第一篇：打造明德小学品牌 提升农村小学质量
打造明德小学品牌 提升农村小学质量
庆阳市庆城县翟家河乡程家河明德小学
翟惠祥
一是坚持科研兴校，全面落实学校发展规划。
学校面貌焕然一新后，发展的目标定位在：改善育人环境，建设教师队伍，推进教学改革，创设校园文化。为此，教育科研引领是必然选择。
2010年，我们切入管理和学科教学，实施北师大的管理组素质提升、小学数学分层测试卡和小学攀登英语项目；我写了三万字的校长笔记，记录下自己的学习、思考与成长，记录下老师们的实验、反思与发展。2011年，在此基础上，继续承担翟家河乡实施的“内部管理示范校”和“小学生阅读能力提升”两个项目。五个项目的实施，抓住了学校管理、课堂教学和校园文化三项核心工作，形成了“三位一体”整体推进学校发展的态势。
于是，我们制定了可操作的项目实验实施方案，调整了学校的课程表、作息时间表、课外活动安排表以及教研活动安排表和校历，让实验活动与常规活动有机地融为一起；完善了学校常规管理制度，组织校领导、教师和学生以及家长代表对学校已有的制度进行了修订，形成了保障学校发展的45项制度；调动了所有干部都深入课堂研究教学改革，我和老师、学生一起落实实验要求，并在家长中广泛宣传，营造了因材施教、教书育人的学校和社会氛围；同时，按照明德校园绿化要求，开展绿化校园工作，今年春季我校移植两米高的塔柏树苗20株，整理花圃120平方米；根据校园文化建设项目的实施要求，学校办公室、教室、宿舍都进行了粉刷、美化，设立了学习园地、文化窗口等，提高了校园文化建设标准，育人环境大大改善。
二是坚持校本教研，建设研究型的教师队伍。
校本教研活动开展的主要目的在于提高教师队伍的业务素质。我校以“提升教师项目实验能力”为主题，开展了形式多样的校本教研活动：“111”活动，即：每周集体备一节课、每周上一节展示课、每周集体评一节课，从没有间断过；组织教师评选并推荐优秀教学案例、实验案例在不定期进行；交流教学心得、实验感悟的活动在随时进行；教师读书交流活动也经常进行……，这些活动确实促使老师去反思教学的效果，不断改进教学。
特别是2011年5月26日，我校迎来了市县管理者提升项目组的两位实地指导专家和我们的校长和实验骨干教师一起开展了一天的校本教研活动。上午由我校的数学老师王文静和段莉莉分别上了数学、英语展示课，然后共同进行评课；中午由专家做了学校开展校本教研活动的专题讲座；下午市县两位专家进行了英语专题指导活动。一天的活动只能归纳为一句话：悉心指导、受益匪浅、莫大鼓舞。
三是立足课堂教学，提高课堂教学质量。实验项目抓住了数学、英语、语文三个基础性学科，三个学科项目实验都要求教师关注学生，正视学生的差异，为学生建立自信，养成学生的阅读习惯，提升学生的学习能力。实验中，我们根据项目特点和要求，探索并实践着学科教学改革。特别是立足课堂教学改革，无论是数学教学的分层评价，攀登英语的激励机制，还是语文阅读课堂的展示，实验教师在课堂教学实践探索中都从学生学习的角度改进教的方法，逐步形成有效的课堂环节和各自的教学风格。随着学科教学改革的深入开展，我校的教学质量得到了大幅度的提高，特别是英语教学质量排在了兄弟校的前列。
四是培养骨干教师队伍，发挥种子学校的辐射带动作用。我校为明德种子学校，自己做好了还不行，要为更多的农村学校提供经验，亲自带动其他学校一起发展，这是我们的职责。学校地处山区，青年教师居多，首要的工作就是稳定教师队伍，但只有不断提高教师素质，让他们看到自己的工作价值，队伍才能相对稳定。我们通过让广大青年教师承担项目实验为突破口，一来可增强她们的责任心，二来可提高我校教师队伍的业务水平，三来创设宽松和谐的工作环境，让广大教师身心有快乐感；同时，通过校本教研活动，让青年教师唱主角，有意识地培养骨干，还为热爱实验工作、积极肯干、小有成果的教师创造外出学习的机会，搭建展示平台；鼓励教师将实验中的感受体会记录下来，我自己再帮助他们修改整理这些心得体会，形成小论文，让教师感觉有成就感；让骨干教师在学区片内开展传、帮、带的活动，有针对性地提高教师的业务水平，大面积提升我校和周边学校的教育教学水平，做到农村学校共同发展。
第二篇：“夯实基础、打造品牌、提升质量”工作汇报
XX市第二医院
“夯实基础、打造品牌、提升质量”工作汇报
尊敬的各位领导，同志们：
上午好！
按照会议安排，我把XX市第二医院质量管理工作情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况
我院新院于2009年7月开工建设，2011年10月峻工，并顺利完成了整体搬迁。新院占地25亩，建筑面积28300平方米，总投资9000万元。医院分门诊、急诊、住院、行政四大功能区，设住院病区10个，开放床位355张，医疗医技室22个。目前全院在职职工477人，其中专业技术人员350人，占73.4%，骨科人员110人，占专业技术人员的31.4%，中高级职称以上人员125人，其中高级职称46人，研究生14人，3名享受政府特殊津贴人才，4名硕士研究生，11人成为省市学科带头人。医院新引进检验、放射、B超等十多套高端设备，为获取精确数据优化医疗方案提供了保障。
2012年，在市委、市政府和市卫生局党委的正确领导下，我院广大干部职工艰苦奋斗、开拓创新，医院发展实现了历史性突破，全年实现业务收入7349.52万元，同比增长47.8%,超额完成年初预定目标；药品收入3394.54万元，占业务收入的46.18%；医疗性收入3844.98万元，占业务收入的
合内固定，引进国家级新技术胸腰段骨折闭合复位钉棒内固定，引进国家级先进技术下腔静脉滤器植入顺利完成两例患者术前准备，完成外翻膝的人工全膝关节外侧入路置换，率先开展肘关节前侧入路肱骨小头滑车粉碎骨折无头螺钉固定,率先开展膝关节改良后侧入路处理平台后髁骨折。
在院感工作方面，护理部与院感专职人员共同制定了我院重点科室的院内感染标准、细则及流程，并将医废方面的法律法规、工作制度、流程、应急预案进行了成册编制，严格执行，有效地控制了院感的发生。
二是打造品牌，培育医院特色专科，形成了专业骨科的体系
在专科特色培育上，瞄准国内国际技术前沿。
1、深化西医骨科三级学科建设，完善细化了小儿骨科、显微外科、脊柱骨科、关节骨科、骨肿瘤、骨结核治疗科、运动医学科等10个骨科专业科室；全力推动西医骨科精细化、专业化发展进程。
2、加强中医骨伤科特色专科建设，推进了正骨复位、推拿按摩、局部牵引、药物调理等的综合应用提升，促进了全院整体学科的发展。
3、整合中医科、理疗科的专业功能，在此基础上，投入了近100万元购进了电疗、熏疗、蒸疗等康复理疗器材，并引进人才，成立了康复医学科，拓展了骨科患者和心脑血
三、2013年发展构想和具体措施
2013年，在市委、市政府的正确领导下，按照市卫生局的工作部署，我院以“稳增长、调结构、强管理、抓质量、惠民生、优环境”为工作着力点，推进经济效益健康发展、医疗质量安全发展、人才培养科学发展、医疗服务和谐发展，环境建设文明发展，营造“就医环境温馨、诊疗环境规范、人文环境和谐、学术环境开放”的良好氛围，突出健康持续发展，确保效益不断提升。注重经济增长的协调性，平衡性和可持续性。开源节流，降低成本，提高医疗性收入比例，药品比例下降5%，年业务收入达到8800万元，力争突破9000万元，全面提升医院的综合竞争力和影响力，努力实现三级医院的发展目标。
三、存在不足
一是基础设施还不够完善，一定程度上影响了患者就医方便程度。
二是高端医疗设备还没有完全配套，专业人员业务素质还有待提高。
三是人才梯队建设力度不够，特别是高、精、尖技术人才少。
四是远程服务医保、农合政策不到位，物价标准差距大，对接就医服务受到限制。
五是内科还需进一步细化。
四、今后的管理方向：
第三篇：如何打造提升产品品牌
如何提升、打造产品品牌
一、关键点：怎样提升产品品牌、快速突破、增加销售额、持续保持竞争优势；
二、产品一般分为三个时期：投入期、成长期、成熟期，不同时期不同策略、但有一点投入产出须成正比；
1、投入期特点：产品、公司不被市场熟悉、销量小导致产品成本上升、尚未建立理想营销渠道和高效的利润/利益分配模式、导致价格决策难以确立、低价则难以收回成本；
2、应对策略：通过大量试验示范，获取用户群体、市场美誉度、以促销/价格策略快速渗透占据市场份额；
3、成长期应对策略：改善产品质量、保持产品对市场和消费者的吸引力、开辟新市场/进行秘密分销从而建立品牌形象、适时降低影响市场能力、扩大份额增加销量；
4、成熟期应对策略：a、市场改进：扩大品牌影响力、使用人数、细分市场寻求新用户、争取竞争对手客户、增加产品使用率;b、产品持续改进：质量、式样、特点；c、4p4c将原有产品与市场营销组合进行改造；
5、衰退期：以市场份额大小来决定投资规模；
三、失败原因分析：
1、市场调查不充分、闭门造车者多；
2、产品有质量问题域缺陷----今天质量=明天市场；
3、缺乏对市场进行有效的营销活动；
4、销售成本控制不好，高出预期导致成本的增加；
5、缺乏竞争优势、反应能力低下；
6、新品/策略引进时期不恰当（08年阿维市场）；
6、技术或生产（基地）出现隐患；
7、所有其他原因；
四、产品正常开发流程：
构思→ 筛选 → 概念形成 → 商业分析
↓
开发研制 ←结果
↓↓
正式上市 ← 市场试销 ← 结果终止
↓
正式上市 ←结果
↓
终止
五、具体实施方案：
1、产品形象设计：标签、配方、包装方案、愿景---形象升级、定位明确、思路清晰；
2、产品价格体系的制定：出厂/批发/指导零售价/结算方式；
3、操作思路：以明星单品上量提升整体产品、完善产品线建设/品类规划→有清晰的目标→首先成为区域市场知名产品、提高占有率做老大、进而提升整体产品销量；
4、目标达成几推进方案：分为几个阶段 初期、中期、长期，方案：会议营销、重点宣传促销、集中优势跟进、充分优化渠道；
5、人员配置：重视推广队伍的建设（基层试验、终端网点维护工作）、适时扩张销售队伍；
6、持续改善、不断优化保持竞争优势。
第四篇：原产地打造品牌质量
重塑“中国制造”形象
原产地打造品牌质量
对整个中国来说，中国制造意味着一个自主品牌。任何一个立足于中国的企业都必须打上这样的印记。从去年春天以来，国外媒体对中国产品质量和食品安全问题捕风捉影、以偏概全、恶意炒作，将“中国制造”妖魔化。
放眼自20世纪后半叶以来新兴工业国家的历程，会发现类似的处境并非中国独有，而是几乎所有新兴出口大国曾面对的现实。应对最为成功的是近邻日本。二战前和战后初期，“日本制造”曾是取笑劣质产品的口头禅，时至今日，却是品质优秀的代名词。
一位日本经济学者告诉《财经》记者，日本在引入美国人戴明倡导的质量管理体系后，创造了适合日本本土的质量管理体系。“政府的法律在其中起了一定作用，但最根本的还在于企业的自觉。”从日本品质管理的经验来看，至少有两个方面可以借鉴。第一，政府建立健全严格的质量规范体系。第二，完善对中小企业的扶持政策，大企业组装生产线上的每一个零配件，可能都来自中小企业。日本的经验对于中国弥足珍贵。对于一个出口贸易大国而言，争论对于中国产品质量的指责或许并不重要，全力争取进口国监管机构和消费者的信任才是支撑未来发展的保障。中国需要更主动地以行动来解除疑问和担心。
长期以来，我国对原产地标记管理松散，导致原产国标记的随意标注，把原本未取得中国原产资格的产品而随意标注“中国制造”的情况十分普遍。国际上的一些不法商人在一些非中国制造的假冒伪劣产品上标上“中国制造”的标记，影响了中国出口货物的形象和市场，无端加大了中国贸易顺差的包袱。重塑“中国制造”良好的原产地形象，用原产地打造品牌质量，是摆在我们面前的一个重要的课题，而加强原产地标记管理不容忽视。
原产地标记是指对产品（服务）的来源地作出明确表示的标志、图案或符号。它的真实性是通过证明来实现的。它是产品出生地、出土地、生产地或加工制造地以及某项服务来源地的表示。
许多研究成果表明，消费者对不同国家制造的产品印象明显不同，而这些印象使消费者对于特定国家制造的产品的评价产生重要影响。例如，在中国消费者心目中，日本家电、巴黎时装和瑞士手表均代表了一定的品质保证，因此，与其他国家制造的相同产品相比，销路较好、售价较高。同样，长期以来，中国制造的陶瓷、丝绸及茶叶等出口商品在国外消费者心中也已建立起良好的原产地形象。可见，商品的原产国已成为一个商品“无形价值”中的重要组成部分。
而近年发生的一系列事件对“中国制造”品牌的影响也再一次证明了原产国效应产生的影响力。原产国形象（Country of Origin Image，简称Coogmage），是指某国或某地的产品在市场营销中消费者心目中树立起的潜在的或明显的对该产品体现满意度的整体形象。这既有时间的跨度，也有人为因素的推动，是最直观的原产地效应（Country of Origin Effect）晴雨表。
原产地形象是通过原产地的“原产品”作为载体而传播和树立的，因此，“原产品”成为原产地产品的“形象大使”。原产地形象的树立，除了深层次的原因外，一个直接的因素就是原产地产品的“质量”。这个质量不是一般意义上的合格品，而是具有深层次内涵的重要因素，其中包括科技含量、专利水平、创新程度以及与时俱进的科学管理理念等等。因此，全新打造原产地形象，加速提升“中国制造”含金量，是贯彻落实科学发展观、全面推进创新工程的长远举措。
为什么林林总总的正宗法国葡萄酒原产地形象历经几百年经久不衰？其中的奥秘固然很多，但他们从葡萄种植到榨汁酿造以及存放等多工艺和多工序均实施了有效的监控，造就了经久不衰的法国葡萄酒原产地形象，成了家喻户晓的“葡萄酒”的代名词。
原产地形象是动态的，与时俱进才能永葆青春。世界权威机构对世界品牌原产地形象的调查显示，上个世纪90年代日本产品的原产地形象独占鳌头。但时至今日，日本产品，尤其是电器和通信产品事故频频，消费者的满意度急剧下滑，危及产品原产地形象的霸主地位。而当时并不被看好的德国、法国的原产地形象却不断攀升，现已跻身于世界前列。改革开放以来，中国积极参与经济全球化，对外贸易取得很大发展，“中国制造”已成为世界经济贸易发展的重要动力。
2006年，我国出口总额已达9690亿美元，是1978年的100倍，仅次于德、美，位居世界第三，是欧盟、日本最大进口来源国，是美国第二大进口来源国。质优价廉的“中国制造”，对降低全球生产成本，优化资源配置发挥了重要作用。对各国消费者而言，“中国制造”更不可或缺。美国萨拉班吉奥尔尼女士很好地概括了消费者对于“中国制造”的感受，她写道：没有中国产品，你也可以生活，只是生活会变得艰辛，而且家庭开支也会大增。
原产地形象保护刻不容缓
原产地产品的原产地形象既要注重树立和维护，更要注重保护。保护的层面是多方位立体式的。
首先，生产制造厂商自身要具有维护意识和保护理念，把产品的原产地形象如同商标、专利、字号加以保护，在不断更新和营建营销理念的同时，扩大宣传冲击效果，树立品牌效应，打造原产地形象王牌。
其次，建立完善我国的原产地标识和可追溯机制。对产品进行适当的标识是为了防止产品在公司内部处理期间出现混淆，导致误用，影响产品质量，并在有可追溯性要求时进行追溯、查寻。可追溯性是欧盟食品法律的一个普遍要求，覆盖所有食品、饲料及其链条，定义为：在生产，加工和销售的所有阶段，都能够追溯和追踪一种食品、饲料、加工食物用动物；或者有意、希望添加到一种食品、饲料中的物质。它是保障食品安全的关键要求之一，是欧盟为应对“疯牛病”问题于1997年开始提出的。只有满足了这个条件，在可能发生某种危险（如食物中毒）时，风险管理人员才能够认定有关食品，迅速设法准确地禁售禁用危险产品，通知消费者或负责监测食品的单位和个人，必要时沿整个食物链追溯问题的起源，并加以纠正。通过可追溯性研究，风险管理人员可以明确认定有危险的产品，以此限制风险对消
费者的影响范围，从而限制有关措施的经济影响。为保证切实有效，追溯制度必须涵盖整个路径的所有阶段，从活动物或原料直到最后加工包装的产品、从饲养场、动物饲料公司直到食品部门的公司。
第三，行政立法保护，就是以行政立法手段，建立法律、法规保障体系。从地方建章立制到国家立法，建立一套完整的法律保障体制，实现产品原产地形象保护的制度化、网络化。
我国是世贸组织的成员，又是《巴黎公约》的缔约国，因此有义务对其他缔约国国内立法保护的原产地产品进行保护。如果我们国内不作相应的立法保护，没有相应的保护和保障机制，我们国家在这方面将只能尽义务，而无权利可言了。在推动原产地立法保护的进程中，要转变观念，树立新的理念，不应把产品的原产地形象保护和打造名牌、注册专利对立起来，其实它们是相辅相成、互为关联、不同层面的与贸易有关的知识产权。但由于三者的性质不同，导致了其司法程序的差异。商标和专利是可以有偿转让和市场运作的，但产品的原产地标记不能转让，它必须真实反映产品的原产地，否则就会构成欺诈或误导，有悖于WTO《原产地规则协议》。
立法保护是司法层面的最高形式。我们可以通过对具有创新技术的高科技“中国创造”产品建立原产地注册登记法律保护机制，也可以通过原产地签证主管当局对原产地的调查、原产地注册及原产地证书签发等诸多环节，对“中国制造”加以细化和考量，以达到将一般意义上的“中国制造”与具有高科技含量、具有自主知识产权的“中国创造”区分开来。通过对“中国创造”实施原产地标记注册、签发原产地标记证书等形式，来保护和提升“Made in China”的原产地形象和含金量。（康玉燕）相关链接
何为“中国制造”
所谓达标的“中国制造”，是定义意义上的“中国制造”.是指按照《中华人民共和国进出口货物原产地条例》的要求，符合中国原产要求，可以称为“中国制造”的产品，即“Made in China”。
按照这个定义标准，“中国制造”的标准比较容易满足。它主要分成完全原产产品和含有进口成分的原产产品两大类。完全原产产品包括完全在中国国内生产、加工、制造、出土、出生、生长的产品；含有进口成分产品以实质性改变作为主要判断依据。同时，还明确了以税则改变辅以从价格百分比、制造或加工工序为补充标准的判断标准要求。
显然，“中国制造”只是对原产地和加工工序以及组成产品原辅材料的要求等等，但作为原产地形象大使的“中国制造”产品，其“形象”本身的内涵远不止这些，其中外观的视觉形象以及内在的品位和品位档次是必须经受消费者感受和感悟考验的两道门槛。只有取得了“入门”后消费者的高度满意度，其原产地形象才会得到加分、提升和拓展。（丁长影）
原产国形象与品牌形象
有证据表明，一国的形象在不同国家的消费者心中有所不同。例如，美国人认为德国、日本标记的产品比法国标记的产品好。这种差别起因于每一国家的特定经济环境，抽样特点及出口国公司从事的跨国营销行为的强度。另外，中国消费者认为美国标记的产品意味着超越的品质及式样，因此美国公司可从强调其产品的原产国形象的促销活动中获益。如果中国消费者对某国制造的产品不感兴趣，那么营销公司在中国推销产品时，强化品牌意识，而不以欠佳的原产国形象推销产品。由于品牌形象从零开始创建，因此需要长期努力及巨额财力投入。然而，一旦建立一个有特点的品牌形象，回报率将显著增加。相反，原产国形象营销策略可利用在目标市场存在的与原产国形象相联系的现有信息提示，因此能使产品得到目标市场消费者的立即认同。但是，由于同一原产国形象可为来自该原产国的多个出口商所共同利用。所以，原产国形象不如品牌形象有特色。尽管基于原产国形象的营销策略比建立品牌的营销策略花费较少的费用及时间，因而能增加短期利润，但原产国的长期回报率较低。这也说明了为什么一旦在外国市场立足后，许多大公司不是着重建立原产国形象，而是集中精力建立有特色的品牌形象。
例如大量的诺基亚手机，其生产、加工甚至设计都是在国内进行，但其产品的销售包装上却只标记“MADE FOR NOKIA”，还有一些加工贸易的企业，为了强调其产品的进口品质和质量，通过控制进口原材料的价格和出口产品的价格比例，以此强调其不满足我国原产地条例中的“中国制造”。而欧盟网站上公布的一家在直布罗陀注册的Alvito公司向欧盟提交申请的NOT MADE IN CHINA字样商标更是深深的刺痛了中国的尊严。（丁长影）(《中国国门时报》)
第五篇：南雄明德小学品牌特色介绍
张扬学生个性 深化学校内涵
——金山镇南雄明德小学品牌特色活动介绍
近年来，金山镇南雄明德小学在各级领导的关心下，无论是在硬件的建设上，还是在软件的发展上都有了质的飞跃。，同时我校在各级领导的正确指导下，办学内涵不断深化，教育质量明显提高，学校的知名度和美誉度不断上升。我校尤其重视特色品牌的创建活动，结合学校的情况和教师的特点，以腰鼓表演、合唱、经典诵读为我校的特色品牌。下面就我校如何开展这三个品牌特色活动作简要介绍：
一、腰鼓表演
南雄小学的“腰鼓艺术特色”来源于学校历史积淀。早在2007年，学校就组建了腰鼓兴趣小组，2010年镇小学又为我校购置了50个腰鼓，100套腰鼓服。我校还安排4名教师到金山小学进行腰鼓学习。现在，我校的腰鼓队有80名学生，4名辅导老师。另外，我校教师自己编排的《腰鼓娃》在镇小学2011学年六一艺术节特色节目汇演中，荣获全镇第二名的好成绩。
我校的腰鼓表演形式主要有：队形变化、歌曲伴奏、鼓舞相称、师生同台„„昂扬激越的旋律让学生随时接受着腰鼓文化的熏陶，催人奋进的节奏让学生在品德教育、意志训练、艺术熏陶、情感陶冶等方面打上了深深的“印记”。按学校的计划，每周星期四下午大课间活动时间进行腰鼓训练，从分解练习到完整练习，再进行全校集中合练。教学、训练、考核、竞赛正常有序，有力地保证学生系统地接受培训。
“腰鼓艺术特色”的传承与影响，彰显了它的特殊的育人功能：不仅能培养学生对民俗文化的情感，激发他们传承和弘扬腰鼓文化的责任感和使命感，而且，通过打鼓学艺，能够激励斗志，振奋精神，强身健体，开发智力，张扬个性，培养孩子的审美情趣，具有“养德、益智、键体、润美、励志”等教育价值。于是，“腰鼓艺术特色活动”在学校如火如荼地开展起来，逐渐成为南雄小学的特色品牌。孩子们“打腰鼓，扬精气，开睿智，塑健体”，促进了多元发展、个性发展。校园里，鼓声隆，活力射，人心和，灵气生，充满了勃勃生机和进取氛围。
二、经典诵读
中华文明，历史悠久。经典诗文凝聚了几千年来炎黄子孙的聪明和智慧。这些财富对于提高全民族文化素质，陶冶我们的道德和情操，促进儿童的健康成长，具有非同寻常的意义。金山镇南雄小学被申报为明德学校后，通过两年的研究和实践，探索出一条以经典诵读的传统文化精髓为载体，加强未成年学生思想道德建设的新路。从2011年开始，金山镇南雄小学在全校范围内开展了“诵读经典诗文，塑造儿童心灵”的诵读活动，同时以经典诵读的特色节目让经典伴随每一位同学健康、快乐地成长！
窗外虽然一片肃静，但在南雄明德小学的教室里，孩子们却在聚精会神地诵读经典诗文，或齐声诵读，或激情领诵，或慷慨激昂，或低沉委婉，稚气的古诗文诵读声穿过窗户，回荡在四方。这是每节语文课前五分钟老师和学生必须做的事。
《送孟浩然之广陵》、《三字经》、《古诗情》、《黄鹤楼送别》、《走近诗人李白》、《梅开六韵》、《弟子归》等一首首经典古诗文在师生间传诵。师生们不仅诵读经典诗文，还以经典诗文为媒介，了解诗人、了解经典诗文产生的历史背景，进而拓展孩子们的视野，增长孩子见识。在主题队会活动的过程中，他们通过做游戏、讲故事、相声、配乐诗朗诵、情景剧、歌曲改编和师生同台表演等不同形式全方位阐释经典诗文，校园里充满了浓浓的书香味道。
诵读经典诗文活动受到孩子们的欢迎，孩子们热情高涨，积极投身其中，每天的经典诗文诵读成为了校园里一道靓丽而又独特的风景
线。短短的两年时间里，学校在没有加重学生负担的情况下，只是利用每节语文课前的五分钟，低年级的孩子已经能够熟练背诵5古诗，中高年级的孩子能熟练背诵10首古诗词，大部分学生还可以熟练背诵《三字经》。效果是显著的，照这样下去，到孩子小学毕业，至少可以背诵60首经典诗文，完全达到《语文课程标准》中关于古诗背诵量及课外阅读量的要求。
在主题队会活动当中，学校还对“优秀诵读班级”和个别“诵读之星”进行表彰。在2012年镇小学举办的“六一”艺术节活动中，我校的经典诵读特色节目《守株待兔》获镇小学一等奖。
经过我校全体师生的探索和实践，开展经典诗文诵读活动，让孩子们在经典中感受民族语言的博大精深，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，心灵的陶冶，让好书成为学生的伙伴。同时，我们将在以后的经典诵读实践活动中渗透西方经典诵读，用中西方的文化精髓来促进孩子健康快乐地成长，为他们的终身发展奠定坚实的基础，以此来加强未成年学生思想道德建设。
2012年11月8日
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