成功使我更加自信

第一篇：成功使我更加自信

成功使我更加自信

童年是快乐的，是美好的，它就像一个五彩缤纷的盒子，闪烁着无限的光芒，而成功就像一块金子，机遇把它打造出来，为童年的盒子镶上金边，使它更加绚丽多彩。

有一次，刘老师把我和戎雨婷叫到办公室，郑重其事地对我们说：“这次学校要举办一次演讲比赛，因为时间仓促，我准备让你们两个人去参加，你们两个人可要为班级争光哦！”我听了既紧张又兴奋，紧张的是时间那么紧，万一讲不好，丢了我们四（2）班的脸，怎么办？这可是这学期的第一次比赛；兴奋的是得到了老师的信任，有了一次表现自己的机会。刘老师给我挑了一篇《网络游戏——一朵带刺的玫瑰》，我一看胆怯了，这么长的内容，整整两面呢。刘老师看出了我的心思，语重心长地说：“这是对你自己的一次锻炼，要是放弃了，太可惜了，你有先天的优势，口齿清楚，嗓音甜美，别泄气哦！”刘老师的话，给了我无尽的勇气，拿着演讲稿，回来了，以后的时间里，只要一有空就拿出讲稿背，和小伙伴玩皮筋，不去了；和同学们讨论课外书，不参加了；听妈妈讲故事，取消了„„终于，将稿子背得滚瓜烂熟了，还在妈妈的建议下对着镜子演讲，看着镜子里的自己由开始的口不择言到侃侃而谈，由开始的忸怩不安到落落大方，心里开始渐渐地踏实了。

星期一下午到了，演讲比赛开始了，“下面由四（2）班的戎雨婷上台演讲，任咪莎准备。”轰！那句话，无疑是一颗定时炸弹在我的脑子里开了花，脑子里一片空白，戎雨婷的演讲我一个字都没有听进去，心跳加速，似乎要从嗓子眼里冒出来似的，“喂，任咪莎，任咪莎，该你了。”旁边的杨静东推了推我，我的心都快蹦出来了。我期期艾艾地走上了台，望着这台下黑压压的人群，不知所措了，那射过来的无数束目光犹如充了电似的，将我的脸灼烧得通红通红。我总不能干站着啊！“大„„大„„大家好！我叫任„„任咪莎„„”不知怎么的那些滚瓜烂熟的词语都不见了踪迹，我手脚无措，突然，我的目光与老师的目光撞在了一起，望着那一潭“清泉”，一丝清凉抚平了我那忐忑不安的心，一瞬间，一个个词都在我脑海里蹦了出来，我讲得越来越顺，越来越有感情。“„„谢谢大家，我的讲演结束了”。台下响起了雷鸣般的掌声，我如释重负，迈着轻快的步伐下了台。

星期一的集体晨会中，老师宣布，我得了二等奖。对于这个成绩是出乎我的意外的，因为开始的不自信还以为自己什么奖都没得呢！兴奋，激动，自豪„„全都涌上了心头。

泪水和汗水都是涩而咸的，但两者所获结果不同。泪水大都为你带来痛苦，汗水则为你赢得幸福。经过这件事，我变得自信了，我相信，以后我一定会变得更加自信，取得更大的成功！

我要感谢你，红领巾

红领巾，是队旗的一角，红领巾，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾，时刻提醒我该怎么做人。

记得那一次，我到任芷欣家去找她玩。她一见我来了，拿出一支漂亮的笔，对我说：“任咪莎，这支笔是我的一个好朋友从定海给我寄来的，是不是很漂亮。” 我正想从她手中拿过笔来看看，但她很宝贝的说：“这支笔可不是你能随便碰的，我都不舍得用呢。”“就一下吗，你怎么那么小气，我家的笔你不是都看过碰过了吗？怎么到了你这就不许我碰了，我真是白交了你这朋友，连支笔都不让我碰。” 任芷欣犹豫了一会儿，不大情愿地说：“好吧，看在你我多年的交情的份上，就借你看一眼，这支笔可是很贵的。”我欣喜若狂，连忙接过笔，仔细端详了起来：这是一支仿真海螺笔，造型十分逼真，摸起来手感十分舒服，上面还有一块小磁铁，可以贴在课桌的两旁，既方便又轻巧。我拿在手中爱不释手。谁知，她一把夺过了这支笔：“说好了只看一眼的，要再看下去，这支笔弄坏了也说不准。”我心里暗暗嘀咕：“切，真小气。”只见她小心翼翼地把笔放回了笔筒。我实在太喜欢这支笔了，多想自己也能拥有这样的笔，我竟然趁她不备，鬼使神差地迅速抽出那支笔塞进了自己的裤袋。然后，我以回家做作业为借口匆匆离开了她家，我三步并两步快速到了家，顾不得喘口气，迫不及待地拿出海螺笔，轻轻地打开了笔盖，慢慢地写了起来，这是一支晶蓝色的笔，写起来顺滑极了。刚想把它藏到一个隐蔽的地方，却看见了桌角那鲜艳的红领巾。此刻，我为自己的行为深深感到愧疚，一个少先队员，能有杂念吗？我这样偷，这支笔能用得下去吗？即使别人不知道，可是我能对得起我的良心吗？我越想越不安，深为自己的行为后悔。毫不犹豫地拿起了笔塞到裤袋中，跑向任芷欣家。到了她家,一眼瞧见她正焦急地寻找那支笔，我走了进去，趁她不注意，把那支笔悄悄塞到了她的笔筒中„„ 还记得有一次，奶奶答应期中考试考前三名就给我买自行车。考试时或许是兴奋过头，竟忘了“骆驼”的“骆”怎么写，哎呀，怎么办，如果因为这一分没考上前三名，那我的自行车不就泡汤了。不行，就算不择手段，我都要把这一分拿到手，我的脑海中浮现两个字：作弊，可是我又好紧张好害怕，如果作弊，被老师发现就要扣十分，如果不作弊，那就排不上前三了，怎么办？我一咬牙，管不了那么多了，朝韩宇杰的试卷瞟去。我是优生，就算被人看到，也不会想到我是到他那儿窃字的。哈，韩宇杰的试卷上有我想要的答案，我欣喜若狂，急忙写上“骆”字。

第二天，老师公布了成绩，我考了95分，排在第三名，比第四名高了0.5分。这一天，我满脑都是自行车，放学后，我急匆匆的来到奶奶家，奶奶高兴地说：“我们家咪莎挂上了红领巾就是不一样，成绩好，又懂事！”

言者无心，听者有意”我的脸一下子火辣辣的，后悔、自责、愧疚一齐涌上心头，连耳根都感到发烧，于是跑出奶奶家„„

我拿出打有“95分”的试卷，敲开了老师的家门„„虽然考卷上的分数扣去了，但我的心灵却得到了满分，因为这件事使我深深得受到了教育。

红领巾，你永远激励我做一个优秀的少先队员，红领巾，我感谢您，我爱您！

第二篇：自信让我更加美丽

第一篇写给光荣榜上照片的信

亲爱的我的照片：

你还好吗？

你诞生于柳泉路芳草摄影医院，曾经登上光荣榜的你中，有气魄宏伟的奥体中心和满满欢喜的我。

你曾经骄傲地在一班光荣榜上站立了整整两年，那两年我确实因你光荣而快乐。

然而此时你却躺在了我的桌面上，奥体中心依然微笑的你，将我的心刺痛。我的同桌发话了：“哎吆，下来了，老呆在上面也没什么意思，下来呼吸新鲜空气也是不错的。不过这回我可要上去看看北国风光了，别嫉妒啊！”听他说罢，有一种想踢他的冲动，但理智告诉我，注意形象。老妈经常教育我，最得意和最失意时的表现，才是最真实的风度。

回到家中，将你身上的胶整理干净，看着你，不敢正视你的眼睛，匆忙将你插入日记本，隐藏起自己心中的痛。

夜里，梦到你了，你神情淡淡对我说到：“不要因为一次失利就否定自己，只要有信心，拼搏就没有终点。”

梦醒了，拿出依然安详躺在日记本中的你，不再逃避，继续努力，下次考试我将让你重登榜首，相信我！

信就写到这儿了„„

后记：

我用信封将你装起，在收信人一栏填上自己的姓名。

弱者用泪水洗刷心痛。我要做强者，用自己的行动发起这场自己对自己的挑战，自己与自己的争锋。

冲锋的号声已经响起，收拾停当，做一只奋起搏击的鹰。

第二篇自信让生活更美好

自信是点燃圣火的火种。

——题记

纪伯伦说没有实现不了的愿望，的确，只要我们相信自己，自信就像那双隐形的翅膀，带你飞到梦想中的远方······

美国最伟大的汽车推销员：乔·吉拉德，至今仍保持着一天卖出六辆汽车的惊人纪录。曾经有人与他谈访过为什么他能这样神奇，能一日卖出六辆汽车？她则以微笑的面孔亲切地说：“平日里，我总是会想我是最棒的，坦然的面对一切，坦然的接受一切。”仅如此。正是自信的力量让她能向众人推销自己，馈赠微笑。正是他心里的自信火把一直燃烧，他才能坦然地面对。自信激发的他内心的潜力，自信伴他走过步入成功的金字塔顶。

自信是开启心门的钥匙。

自信犹如那银铃人生的导航标，自信让我们生活更加美好。

生活中，我们也应该像这位推销员一样，把自己的潜能挖掘出来，把自己“推销”给知识；把自己“推销”给素质教育；把自己“推销”给美好的未来！

自信是砍伐困难荆棘的利刃。

面对困难，面对挫折时，我们要以自信的态度和努力的拼搏去击败，去战胜。

自信是面对一切的勇敢；自信是洗漱了偏激的淡定；自信是对任何人宽容的微笑；自信是面对一切艰难险阻的从容······

我们是新时代的新人，我们是跨时代的栋梁。自信让我们绽放，自信让我们迸发。

同学们，现在请背起你的行囊，让自信伴随着我们一生，就此，启航！

自信，让生活更美好。

第三篇阳春时节，大地回春，又是一派欣欣向荣的景象，又是一个生机勃勃的宿迁大地，张新实书记“我能 我行 我成功”的号召似春风吹遍了宿迁大地，它唤醒了我们宿迁人的自信，更唤醒了我——一名小学教师的自信。

曾几何，面对激烈的生存竞争，我只是一味地去欣赏别人，却忘记了自己，我陷入了自卑的泥潭。我不能我不行我不会成功的念头始终萦绕着我，强烈的自卑像一张黑色的大网笼罩着我，心灵的花园里满是扎向自己的蒺藜。曾经有多少次，我埋怨命运的不公，未给予我一个美丽的面容、高大的身躯、智慧的头脑、绝佳的口才、驾驭课堂的能力。直到学习张书记的讲话，才剔除我扎根心底的顽疾，它像淋雨后的一碗姜汤，带给我温暖，也使我猛醒。是啊，只有自信，才能让生命更有价值，更加精彩，才能让我们散发出知性的美，无论何时，我们都要满怀激情的对自己说一声：我能，我行，我会成功。

后来的日子里，我不再自卑，不再自寻烦恼，卸去了心的重负，我开始了自信的征程。我自信，我也努力！相信自己通过努力可以使专业素质更加的提高，所以我孜孜不倦的学习。上课之余，《江苏教育》、《语文教育研究》成了我最爱看的杂志；学校图书室的教育理论书籍成了我夜晚学习的最好朋友；学校的专家讲座上，我如饥似渴的聆听；网络上，我在不断追寻名师的成长足迹和教育真谛。于是一本厚厚的读书笔记是我自信不断努力的见证，校园教师博客上的一篇篇充满灵性的文章是我努力学习的成果。

我自信，我快乐！快乐源于自信，因为自信，微笑常挂脸上，每天清晨，我总是以一个灿烂的微笑报以学生，让学生感受我内心的自信，用我的自信去影响学生的信心；因为自信，学校领导和年级组安排的工作，我不说不，总是欣然接受，因为我相信我能，我行，我可以。那时，快乐总会溢满心间，原来，自信真是这么神奇，自信真好！

我自信，我成功！因为自信，我紧紧抓住每一个稍纵即逝的机会；因为自信，我抓住了每一个在别人看来也许不那么重要的小机会；因为自信，我用心对待每一次上天垂青的机会，积极的努力；因为自信，我对生活充满了感恩，感恩我的领导、同事、学生，让我生活得如此有意义。于是，收获也接踵而来：关注留守儿童的文章《孩子，我们心手相牵》获区一等奖；

教学设计《船长》获省三等奖，教学论文《赏识习作的研究》获省教育学会三等奖，教学反思《让朗读之花绽放课堂》获区二等奖。我用自己的行动践行着对我能我行我成功的诠释。我自信，我更美丽！我相信班中的每位孩子都有成功的潜力，都有提高的能力，所以我不厌其烦的谆谆教导、循循善诱，永远不对他们说放弃。当看到调皮的孩子知错就改；当看到班级的孩子团结一心；当看到许多孩子的作文被发表；当看到每位孩子取得的一点进步„„我开心的笑了，有个孩子悄悄的对我说：“老师，你真美！”透着自信的老师又怎能不美？ 是自信让我如此美丽！未来的道路，我将携自信一路同行，时刻告诉自己：我能 我行 我成功，让自己在自信中越来越美丽！

第四篇

自信让我如此美丽

有一分自信,就有一分从容,就有一分宽容,就有一分美丽。我，自信着，快乐着，美丽着。

生活是一面镜子，你对他微笑，她以微笑回报你，你满脸愁苦，他映射出的便是你的憔悴面庞。女人，应该美丽，女人需要自信，自信，给女人更多的美丽。

喜欢秦海璐，身上总有一股子向上的东西，眼神里总是有一种自信的力量，所以，尽管她并不漂亮，却看上去韵味十足。也有的女人，花一样的容貌，却没有半点自信，看上去只是一朵恹恹欲睡的花朵，没有生气，也与美丽无缘。

我的容貌是父母给的，不能改变，但我的心境，却可以在磨砺中调剂，变得坚强。

超越自我的过程，如蚕破茧，痛，却成长着，进步着。人，不就是经历一次一次的痛，才慢慢成熟的吗？有大痛，有小痛，只要做个有心人，在痛中积累，深淀，才会真正得到锻造，思想才会真正升华。

越来越佩服那些伟人，佩服他们凡人的躯体，却有着不朽的思想与灵魂。思想这东西，真的是伟大啊！一种思想可以统治整个世界。躯体的强大，并不是真正的强大，而思想的伟大才是真正的伟大啊！

所说的这些，都是告诉我自己，现在的我更加自信了。这种自信源于学习，也源于外表的修饰与打扮。

女人，需要打扮，美，总是和女人连在一起的。一件漂亮的衣服带给人的，不仅仅是看上去心仪的外表，更会带给自己一种奋发向上的力量，让自己享受到一种自信，一种高于他人的内力。这也是从外在对别人的一种征服。

我会让自己不断地进步，这种进步是全面的。我会尽快努力使自己的外表更加秀丽，气质更加脱俗，也会使自己的精神世界更加丰富！

人生，就是一个不断向前的过程，每向前一步，都应该在质上有新的飞跃，而不应该是前一步的重复。人生，就是一次次超越，对自己的超越。今天的我一定要比昨天更从容，明天的我应该比今天更灿烂。人生，就是不断创造的过程，重要的是在创造的过程中，让自己感受到成长的快乐！

人活着，活的是一种精神，而这种精神离不开物质的支撑。我这样讲，就是说，既要让自己感受到生活的快乐，又在恰当的满足自己的物质需要，因为，物质与精神是不可分的！

摒弃自私与狭隘，学会宽容与超脱，做一个真正成熟的人，必须有这样的气度与胸怀，这也是自信的源泉。

第三篇：我自信,我成功

我自信我成功主题班会教案

活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：

教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生发表自己的理解和看法

教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗？

教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？

找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

交流：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点：

分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

教师小结班里情况

三、列举事例，感受自信：

教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！

1、看课件中的故事：《握住自信》

谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

谈谈自己听完故事后想说的话

小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！

4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。看视频：《小鹰学飞》

谈谈自己看完故事后想说的话

【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事；有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功！

四、游戏导航，感悟自信：

小游戏：“掌声响起来”

游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能

【设计意图】借助一个小游戏，让学生在轻松的氛围中认识到：人的潜能是无穷的。只有肯努力，对自己充满自信，总会成功。

五、填自信卡，延伸自信：

教师读自己的自信卡，为学生做表率

学生自由填写自己的自信卡

学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上

【设计意图】对学生的教育，绝不是一节课就能解决所有的问题，关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节，让学生填好自信卡并贴到展板上，时时提醒学生要充满自信，从而达到导行的目的。

六、总结提高，感悟升华：

1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天！

老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：

别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

2、播放歌曲《相信自己》

【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下，学生的自信会再一次得到提升。

第四篇：我自信_我成功

四年级“我自信，我成功”主题班会活动方案

实施背景：

现在的小学生对自己缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆量。将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”为主题的班队会来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。时间安排：

12月11日下午第三节课 活动目的：

使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。活动准备：

1、中队长筹备整个活动，副中队长协助活动工作，文娱委员准备相关音乐背景。

2、多媒体课件。活动内容：

1、诗歌朗诵《拥有自信》。

2、《挖掘闪光点》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我为同学找优点》。

5、二人合唱《玛吉阿妈》。

6、“说—写—读”自信的名言。

7、全体齐唱歌曲《相信自己》。活动过程：

主持人（合）：四年级“我自信，我成功”主题队会现在开始！主持人（A）：出旗，全体起立，敬队礼。全体同学唱队歌。

坐下。

主持人（A）：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。

主持人（B）：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。主持人（B）：我们是祖国的花朵！

主持人（A）：我们是未来的希望，是新世纪的接班人！

主持人（B）：我们肩负着建设祖国的重任！所以，我们要有独立的性格，自信的心态。请听诗歌朗诵：《拥有自信》

主持人（A）：不错，要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

主持人（B）：接下来《挖掘闪光点》环节。请同学们从自信中寻找寻找自己的闪光点，说说自己身上有哪些优点，夸夸自身的长处。

（小组互相交流，先找自己的闪光点，再推选几个同学上台说说自己闪光点。）

主持人（A）：是啊，通过刚才同学们所说的，你们肯定觉得原来自己也是很棒的，我们应该时刻发现自己的优点，懂得去赞赏自己。

主持人（B）：那同学们知道我们该如何建立自信心呢？下面请看多媒体给我们出示的增强自信心的方法。

附： 提高自信心的方法

要善于发现自己的长处。要常常给自己一个微笑。要学会积极的自我暗示。要学会自我激励。

要懂得感受别人对自己的欣赏。

要会感受每次成功的喜悦。

要充实自我，提高自身素质。主持人（A）：我们知道了提高自信心的方法，那么同学们有没有发现我们身边的同学有哪些优点呢？《我为同学找优点》

（每个同学都给自己的同学找优点，把他们的优点向全班同学说一说。）现场采访被夸的同学

主持人（B）：看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。希望同学们能够继续发扬自己的优点哦！

主持人（A）：自信是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。请欣赏两位自信女孩带来的《玛吉阿妈》

主持人（B）：有了自信，赢得胜利。有了自信，创造奇迹。有了自信，超越自我。两位自信女孩唱的好不好 ？

（齐喊）

主持人（A）：同学们，你们准备了多少关于自信的名言？把你觉得最好的说出来并写在黑板上与同学们分享好吗？（请一些同学说说再写在黑板上。）（全体同学齐读自信的名言。）

主持人（A）：相信自己！你将超越极限、超越自己！当这一切过去你们将是第一！最后让我们一起唱响心中的歌《相信自己》。

主持人（B）：同学们，“我自信，我成功”队会到此结束。下面请辅导员讲话。辅导员总结： 同学们，首先祝贺你们的“我自信，我成功”队会取得了圆满成功。自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。具备自信就是具备了开拓进取的基础和条件，因为有了自信，就有了创造精神和创新意识。十分成功中有五分属于自信。通过这样一次队会活动，让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣赏鼓励。特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。大家都喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至永远。愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信的翅膀，飞向更加美好的明天。主持人（A）：呼号（全体起立，举起右手）辅导员：为共产主义事业而奋斗！主持人（A）：时刻准备着！

主持人（B）：退旗，奏乐、敬队礼。

礼毕。

第五篇：文明使我校园更加美丽

文明使我校园更加美丽

潘口小学四（2）班王越

我的家乡湖北省十堰市竹山县擂鼓镇擂鼓村，那里有很大的变化。我现住在竹山城关。和以前也有很大的变化。最大变化的是我们的学校，潘口小学。我是潘口小学四（2）班的一名普通小学生。学校是我们成长的摇篮，这里也是文明的圣地，文明时时刻刻都在讲。

我们学校有很大的变化，每天去学校的第一件事，全班分工去打扫清洁区、教室和寝室卫生，要把学校环境打扫得干干净净。打扫干净以后还需要保持，才能有好的环境。在学校，有很多同学自觉参加保护环境卫生行列，可以说人人都在争当“环保之星”，就连一、二年级的小学生都在积极争当“环保之星”。

有一天，我看见有一个二年级的“卫生监督员”在清洁区监督卫生，看有没有谁掉垃圾。他看见有一位大哥哥丢下一个面包袋，装作若无其事地走了，他就给那一位哥哥说：“大哥哥，你丢了面包袋，可不可以请你捡起来，扔进垃圾桶？”那个人说:“不是我扔的，也许是别人，为什么说我？我只是路过，不是我。”那个小孩子说：“我亲眼所见，不然我告到政教处，扣你们班道德分。”那位大哥才把面包袋捡起来，扔到垃圾桶里。这时，我看见了，夸他说：“你做得真好！”那个小弟弟高兴地笑了。

还有一天，我在我们清洁区看见一位大哥哥把脚放到餐桌架子上，我看见了，就过去说：“大哥哥，你可不可以把脚放下来吗？”他说：“反正你们一会儿要擦的，踩也没关系，我就要踩。”我说：“就算我们做卫生，你也要养成一个讲卫生的好习惯，好吗？”他们听了没吭声，就把脚放了下来。

正是这些小细节，文明正向我们一点点的靠近。同学们都变了，变文明了。有了文明，我们的校园变得更加美丽！有了文明，我们的人类才有了真正属于自己的精神家园！有了文明，我们人与人之间才充满了和谐与温馨！文明真是太宝贵了！

在我们全校师生的共同努力下，终于，我们学校更加美丽了，这是我们的骄傲和自豪。

（评语：小作者亲眼所见学校变得更加美丽，文明就在我们身边，细节之处见文明。并且亲力所为，积极加入文明队伍行列，做到了“校园是我家，清洁靠大家”。文章从点滴小事写起，写出了真情实感。能深刻理解“文明”真正内涵。小作者这种精神值得发扬光大。指导老师：张蕾）