第一篇：教师---无悔的选择
教师——无悔的选择
人们都说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是蜡烛，是园丁，是人梯······一切高尚的话语都成了教师头上最美的光环。儿时就为着能拥有这崇高的荣誉而努力奋斗。终于，长大后，我真的成了您——光荣的人民教师。我骄傲，我自豪，我神圣的理想追求，终于实现了！
带着内心的报负，怀着满腔的热血，我激情洋溢的踏入校园。其实，我从未离开过，只是角色变了。以前是学生，现在是老师。以前是受师爱呵护，现在是付出师爱。爱，是最美的语言；师爱，是校园永唱不歇的主题歌。把整个心灵都奉献给孩子们，才能对教育产生极大的热情，才会对学生进行耐心的教育。教育教学实践告诉我们，教师的爱犹如春雨润物，是一种催人奋进的力量。我们班的陈丽萍同学，学习基础差，反应慢，家里无人辅导。但是我发现她有一个很大的优点，上课总能积极举手回答问题，而且声音洪亮。我就不失时机的鼓励她，赞赏她，并让全班同学为她的勇气而鼓掌。一次次的鼓励让她对学习产生了极大的信心，也感染了其他孩子。每一个学生都是一个世界，每一个学生都有无数的闪光点。这需要我们用爱的眼光发现它，把这一个个小小的闪光点扩大，扩大，再扩大，那么孩子的整个世界都会闪闪发光。
我们可能都曾有过这样的经历，当我们付出真心与耐心给予孩子帮助、引导时，他们无动于衷，或者当时连连答应，而后再度上演；当我们把同样的题讲了一遍又一遍后，作业交上来依然错误连篇；当我们把孩子的情况与家长交流沟通时，他们却只是说，请老师管严格些······面对这样一个个苦恼的问题，我曾经彷徨过，疑惑过，动摇过······当初魂牵梦萦的理想追求是对的吗？身边忙碌的身影给我树立了榜样，指引了方向。罗智莉老师，曾接手一个令人头疼的班级，却始终倾心倾力，用爱播撒青春的阳光。黄子华老师，手臂有伤，仍然尽职尽责，坚守岗位。张明会老师，年近六旬，仍然以饱满的热情活跃在讲台上。黄加碧老师，退休在家，得知学校缺教师时，毅然重返一生热爱的舞台。郭校长，为了校园的建设，孩子的将来，每天劳途奔波。六碑村黄贵胜老师，数十年如一日的默默耕耘在那偏远的山村小学······像这样平凡而又伟大的老师不胜枚举。教师没有轰轰烈烈、惊天动地的壮举，但他们用对教育事业的执着追求，对孩子的无尽热爱，托起一片蓝天。
回顾五年的教学生活，付出艰辛的同时也是收获的幸福。生日时,一调皮男生悄悄打听，并送上精心制作的礼物，我倍感幸福；节日里，收到一张张精美的卡片，我倍感幸福；课堂上，看到一双双渴求知识的眼睛，我倍感幸福；平日里，一张张童真的笑脸，一个个活跃的身影，一声声亲切的问候······都让我倍感幸福。
因为有爱所以幸福。爱我们崇高的职业吧，让爱渗透心灵，在青春无悔的选择中熠熠生辉；爱我们可爱的学生吧，让爱渗透心灵，在童稚懵懂的生命里闪闪发光。让爱渗透心灵，渗透你的心灵，渗透我的心灵，渗透我们的心灵。并将一
起渗透孩子们的心灵，让它开出最鲜艳的花，结出最丰硕的果。面对束束鲜花和累累硕果，我能高声歌唱：教师，我一生无悔的选择！
第二篇：选择教师我无悔
选择教师我无悔
潘静
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一个个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我做的选择感到骄傲和自豪。
从走上工作岗位开始摸我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活中快乐的音符。课下的一声声“老师好！”融入了孩子们的喜爱和认可，每当这个时候，我心中都会充满无限的力量，我想把我的全部知识和爱心都奉献给孩子们，留在那三尺讲台。
工作至今，我已经在讲台上站了十二个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝便过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生是老师的天职。哪位学生生病了，我会亲自带他上医院，给他鼓励和关怀；哪位学生有困难，我都想方设法解决。记不清有都少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲倦赶着批改作业......我却记得清孩子们在我生病时悄悄放在我桌子上的润喉片；记得清教师节那天，学生们送我的自制的卡片还有那路边无名却芬芳无比的小花。我骄傲，我是教师；我幸福，我有这么多可爱的孩子。
选择了教师，我无悔。故人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我庆幸自己选择了太阳底下最光辉的职业。我爱的事业，我把认真负责做为我的座右铭，不管是教育还是教学，都踏踏实实地做。我爱我的事业，我要力争做一个开拓进取，不断完善的教师。工作中，我不断探索新教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我不断学习，不断更新自己的知识结构，为适应新形势打下良好的基础！
我热爱教育事业，我留恋那三尺讲台。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔！”
第三篇：选择教师青春无悔
选择教师青春无悔
柳林乡九年一贯制学校李振华
“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾。”每当读到这首诗，总引起我对教师人生的无限遐想和万端感慨。
是教师，平凡的人，但育人成才却是最大的事业；教师就意味着奉献，无私的奉献。我们既然把教育作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花。虽然，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我更不是富翁，不能用金钱的尺子丈量我的人生，但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深的思索，推演心中最奥秘的哲理。老师这个平淡无奇的字眼，在平凡的工作岗位上，演绎着我们无怨无悔的人生，为人师表是我们用心动诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，在奉献中实现人生价值，在奉献中获得真诚和坦荡
其实奉献对于任何人都不苛刻，常言道：播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。不能像太阳那样用耀眼的光芒照亮整个地球，何不像萤火虫那样为黑暗增添一份光亮；不能成为天之骄子，何不传承爱岗敬业的精神，为教育事业的发展做贡献。我们既然选择了讲台，就选择了默默的奉献，如果我们不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中悄悄逝去，当我们走过的路留下脚印，开过的花弥漫芳香时，回首往事，没有痕迹，没有追求，人生四处将皆是叹息和遗憾。让我们行动起来，释放我们的热情吧，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在演奏着我们努力奋斗开创未来的乐章，把我们平凡的人生献给着壮丽的事业，用心与汗水去浇灌祖国的花朵，用自己全部的智慧和力量，让青春在奉献中闪光，让我们生命如歌，青春无悔！
第四篇：教师，无悔的选择
教师是孩子的启蒙老师，在孩子的心中老师是伟大的、神圣的，家长们常常议论着孩子在家里说过的话，“这是老师说的。”“老师是这样做的，不是你那样做的”。在孩子的眼里，教师是最聪慧的，最神奇的。教师满脑子都是知识，所有的难题都会迎刃而解。当问到孩子这样的问题“你将来要当什么？”。他会爽快地这样回答：“我要当老师。”是啊！老师，你教我唱的第一支歌是“东方红”，你教我说的第一句话是“爱祖国、爱人民”，童年的我也像千千万万个孩子那样，对老师充满无限的崇敬和热爱。
教师是辛勤的园丁，在百花盛开的花园里，花儿们争奇斗艳，千姿百态，令人赏心悦目，心旷神怡，然而你能想到园丁一朝一日的辛勤劳动吗？他们栽种、施肥、打枝、浇灌，他们用辛劳和汗水换来了满园春色。老师不正像花园的园丁吗？他们对学生的谆谆教导，他们对学生的关爱像阳光雨露哺育和滋润看祖国的花朵健康茁壮地成长。
教师是人类灵魂的工程师，教师作为“传道、授业、解惑”的社会职业角色，除了对青少年的知识技能含有直接的传授动能外，还承担着培养，塑造儿童及青少年的思想品德的特殊任务，肩负着“教书育人”的这一光荣使命。十年树木，百年树人。当老师在用自己的心血和汗水培养一批又一批栋梁之材，用双手托起明天的太阳的时候，自己仍在默默无闻地为后来者辅路搭桥，正所谓：三尺讲台，举起的是别人，洒下的是泪滴。
教师被赋予了这么多动听的名字，教师也塑造了如此完美的形象，然而在我国十年浩劫的文化大革命中，四人帮把教师打成了“臭老九”，有知识被说成了“反动的”，大批专家、学者、教授及知识分子残遭迫害，在一场声势浩大的知识青年上山下乡的运动中，我去了农村，接受贫下中农的再教育。
一九七一年，县文教局抽调了一批知识青年充实教师队伍，我荣幸地返城，当上了一名光荣的人民教师，从此，“老师”这个名字就开始在耳边回响，当我第一次走上讲台，听到学生的问候“老师好”的时刻，我热血沸腾、激动万分，当无数双渴求知识的眼睛望着我的时候，我感到了学生们的信任和期盼，我感受到了教师的责任感和使命感。在年复一年的教学中，与学生的接触和交往中，我逐渐热爱学校、热爱教育，我看到了学生的质朴，纯真和可爱，找到了我与他们的共同点。
参加教学工作后，我深感知识的不足，一九七三年，我去了泸洲进修校学习英语专业知识，提高业务水平。一九七四年，一股反潮流席卷全国，四人帮常打着“反师道尊严”的旗号。鼓吹“读书无用论”“不学ABC，照样干革命”，学校里正常的教学秩序被打乱，有的学生在课堂上肆无忌弹，经常让教师上不好课，工作组进驻学校，组织学生给教师提意见、纠错误，英语课一周一节，英语考试已改成了开卷考试。
在**的年代里，受极左路线的干扰，我国的教育严重受损，教师们的情绪十分低落，大多数人感到迷茫和彷徨。在七、八十年代，工厂十分红火，工人老大哥政治地位高、工资高、待遇好，“改行”这一念头曾在我的脑际闪过，可是，“忠诚党的教育事业”，这几个金光闪闪的大字，像钢铁般的誓言，使我无法忘记。
一九七九年，中国共产党的十一届三中全会胜利召开了，伟大的领袖，改革开放的总设计师邓小平同志力挽狂谰，拨乱反正，扭转了中国的航向，改编了中学教材，恢复了高考制度，从此，我国的教育步入了正常的轨道。我们被文化大革命遗误，未能接受高等教育的这一代人多么向往大学的校园，多想感受大学生的生活啊！时代在召唤，建设四个现代化，尊重知识，尊重人才，尊师重教，形势发展，势如破竹。高等院校像雨后春笋般发展起来了，很多人已过而立之年，都纷纷冲破家庭的束缚，跨进了大学校门，赶上了时代的步伐，我上了电大之后又读完了英语函授，拿到了向往已久的大学文凭，圆了大学梦。
在教学中，我感到更充实了，更自信了，也更努力了，我担任了学校教研组长工作，也多次担任初三毕业班工作，冒严寒，顶酷暑，在很多个寒暑假里我都在学校补课，随着教改的不断深入和发展，我在教学中努力探索，积极改进教学方法，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，默默奉献。苦苦的耕耘迎来了丰硕的收获，我所任班级在全县毕业会考中两次获英语单科奖，以后几届学生都在全国中学生英语能力竞赛中荣获二等奖、三等奖、优秀奖。面对成就，我感到慰藉，在荣誉面前，让我体会到了当教师的自豪感和光荣感。
教师的责任心在那里？在讲台上，在生活中，在眼神里，在笔尖下，在笑容里，责任心是教师的风范和灵魂，那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液，荡漾于情感。体现于行为，伴随于身边，这是我的第一感悟。为人师表，有敬业精神，有无私奉献的精神，在多年的工作中，我常常用它们来要求自己，几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力，正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用，正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评，也得到学生和家长的依赖和赞扬。在考核评比中，我两次被评优，我也两次被评为优秀共产党员，受到县教育局党委的表彰。
关爱是教育永恒的主题，关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，教师要了解、关心学生，尊重、信任学生，宽容、善待学生，作他们的长辈和朋友，这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候，都能给予他们慈祥的微笑；当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候，你都能不厌其烦地为他们耐人讲解；当学生在生活上遇到困难，你能给他送衣物，甚至为此慷慨解襄；当你把关爱给予“小天鹅”时，也要把关爱倾注给“丑小鸭”。
教师节、在新年到来之际，当我收到一张张贺卡，听到一个个电话的时候，学生们的深切的问候和美好的祝愿，会让我热泪盈眶，让我感到非常的幸福和满足。体现师生情谊的事例不胜枚举，赞颂师生情谊的话语表达不尽。在教育这块土地上辛勤耕耘了三十三年，我今年已到了退休的年龄，即将在教学生涯中划上圆满的句号。回首往事，感慨万千，有五彩的颜色。有酸甜苦辣，也有不少的遗憾，千言万语，我最想说的一句话是：教师，无悔的选择。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我愿作这支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，因为我给予了别人，奉献给了党的教育事业，愿蜡烛之光永放光芒，愿蜡烛精神永放光华。
第五篇：教师,无悔的选择
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教师——我无悔的选择
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
有这么一首诗里写到：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„ [教师，无悔的选择(共2篇)] 初为人师，当我
教师这条路,既然选择就要坚定不移地走下去.作为一名刚参加工作的青年教师，我一定会用心去读懂教育的真正含义，竭尽全力把书教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵,用我的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.当我望着孩子们渴求知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.教师，我无悔的选择！所以同人们，请让我们一起用心点燃爱的火炬，用心为爱插上腾飞的翅膀，让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,为培养祖国绚烂花朵而耕耘奉献。
篇二：教师演讲稿——教师,我无悔的选择
教师，我无悔的选择
有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望„„”
许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓延续 难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学
他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人 民教师!我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在他的周围总围着一圈光环，春蚕，红烛，灵魂的工程师。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当
我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的:就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想，品格，言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识，自我评价，自我激励，自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生，了解学生，亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名[教师，无悔的选择(共2篇)]合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心，聊天。让学生在情感的活动中交往发展。
作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人
在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说得好：当事者迷，旁观者清。这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读，天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。
现在，我完全可以无块垒地大声宣布:教师，光辉的职业!教师我无悔的选择!我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
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