第一篇:挫折使我更成功[精选]
挫折使我更成功
每一个人都渴望成功,但是通往成功的道路上却长满了许许多多荆棘,不可能一帆风顺。所以,挫折,成了我的朋友,让我学会了挑战,品尝到了成功后别样的快乐。
很难忘记那一次数学竞赛。记得那天天蒙蒙亮,窗外的雨下个不停,我打着小伞,背着沉甸甸的书包,快速跑向教室。上课铃还没响,我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳个不停。当教师说开始答卷时,我的心更是提到了嗓子眼。我过五关,斩六将,快速地把卷子做好了,直到卷子收了上去,我那悬着的心,才稳稳落地。
虽然我对这次数学竞赛得第一名不是十拿九稳,但得第二、第三名绝对是胜券在握的。当老师公布完成绩的时候,我的心仿佛跌入了万丈深渊,各种疑惑都砸到了我的头上,难道是我运气不好?还是我答题时太粗心了?回家的路上,我整个人是愁眉苦脸的,心里却翻江倒海般思来想去。当想到这点小小失败怎么能把我压倒时,我豁然开朗,心中更是充满阳光。从此,我更加努力,上课认真听讲,下课好好复习、查漏补缺,成绩明显有了提高。
功夫不负有心人,我在期末大考中得到了比较满意的成绩,让所有的烦恼都烟消云散,灿烂的笑容又回到了脸上。
我遇到的挫折还有很多,比如优秀生落选、乒乓球比赛失利、作文投稿石沉大海,但我在伤心失落的同时也给挫折一个微笑。于是,在微笑中我又收获了很多:校作文比赛二等奖、亲子阅读比赛先进家庭、乒乓球杀入校队„„朋友,我们前进的脚步虽然会让挫折绊住,但是我们要做生活的主人,不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己。让我们学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己!我坚信,挫折让我更自信,更成功!
第二篇:挫折使我成功
挫折使我成功
人生,好像是在走一条迷宫,并不是每一次都能走到终点。人生,好像是一次环球旅行,前方的路并不只是平原,还会有荆棘小路。有的人倒下了还会爬起,而有的人却一败涂地,这样只能做永远的失败者,不会成功。
我的是十六年的阅历不乏挫折,因为人的一生不会一帆风顺,这是必然的。这好比上苍为你关上一扇窗,你必须努力打开它,或再打开令一扇窗。
小学时,学习压力不大,父母为了让我全面发展,而且处于我的兴趣,我学习了一项乐器——萨克斯。刚开始时听到电视上的文艺节目中有萨克斯演奏,优美而婉转的音乐打动了我,使我心迷神往。可是当我正式学起它时,便不觉得那么美了,反而有了想放弃的念头。
大家都知道,萨克斯管中最重要的部位是哨头,就是发出声音的初始位置。就是这么一个小小的哨头,让我吃尽了苦头。刚开始练习,不懂的其中的技巧,老师教授的方法总觉得不大实用,只能自己摸索。这种想法驱使我每天都要吹哨头,练习并摸索“发声”的技巧。第一次练习,哨片就划破了我的舌头和嘴唇,有一次我练习过后,哨片已被鲜血染红,就连我吃完饭都会疼痛难忍。妈妈心疼了,就让我放弃学习这个乐器,说我可以只学习,不练乐器。一向对母亲顺从的我,这次倔强起来,我认为天下无难事,只怕有心人。
凭借这种思想的推动,我坚持了下来。并自己定下了许多目标,各个攻破。从避免划伤舌头开始,到可以吹一首简单的曲子。一个月,我完成了一次质的飞跃。学校得知了我有这方面的才能,还邀请我到吉林市经济广播电台表演节目。我万分激动,并苦练了一个月的演奏曲目。在这次表演中我演奏的十分成功,得到了电台和学校领导的好评。
从吹不出声音,满口创伤,到上台表演大获成功,真可以说完成了一次飞跃。这次经历我懂得:一个人的一生,没有失败,只有成功的暂停!
第三篇:成功使我更加自信
成功使我更加自信
童年是快乐的,是美好的,它就像一个五彩缤纷的盒子,闪烁着无限的光芒,而成功就像一块金子,机遇把它打造出来,为童年的盒子镶上金边,使它更加绚丽多彩。
有一次,刘老师把我和戎雨婷叫到办公室,郑重其事地对我们说:“这次学校要举办一次演讲比赛,因为时间仓促,我准备让你们两个人去参加,你们两个人可要为班级争光哦!”我听了既紧张又兴奋,紧张的是时间那么紧,万一讲不好,丢了我们四(2)班的脸,怎么办?这可是这学期的第一次比赛;兴奋的是得到了老师的信任,有了一次表现自己的机会。刘老师给我挑了一篇《网络游戏——一朵带刺的玫瑰》,我一看胆怯了,这么长的内容,整整两面呢。刘老师看出了我的心思,语重心长地说:“这是对你自己的一次锻炼,要是放弃了,太可惜了,你有先天的优势,口齿清楚,嗓音甜美,别泄气哦!”刘老师的话,给了我无尽的勇气,拿着演讲稿,回来了,以后的时间里,只要一有空就拿出讲稿背,和小伙伴玩皮筋,不去了;和同学们讨论课外书,不参加了;听妈妈讲故事,取消了„„终于,将稿子背得滚瓜烂熟了,还在妈妈的建议下对着镜子演讲,看着镜子里的自己由开始的口不择言到侃侃而谈,由开始的忸怩不安到落落大方,心里开始渐渐地踏实了。
星期一下午到了,演讲比赛开始了,“下面由四(2)班的戎雨婷上台演讲,任咪莎准备。”轰!那句话,无疑是一颗定时炸弹在我的脑子里开了花,脑子里一片空白,戎雨婷的演讲我一个字都没有听进去,心跳加速,似乎要从嗓子眼里冒出来似的,“喂,任咪莎,任咪莎,该你了。”旁边的杨静东推了推我,我的心都快蹦出来了。我期期艾艾地走上了台,望着这台下黑压压的人群,不知所措了,那射过来的无数束目光犹如充了电似的,将我的脸灼烧得通红通红。我总不能干站着啊!“大„„大„„大家好!我叫任„„任咪莎„„”不知怎么的那些滚瓜烂熟的词语都不见了踪迹,我手脚无措,突然,我的目光与老师的目光撞在了一起,望着那一潭“清泉”,一丝清凉抚平了我那忐忑不安的心,一瞬间,一个个词都在我脑海里蹦了出来,我讲得越来越顺,越来越有感情。“„„谢谢大家,我的讲演结束了”。台下响起了雷鸣般的掌声,我如释重负,迈着轻快的步伐下了台。
星期一的集体晨会中,老师宣布,我得了二等奖。对于这个成绩是出乎我的意外的,因为开始的不自信还以为自己什么奖都没得呢!兴奋,激动,自豪„„全都涌上了心头。
泪水和汗水都是涩而咸的,但两者所获结果不同。泪水大都为你带来痛苦,汗水则为你赢得幸福。经过这件事,我变得自信了,我相信,以后我一定会变得更加自信,取得更大的成功!
我要感谢你,红领巾
红领巾,是队旗的一角,红领巾,是革命先烈用鲜血染成的。红领巾,时刻提醒我该怎么做人。
记得那一次,我到任芷欣家去找她玩。她一见我来了,拿出一支漂亮的笔,对我说:“任咪莎,这支笔是我的一个好朋友从定海给我寄来的,是不是很漂亮。” 我正想从她手中拿过笔来看看,但她很宝贝的说:“这支笔可不是你能随便碰的,我都不舍得用呢。”“就一下吗,你怎么那么小气,我家的笔你不是都看过碰过了吗?怎么到了你这就不许我碰了,我真是白交了你这朋友,连支笔都不让我碰。” 任芷欣犹豫了一会儿,不大情愿地说:“好吧,看在你我多年的交情的份上,就借你看一眼,这支笔可是很贵的。”我欣喜若狂,连忙接过笔,仔细端详了起来:这是一支仿真海螺笔,造型十分逼真,摸起来手感十分舒服,上面还有一块小磁铁,可以贴在课桌的两旁,既方便又轻巧。我拿在手中爱不释手。谁知,她一把夺过了这支笔:“说好了只看一眼的,要再看下去,这支笔弄坏了也说不准。”我心里暗暗嘀咕:“切,真小气。”只见她小心翼翼地把笔放回了笔筒。我实在太喜欢这支笔了,多想自己也能拥有这样的笔,我竟然趁她不备,鬼使神差地迅速抽出那支笔塞进了自己的裤袋。然后,我以回家做作业为借口匆匆离开了她家,我三步并两步快速到了家,顾不得喘口气,迫不及待地拿出海螺笔,轻轻地打开了笔盖,慢慢地写了起来,这是一支晶蓝色的笔,写起来顺滑极了。刚想把它藏到一个隐蔽的地方,却看见了桌角那鲜艳的红领巾。此刻,我为自己的行为深深感到愧疚,一个少先队员,能有杂念吗?我这样偷,这支笔能用得下去吗?即使别人不知道,可是我能对得起我的良心吗?我越想越不安,深为自己的行为后悔。毫不犹豫地拿起了笔塞到裤袋中,跑向任芷欣家。到了她家,一眼瞧见她正焦急地寻找那支笔,我走了进去,趁她不注意,把那支笔悄悄塞到了她的笔筒中„„ 还记得有一次,奶奶答应期中考试考前三名就给我买自行车。考试时或许是兴奋过头,竟忘了“骆驼”的“骆”怎么写,哎呀,怎么办,如果因为这一分没考上前三名,那我的自行车不就泡汤了。不行,就算不择手段,我都要把这一分拿到手,我的脑海中浮现两个字:作弊,可是我又好紧张好害怕,如果作弊,被老师发现就要扣十分,如果不作弊,那就排不上前三了,怎么办?我一咬牙,管不了那么多了,朝韩宇杰的试卷瞟去。我是优生,就算被人看到,也不会想到我是到他那儿窃字的。哈,韩宇杰的试卷上有我想要的答案,我欣喜若狂,急忙写上“骆”字。
第二天,老师公布了成绩,我考了95分,排在第三名,比第四名高了0.5分。这一天,我满脑都是自行车,放学后,我急匆匆的来到奶奶家,奶奶高兴地说:“我们家咪莎挂上了红领巾就是不一样,成绩好,又懂事!”
言者无心,听者有意”我的脸一下子火辣辣的,后悔、自责、愧疚一齐涌上心头,连耳根都感到发烧,于是跑出奶奶家„„
我拿出打有“95分”的试卷,敲开了老师的家门„„虽然考卷上的分数扣去了,但我的心灵却得到了满分,因为这件事使我深深得受到了教育。
红领巾,你永远激励我做一个优秀的少先队员,红领巾,我感谢您,我爱您!
第四篇:挫折使我明白了范文
挫折使我明白了
在生活中,每个人都会遇到挫折,当每个人遇到挫折的时候,有些人把挫折看成一种负担,一种恐慌,当我遇到挫折时,似乎明白了些道理。
在每个星期四都被同学们狠狠地称为“死亡日”,这是因为在星期四下午第一节课是传统文化课,以前那温柔和蔼的老师(最主要是以前的老师从来不给我们布置背诵作业)调走了,来了一个严肃、给我们布置背诵作业的老师(背不过还要罚抄)。而今天正好是“死亡日”,我开开心心地在外面活动时,有一个同学无意间问到我:“张振瑞,你背过诗了没?背不过要倒霉的!”我一拍脑袋瓜,这才想起课本放在教室了,一点都没背,我急忙拿起传统文化书开始背,可怎么背都背不过,要知道,老师也是很器重我的,如果背不过,老师会严厉批评我。时间一分一秒地过去了,一转眼下午第一节已经上课了,老师走进教室,眼睛犀利地扫视了一下我们,我的心都提到了嗓子眼了,心想:完了,这下死定了。接着,老师说:“开始检查背诵作业,张振瑞,请背一下上个星期学习的两首古诗”,我立刻站起来,心想:听天由命吧!我好不容易结结巴巴地背完了第一首古诗,我看见老师显然对我很不满意,当我在背第二首时因为这两首诗是当天背的,再加上我极度的紧张,把古诗内容忘记了,老师非常生气地说:“停,停,张振瑞,你今天这是怎么了?怎么背不过了?”我的眼睛湿润了,眼泪在眼眶里打转,我强忍着眼泪让它别掉下来,可那不争气的眼泪偏偏一滴一滴地落了下来,我的心里很伤心、难过,老师见状,说:“你怎么哭了,再给你最后一次机会吧!”我想了好长时间才想起来,就这样,整首诗在我的泪水中度过了,老师听了说:“那好吧,你先坐下。”我慢慢坐下,擦干了眼泪,整节课我都心不在焉。
下课了,我几乎没脸见人,非常尴尬,好不容易熬到了放学,我马上背着书包飞奔回了家。
之后,我把传统文化老师布置的每次背诵作业都背得滚瓜烂熟,也把没有布置背的的诗背过了,通过这件事情使我明白:有时候挫折也是力量的一种源泉,挫折是每个人的成长中必不可少的一部分,当我们面对挫折的时候,只要坚持下去,就会得到自己想要的,所以,不管遇到什么样的挫折,我们都要以最好的心态去面对,挫折让我成长。
第五篇:读书使我更坚强
读书使我更坚强
我自小体弱多病,听爸爸妈妈说我三岁才学会说话、学会走路,同伴都不与我玩,嘲笑我是个傻孩子。妈妈听到总是偷偷的抹眼泪。妈妈怕我受到伤害,总是把我关在家,不让我出门。怕我寂寞,妈妈给我买了许多连环画,如《鸡毛信》、《保密局的枪声》《三国演义》等,自此我养成了爱读书的习惯。
那时我的胆子特别小,偶尔出门就被同龄的那些可恶的人嘲笑,说飞机来了,来抓你啦,我吓得掉头就跑,他们则在一旁哈哈大笑;甚至说你趴在地上学狗叫、学狗跑,飞机就饶了你,我则受尽了屈辱。为了避免受到更大的伤害,我就躲进我的小巢,继续与我忠实的伙伴书为伍,随着书中主人公的悲欢离合感情也大落大起。
随着年龄的增长,小人书已不能满足的的需求,记得我读的第一本书是从舅舅的书筐里淘出的宝贝《第二次握手》、《人生》,虽说那是并不知道那两本书在当时的文学效应和社会效应,但足不出户的我也从苏冠兰、叶玉菡、丁洁琼他们的三十多年曲折的爱情经历和科学救国的坎坷经历中知道了世道的艰难并没有磨灭他们刻骨铭心的爱情和对祖国的热情。到了小学高年级,我开始读名人传记,了解到伟人不凡的业绩后面往往藏着人所不知的辛酸经历。读了霍金的《我的病历》,发现自己以前所受的磨难根本与他无法相比,我受到的不过是我所谓的精神创伤,可霍金所受到的则是疾病的折磨,不治之症对他的几乎致命打击并没有改变他对科学事业的追求,反而更激发了他与病魔做斗争的勇气。虽说他也有过失落、悲伤,甚至是厌世,但他凭借自己的顽强意志走出了低谷,获得了重生,他的“黑洞”理论使他成为继爱因斯坦最伟大的理论物理学家。由此我感到我不能再消沉,尝试着与人交往性
格不再那么孤僻。
进入中学,老师安排的读书课使我受益匪,我逐渐认识到了更多的伟人:读罗曼•罗兰的《贝多芬传》,我了解到贝多芬这位杰出的天才的命运之路却是崎岖坎坷的。他少年丧母,情场失意,双耳失聪,生活潦倒,命运对他是多么的不公啊!然而,所有的磨难只是使他变得更加坚强:他痛苦,却不肯屈服于命运;他贫穷,却既不趋炎附势,亦不迎合潮流,始终保持独立的人格;他孤独,却能以热诚赤子之心爱人类。
“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。”这是罗曼•罗兰在卷首语中开宗明义的一句话。而贝多芬就是这个英雄!他遭遇了种种困难、挫折,他失败过,苦恼过,但他具有一种内在的强大生命力,在任何逆境中都不放弃奋斗,牢牢把握着自己的命
运,以顽强的意志去战胜一切困难。
贝多芬是不幸的,那保尔•柯察金更是不幸的。在他双目失明,全身残废的情况下,靠那只惟一可以动的右手写下了辉煌的篇章。一个普普通通,有血有肉的人竟如此坚强。
读海伦•凯勒的自传《假如给我三天光明》,她在书中这样写到:“如果每个人在他生命的初始阶段患过几天盲聋症,这将是一种幸福”。说真的,看到她这句话,我的心很疼,眼中泪忍不住滴了下来。她没有一双明亮的眼去欣赏七彩的阳光,她没有一双健康的耳朵去聆听大自然的音符。可我在挫折后是显得那么的不堪一击,同伴嘲笑的鞭子没几下就抽断我的脊
梁。
我从伟人的事迹中站直了身子,我也逐渐能与人交流,在老师的鼓励和同学的帮助下,也敢班上发表自己的见解,还敢在全校师生面前放声演讲。说我还显得有点儿稚嫩、有点儿怯场,但我终于昂起了头,挺起了胸膛。今后我还将继续与书为伴,因为读书使我更坚强!