第一篇：我们党支部党课教育提纲
阿山路机电市场联合党支部党课教育提纲
本次党课的目的：了解知识，减少疑问，增强信仰，提高自觉性。
一、中国共产党的纲领
党章在第一章第一条中提到“承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作········”这是针对要求入党的人说的。在新党员入党宣誓的誓词中又提到“拥护党的纲领，遵守党的章程”。这两个地方提到的纲领和章程至少说明两个问题。一是说明党的纲领的极端重要性，二是说明党的纲领和党的章程不是一回事，不是一个内容。毛主席生前就特别注重和强调纲领的重要作用。他著名的论断叫做“纲举目张”。他把纲领论述得非常精辟。
那么我们又将如何来认识和了解我们党现在的纲领呢？ 一个政党的正式纲领，就是公开树立起来的旗帜。
中国共产党的纲领有最高纲领和最低纲领之分。党的最高纲领也称最高理想、最高目标，是关于党的最终目标和任务的简明规定。党的最低纲领也称基本纲领、最近目标，是指党在某个具体阶段提出的关于目标和任务的简明规定。最高纲领是最低纲领的目标，起导向作用，决定最低纲领的性质和方向。党的最低纲领是适应一定历史条件和任务的先进科学的行动纲领，它包含了最高纲领的先进因素，体现了最高纲领的本质要求。
中国共产党的最高纲领是：实现共产主义。我们党成立90年来始终没变，今后也不会改变。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领是：建设中国特色社会主义的经济、政治、文化和社会的基本目标和基本政策。
基本纲领的主要内容是：
一、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济。
二、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。
三、中国共产党领导人民发展社会主义先进文化。
四、中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。
中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设缺一不可。它们都是中国特色社会主义中不可或缺的组成部分，相互促进，相辅成。它是党在社会主义初级阶段的基本路线在经济、政治、文化和社会等方面的展开，是党的基本路线的具体化。是我们党领导全国人民发展中国特色社会主义事业的行动纲领。
三、作为共产党员的两点思考
1、已入党的同志和正在申请入党的同志要明白你究竟追求的是什么？或者说你究竟图的是什么？每一个同志对这个问题应该有一个清楚的认识和明确的态度。
肯定在这个问题的认识上每个人是有差异的。我认为我们追求的一是信仰，二是境界。信仰就是精神上的支柱，精神上的依托，心灵上向往的目标。共产党员追求的是共产主义理想，并为之奋斗终身。这就是共产党员的信仰。境界通常指的思想境界或者叫精神境界。它代表一个人在思想觉悟方面的高度和水平。共产党员的思想境界理所当然的要比普通群众要高。在现实生活中它主要体现在一个人的思想
和行为的超前性。在相关党和人民的利益的事，别人还没想到的他想到了，别人还没做的他去做了，甚至有的是别人还不愿意做的他已自愿做了。我认为这就是境界。
2、作为一名共产党员你有什么感受？
我认为在正常情况下，共产党员就是先进的代名词，共产党员就是正派、正义、正气的象征。作为共产党员首先应该有一种光荣感、自豪感，这就是荣誉感。具有荣誉感的人才会珍惜自己的党员身份，才会有责任感，有了责任感才会有使命感。共产党员的荣誉感就是社会主义荣辱观的一种体现。没有荣誉感的人一定是一个不知廉耻的人，必然是一个害群之马。
我们今天说的珍惜荣誉，就是为了敢于承担责任，勇于在实际的工作和生活中发挥积极作用，保持党员本色，尽我们党员的本分。党员的本色就是党员的先进性，这个绝不能丢。党员的本分就是去做党员应该做的事情。在现实生活中我们应该做到：遵纪守法，诚信经营，照章纳税，善待我们身边的每一个人，尽我们所能关爱和帮助那些需要帮助的人们。同时还要加强学习，充实和提高自己，自觉地积极地宣传党的方针政策，大力传播党的声音，扩大党的影响。
第二篇：廉政教育党课提纲
廉政教育党课提纲
李志敏 2011年11月
党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。当前，在国际国内环境复杂多变的大环境下，对加强反腐倡廉建设提出了新的更高要求。胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上对党风廉政建设和反腐败斗争的形势作了全面分析，明确提出了今年工作的总体要求和主要任务。
下面，我就贯彻中央、省、市、县纪委全会精神，落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，推进党风廉政建设问题谈几点看法，供大家交流思考。
一、准确把握新的《廉洁从政若干准则》的基本内涵，规范党员领导干部从政行为
中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
通知强调，《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉
员和人民群众的拥护和支持。但关键还是要使《廉洁从政若干准则》在实践中得到遵守。为此，首先要加强对《廉洁从政若干准则》的学习和宣传，使《廉洁从政若干准则》的精神实质和具体规定，内化为党员领导干部的观念，外化为其行为。其次是根据新情况继续完善《廉洁从政若干准则》的相关配套法规，特别是制定有效的执行性制度和措施，使《廉洁从政若干准则》中相对宏观的规定具体化。再次是保证体制内监督检查、预防惩处的应有力度，使《廉洁从政若干准则》规定的“禁止性行为”一旦发生，既能被发现也能被处理。最后，应充分利用体制外制约监督力量，创新体制外制约监督机制，启动体制外“民主反腐”工程，利用现代科学技术手段，逐渐形成反腐倡廉建设的网络治理体系。
贯彻《廉政准则》、促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。把贯彻实施《廉政准则》摆上重要日程，认真落实党风廉政建设责任制，明确职责、细化方案、抓好落实；各级纪检监察机关要充分履行职责，加强组织协调和监督检查，抓好《廉政准则》贯彻实施工作。要深入宣传教育，引导广大党员干部全面掌握《廉政准则》的基本要求和主要内容，增强贯彻落实的自觉性。要完善配套制度，不断深化改革，努力解决影响党员干部廉洁从政的深层次问题，最大限度地铲除腐败行为滋生蔓延的土壤。要加强监督检查，通过开展集中检查和加强日常监督，及时发现存在的问题，强化
教育和制度在反腐倡廉建设实践中互相促进、相辅相成，教育要取得经常性的效果，必须有制度作保障。要推进教育内容制度化，不断适应反腐倡廉建设的需要，把教育的内容融入到各项制度规范之中，纳入规范化管理轨道。要推进教育形式制度化，坚持继承和创新相结合，在规范和完善中心组学习、廉政党课、党性定期分析、反腐倡廉专题民主生活会等制度的同时，充分利用媒体优势，注意总结各地开展反腐倡廉教育的好作法，及时上升为制度并加以推广。要按照县委的统一部署，认真组织开展好党风廉政建设宣传教育活动。要推进教育方法制度化，完善示范教育、警示教育、岗位廉政教育等制度，增强教育的实效。要加强对反腐倡廉教育规律性问题的研究，加快形成拒腐防变教育长效机制。
（二）加强监督制度建设，推进权力阳光运行。权力失去监督必然导致腐败，要善于运用制度的规范和约束功能推动监督工作，让腐败行为没有滋生的土壤。
一是完善党内监督的各项制度。严格执行和不断完善领导干部诫勉谈话、质询、罢免或撤换等制度，推行党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制，完善重要情况报告、党员领导干部报告个人有关事项、谈心谈话制度。
二是完善材料物资、设备采购、财务审批、基建等重点领域和关键岗位的监督制度。把健全权力运行监控机制，推进权力运行程序化和公开透明作为制度建设的重点。通过
力和水平。
一是建立健全违法违纪案件及时揭露、发现、查处机制。认真研究和准确把握新形势下腐败案件发生的重点、特点和规律，建立腐败现象易发多发领域调查分析和专项治理制度。健全反腐倡廉举报和受理机制、舆情收集和处置机制。围绕客观公正监督，探索建立举报人保护制度和奖励制度。
二是建立健全查处案件的协调机制。建立联席会议制度、专题会议制度，加强同上级纪检监察机关的汇报联系，争取工作指导和支持。
三是发挥查办案件的惩戒和治本功能，“杀一儆百”，完善案件剖析制度和通报制度，充分发挥查办案件的警示教育功能。
（五）狠抓制度落实，提高反腐倡廉制度执行力。胡锦涛总书记提出制度面前没有特权、制度约束没有例外的“两个没有”，非常明确，要求我们在制度建设上，切实做到“有效管用”，真正做到行得通、管得住、用得好。要把反腐倡廉制度的执行，作为当前反腐倡廉建设的一项重点任务来抓，坚决维护制度的严肃性和权威性。
一是加强反腐倡廉制度的宣传教育。要通过宣传教育，强化党员干部的制度意识、依法办事意识，提高自我约束能力，自觉把制度作为行为准则。要结合典型案例，采取多种形式，通过多种渠道，经常讲、反复讲，使广大党员干部广
自己必须首先做到。领导干部特别是主要领导干部不仅要带头遵守制度，还必须坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性。
四是坚决查处违反制度的行为。要坚持有纪必依、执纪必严、违纪必究，对有令不行、有禁不止、阳奉阴违等严重破坏制度的行为，要发现一起、查处一起。越是领导干部违反制度，越是要依纪依法从严处理。
五是强化制度建设的考评。要建立制度评估和反馈机制，掌握制度特别是新颁布制度的执行情况，为完善制度提供第一手资料。对现有制度，过时的要及时废止，有明显缺陷的要适时修订完善，需要细化的要尽快制定实施细则，需要制定配套制度的要抓紧制定。
第三篇：部队党课教育提纲
党课教育提纲-党员干部，生活作风无小事
本课对象：全体党员干部
本课目的：通过本课的学习，使党员干部充分认识培育良好生活作风的重要性，认清党员干部不良生活作风的现实表现及成因，明确从何着手培育良好的生活作风，使党员干部努力做生活正派、情趣健康、有高尚精神追求的人。
本课时间：约25分钟
同
志们：
在新的形势下，一些党员干部因生活作风出现问题，从而走向腐败堕落、蜕化变质。为此,胡锦涛总书记在中纪委全会上强调指出,要切实抓好领导干部的作风建设，倡导八种良好风气，要求各级干部在生活作风上要“生活正派、情趣健康，讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。总书记专门对各级干部的生活作风提出要求，足见党员干部生活作风建设的重要性，足见党员干部的生活作风无小事。今天，围绕这一话题，与大家共同探讨。
一、谈一谈加强党员干部生活作风建设的重要性
党员干部生活作风，是其在日常生活中形成的生活态度和行为模式，是其思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映。它从一个侧面反映了政党的精神风貌，与学风、思想作风、领导作风、工作作风等—起构成党的整体形象。
（一）加强党员干部生活作风建设，是实践党的宗旨、保持党的先进性的要求。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国最广大人民根本利益的忠实代表。党员于部保持艰苦奋斗清正廉洁的生活作风，既是党的性质决定的，也是保持党的先进性要求在生活方面的具体体现，是党员干部必须坚守的生活准则。我们都知道，党的先进性是每个党员先进性的集中体现，只有我们每个党员保持崇高的理想、坚定的信念，艰苦奋斗、无私奉献，才能形成强大的吸引力和感召力，影响和激励群众把我们的事业不断推向前进。所以，只有加强党员干部的生活作风建设，努力培养以民为本的高尚情怀，始终同群众同呼吸、共命运、心连心，实现好、维护好和发展好群众的利益，才能更好地实践党的宗旨，得到群众的支持和拥护，巩固党的群众基础。
（二）加强党员干部生活作风建设，是构建社会主义和谐社会、和谐军营的要求。社会主义和谐社会是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明的统一体。党员干部不仅是建设和谐社会的中坚力量，更是精神文明、社会文明建设的带头人。因此，党员干部的一言一行在人民群众中都有着重要的影响，党员干部的生活作风往往是民风和社会风气的标杆。这就要求党员干部必须高度重视生活作风问题，以自身文明、健康、向上的行为来影响和带动人民群众共同建没和谐社会。构建和谐军营，是构建和谐社会的重要组成部分，也是提高部队凝聚力、战斗力和创造力的重要举措。但是，部分党员干部的不良生活作风还影响着和谐军营建设。比如：在官兵关系的和谐上，有的党员干部与战士吃吃喝喝、拉帮结派、团团伙伙，不注意生活小节、不注意个人形象。比如：在促进官兵家庭关系的和谐上，有的党员干部不够自尊自爱，生活作风糜烂，和地方女青年拉拉扯扯，明明是违法乱纪，还说是英雄救美、婚恋自由，直到受到纪律严厉惩处，才知道问题的严重。比如，在促进与社会关系的和谐上，我们要牢记身处多民族聚居、多宗教交汇、多语言并存的地区，融洽好军政、军民和民族关系非常重要。但是，有的党员干部在社会交往中，不注意敏感地区对部队党员干部的形象作风要求，奉行实用主义，功利思想严重，热衷于庸俗关系网，和地方人员讲哥们义气，给社会关系增添了不和谐的音符。
（三）加强党员干部生活作风建设，是新形势下党风廉政建设的要求。改革开放以来，触目惊心的案例一再告诫我们：一些党员干部没有被困难压倒，但却倒在糖衣炮弹面前，而这些党员干部的腐败堕落，往往始于不良的生活作风。有的盲目攀比，贪图享受，玩物丧志，最后走上犯罪道路；有的经不起权力、金钱、美女的诱惑，被人从生活作风上打开缺口，最后被绳之以法。这方面的例子太多了，近几年被抓被判被杀的太多了，因此，加强党风建设，遏制腐败现象，必须从抓好党员干部的生活作风着手，这是我们党推进反腐倡廉工作的重要切入点。
二、摆一摆部分党员干部不良生活作风的主要表现及成因
（一）部分党员干部不良生活作风呈“四化”
在新形势下，部分党员干部产生了不正确的思想观念，出现了不健康的社会交往方式和不文明的生活方式，概括起来有“四化”：
1、价值取向功利化。新旧体制的转轨，市场经济的法律法规还不够健全，加上西方不良思想的影响，一些党员干部的理想信念发生动摇，世界观、人生观和价值观受到冲击，出现了重金钱实惠、轻理想追求，重个人利益、轻国家集体利益等倾向和问题。
2、生活方式享乐化。随着社会经济的发
第四篇：小学党支部“两学一做”学习教育第一次党课提纲
小学党支部“两学一做”学习教育第一次党课提纲
小学党支部“两学一做”学习教育第一次党课提纲
一、前言
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列 讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
二、充分认识“两学一做”学习教育的重要意义
“两学一做”，即学党章党规、学系列 讲话，做合格党员。
1、“两学一做”学习教育的提出背景
十八大 报告中提到，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险是我党在长期执政的过程中逐渐面临的四大危险和考验。当前，有的 领导干部存在官僚化倾向，有的普通党员存在理想信念缺失和党性修养下降等问题，正所谓，基础不牢，地动山摇。要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，要把学习教育作为一项重大政治任务来对待，要明白学是为了统一思想、为了发展、为了提高党员干部的素质，同时也是给所有党员立规矩，划红线。
总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。
2、“两学一做”学习教育的总体要求
基础在学，关键在做。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要坚持学用结合，知行合一，要始终以问题为导向，才能避免“学”、“做”脱节。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只有针对自身存在的问题不断改进，做合格党员才能切己和有方向感，才能真心实意地弥补自己身上的不足，而不是仅仅为了表现给 领导和群众看，过后却依然故我。实现四个“进一步”，即教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。着力解决五个问题。即着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
3、“两学一做”学习教育主要内容
一是学习党规党章。明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章；学习党的历史、革命先辈和先进典型等；学习《准则》和《条例》等党内法规；从***、***等违纪违法案件中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线，这有助于帮助党员干部搞清楚弄该做什么，不该做什么，什么能做，什么不能做，使具体的、明确的党员合格标准深入党员内心，从思想认识上提高自己约束自己，把握好为人做事的基准和底线；二是学习总书记系列重要讲话精神，学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，广大党员主要领会掌握理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）五大发展理念（创新协调绿色开放共享）、、社会主义核心价值观（富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善）、全面从严治党等7个方面内容；这有助于引导广大党员，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、坚定理想信念，使理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题彻底被解决。三是做合格党员，即做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行；讲奉献、有作为“四讲四有”型合格党员。
三、认真贯彻中央、省市委和区党工委部署精神
今年2月，总书记主持召开中央政治局常委会会议，审议学习教育方案，并从党和国家全局的战略高度，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重大意义，明确了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，这是我们开展学习教育的行动指南和根本遵循。
4月19日，省委罗志军书记在省委座谈会的讲话中，重申了学习教育的重要意义，明确了主要内容和方式方法，对加强领导、务求实效提出了具体要求。同日，全市“两学一做”学习教育动员部署会召开，市委杨省世书记出席强调，各级党组织要坚持以思想自觉引领行动自觉，以严的精神和实的干劲，认真落实“四专一争”工作部署，高标准高质量做好学习教育。
4月27日，市委常委、区党工委书记关永健在区动员部署会议讲话中进一步强调了学习教育的重要意义，并对我区开展学习教育的方法措施和组织保障进行了部署和安排，提出要重点抓好“三在三出”，确保学习教育取得成效。
1、“四个进一步”“三个新成效”。教育引导党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效。
2、“五坚持五强化”。“两学一做”学习教育涉及范围广、党员层级多、组织难度大，必须克服应付心理、认识偏差和畏难情绪，要坚持正面教育，强化理论武装；坚持学用结合，强化知行合一；坚持问题导向，强化整改提高；坚持领导带头，强化以上率下；坚持从严从实，强化分类指导。
3、“四个结合”。与贯彻落实总书记对江苏工作各项要求结合起来，与市县乡领导班子换届结合起来，与做好“十三五”开局各项工作结合起来，与强化思想政治工作引领作用结合起来。
4、“三在三出”。要学在平时出新知，讲好专题党课、办好专题培训、搞好专题讨论；要改在当下出新貌，深入查摆解决突出问题、认真组织召开专题组织生活会、扎实开展民主评议党员工作；要做在日常出新绩，开展“争当时代先锋”活动、组织“争当岗位模范”活动、开展“孝德园区”建设活动。
四、猴嘴中心小学党支部“两学一做”学习教育主要方法措施
（一）重教育，促提升，凝聚发展动力
按照党员管理制度规定进行安排，注重日常性、经常性学习教育，把个人自学与集中学习结合起来。在学校网站开设“两学一做”专题板块，传达上级指示，布置学校党员学习任务要求，讨论交流学习体会，展示学校学习教育成效。利用党员教师微信群，及时、高效的推送“两学一做”学习教育的最新动态。利用学校专任教师的特长，将学习内容制作成更加形象直观的PPT课件、将利用微视频捕捉党员教师的点滴光辉，将拍摄微电影展示学校和街道学习教育的风采和成效。我们将通过集中学习、网上自主学习、微信平台探讨交流等多种形式抓实抓好学习教育，不断增强全体党员教师学习的积极性和主动性。
讲好专题党课。围绕讲清楚学习教育重大意义，讲清楚中央、省市委、开发区党工委以及街道党工委部署精神，讲清楚本支部学习安排，讲清楚对党员具体要求，上一次专题党课，搞好思想发动。要创新学习形式，灵活运用外出参观、实境课堂、网络课堂、“微党课”等多种形式，提高学习教育的感染力和实效性。要充分发挥学校教育优势，组织普通党员讲党课，以身边人讲身边事，让党课鲜活起来、生动起来。
办好专题培训。要结合学校办学实际，积极开展支委专题培训活动，把学习教育与引领党员教师的专业发展紧密结合起来，与提升党员教师的教育教学能力结合起来，放大教育培训效应。积极参与上级组织的“两学一做”主题知识竞赛，激发学习热情、提高党性修养、促进队伍建设。
搞好专题讨论。按照“三会一课”制度，各党小组要定期组织党员集中学习；党支部定期召开全体党员会议，分别围绕“新时期共产党员思想行为规范”，“学习系列讲话、强化‘四个意识’”，“做‘四讲四有’合格党员”等专题开展大讨论。集中讨论要紧密结合现实，联系个人思想、工作、生活实际，突出互动交流，每名党员都要 发言，既谈认识 体会，也谈问题不足，把讨论真正开展起来，相互启发、形成共识。在学校网站开设“两学一做”专题板块，定期刊发学习讨论成果。
（二）重查摆，促改正，增强党性修养。充分发挥组织生活的熔炉作用，提高组织生活质量和水平，引导党员用好批评和自我批评有力武器，紧抓“一剖析一会议一评议”的“三个一”重点工作，坚持真理、修正错误，修枝剪叶、立根固本。
深入剖析解决突出问题。全体党员都要对照党员标准，围绕“五查五看五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。一要查理想信念，看是否模糊动摇，有无对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心、精神空虚、推崇西方价值观念、组织或参加封建迷信活动等问题，强化道路自信、理论自信、制度自信。二要查纪律规矩，看是否松弛淡化，有无不守政治纪律政治规矩、发表传播违背中央决定的言论、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成组织分配任务、不按组织原则办事等问题，强化党的意识。三要查宗旨观念，看是否淡薄弱化，有无服务意识不强问题，强化群众观念。四要查精神状态，看是否懈怠不振，有无贪图安逸、精神不振、得过且过、有无在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、事务面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当作为。五要查德行表现，看是否缺失缺位，有无违反社会公德职业道德家庭美德、不注意个人品德、沉迷于低级趣味、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化修身律己。
认真召开专题组织生活会。年底前，党支部将召开专题组织生活会，支部班子成员对照职能职责和“五查五看五强化”，深入进行党性分析，找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前，深入搞好思想发动，面向党员和群众广泛征求意见，党支部班子成员相互谈心，主动找党员谈心，并接受群众约谈。会上，党支部书记首先就支部工作进行 述职，然后带头开展严肃认真的批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
扎实开展民主评议党员工作。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准和“五查五看五强化”，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部要根据民主评议情况，结合党员日常表现，对每名党员提出评定意见，报上一级党组织审核后，向本人反馈。要综合运用民主评议结果，对优秀党员予以表扬，对评议结果较差的，特别是公开骂党、骂党的领袖、否定党的一些基本原则和立场的，按照党章和党内有关规定，对照处置不合格党员办法，本着稳妥慎重、程序规范的原则，该处置的处置，该清理的清理。
（三）重落实，勇担当，弘扬奉献精神。学校党支部针对教师群体中党员的实际情况，提出党员教师在教育教学工作中发挥作用的具体要求，创新载体形式，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党的教育事业无私奉献。
开展“党员先锋模范岗”争创活动。学校将教育引导党员教师自觉按照党员标准规范言行，为人师表，进一步提高党性觉悟;要求党员教师密切联系广大师生和学生家长，全心全意抓好教育教学工作，进一步践行党的宗旨;所有党员教师要立足三尺讲台，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教，进一步加强党性锻炼和道德修养;在学习教育中突出实践特色，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候都要铭记党员身份，教书育人、无私奉献。学校将在学习教育过程中深入开展“思想道德先锋、爱岗敬业先锋、教学科研先锋、服务师生先锋、困难帮扶先锋”五项争创活动。
开展“党员教学示范岗”争创活动。学校将在党员中开展带头学习理论，带头提升专业化水平，带头转变工作作风的“三带头”活动，引导党员在服务学校改革发展中作贡献。重点落实党员挂牌上岗、党员“大手拉小手”帮扶困难学生、党员教学示范岗创建等长效性活动，引导党员在推进教育教学改革中当先锋、争奉献。大力发现、培育、树立和宣传党员先进典型，引导广大党员学习先进、崇尚先进、争当先进。为促进学校在全面建成小康社会中提供人才支撑做出积极贡献。
积极组织好“猴嘴新风采”建设活动。弘扬街道盐运文化深厚积淀，围绕社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德，推进宜业宜居“盐韵猴嘴”建设。面向广大党员干部公开征集立家规故事、正家风感悟、行家规体会，开展评先评优活动，形成良性互动。广大党员要重视家风家教，在夫妻和睦、邻里和谐、尊老爱幼、勤俭持家等方面自觉改进提高，以良好的家规家风，引领社会风尚，在全社会形成和谐良好的风气。
五、猴嘴中心小学党支部“两学一做”学习教育学习安排
1.5月上旬召开支部全体党员“两学一做”学习教育动员部署会，传达学习中央省市区会议精神，学习党支部“两学一做”学习教育实施方案，对抓好学习教育提出具体要求。
2.5月中旬开展书记讲党课，全面启动“两学一做”学习教育。
3.以党支部、党小组为基本单位，以“三会一课”为基本形式，认真落实每月20日的“党员集中活动日”制度、每月10日或20日的“远教固定学习日”制度，抓好日常和经常性学习教育。
4.6—8月份按 计划落实支委主题培训,普通党员学习交流活动。
5.5—12月围绕做合格党员开展”五先锋三带头”系列活动。
6.11月组织全体党员“党章党规系列讲话”知识测试。
7.12月组织党员民主生活会，围绕“五查五治五改”开展民主评议党员活动。
六、明确“两学一做”学习教育十项重点工作
【1】讲好支部党课
u 总体安排
此次学习教育以支部书记讲党课开局启动，支部党课一般不少于4次。
1.支部学习教育开局起步时，结合动员部署，安排1次党课。
2.适当时间，围绕学党章党规、学系列讲话，安排1次党课。
3.“七一”前后，结合开展庆祝建党95周年活动，安排1次党课。
4.适当时间，围绕做合格党员，安排1次党课。
u 讲授人员
1.党支部书记、班子成员带头讲。
2.党支部普通党员参与讲。
3.党校教师、讲师团成员、先进模范巡回讲。
4.党员领导干部到所在党支部示范讲。
u 主要形式
1.讲授式。组织一人或多人上台讲，也可以集中收看党课视频。
2.体验式。组织党员到党性教育基地、革命传统教育基地、生产建设基层单位，在特定情境中接受党课教育。
3.互动式。组织党员围绕某一主题深入讨论，或通过问答、辩论等方式相互交流，可以在现场课堂进行，也可以在QQ群、微信群上进行。
党支部应结合自身实际，综合运用多种形式，效果怎么好就怎么讲。
u 以讲党课启动学习教育，重点讲什么?
讲清楚学习教育的重大意义。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，也是凝聚全省党员建设“强富美高”新江苏的重大契机。
讲清楚中央和省市委、区党工委部署精神。
讲清楚本党支部的学习安排。主要是紧密联系本地本单位本支部实际，讲清楚学习怎么安排、集中讨论怎么开展、主题活动怎么组织、民主评议怎么进行等，推动学习教育各项要求真正落到实处、见到实效。
讲清楚对党员的具体要求。主要是紧密联系党员思想、工作、生活和作风实际，有针对性地讲清楚党员队伍中存在的问题、具体表现及产生根源，引导党员提高认识，抓好学习，找到自身差距，明确努力方向。
【2】搞好学习讨论
u 个人学习和集中学习相结合 1.引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，自主选择学习方式，鼓励党员记好学习笔记、撰写 心得体会、分享学习经验。
2.党小组定期组织党员集中学习，不设党小组的以党支部为单位集中学习。集中学习一般由党小组长(党支部书记)主持，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。
3.充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习，积极探索、创造各种务实管用的办法，推动党员经常学、深入学，努力提升学习的实际效果。(1)区分不同群体、不同层次、不同对象，采取合适形式组织好学习。比如，对于文化水平较高的党员，可以借助网站、微博、微信、报纸、书籍、杂志等途径;对于知识文化水平不高的党员，采取专题辅导、观看影像资料等生动直观的方式;对于离退休、年老体弱的党员，要上门送学、结对帮学;对于在外流动的党员，通过短信、书信、电话、网络等方式。(2)可以开展体验式学习、知识竞赛、成果交流、评选学习标兵等活动，充分调动党员学习的积极性和主动性。
u 开展三次大讨论
1.党支部每季度召开一次党员大会，分别围绕“新时期共产党员思想行为规范”“学习系列讲话、强化‘四个意识’”，“做‘四讲四有’合格党员”开展三次大讨论。
2.每次讨论前，可根据党员特点和存在问题，将讨论主题细化成若干个小题目，既紧扣主题、又紧贴实际，让党员有感触、有话讲。还可提前安排不同党员分别领取一些题目，深入学习思考，做好讨论发言准备。
3.讨论时，一般党支部书记主持，按照以下步骤进行:第一步，党支部书记提要求;第二步，围绕某一个小题目，由1-2名党员作重点发言，其他党员作补充发言，然后再围绕下一个小题目作重点发言与补充发言„„;第三步，党支部书记对讨论作小结。
4.讨论要突出交流互动，每名党员都要发言，既谈学习情况，也谈认识体会，既谈共性问题，也谈自身不足，做到积极主动、讨论起来，相互启发、达成共识。
u 讨论参考题目
1.当代共产党人应该树立什么样的理想信念?有人说，当前还是少谈些共产主义、多讲些现实主义，怎么看?
2.如何认识坚持党的宗旨的重要性必要性?如何正确处理公与私、义与利、个人与群众的关系?有的党员只想自己发财致富，对困难群众不管不顾，怎么看?
3.共产党员应该坚守哪些纪律底线?如何自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩?在全面从严治党新常态下，有的党员感觉管得紧了不适应，怎么看?
4.共产党员应培养什么样的高尚情操?如何带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的生活方式?有的奉行有钱就是能人，一味讲排场、摆阔气、搞攀比，怎么看?
【3】查摆解决突出问题
u 时间安排
贯穿“两学一做”学习教育全过程。
u 主要任务
引导党员带着问题“学”、针对问题“做”，围绕“五查摆五强化”检身正己。
1.查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题，有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。
2.查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团伙等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。
3.查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益等问题，强化群众观念。
4.查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当精神。
5.查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德、讲奉献讲公德讲诚信不够等问题，有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化道德修养。
【4】召开高质量组织生活会
u 时间和主题
年底前，党支部召开“两学一做”学习教育专题组织生活会。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。党支部要指导党小组开好组织生活会。
u 主要环节
1.查摆问题。党支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。
2.征求意见。通过个别谈话、集体座谈、上门走访和电话联系等多种方式，广泛征求党员和群众的意见。党支部要认真汇总梳理征求到的意见建议，召开会议集体把脉会诊，一项一项讨论分析，找准找实存在的突出问题。对党支部班子成员个人存在的问题，应原汁原味地进行反馈，帮助党支部班子成员提高认识，找准问题。
3.谈心交心。党支部书记与支部委员之间、支部委员之间相互谈心，主动找党员谈心，并接受群众约谈。对存在问题缺乏认识的要反复谈、深入谈;平时有分歧、有疙瘩的要通过谈心消除隔阂、增进了解。结合查摆问题、征求意见、谈心谈话情况，借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育做法，党支部班子可梳理形成简要对照检查 材料，班子成员可形成书面发言提纲。
4.开展批评。设支委会的党支部先行召开支委会，每名成员都要本着与人为善、坦诚相见、实事求是的精神，认真开展批评和自我批评，一般按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式开展。自我批评要直奔问题、揭短亮丑，对问题逐一回应。相互批评要抹开面子，直截了当指出问题和不足，真心实意提出改进意见。开展批评和自我批评都要坚持用事实说话，点到具体人具体事，是什么问题就摆什么问题。
5.组织评议。设支委会的党支部，首先由党支部书记通报班子对照检查情况，而后组织全体党员对支部班子进行评议。不设支委会的党支部，首先由党支部书记作对照检查发言，接着党支部班子成员开展批评和自我批评，而后组织全体党员对支部班子进行评议。评议的内容包括工作、作风等方面，可根据单位职能职责等适当细化，以增强评议针对性。
党支部要针对突出问题和薄弱环节提出整改的具体措施。
6.整改问题。党支部按照有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题的原则抓好整改，用实际行动取得党员、群众的信任。机关事业单位等党支部，重点解决脱离基层实际、情懒散浮拖、不敢担当作为等方面的问题。执法监管部门和窗口单位、服务行业等党支部，重点解决“门难进、脸难看、事难办”“不作为、乱作为”等方面的问题。
【5】开展民主评议党员工作
u 时间安排
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。时间一般相对集中在年底，结合年终 总结工作、支部组织生活会进行。
u 主要环节
1.学习动员。教育引导党员明确民主评议党员工作的目的、任务、实施办法和民主评议党员工作的必要性重要性，使党员提高认识、端正态度，激发党员参与民主评议工作的自觉性，为自我评价和民主评议打好思想基础。
2.个人自评。党员个人对照党员标准和查摆强化要求、对照党支部征求到的意见建议，着重从理想信念、政治立场、宗旨观念、履职尽责、遵纪守法、发挥作用、道德品行等方面进行自我评价。自我评价可以自我肯定，讲自己的优点和成绩，但重点要讲存在的差距和不足，触及实质性问题并分析原因。党支部可引导党员拟写自我评价的发言提纲。
3.党员互评。党员进行自评后，其他党员客观地对其进行评价，指出问题及不足并提出有针对性的建议。自评和互评，可以采取一名党员先作自我批评，其他党员对其进行批评，与会党员依次进行的方式，也可以采取与会所有党员先作自我批评，而后集中开展相互批评的方式进行。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。支委会要加强对党小组的指导。4.民主测评。民主测评采取发放测评表的方式，按照“好、一般、差”三种情况，对党员进行投票测评。执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层党组织，可邀请群众代表、服务对象参加民主测评。群众代表测评与党员测评可分别计票，群众代表测评票作为对党员提出评定意见的重要参考。
5.组织评定。民主测评结束后，党支部要综合民主评议情况和党员日常表现，进行实事求是的分析、鉴别和 总结，对每名党员提出评定意见，按“优秀、合格、不合格”，确定党员评议等次，报上级党组织审核后，向本人反馈。
6.表彰或处理。对表现优秀的党员，予以表扬或表彰。对合格党员，予以肯定和鼓励。对不合格党员，应根据《江苏省处置不合格党员实施办法》，区别不同情况，提出稳妥处置的意见。对评议中揭露的违纪违法等问题，要认真查明、严肃处理。
【事例】
【6】引导党员立足岗位责任、勇于担当作为
u 时间安排
贯穿“两学一做”学习教育全过程。
u 主要任务
引导党员从自己的思想和工作实际出发，立足岗位、履职尽责，从惠民利民的具体事情做起，让身边群众感受到党员的新变化。
u 工作重点
事业单位党支部，要引导党员在为群众提供优质服务的过程中，充分发挥先锋模范作用:增强宗旨意识、服务意识，满怀热情为群众服务、为社会服务;刻苦钻研业务，努力成为本职业务的行家里手，提高服务质量和服务水平，为推动文化、教育、科学、卫生等社会事业发展多做贡献;保持良好的职业道德和敬业精神，做维护群众利益和社会利益的模范，坚决抵制行业不正之风。
【7】开展党员“亮身份、树形象”活动
u 时间安排
贯穿“两学一做”学习教育全过程。
u 主要任务
重点是落实设岗定责、承诺践诺、党员示范岗、党员责任区、挂牌上岗、在职党员进社区等制度，完善党员发挥作用的平台和载体。
u 示例:窗口单位和服务行业党支部做好“三亮三比三评工作（放入PPT）
“三亮”是指亮标准、亮身份、亮承诺。公开服务事项、工作流程、办结时限等，亮出服务标准。采取佩戴党徽、发放服务卡和设立党员责任区、党员先锋岗等，亮出党员身份。设置展示板、电子显示屏、网络平台、印制承诺名片、制作承诺桌牌等，亮出承诺内容。
“三比”是指比技能、比作风、比业绩。对照本行业本单位工作规范和服务标准，开展对标定位、晋位升级、岗位练兵、技能比武，看本领、比技能。开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，推行“一站式”服务、代理服务、预约服务、延时服务、网络服务，看态度、比作风。开展岗位明星、服务标兵、星级窗口竞赛，看贡献、比业绩。
“三评”是指群众评议、党员互评、领导点评。通过设置意见箱、电子测评系统、网上投票等方式，接受服务对象即时评价、在线评估，认真听取群众意见，整改存在问题。结合工作特点和岗位实际，开展党员互评，相互鼓励、取长补短。领导干部深入调查研究，采取集中点评、个别点评、随机点评、现场点评等方式，肯定成绩、指出问题、提出意见。完善考评体系，把评比结果作为评先评优的重要依据。
【重点工作八】开展“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动
u 时间安排
根据有关部署组织实施。
u 活动要求
结合“孝德园区”建设，党员领导干部要与配偶、子女等就家风建设进行深入交流，订立有自身特点、有约束力的家规。广大党员要重视家风家教，在夫妻和睦、邻里和谐、尊老爱幼、勤俭持家等方面自觉改进提高，引领社会风尚。
u 分层实施
1.党员领导干部。根据自身实际订立家规，结合中心组学习会、民主生活会等讨论交流订立家规情况，还可以把所订立的家规在本人所在党支部亮出来。
2.普通党员。(1)学习动员。以党支部为单位，组织党员重温先辈先进的家风家教，在学习感悟基础上，进一步增强家风建设的自觉性主动性。提倡普通党员立家规。(2)交流借鉴。结合党支部组织生活会，围绕家风建设，党员根据个人实际谈认识体会、讲改进措施，进一步思考如何正好家风。(3)党支部适时组织开展“走家庭、话家风”、评选“党员好家风”“党员示范户”等活动，推动党员自觉接受群众对于家风建设的监督，促进党员正好家风。
u 学习领会周恩来总理的“十条家规”
u 示例:在“三严三实”专题教育中，淮安市开展领导干部立家规活动试点，现辑录该市一名领导干部立家规事例，供参考(放入PPT)
家规“诞生”记
我的曾祖辈、祖辈世代为农，目不识丁。逃过荒、要过饭、扛过工，整日为生计而奔波、劳作。细思起来，祖辈们尽管没有立过什么家规，却靠自己的“质朴、勤俭、忠厚、善良”影响着子子孙孙。
国家强大了，我们的小家也发展进步了，该给我们的家庭立一个规矩了。家规如何立?不应该是我自己的自说自话，应该有夫人、儿子的共同参与，形成共识啊!我把立家规的想法首先告诉夫人，夫人支持，同时要我告诉儿子，让儿子多思考思考。于是我又通过QQ，将立家规的要求告诉了远在国外求学的儿子。儿子经过一番思考后，给我发来了一段他定的“谦虚待人，诚信待人，为人正义，乐观负责，知足常乐;认真谨慎干事业，孝敬长辈爱晚辈;忠心爱国”家规。我把儿子表扬了一番后，又对儿子说，请他再和他妈仔细商量商量。不一会儿，儿子告诉我说，他妈妈希望简洁再简洁，好记好执行。于是便又有了儿子给我发来的“守、纳、爱、拼”四个字家规。
家规出来后，我又对儿子说:“这是什么意思啊，该给它们加个注释吧!”儿子回说:“‘守’，就是守规矩守法律，也包括守住做人的底线;‘纳’，也想用‘容’的，就是包容，因为人的胸襟非常重要。但是又想，‘纳’既有‘容’的意思，还多了接纳不同意见的外延，范围更广;‘爱’，就是博爱，关爱亲人，友爱朋友，爱自然、爱生活、爱祖国，体现乐观积极的人生态度;‘拼’，就是拼搏的精神，爱拼才会赢，不服输的意志。”
在轻松愉快的氛围中，我们定出了“守、纳、爱、拼”的四字家规，定家规的过程，既教育了儿子，也教育了我们自己。家规也要与时俱进，将来，希望我的儿孙们能够适应时代要求，给这四字家规在传承的前提下，作出新的注解。
【9】引导党员对照先进典型、深学细照笃行
u 时间安排
贯穿“两学一做”学习教育全过程。
u 主要任务
引导党员以先辈先进为镜，汲取精神力量，深学细照笃行。
u 组织引导
1.可通过邀请先进模范作专题 报告、组织党员观看宣传片、实地走访先进典型等多种形式，切实用先进典型引领党员、教育党员、鼓舞党员。注意选择党性强、能力强、模范作用发挥好的党员，作为“示范户”“好苗子”进行重点培养，推动他们走在学典型、赶先进的前列。
2.可采取“群众推”“民主评”“组织选”等方式，从基层一线中挖掘典型，从身边同志中发现典型，从工作实践中总结典型。选树典型要坚持实事求是、“少而精”、可信可学，不追求高大全。可结合庆祝建党95周年活动，发掘、推荐、评选、表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者等，使支部党员学有榜样、赶有目标，达到以点带面、带动全局的良好效果。
【10】推动党员领导干部带好头、作示范
u 时间安排
贯穿“两学一做”学习教育全过程。
u 总体要求
根据“两学一做”学习教育对党员领导干部提出的要求，推动本党支部的党员领导干部，当好支部党员学习教育的先行者、引领者、示范者。
u 主要任务
1.通知党员领导干部到所在党支部听党课，为支部党员上1次党课。
2.推动党员领导干部搞好个人自学，制定1份学习计划。
3.通知党员领导干部参加党支部的集中学习讨论，作1次主题发言。
4.推动党员领导干部做好对照检查，列出1份问题清单。
5.通知党员领导干部参加主题实践活动，挂钩服务1户困难群众家庭。
6.通知党员领导干部参加党支部专题组织生活会，提出1条改进支部工作的指导意见。
7.通知党员领导干部参加民主评议党员工作，与支部党员开展1次谈心谈话。
8.推动党员领导干部立好家规，为支部党员正家风提出1条建议。
七、“两学一做”学习教育关键词解析
1、三会一课：支部党员大会、支部委员会、党小组会，党课。
2、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
3、五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
4、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识5、20字好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
第五篇：廉政教育党课提纲
正确认识反腐倡廉形势 不断增强拒腐防变能力
（提纲）
一、全面把握反腐倡廉建设取得的成效,增强反腐倡廉的信心和决心
（一）建国初期，运动式反腐密集推进
（二）改革之初，确立长期性反腐战略
（三）十六大后，制度性反腐惩防并举
二、全面把握当前反腐倡廉形势新的论述，增强反腐倡廉的责任感和紧迫感
一是把权力关进制度的笼子里。
二是必须反对特权思想、特权现象。三是更加科学有效地防治腐败。四是有腐必反、有贪必肃。
五是决不允许“上有政策、下有对策”。六是坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。
七是要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风。
三、加强警示教育，提高自律意识
党员干部日常工作中容易出现的十大违纪、违法行为：
1、违反政治纪律行为。
2、违反组织、人事纪律行为。
3、违反廉洁自律规定行为。
4、贪污贿赂行为。
5、破坏社会主义经济秩序的行为。
6、违反财经纪律行为。
7、失职、渎职行为。
8、侵犯党员权利、公民权利行为。
9、违反社会主义道德行为。
10、妨害社会管理秩序的行为。
四、始终坚守五条防线，不断增强拒腐防变能力
（一）坚定理想信念，夯实思想底线 一要勤于学习。二要善于思考。
三要认真参与党的群众路线教育实践活动。四要严以律己。
（二）带头遵章守纪，筑牢制度防线 一要牢固树立法纪意识。二要带头遵纪守法。三要正确对待监督。
（三）摒弃错误认识，严守党纪红线
（四）谨慎对外交往，把握友情界线 第一，友直。直指的是正直。
第二，友谅。《说文解字》说：“谅，信也。”第三，友多闻。这种朋友见闻广博。
（五）把握正确方向，走好人生路线 一是要心怀感激，珍惜岗位。二是要爱岗敬业，勤政廉政。三是要正确对待待遇和官位。
党风廉政建设工作讲课提纲
一、关于领导干部廉洁自律工作 廉洁：清廉、清白。《辞海》 不受曰廉、不污曰洁。《楚辞章句》 自律：自己约束自己。《辞海》
（一）领导干部廉洁自律基本要义
1、概述：领导干部廉洁自律的三个概念
2、由来。
3、特点：概括为“三性”
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