美好形象，愿意出力的情感。激发学生共同来关心兰州市形象，大家一齐出力的情感。但是，学生对环卫工人、绿化工人、保洁工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，学生发言的面不广，显得兴趣不足。因此，活动有些平淡，建议这些图片必须是学生收集的，学生了解的，这样，学生在讲的时候可能会比较有激情。
点击咨询 