“五微三阵地”校园消防安全活动总结

第一篇：“五微三阵地”校园消防安全活动总结

大乌江小学“五微三阵地”校园消防安全活动总结

根据上级文件精神，大乌江小学开展了“五微三阵地”校园消防安全活动，现就本次活动的开展作一个总结：

一、成立了工作领导小组：

组长：陈关林

成员：杨飞叶容何海陈雪梅周昌敏陈丽以及各位班主任

参加人员：全体师生

二、具体活动：

微读本：全校每个班级都发放了一本《中小学消防安全知识读本》，并且在全班让每个学生都去读，了解消防安全知识，同学们都踊跃地去了解消防安全知识。

微辅导:各班消防微辅导员都结合校园火灾特点，就火灾分类、发生、日常防火灭火、火场逃生自救、灭火器的使用、如何报警、应急疏散等应注意的问题向同学们进行了讲解示范。

微角落：在每个班级都设置了一个消防安全角，张贴了消防安全知识挂图，消防科普读本，让同学们更好更详细地了解消防安全知识。

微整治;全校开展了“我的通道我畅通、我的隐患我排查”校园消防安全隐患自查自纠活动。

微演练：2013年9月28日上午最后一节课，我校全体师生在本校开展了“五微三阵地”校园消防安全演练活动。本次活动的开展井然有序、比较成功。我们每班单独做了一次演练，然后，全校所有师生再集体做了两次安全演练，第一次总共花了1分17秒时间将全校师生疏散到安全地带，第二次在模拟灭火状态下，总共花了1分13秒时间将全校师生散到安全地带，比第一次要提前4秒钟。

第二篇：校园消防安全活动总结

校园消防安全活动总结

我们的工作告一段落了，我信任大家都是有收获的，不妨把这些记录下来，写一份总结吧。下面是我为大家整理的校内消防平安活动总结，供大家参考。

校内消防平安活动总结

依据《xx县教化局关于印发xx年全县教化系统119消防宣扬月活动方案的通知》的要求，为切实做好119消防日宣扬月宣扬工作，提高广阔师生的消防平安意识，创建良好的教化教学环境，我中心校主动开展了多项宣扬和实践活动，现将详细活动状况总结如下：

一、加强领导，确保119消防月活动有序开展

为确保学校119消防月活动顺当开展，我中心校特成立119消防月活动领导组：

领导组下设119消防月活动办公室在总务处，由计文亮兼任办公室主任，负责日常业务的处理。

二、活动内容

1、活动宣扬

（1）利用周一升旗仪式时间，进行了相识火灾、学会逃命为主题的宣扬活动启动仪式。启动仪式由各村组分别进行，向广阔教职员工及学生宣扬消防平安学问及增加消防平安意识。

（2）各班班主任利用平安教化课，上一节有关消防平安的主题班会教化课，向全体学生普及消防平安学问与常识，提高全体学生的消防平安意识及在火灾的状况下如何逃命的方法学校。动员学生回家查找有关消防学问的材料，了解更多的消防平安学问。

（3）利用电子白板、红领巾广播、黑板报等渠道对学生进行消防平安教化，学习驾驭平安学问，增加防范意识，从而使师生树立了居安思危、有备无患的消防观念。

2、开展火灾隐患排查整治

（1）对学校进行了平安隐患和消防平安设施的检查，并将发觉的问题刚好反馈和解决。

（2）以119消防日宣扬活动为契机，进一步建立健全制度和岗位消防职责。完善了消防教化、消防设施等消防管理制度的落实，使学校消防平安管理工作得到了保证，促进了学校消防平安向规范化迈进。

校内消防平安活动总结

为了进一步加强我校消防平安工作，预防和遏制恶性火灾事故发生，依据商州区板桥镇中心校关于转发《商州区教化体育局商洛市公安局商州分局关于开展暑期及秋季开学消防平安宣扬教化活动的通知》（板中发〔20xx〕82号）精神，我校深化开展了消防平安专项治理工作，现将工作状况总结如下。

一、加强领导，落实责任

为了加强对消防平安专项治理工作的领导，我校成立了由朱耀红任组长，程波任副组长，各班主任及教职工为成员的专项治理工作领导小组，将教化系统消防平安专项治理工作作为当前平安工作的一项重要工作来抓，针对我校消防平安现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有安排、有组织、有步骤地开展。

二、开展宣扬，营造环境

为了营造良好的治理环境，我们深化开展消防宣扬。一是组织全体教职员工仔细学习《消防法》和《平安生产法》，通过学习，增加了教化系统广阔干部职工的法律意识，提高了依法管理、依法治校，依法治教的自觉性。二是开展消防学问进学校进课堂活动。依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地开展消防平安法制教化，广泛宣扬消防法律法规和防火灭火及逃命自救学问。提高了学生的防火灭火学问和逃命自救实力。三是组织消防平安疏散演练，提高师生平安防范意识和实力。9月18日，我校组织全体师生员工进行了消防平安疏散演练。通过演练，提高了全体师生员工应对火灾的处置实力。

三、突出重点，标本兼治

一是仔细调查，精确驾驭现状。

二是仔细探讨，确定工作重点。

1、消防灭火设备有故障或损坏，影响正常运用的。

2、疏散通道、应急照明灯损坏或失效的。

3、电线电路老化、简单发生火灾事故的。

4、校四周堆放易燃物品的。

三是自查自纠，防止火灾发生。

针对以上消防平安重点，我校绽开地毯式排查，务求不遗漏校内内的每一个平安隐患，彻底杜绝火灾事故的发生。

四是组织检查，彻除平安隐患。

我校与9月4日进行校内消防平安专项检查。通过检查，发觉：电线老化一处。

针对以上问题，我校制定了整改安排，保证消防平安。

四、警钟长鸣，建立长效机制

为了把消防平安宣扬教化活动工作落到实处，取得实效，巩固治理成果。我学建立了《消防平安工作预案》、《消防平安责任制》、《消防平安报告制》制度，并层层签订消防平安管理责任书，确保横向到边，纵向究竟，责任到人，逐步建立起了消防平安工作长效机制，确保平安工作万无一失。

平安责任重于泰山，学校消防平安工作是一个艰难的长期的任务。在今后的工作中，将在加强日常管理的同时，真正树立起防患于未然的平安意识，把学校消防平安工作做得更扎实，更有成效，为保障正常教化教学秩序、维护广阔师生员工生命财产平安和社会稳定做出更大的贡献。

校内消防平安活动总结

依据省公安厅教化厅《关于在全省中小学校组织开展消防主题三个一活动的通知》结合学校实际状况开展了消防平安教化活动。在活动中，我们主动增加全体师生和家长的消防平安意识，仔细探讨了校内消防平安建设的新状况新问题。坚持预防与排查、教化与管理、治理与宣扬相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产平安。实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高平安防范实力，特将本次活动小结如下：

一、领导重视，机构健全

学校建立了消防平安教化长效机制，成立消防平安督查小组、防火平安工作小组、消防平安隐患排查工作小组，健全平安保卫机构。

二、高度重视，做好宣扬

只有思想上重视，平安行为才有保障。这是我们多年来的平安工作阅历。为此，我们非常重视消防平安工作的宣扬。学校领导始终把消防平安宣扬作为头等大事来抓。并聘请专家来学校进行消防平安学问讲座，让全部人驾驭基本消防平安学问，增加消防平安意识。

1.学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣扬栏、班会、黑板报、广播等形式对学生进行平安教化。

2.学校组织学生观看消防平安的教化宣扬片，组织学生分年级观看近年十大火灾实录的警示教化VCD光碟，对学生进行防火平安教化等活动。

三、落实责任，细化管理

只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防平安工作的一条重要阅历。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。详细说来：

1.明确重点防火部位及其负责人。我们依据办公环境、岗位变动、学校规划等详细状况刚好明确了多媒体教室、总务室等几处重点部位及防火责任人。冬季学校组织一次由校长带队、消防平安督查小组人员参与的冬季平安工作大检查，切实做到仔细、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路；试验室、图书管理室、仪器保管室的消防平安等重点部位和重要场所作重点检查。

2.常常性地检查疏散通道、疏散指示标记和应急灯。对因器具老化等缘由造成的应急设备失效问题，我们都刚好发觉刚好处理。冬季来临，进入火灾高发期，保卫科及后勤人员加强对消防设施的平安检查，对消防器材不合格、消防通道不畅通、应急疏散标记不符合规范要求、应急出口堵塞封闭等问题，要刚好发觉并快速整改，禁止违规运用超负荷电热取暖器。

3.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平常闲置无用就放弃管理，而是注意保养保证随时可以应急运用。

四、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习提高了广阔师生的平安意识，做到平安教化不放松。通过开展丰富多彩的活动，广阔师生提高了消防实践技能。

1.在放假前我校支配了一次以消防平安为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行消防平安学问及火场逃命技能培训。班主任组织学生进行防火、灭火、逃命自救等消防平安常识教化培训，利用班队会时间组织学生生了解和驾驭灭火学问的演练，学会并娴熟驾驭火灾报警、扑救初起火灾、逃命自救等学问。做好协作学校的防火演练，再利用班刊或信息栏进行防火宣扬和教化。

2.实行了一次火场逃命紧急疏散演练。利用课间操时间开展防火逃命自救演习和如何运用灭火器的演习。

3.在放假前布置一份假期消防作业。指导学生设计一份家庭消防平安自查表、制定一份家庭火灾逃命预案、绘制一张家庭逃命线路图。

4.请武警支队三大队九中队许队长来校做消防平安学问讲座，由于学校领导的重视，各部门的通力合作，在这次活动中，我校全体师生防患于未然的消防意识进一步增加，为创建良好的校内环境供应了保证。但是学校的.消防平安工作是一个长期艰难的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段状况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的平安意识。只有防治结合，才能保证学校平安。每个人都要关切消防平安，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们信任，在上级主管部门的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我们肯定能将消防平安工作做得更好，为学校的健康发展与跨越做出我们应有的贡献。

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第三篇：2011年消防安全五进活动总结

大桥乡2011年消防安全五进活动总结

为认真贯彻落实县委、县政府关于开展消防安全大排查大整治大宣传大培训大练兵活动的统一部署，强化领导、强化措施、强化排查，全方位开展消防安全大排查大整治大宣传大培训大练兵活动，确保消除火灾隐患，改善消防安全环境，全力维护全乡消防安全形势稳定。

一、加强组织领导，推动活动深入开展

为推动全乡消防安全“五大活动”的落实，我乡成立了由乡长担任领导小组组长，分管安全生产领导任副组长，工商所、安全办等相关单位部门负责人为成员的领导工作小组，统一组织和协调全乡消防安全“五大活动”的开展。同时，成立了一支8人组成的专职消防队，健全了消防安全管理网络，明确责任单位，牵头领导和管理范围，做到条块管理，分级负责，并将“五大活动”场所消防安全综合整治工作纳入乡、社区干部工作岗位责任制考核的主要内容。

二、认真开展自查，全面杜绝火灾隐患

五大活动开展后，我乡组织召开各社区、单位消防安全责任人和管理人会议，迅速部署火灾隐患自查自改工作，及时消除火灾隐患。8月13日—19日，由分管消防安全的领导组织安全办、派出所、各村安全生产负责人和驻村工作组共100多人，在全乡范围内形成了火灾隐患整治的高压态势。对所有商店、饭店、学校、医院、公共娱乐场所等人员密集场所和“三小”场所进行消防安全检查，共检查经营场所、企业等12家。

三、发动群众参与，掀起宣传培训热潮

“五进”活动展开后，我乡不断创新宣传方式，大力宣传消防安全知识，提高了广大群众参与消防工作的积极性和主动性。期间，组织有关部门派出宣传车下乡宣传，向群众传播疏散逃生、初期火灾扑救等消防技能及各类消防安全常识。同时，利用有线电视、有线广播等宣传媒体定期播放防火和自救逃生常识，最大限度地扩大了消防宣传的覆盖面。此外，对部分单位和场所有针对性地开展了消防培训活动，收到了良好效果。

下一步，我乡将继续抓好消防安全工作：一是进一步建立健全联合执法机制，形成执法合力，确保消防安全工作真正落到实处；二是突出重点，以点带面，切实抓好社 2 会面火灾隐患的大排查大整治，做到重点单位、场所不发生任何火灾事故；三是要进一步加大对重点单位、场所火灾隐患整改力度，进一步落实消防安全防范措施，确保万无一失。

2011

年8月

大桥乡安全生产办公室

第四篇：五年级组微教研活动总结

根据xx区小学科学教研中心组的安排，本学期江舸（组长）、李怿珍、郑松南、潘津珍四位老师组成了五年级组的微教研合作小组。

9月份，我们一起接受了“以学生学习为中心”的理论培训，初步了解了微教研模式。之后结合任教的年级，我们成立了五年级合作小组，推选江舸老师为组长。最后，参与讨论并且观摩学习了三年级组老师的研究课例《各种各样的叶》，对微教研模式的开展有了更真实的感受和认识。

10月份，我们小组讨论决定，本学期以教科版科学五年级上册材料单元《雨天中的布料》一课为例，进行“以学生为中心”的微教研模式研究。同时，参与讨论并观摩学习了四年级组老师的研究课例《形形色色的动物》，有了很大启发。

11月份根据教研员郑xx老师的要求，我们开始分步进行研究。研究分成三个阶段。第一个阶段（第12周）：个人设计，每个成员在以学生学习为中心，关注学生的前概念，了解学生学习的思维和经验基础上独立设计一片教学设计。第二阶段（第13、14周）：小组通过xx部落对每个成员提供的教学设计进行讨论，经历小组互评、组内优化、组间论评，对教学设计的不足、优点和建议点列出来。通过组内和组间优化后，达成共识，最后形成一份比较优秀的教学设计，并且决定由吉山小学的潘津珍老师来实施这一节课。为了达到更好的研讨效果，我们小组在十四周的周二在华康小学进行了试教，对执教的潘老师提出了更多的意见和建议，对教学设计进行了再次修改和优化。第三阶段（第15周）：实施。通过《雨天中的布料》课例展示，实施和检验方案，然后通过组内和组间的评课，对教学设计进行最后的修正、反思和提升。

在整个研究过程中，每位队员都非常积极，参与度极高，结合各自的教学经验，提出了很多金点子。不但在网上讨论、互相评价，对教学社进行整合，还利用试教的机会，结合实际教学中出现的情况对教学设计进行了优化。在小组的努力下，潘津珍老师成功地展示了《雨天中的布料》一课，得到了听课老师的一致肯定。课例紧紧围绕“以学生为中心”的指导思想，对教材进行了创造性的整合，对学生实验的设计和操作指导相当到位，巧妙地利用了多媒体辅助教学，能够为学生搭建合理的学习支架，注重学生思维能力的培养。课后，潘老师结合听课老师们的宝贵意见，及时对教学设计进行修改和完善，撰写教学反思，并且把课例的所有资源都上传到xx部落的小学科学微教研群组博客，供大家学习和交流。

此次活动，最大的特色和感受就是，在探究课中，教师应该从学生的角度出发，必要时对教材进行整合，科学地改装实验装置，细致地指导学生，巧搭支架，在实验和汇报交流中不断开发学生的思维能力，这样才能真正做到“以学生为中心”。

希望在今后的教研活动中，我们能继续坚持这种微教研模式，以小团队的模式探讨教学的方法和策略，提升教师的专业化水平。

第五篇：五微活动心得

五微活动心得

学校开展的五微活动是通过微评论，微党课，微心声，微生活，微故事为载体，认真践行“两学一做”活动。

通过学习习主席的系列讲话，我认识到我们应该充分认识推动科学发展，全面深化改革对知识和人才的渴求，不辜负党和人民的厚望和重托，在中华民族的伟大复兴中承担更重要的责任，付出更艰辛的劳动，从而做出突出的贡献。新的形式和任务赋予高校学生全面振兴中华民族的历史责任。中华民族的伟大复兴将是一个全国人民在中国共产党的领导下，同心协力共同奋进的进程。在这个过程中，高校学生是面向未来在新的技术革命的时代条件下奋斗的。我们唯有以中国特色社会主义理论体系为指引，刻苦学习，勤奋钻研，自觉地把祖国的繁荣富强与个人的自我成才统一起来，才能真正的为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行。学习党章党规，加强党性教育。党性是我们立身、立业、立言、立德的基石。学习习主席系列讲话，强化理论武装。加强思想政治建设，必须强化理论武装，不断深化总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是我们改造主观世界和客观世界的有力思想武器。

在实践中来践行“两学一做”的精神，通过这次的五微活动，我们更进一步的认识到了党的思想内涵和我们党员应该做到的思想要求，这次的活动没有时限性，要时刻牢记自己的使命。认真践行这次活动的精神，努力成为一名合格的党员。