农村小学党支部组织生活质量的提升（共五则）

第一篇：农村小学党支部组织生活质量的提升

建章立制，避免组织生活空心化

——农村小学党支部组织生活质量提升策略浅析

黄陂区姚集小学胡龙华

党支部组织生活是基层党组织开展党建活动的主要内容，是将党的路线、方针、政策与学校育人工作与教职工党员学习、生活相结合并取得实际成果的有效方式，是开展党员教育、提高党员素质的重要途径。在新的形势下，无论是党中央还是党员群体都对支部组织生活提出了更高的要求。如何将学校党支部组织生活的开展与蓬勃发展的时代特征相结合，拓宽组织生活的领域，强化组织生活对教师党员的教育、管理、监督和协调功能，增强学校党组织的凝聚力、战斗力和号召力，既是目前学校党建工作的重要课题,也是学校加强和改进教职工思想政治教育，辅助学校的教育教学工作的重要内容。

一、农村小学党支部组织生活开展的现状

对农村小学的调查分析可以发现目前党支部的组织生活存在空心化的现象，具体表现在组织生活的时间、地点、方式、内容和场地不固定，没有程序化和制度化，组织生活处在一种可有可无的状态。造成这种现状的原因主要有:校长负责制模式下的学校管理弱化了支部书记的作用;以教育教学为中心的学校工作状态和评价体系忽视党支部组织生活的重要性；组织生活形式与内容的单一使其丧失了吸引力，党员对其必要性产生了怀疑。

二、农村小学党支部组织生活质量提升的策略

党支部组织生活的严肃性决定了组织生活的开展要制度化、规范化，要用制度为支部的组织生活保驾护航，用制度促进组织生活质量的提升。支部组织生活制度的制定与落实要注意下面的几个问题：

1.合理建制，健全党支部组织生活制度

（1）完善学校党支部领导班子制度。党支部的组织生活开展是否有特色、有活力，很大程度上取决于支部领导班子的工作能力和水平。建立规范化和制度化的党支部领导班子的选拔、培养和工作机制是提高支部组织生活质量的关键之一。（2）严格党内生活制度。严格党内

生活制度是增强党员组织观念、提高党员思想政治素质的重要保证。党组织成员要遵守党员汇报制度和民主评议等制度。（3）建立健全组织生活管理制度。要建立组织生活通知制度，请假和考勤制度和组织生活评估制度等。用制度来管理必将取得事半功倍的效果。

2.强化支部书记在学校管理中的作用。

支部书记要能参与和影响学校的决策，要在学校工作评价和教师评价中发挥作用，能在学校制度框架下开展工作，组织活动并且申领经费。支部书记要能利用自己的影响力扩大党员在教师群体中的影响。支部书记的地位得到强化，学校党组织的作用才能得到强化。

3.教师党员要认识到支部组织生活的重要性和必要性。

党支部要教育党员正确认识自己的身份，努力发挥先锋模范带头作用；正确认识教育教学工作和组织生活的关系；正确认识组织生活在党员思想意识提高中的作用；认识到参加支部的组织生活是党员的基本义务等等。

4.改进支部组织生活的内容和形式，增强其满意度。

现有的组织生活很少，即便如此，许多党员对支部组织生活还有诸多的不满意。概而言之就是内容与形式单一，目前支部组织生活的内容主要集中在开展“讨论接受预备党员及预备党员转正问题”和“时政要闻、政治理论学习”，其次是“讨论决定本支部的重大问题”。所以需要改进支部组织生活的内容和形式，增强其满意度。

（1）利用多种平台加强组织内部的交流。

党组织成员在学习和生活中的有效沟通与紧密联系，是增进党员了解、强化组织凝聚的重要方式，也是支部党组织生活有效开展的现实人际基础。支部书记要加强与党员的交流，党员之间也应该多交流。交流的形式或是交谈，或是座谈会，或是观摩考察，或是交流心得等。交流的手段可以是电话，也可是短信，还可是QQ等。

（2）贴近党员实际，充实组织生活的内容。

组织生活的内容选择要具有时效性、务实性和民主性。时效性要求内容的选择要关注国内外热点、焦点问题，及时捕捉重大事件作为

组织生活的内容。对于党员思想上出现的疑惑和问题也不应该回避，要及时在党内摆开，让党员打开心灵的窗户。务实性要求组织生活内容的选择要从党员实际出发，关注党员群体的需求，结合具体事例进行教育。民主性要求支部在制定组织生活计划时要发挥每一个党员的主观能动性，充分征求党员的意见，集中党员的智慧，完善组织生活的内容。另外，组织生活内容的选择还要注意连贯花和系列化，不能东一榔头西一棒槌。

（3）开拓渠道，拓宽组织生活的形式。

支部的组织生活形式可采用理论学习式、民主生活式、竞赛评比式、典型示范式、志愿服务式、调查研究式等，同时要提高组织生活的针对性，支部应当在现有形式上做到理论学习与社会实践相结合，民主监督和自我教育相结合。

党支部是各级单位的战斗堡垒，农村小学的党支部理应发挥它应有的作用。党支部的组织生活是教育党员强化党员身份认同的一种形式，必须着力提高党支部组织生活的质量，改变其已经出现的空心化倾向。利用党支部的组织生活促进党员教师的教育教学工作，鼓励他们取得更大的业绩，促进学校的发展。

第二篇：提升基层党内组织生活质量

提升基层党内组织生活质量

提升基层党内组织生活质量

党内组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。但有少数基层党组织在开展党内生活方面还存在一些问题，如，思想缺位、认识不清；流于形式、效果不佳等。因而，严格党内组织生活，提升党内组织生活质量，要从以下几个方面加以改进。

要把握党员需求，不断增强党内组织生活吸引力。提升党内组织生活质量，关键在于准确把握党员实际需求。要实行“组织生活计划”制度，采取“1+X”模式，结合各党支部党员思想实际，制定支部组织生活计划，并根据工作开展情况灵活调整。要实行“组织生活项目认领”制度，由党小组和党员个人牵头承办活动，有效调动各方积极性。要在抓好政治理论学习的基础上，突出业务知识、法律知识等重点内容，努力将党内组织生活打造为党员提升素质、增长知识、陶冶情操的综合平台。

要创新活动形式，切实增强组织生活实效。一是“谈”。坚持将学习与思考相结合，开展“大家谈”等活动，引导党员干部围绕当前党内重要工作、党员关心的热点问题等开展专题讨论，积极引导党员主动思考、主动学习，有效提高党员学习的积极性。二是“讲”。一方面，要认真落实领导干部上党课制度。领导干部原则上每年结合工作实际轮流上一次党课，党组织书记结合当前工作重点适时讲党课；另一方面，要积极开展“季度大讲台”、“党课大家讲”活动，组织党员走上讲台畅谈个人学习和认识，给党员提供展示自身才华平台。三是“看”。充分利用党员电化教育平台、干部远程教育频道等党员教育资源，组织观看党员电教片、先进事迹报告会等，用鲜活的事例、生动的内容让党员接受最直观的教育。四是“走”。把党内组织生活场所搬到室外，组织党员走出“空调房”，到工作第一线去感受，到先进基层组织去体验，到艰苦一线去锻炼，让党员有对比、有体会、有目标、有行动。五是“比”。结合学习内容，广泛开展各类知识竞赛、党小组综合评比等活动和各类达标争创活动，将学习内容融入活动之中，通过活动促进学习，营造浓厚氛围。

要深化考核评比，推动形成正确导向。要有效发挥考核评比的“指挥棒”作用，以考核+评比的模式来推动党内组织生活质量提升。制定“三会一课”制度规范性文件，做到有章可循。严格对照相关规定的具体要求，将党内组织生活开展情况纳入党建工作考核范围，按照党组织隶属关系，由上一级党组织实施考核，考核结果作为党组织集体、党组织负责人考核的重要内容。探索开展“最佳组织生活”评比、“党课擂台”等各具特色的评比活动，以点带面，不断提升党内组织生活工作质量。

编辑：李炜

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第三篇：党支部如何提高组织生活质量和效果

党支部如何提高组织生活质量和效果

党内组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。但有少数基层党组织在开展党内生活方面还存在一些问题，如，思想缺位、认识不清；流于形式、效果不佳等。因而，严格党内组织生活，提升党内组织生活质量，要从以下几个方面加以改进。

要把握党员需求，不断增强党内组织生活吸引力。提升党内组织生活质量，关键在于准确把握党员实际需求。要实行“组织生活计划”制度，采取“1+X”模式，结合各党支部党员思想实际，制定支部组织生活计划，并根据工作开展情况灵活调整。要实行“组织生活项目认领”制度，由党小组和党员个人牵头承办活动，有效调动各方积极性。要在抓好政治理论学习的基础上，突出业务知识、法律知识等重点内容，努力将党内组织生活打造为党员提升素质、增长知识、陶冶情操的综合平台。

要创新活动形式，切实增强组织生活实效。一是“谈”。坚持将学习与思考相结合，开展“大家谈”等活动，引导党员干部围绕当前党内重要工作、党员关心的热点问题等开展专题讨论，积极引导党员主动思考、主动学习，有效提高党员学习的积极性。二是“讲”。一方面，要认真落实领导干部上党课制度。领导干部原则上每年结合工作实际轮流上一次党课，党组织书记结合当前工作重点适时讲党课；另一方面，要积极开展“季度大讲台”、“党课大家讲”活动，组织党员走上讲台畅谈个人学习和认识，给党员提供展示自身才华平台。三是“看”。充分利用党员电化教育平台、干部远程教育频道等党员教育资源，组织观看党员电教片、先进事迹报告会等，用鲜活的事例、生动的内容让党员接受最直观的教育。四是“走”。把党内组织生活场所搬到室外，组织党员走出“空调房”，到工作第一线去感受，到先进基层组织去体验，到艰苦一线去锻炼，让党员有对比、有体会、有目标、有行动。五是“比”。结合学习内容，广泛开展各类知识竞赛、党小组综合评比等活动和各类达标争创活动，将学习内容融入活动之中，通过活动促进学习，营造浓厚氛围。

要深化考核评比，推动形成正确导向。要有效发挥考核评比的“指挥棒”作用，以考核+评比的模式来推动党内组织生活质量提升。制定“三会一课”制度规范性文件，做到有章可循。严格对照相关规定的具体要求，将党内组织生活开展情况纳入党建工作考核范围，按照党组织隶属关系，由上一级党组织实施考核，考核结果作为党组织集体、党组织负责人考核的重要内容。探索开展“最佳组织生活”评比、“党课擂台”等各具特色的评比活动，以点带面，不断提升党内组织生活工作质量。

第四篇：党支部组织生活

管理工程系党支部深入开展支部组织生活

会议时间：2013年5月17日，星期五

会议地点：管理工程系党支部活动室

主持人：刘建梅

记录人：乐建刚

与会人员：刘建梅、童燕顺、汪快开、乐建刚、孙小霞、祝思华、元勋、郑行忠

会议内容：

学习《2013年市直机关党组织理论学习意见》、宣读《关于做好市直机关评选表彰工作的通知》 会议过程：

1、刘建梅书记宣读了《关于做好市直机关评选表彰工作的通知》、《2013年市直机关党组织理论学习意见》，根据《意见》内容，我系党支部结合实际情况，深入学习十八大报告精神。

在组织生活会议上，支部党员分别结合自身的工作岗位，谈了学习十八大报告的心得和体会。大家一致认为，党的十八大的召开，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。大家纷纷表示，要以十八大精神为指导，立足本职，踏实工作，以优异的成绩把十八大精神学习好、贯彻好、落实好。报告不仅科学地总结了过去5年的工作经验，深刻阐明了我们党在新时期坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，而且对与个人未来生活息息相关的美好蓝图作了规划，是做好本职工作的行动纲领，高瞻远瞩，实事求是，令人自豪，催人奋进。

同时，系主任童燕顺就我系部党支部提倡的一个党员一面旗帜发表了个人意见，认为教师党员在学校的发展中应该起到主体作用，教师党员的先进性要靠每个党员在教学一线上践行践言，一个教师党员是一盏灯，一个教师党员是一面旗；一盏灯照亮一大片，一面旗指引一条路。一名共产党员就是群众中的一面旗帜、一根标杆，党员的先锋模范作用产生了强大的凝聚力和向心力。这种先锋模范作用虽然是无言的，但力量是无穷的，不仅是一种示范，而且是一种激励，能够产生极大的凝聚力、号召力和影响力。

会议最后，党支部书记刘建梅就下阶段如何进一步学习宣传十八大精神和做好近期宣传工作做出详细部署。刘建梅要求支部党员要带头认真学习、领会十八大精神，组织、策划、督促全系围绕学习、贯彻十八大精神开展好学习宣传活动，统一思想，形成良好舆论氛围，开创我系党支部宣传思想文化工作新局面。

第五篇：党支部组织生活制度

党支部组织生活制度

党章明确规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活、接受党内外群众的监督。”“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”党的组织生活制度是实施党内监督的有效形式，是加强党员管理，促进党员发挥先锋模范作用的一项重要制度。

党支部组织生活制度内容：主要是指党员参加所在支部的党员大会、党小组会、组织生活会，上党课，民主评议党员活动，向党支部汇报思想，听取支委会向党员大会汇报工作；支部委员长还要参加支部委员会会议、党支部委员组织生活会等。

党支部组织生活制度实施中应注意的问题：

1、党支部是党的基层组织，担负着教育和管理党员的重要工作。作好这项工作，必须加强党支部的组织生活制度建设，用制度教育和管理党员，使每个党员通过参加党的组织生活，提高党性觉悟。党支部通过组织生活，可以对党员实行有效的管理、教育和监督。党员通过组织生活，可以开展批评与自我批评，互相学习，取长补短，互相了解、互相监督，巩固组织上的团结和统一。

2、在党内，所有党员，无论职务高低，在党内生活中都是平等的，都要毫无例外地编入一个党支部、党小组，参加组织

生活会。党支部委员除参加支部和党小组的组织生活外，还要参加支部委员会的民主生活会。支部委员要带头参加党的组织生活，为党员作出表率。

3、按规定时间过党的组织生活，是健全党支部组织生活制度的关健。每个党员都要按时积极参加组织生活，不应无故缺席。党支部要对党员参加组织生活的情况进行监督和检查。发现党员无故不参加组织生活的，要及时予以帮助教育。党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，就被认为是自行脱党，党支部要及时地予以处理。