青岛海尔考察学习体会

第一篇：青岛海尔考察学习体会

青岛海尔考察学习体会

本月5号至8号，在集团公司的组织和领导下，我们一行二十八人赴青岛海尔集团等知名企业进行考察学习。通过则这次考察，我们学习了OEC管理模式和海尔的企业文化。

首先谈一谈学习OEC管理的感想，什么是OEC管理，简单的说就是“日事日毕，日清日高”，即每天的工作必须每天完成，并且每天毕昨天有一个创新和提高。通过这个定义，我们可以总结出OEC管理的特点，就是“即简单又不简单”。相对其他管理模式来说，OEC管理更简单，但是却更实用、更有效。这也正是科学管理的精髓。因为简单才便于掌握和重复，不断重复才能够巩固和发展。但是，从另外一个角度来说，OEC管理又不简单。做对一件简单的事很容易，但把一件简单的事千百万次地重复并且都做对却并不容易。因此，要把看似简单的OEC管理真正在企业中贯彻执行而形成企业文化，并不是一件简单的事。许多企业家认识到OEC管理是一套非常有效、科学、系统的管理模式，就在自己的企业中借鉴推行，但是一段时间之后发现并没有达到预期的效果，甚至不了了之。导致这种结果很重要的原因就是没有把这么一个看似简单的管理工作千百万遍的重复做下去，所有效果不好。那么OEC管理的真谛就是重复简单的正确的工作。

下面谈一谈学习海尔企业文化的感想，企业文化是指企业在市场经济的实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。通过对海尔的企业文化的学习，我认识到企业文化的核心内涵就是要以人为本。

在海尔，真正做到了“以人为本”，使员工对企业产生了强烈的归属感，员工从愿意跟着企业工作，变成自己为自己工作，将自己当作企业的一部分，个人与企业命运紧紧相连，不可分割。

海尔的以人为本体现在两个方面，一方面是在管理上，海尔为员工创造了一个与企业共同发展的机制，为员工搭建舞台，提供机会。集团各企业都根据实际情况制定自己的管理规章制度，使严格的规章制度覆盖整个集团企业。这种机制使每位员工都能够找到一个发挥自己才能的位置。海尔创造的是这样一种文化氛围——你干好了，就会得到正激励与尊重；同样，干得不好，会受到负激励。这种机制可以不断地为企业

发展催生新人才，将企业的创造性保持下去。用人机制是根本，但是仅有严格的机制，也难以长期留住优秀人才。因此，另一方面，海尔还提倡“创造感动”，把员工当作主体，一切以人为中心，让员工有当家作主的感觉，在企业内部营造一种尊重人、信任人、关心人、理解人的文化氛围。海尔企业文化，最核心的部分就体现为对人的尊重。世界上最无价的东西就是人心，要赢得别人的心，只有真心地去对待别人。海尔讲究对待员工要“三心换一心”：解决疾苦要热心，批评错误要诚心，做思想工作要知心，用这“三心”换来职工对企业的铁心。

这次青岛考察之行的收获是很大的，通过海尔资深培训师系统全面地生动讲解，亲临管理、生产现场的切身感受，使我们最直观、最真切地感受到海尔的OEC管理已经融入了他的企业文化，一种看似无形却无处不在的文化底蕴和内含冲击着我们的视觉、听觉与触觉，带给我们思考的灵感。每一个企业都有其独特的行业特性与历史背景，所形成的企业文化也各不相同，企业文化不能照搬，但海尔企业文化的建设经验却是值得我们借鉴与学习的。

陈翀

2008-6-13

第二篇：青岛海尔工业园考察学习心得体会

品牌塑造形象 素质决定未来

——再谈海尔学习心得体会

还记得从青岛海尔工业园考察学习回来后，每个人都心潮澎湃，除了大开眼界，对这个连续11年高居中国最有价值品牌榜首的企业有了一定了解外，感觉需要向海尔学习的地方实在太多了，每个人都撰写了心得体会，希望能够从海尔经验中获得收益。现在一个多月过去了，再结合自己的实际工作，不知不觉中对海尔的管理和经营理念体会的更深。我想在今后的工作中，我们应该从以下几个方面将工作做到位。

一是要树立自己的品牌意识。企业发展，人人有责。一个企业的品牌响不响亮，从某种意义上也能反映出它在消费者心目中的价值和地位。海尔之所以能够在不到30年的时间里，成为全球一家知名企业，其企业品牌的影响力起到了非常重要的作用。一提到海尔，消费者就能够想到他们的高标准、人性化的售后服务，这就是海尔的品牌内涵。而我们百泉制药有着比海尔更悠久的历史和文化，可以说有着得天独厚的品牌基础，但为什么我们现在和海尔还有差距，分析其原因就是我们还缺乏一点品牌意识。企业的品牌意识是先从职工培养起来，这是企业文化的一种体现，体现在每位员工的一举一动、一言一行。当我们所有员工心中都有了高度统一的品牌意识，整个百泉制药就会焕发全新的面貌，企业也会走上持续健康发展的快车道。二是要树立文化强企的理念。海尔在企业文化中所提到的“融心术”以及“人单合一”的管理模式，就是通过提供选择权来激发员工的自主性，通过营造和谐的企业氛围来提高员工的工作积极性，通过充分授权来释放他们的创造力。当一个员工能够把自己的工作作为终生奋

斗的事业时，那么这家企业对于员工来说就是完美的。我们百泉制药怎样才能把所有的员工都吸引到一个奋斗目标上来呢？个人认为这需要营造良好的文化氛围，把企业文化当成促使企业强大的一个硬件来慢慢完善，逐步吸引更多的人才加入其中。没有文化的企业是不可能强大起来的，有了文化的企业，但不善于把这种文化灌输到员工身上，也同样是留不住优秀人才的。企业文化与员工的融入不是一朝一夕的事情，需要长时间的相互渗透，也就是说员工在选择企业的同时，也在选择这个企业的文化。对于每一个百泉员工来说，努力提升自己的素质，努力学习业务技能，努力面对客户每一次服务，都是一种企业素质的体现。

三是立足于现在与企业共同进步。我们知道海尔有个人才观“人人是人才，赛马不相马”，也可以说实践是检验人才的重要标准。作为百泉制药一名合格员工，不要总抱怨企业还欠缺什么，而要看自己为企业做了什么。因为众人拾柴火焰高，如果每个人都全心全意为企业着想，那么整个团队就会形成空前的合力，推动企业上升到一个新的高度。我想首先要立足于本职工作，将本职工作做好，才有可能在其他方面进一步提升。其次是多一点责任心，凡涉及企业利益的事情都要主动承担责任，尽量站位全局，以主人翁的心态去考虑每一项工作。最后是要留给自己一点空间去充电，努力提高自身综合素质。要知道，自己素质的提升就是为企业做贡献，尤其要在实际工作中借力自己的长处，将优点发扬光大，将缺点尽快改正，全心全意、无怨无悔地为企业的发展出力。

想一想，海尔集团当年只是一个濒临倒闭的小厂，而现在他们是

闻名中外的跨国企业，这中间的变化难道仅靠几句理念和理想来实现的吗？绝对不是，这里面有一种领导人锐意进取的性格，有一种职工齐心协力的执行力，有一种细节体现完美的态度。

其实，我们每一个人的工作都离不开端正确的态度。个人认为，工作态度第一，能力第二；工作态度决定一切，工作可以平凡，工作态度不能平庸。一个工作态度非常积极的员工，无论他从事什么工作，他都会把工作当成是一项神圣的天职，并怀着浓厚的兴趣把它做好。而一个态度消极甚至扭曲的员工，只会把工作当成累赘，当成让自己不快乐的源头，当成敌人一样地去对待。当我们思考人生如何走向成功的时候，必须潜到人生的水面下去，从关心根和本着手。首先必须要有自己的工作态度总结，然后致力于升华气度和夯实厚度。态度错偏、气度促狭的人，上帝也帮不了他成功！员工态度决定职业态度，职业态度决定职业生涯。这也算是通过这次学习感悟到的一个道理，对自己的一个忠告！

总而言之，通过这次的学习，以及后来的一段沉淀，我受益匪浅，也深刻认识到自己在工作中还存在很多不足，我会认真改正工作中的不足，努力提高自身综合素质，以身作则，在各方面起到带头作用，结合公司的实际情况，做好身边每一件小事，完善每一个工作细节，不辜负领导对自己的期望，一如既往地为百泉制药贡献自己全部的力量！

第三篇：青岛海尔参观学习体会-盛象

青岛海尔参观学习体会

近年来，海尔在企业文化创新方面，将两个文明建设做到了有机结合，形成了相互依存、共同发展的格局，海尔已发展成为世界第四大白色家电制造商，成为中国电子信息百强之首，成为现代企业的典范。

2月26日至27日，在公司组织和领导的带领下赴青岛海尔集团参观学习，通过身临其境，现场感受了海尔的企业文化创新，一进园区，就感到了一种生机勃勃的景象，里每个人都很忙碌，都那么井井有条。这里的环境让人一点也感觉不到是走进了一个工厂，而是像公园一样，让人感觉很舒适也很轻松。下面谈一谈学习海尔企业文化的感想。企业文化是指企业在市场经济的实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。通过对海尔的企业文化的学习，我认识到企业文化的核心内涵就是要以人为本。

在海尔，真正做到了“以人为本”，使员工对企业产生了强烈的归属感，员工从愿意跟着企业工作，变成自己为自己工作，将自己当作企业的一部分，个人与企业命运紧紧相连，不可分割。在这里我们看不到太多的宣传牌板，他们对员工的宣传教育主要是通过海尔大学教育基地加以灌输。每个海尔员工都要根据工作的分工不同进行不同程度、不同类型的海尔思想、海尔观念、海尔文化的灌输，不断地布道，让员工认识到优秀的产品是由优秀的人生产出来的，使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。

海尔的以人为本体现在两个方面，一方面是在管理上，海尔为员工创造了一个与企业共同发展的机制，为员工搭建舞台，提供机会。集团各企业都根据实际情况制定自己的管理规章制度，使严格的规章制度覆盖整个集团企业。这种机制使每位员工都能够找到一个发挥自己才能的位置。海尔创造的是这样一种文化氛围——你干好了，就会得到正激励与尊重；同样，干得不好，会受到负激励。这种机制可以不断地为企业发展催生新人才，将企业的创造性保持下去。用人机制是根本，但是仅有严格的机制，也难以长期留住优秀人才。因此，另一方面，海尔还提倡“创造感动”，把员工当作主体，一切以人为中心，让员工有当家作主的感觉，在企业内部营造一种尊重人、信任人、关心人、理解人的文化氛围。海尔企业文化，最核心的部分就体现为对人的尊重。海尔讲究对待员工要“三心换一心”：解决疾苦要热心，批评错误要诚心，做思想工作要知心，用这“三心”换来职工对企业的铁心。

海尔集团以高效的精细化管理、优良的产品、优质的售后服务，打开了国内国际市场，赢得了良好的社会信誉，被誉为“海尔现象。”它的成功秘诀就在于“精”和“细”。海尔集团从领导决策、管理制度、人才的运用等方面都体现着精细化的管理方式。在参观的过程中，给我印象最深的当属海尔的“6S”大脚印。海尔每个班组的工作现场，都有一幅60平方厘米、红框、白芯、印一双绿色大脚印的图案，站在上面，能够看到一幅写有“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的醒目标牌，因此被称为“6S大脚印”，即6S自检站。每天班后会上，车间班长站在“6S大脚印”上，总结当天的6S工作，批评表现较差的员工，表扬表现好的员工。优秀员工对当天的工作进行小结，介绍自己的创新经验和做法，共同提高。听完讲解员对海尔集团实施“6S大脚印”法的介绍后，我感到像海尔这种企业之所以能够取得今天的成绩，是因为他们每一名员工的工作态度和对工作细节的重视。

这次青岛学习之行的收获是很大的，通过海尔资深培训师系统全面地生动讲解，亲临管理、生产现场的切身感受，使我们最直观、最真切地感受到海尔的OEC管理已经融入了他的企业文化，一种看似无形却无处不在的文化底蕴和内含冲击着我们的视觉、听觉与触觉，带给我们思考的灵感。每一个企业都有其独特的行业特性与历史背景，所形成的企业文化也各不相同，企业文化不能照搬，但海尔企业文化的建设经验却是值得我们借鉴与学习的。我深刻的觉得在创新的同时，态度决定一切，细节决定成败”，让我们以更积极、更热情的态度，更饱满的工作斗志充实自己的每一天，做好自己的每一份工作！

第四篇：青岛名企海尔学习考察心得

青岛名企海尔学习考察心得

9月13号在张总的带领下我们一行8人赴青岛海尔集团参观学习，非常感谢张总给予我这次培训学习的机会。这次学习的内容是管理者五项技能修炼，也是培养我们如何做一名优秀的管理人员，如何在工作中充分发挥自己的管理能力，如何使自己的团队不断成长，成为一个优秀的团队。下面我就5天的学习心得给大家分享一下，并且在今后的工作中灵活的运用，帮助自己以及自己的团队不断的进步，为公司的发展壮大打好坚实的基础。

杨老师首先讲到了问题管理------逢山开路，遇水架桥。问题不清零，发展等于零，着充分说明如果我们每个人在工作中发现问题不及时解决和处理，这样将会一错再错，最终导致以后的工作无法进行。还有老师讲到的日清日毕，在日常工作中起到的作用是非常大的，今天的事情你做了吗？以每人、每天、每件事来考核自己和团队的每个人。其实感触最深的有2点，一个是企业文化的重要性，企业文化是一个企业的灵魂和精髓，如果一个企业没有文化他肯定是在盲走，不知道自己的企业在干什么，朝什么方向去走，这样的企业是永远做不大做不强的，另一个是企业人力资源的重要性，一个企业如果没有好的机制和体系是不行的，特别是我们管理者对整个公司的影响力是很大的，首先我们要言行一致，知行合一，掌握自己的时间（要事优先），重视贡献，放眼于未来，有效的决策和用人之长，这些都是我要去学习和成长的目标。

之后又去参观学习了青岛几个优秀的知名大企业，海尔集团、青

岛啤酒厂、和青岛港。它们的企业文化、经营理念、和管理模式是我们这一生要去学习和修炼的课程。

5天的培训学习很快结束了，在这几天让我学到和看到了以前没

有学到的知识。在以后的工作中要学以致用，要把杨老师交给我们的作业认真完成，学无止境。还要把学到的知识和我们的团队进行分享，共同努力做好这份事业，为盛威公司辉煌的明天而努力奋斗。

第五篇：青岛学习体会

聚焦英文阅读，提升核心素养

——参加第二届全国英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会体会

Lucy 2017年11月16日，我有幸参加了在青岛大学国际学术交流中心举行的“第二届全国英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会”。通过专家讲座、两岸三地优秀教师执教研究课、专家和教师互动论坛等活动，帮助小学和初中老师把握新的英语课程理念，共同探索发展学生英语学科核心素养的实践路径。亚美欧教育研究院院长高洪德则从“旧教材”、"新目标“、“新内容”以及新的实施途径等方面和大家开展了讨论。博士生导师，兴义民族师范学院中华民族师范教育研究中心首席专家，教育部教师教育资源专家委员会专家，《英语课程标准》专家组核心成员，鲁子问教授，英语特级教师，硕士生导师，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，首批“国培专家库”专家，浙江省外文学会副会长，浙江省外语教学学会会长，夏谷鸣教授等为我们做了精彩的报告，深刻感受到了这些专家们对工作的极大热忱和对英语教学的深入研究，所有参会人员都被他们的敬业精神深深折服和感动。

我们更有幸的听了来自香港，南京济南和青岛的思维老师的精彩课堂。一开口就惊艳四座，拥有神似native speaker的口语的林丽老师来自南京，她一登场，纯正的口音流畅的语言，上课的学生被深深吸引了，现场观课的老师们也沉浸其中，赞叹不已。林老师选用了小学英语分级绘本《Rubber Head Pencil》，从封面开始，用一个一个的问题引导学生展开想象和猜测。“He is old.””He is maybe poor.”孩子们就这样在不知不觉中展开了一段想象--—实验—--发明的阅读之旅……

使用连帽衫亲身演出troll的曲玮丽老师来自济南，她身穿牛仔裤、连帽衫，看起来极具青春活力，和学生们打成一片。曲老师选用了取材自挪威民间故事的牛津经典故事《Three Billy-Goats》。故事中Three Billy-Goats遇到了一个难题，troll横在桥上挡住了他们去路。Tree Billy-Goats将会如何开动脑筋解决这个麻烦呢？曲老师带领学生以角色扮演的方式，小组讨论，发挥集体的力量，更是在关键时刻，帽子一拉，自己变身成troll，既生动诠释了生词troll的意义，又让学生体验角色……曲老师的英语课上，学生们学到的不仅仅是ABC、记住几个单词和句子，他们收获更多的是语言的运用、能力的逐步提高。

选用牛津经典故事《The Magic Cooking Pot》的胡帅老师用精彩小魔术开场：Do you think Lindy is beautiful? If yes, then you choose B.”……以Magic作为整堂课的关键词，从吸引人的小魔术开始，到故事里Magic Cooking Pot的神奇之处，再到“学习一个小魔术并在班内进行展示”的课后作业，温尔文雅的胡老师将整堂课上的行云流水，又处处藏着小心机，并且做到了学生主体地位、将课堂还给学生……

文质彬彬，熟练使用互联网技术，现场问卷现场出结果的香港张琳老师刚一上课，就用一个借助网络手段即时显示结果的现场问答牢牢抓住了大家的眼球，观课的老师们纷纷表示又学了一招新技术。随着授课的推进，张琳老师用设计巧妙的PPT，和精心设置的问题，带领着学生们不知不觉中完成了这个长度达到30多页的故事《The Little Turtle》……最后她和大家分享“活的教育”。“活的教育”的重点在于“人本教育”，以学生为中心；鼓励学生进行“活”的学习，从而建构“活”的知识；学懂自善导人的人生态度，待人以诚；对社会具承担，并掌握信息科技年代所需的共通能力，发挥学生各自的长处及强项，发放正能量。

——四位不同风格，同样优秀的小学阅读研究课执教老师，在第二届全国英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会上，给所有参会教师留下了难忘的印象和深深的震撼。

青岛之行，是多个观点的碰撞，一场阅读教学的盛宴，一次难忘的精神之旅。