创建“书香校园”活动领导小组

第一篇：创建“书香校园”活动领导小组

创建“书香校园”活动领导小组名单

组长：邓民修

副组长：赵运泽

组员：邓留显 侯建忠

邓瑞华 赵丽芳

赵振民 王桂霞

第二篇：书香校园领导小组

卡子小学“书香校园” 创建领导和工作小组成员职责

一、领导小组： 组长：陈磊

成员：章荣志、刘应平、裴为玉

校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；

副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；

教务主任组织教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合副校长及时布置或收集教师读书活动材料;大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。

二、工作小组： 组长：刘应平副组长：刘卉 黄治亮 组员：各班主任、语文教师

主要工作成员：徐丹 卢佳佳 裴为玉 何云瑞 梁国荣 王定国 黄治亮 曹随钦 刘卉

1、班主任职责：

（1）按学校要求，组织学生按时到阅览室读书，保证纪律；（2）引导学生利用课余时间自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；

（3）抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。（4）安排学生平时定期到图书室借阅图书；

（5）认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。

2、语文教师职责：

（1）利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。

（2）按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；

（3）抓好班级“名人名言”等更新等工作；

（4）利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。

3、主要成员职责：（1）协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；

（2）做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；（3）做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。

4、图书管理员：

（1）组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；

（2）随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。

（3）对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。

（4）及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；

（5）对于“图书走廊”书籍及阅读情况进行管理，包括卫生清洁等。

（6）按市、县级图书管理档案规范工作。

2015年6月10日

第三篇：书香校园领导小组及计划（范文）

“书香校园”

创建领导和工作小组成员职责

一、领导小组： 组长： 成员：

校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；

副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；

教务主任组织教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合副校长及时布置或收集教师读书活动材料;政治处主任从班主任培训角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。

二、工作小组： 组长：

副组长：

组员：班主任、语文教师 主要工作成员：

1、班主任职责：

（1）按学校要求，组织学生按时到阅览室读书，保证纪律；（2）引导学生利用课余时间自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；

（3）抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。（4）安排学生平时定期到图书室借阅图书；

（5）认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。

2、语文教师职责：

（1）利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。

（2）按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；

（3）抓好班级“名人名言”等更新等工作；

（4）利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。

3、主要成员职责：

（1）协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣

传工作；

（2）做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；（3）做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。

4、图书管理员：

（1）组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；

（2）随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。

（3）对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。

（4）及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；

（5）对于“图书走廊”书籍及阅读情况进行管理，包括卫生清洁等。

2016年12月10日

第四篇：创建“书香校园”活动方案

创建“书香校园”活动方案

根据县教育局和中心学校《关于开书香校园创建实施方案》，结合我校校园文化建设的实际情况，学校决定以“营造书香校园，构建理想课堂”，积极实施有效教学，扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，组织全校师生深入开展创建“书香班级”和评选“阅读之星”活动。

一、活动宗旨

温家宝总理多次强调：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育教学水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。

二、活动主题和口号

1.主题：创建书香校园，营造和谐镇中

2.口号：我读书，我快乐；我读书，我成长；读千古美文，做少年君子；腹有诗书气自华；书籍是人类进步的阶梯；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

三、活动的具体计划与安排

（一）学校创建“书香校园”活动领导小组 组 长：校长

副组长：教学校长 组员：教学主任 年级主任

创建“书香校园”活动办公室： 主任 教研主任

成员

班主任

（二）师生读书活动组织

（1）教职工工读书小组（负责人：教研主任）

（2）班级学生读书小组（负责人：各班班主任，指导：语文老师）。

（三）创设良好的读书氛围

良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，首先要从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，每一个角落都会说话。

1.各年级教室外墙，图书馆等处张贴创建“书香校园”活动标语及口号，（负责人：总务主任）

2.各班召开“创建书香校园，你我在行动”主题班会。（负责人：各班主任）。

3.学校每月出一期“创建书香校园”专题黑板报。（负责人：教学主任）4.开展“书香班级”环境布置比赛。（教务处检查评比，负责人：各班主任）

（四）落实活动

1、每班每周至少安排一节读书课。（负责人：各班语文老师）

2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

（1）图书推荐。学校精心选择、每学期向教师赠送1本图书，以及100元的自选刊物。要求做好读书笔记，写下读书心得。

（2）检查落实：全校每位教师在学期末结束时上交一篇不少于1000字的读后感，20篇读书笔记。进行评比，对前30%予以奖励，未完成者当年不得评为优秀和各类先进。

3、学生读书系列——学生是书香校园的主人。

（1）每位学生要准备一本“阅读记录本”，语文教师每周要抽查一次学生的阅读笔记，全期每班挑选10篇优秀读书笔记送全校展览。

（2）每班每月至少举办一期“读书乐”为主题的黑板报。（政教处）

（3）以“阅读与人生”为主题开展全校性的主题征文活动。征文截止时间为12月1日，征文分年段评比，评比结果于12月18日前公布。（政教处、语文组）

（4）开展亲子共同活动。学校印发《书香校园行动告家长书》，分年级召开家长会进行宣传发动，赠送家长读本。2014年春举行一次“阅读与人生”主题演讲活动，邀请部分家长与学生同台演讲。（政教处）

（5）开展阅读之星评选活动。每月每班由语文老师推荐一人，国旗下讲话时进行通报表彰。（负责人：团委书记）

（6）“书香班级”评比活动，每学期一次。

附件：

书香班级平分细则

（一）阅读量（20分）

1．每人每学期阅读图书5本以上。（凭图书室借书记录）（10分）2．能背诵课标规定的本年段古诗文。（10分）

（二）活动开展（40分）

1．班级“创建书香班级”文化布置合理。（10分）2．有班级特色读书活动。（10分）（开展此类活动，邀请教研处，凭教研处记录）

3、与“书香校园”有关黑板报完成情况。（10分）

4、班级“阅读之星”按时推荐。（10分）

（三）阅读习惯（20分）

1．珍惜图书，爱护图书。按时借阅图书无丢失。（10分）2．完成读书笔记。（10分）

（四）阅读展示（20分）

1．积极参加学校组织的有关书香校园系列活动。（10分）

2．在学校活动中获奖的按一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分计算。3．积极向县市级以上报刊投稿，每发表一篇奖20分。

第五篇：创建书香校园活动计划

创建“书香校园”活动计划

一、活动目的：

书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如：班级图书角，家庭小书柜等。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

（一）学生开展活动方面：

1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。

创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。

2、丰富校园广播内容

建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。

3、建议开设阅读课，营造读书氛围,创设读书条件。

根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。

结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。

4、第二届校园“读书节”（3月）

今年3月是我校创建“书香校园”活动以来的第二届校园“读书节”，针对我们的教育缺乏地方文化，我们的孩子不了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读，了解家乡民俗文化，学校组织开展“我的家乡——伊犁”民俗文化展，展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块，要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等，展出的内容可以是图片、文字、手抄报等，广大师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化，获取知识的过程。

5、首届“文明礼仪”童谣编创活动（4月）

在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动，内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来，可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面，以此点燃学生的创造激情，培养他们的道德情感。最终将优秀的编创童谣彩绘展览，编辑成册。

6、建议分学科开展知识赛（5月）

参照目前各知识竞猜类电视节目，充分利用我校图书馆中丰富的百科知识图书，举行百科知识赛（学校教

导处已做计划）。

（二）教师开展活动方面：

1、充分挖掘学校现有网络资源，搜集适合教师及广大学生阅读的电子图书，将软件安装到多媒体教室。面向全体师生开放，教师可随时阅读，学生则可将每月的最后一周确定为“阅读周”，利用这一周的信息技术课，由计算机教师组织阅读。

2、教师阅读沙龙为广大教师交流读书心得提供了一个很好的平台。新的学期，将继续延续每月一次的阅读沙龙，但形式将会产生变化，如：针对《给教师的100条新建议》谈谈你的体会、名著赏析等。

3、举行一次“E网共分享”活动。目前网络已渗透到各个领域，成为大家了解外界，获取知识的一个重要途径，但真正有目的浏览网页的教师毕竟是少数，很多内容精彩的网站都是老师们不经意间发现，大部分老师们都收藏有自己经常浏览的网站。学期中，举行一次“E网共分享”活动，老师将自己收藏的网站分享介绍给大家。

4、建议个别班级创建自己的班级博客，用于展现班级面貌，班主任教师也可以随时书写每天的心得，更可以向大家推荐阅读文章（可以节约学校网站空间，班级博客地址链接到学校网站上）

5、学校为教师生日，生日当前校领导送去一张购书卡，不仅送去了温暖的祝福，更增进了感情，增强了团队凝聚力。

6、建议利用门口“欢迎光临”牌子的背面，制作成一个信息发布、表扬栏，用于教科研信息发布，书香班级活动开展邀请函，表扬等。

四、丰富网站“书香校园”版块内容

本学期将校园网站的栏目进行调整，增设“书香校园”版块，分栏目有：活动掠影（体现学校创建“书香校园”而开展的活动）、聚星报（每期校报各版块内容）、郁香书斋（分图书知识、美文共赏、精品导读三个分项）。郁香书斋中的内容将加大更新，分栏目安排到人，进一步拓宽广大师生的阅读领域。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们外国语学校（26小）人永远的追求。