读红色经典书写精彩人生(红岩读后感)

第一篇：读红色经典书写精彩人生(红岩读后感)

品读红色经典，书写精彩人生

我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：江姐受尽酷刑，坚贞不屈；成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明„„所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。

细读《红岩》，真的让我感触很深。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

这部经典红色作品，为我们刻画了一个个鲜活的英雄人物。他们虽有着不同的年龄，不同的经历，不同的性格，不同的感情，但是，他们始终以一腔热血对待自己的革命事业。其中，江姐这个人物给我留下的印象最为深刻。她失去了丈夫，但依然强忍悲痛，毅然接替了丈夫的工作。后来，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，受尽拷打。最后英勇牺牲，为共产主义理想献出了仅29岁的生命。

同样令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛„„然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血

与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！我要感谢《红岩》，它就像一面旗帜，让我树立了远大的目标和理想。没有革命英雄的英勇善战，没有革命英雄的拼死保卫，哪有我们今天的美好生活?可看看今天的社会，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。为了金钱，有些人不惜走上犯罪道路；为了权力，有些人不惜花钱去阿谀奉承。这些黑暗的社会现象，让我们不禁连连感叹。难道就让烈士们的鲜血付之东流？不，我们应该振作起来，不能再腐败下去。为了我们的未来，更为了我们子孙后代的未来，用勤劳的双手，去建造美好的明天。

我愿就这样，品读红色经典，书写精彩人生

点评：本文主要写了《红岩》这本红色经典作品的读后感，读完之后发出了强烈的感慨。回望历史，是那么的惨痛；展望未来，一片茫然。我们能做的，只有珍视现在，好好把握现在，书写精彩人生。《红岩》是一部非常激励人向上的书，它总是提醒着我们，不能忘记过去的悲痛历史。今后，我要向着这些伟大的共产党党员们学习，学习他们的坚强、不怕苦精神，创造美好的未来。

第二篇：品读红色经典 书写精彩人生开展

关于在全区中小学开展“品读红色经典 书写精彩人生”读书征文和优秀阅读指导课教学课例

评选活动的通知

各中小学：

为弘扬中国共产党在中华民族伟大复兴历程中的丰功伟绩，庆祝中国共产党建党90周年，加强中小学生爱国主义教育。同时，为促使广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，推动中小学阅读指导课的有效开设，进一步将“书香校园工程”引向纵深发展，决定在全区中小学开展“品读红色经典、书写精彩人生”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、读书征文活动

（一）参加对象

读书征文活动参加对象为全区小学三年级及以上中小学生（含普通高中、职业高中及中等职业学校）。

（二）征文时间

上报征文截止时间为2011年9月10日。

（三）活动要求

1、本次征文活动以“品读红色经典、书写精彩人生”为主题。要求征文内容围绕主题，表达自己在阅读小说、诗歌等各类红色经典文学作品中所收获的情感体验和精神成长。

2、征文体裁不限，要求主题明确，内容健康，结构合理，表达准确；小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000～1500字左右。

3、征文第一部分为标题、作者姓名、学校名称及指导老师姓名等内容，第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。

（四）活动流程

1、各校负责初评工作, 在初评的基础上学校择优推荐优秀征文，学校在网络平台上每校限报5—10篇。

2、征文评比采取网络形式进行，要求参赛者登陆书香浙江网（http://sxxy.zjer.cn/）,在首页点击“品读红色经典、书写精彩人生”读书征文专栏，注册真实信息并将作品通过网络上传。

我局将组织专家对各校推荐的优秀征文在网络平台上进行评审，经网络公示后，评选出一、二、三等奖，并向获奖者颁发荣誉证书，并择优推荐优秀征文参加市里评选。

二、优秀阅读指导课教学课例评选活动

（一）参加对象

优秀阅读指导课教学课例评选活动参加对象为全区中小学承担阅读指导课教学工作的学科教师、图书馆管理人员及教育技术部门管理人员。

（二）活动时间

上报截止时间为2011年9月10日。

（三）活动要求

1、送评课例时长为一个标准课时。每节课例前可加3～5分钟关于本校开设阅读指导课总体情况的介绍；

2、课例制作要求：（1）稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。（2）色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。（3）音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。（4）视音频载体：DVD视盘（符合DVD标准格式）或压缩为WMV格式（尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps）。

（5）有条件的学校要采用双（多）机位拍摄。

（四）活动流程

1、各校上报的优秀阅读指导课例须填写《优秀阅读指导课教学课例推荐表》（见附件），并附与该课例同步的教案（A4纸打印稿一式两份和电子文稿）。于2011年9月10日前送至区教育信息中心，联系人：吴小乐、潘超，联系电话：86382585，E-mail: lwjyxxzx@126.com。

2、我局将组织专家对各校推荐的优秀阅读指导课例进行评审，并择优推荐参加市里评选，如学校上报的课例总数少于5个，将不再组织区级评选，审核后直接推荐参加市里评选。

三、其它事项

为尊重作品版权、更好地保护著作权人的合法权益，凡参与本次活动者视同默认以下版权声明：

（一）保证参加“品读红色经典、书写精彩人生”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的应征作品为原创，本人拥有该作品的全部版权，该作品尚未出版或经传媒发表，也未向传媒或出版社投稿。

（二）本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中编辑出版，则授权主办方享有以下权利：

1、将作品结集出版；

2、由于抄袭、剽窃引起的一切法律责任和经济纠纷由本人自行承担，与本次评选活动以及主办单位无关。

（三）由于本次活动时间很紧，请各校收到文件之后务必马上通知相关教师和学生积极参赛。

附件 ：优秀阅读指导课教学课例推荐表

二〇一一年六月二十一日

第三篇：品读红色经典,书写精彩人生征文

重建我们的信仰

——品读红色经典，书写精彩人生征文

暑假里我看完了红色经典《红岩》。本是抱着应付的态度开始看的，但捧着这本书，慢慢地读下去，心中渐渐被一份热血与感动装满。

作者以小说的形式，再现了新中国成立前夕，在国民党集中营里重庆地下党组织的革命志士在“中美合作所”集中营里与国民党特务、军警展开顽强斗争，为新中国的诞生献出鲜血和生命的故事。小说的故事并不是虚构的，而是将真实的革命者的经历改编而成的。而作者罗广斌、杨益言两位就是在这种集中营待过的，他们的经历使他们最后把它付之于这部小说。可以讲这本书里讲得很真实。

小说没有描写战争的宏大场面，这是在战争的背后，是那些革命志士们与残酷的集中营生活以及凶残的敌人们的斗争。但在胜利即将来临的黑暗中，这些英勇无畏的革命先烈的故事，却使我们萌生了无法比拟的震撼与钦佩之情。

书中的江姐、成岗等人，被捕后在集中营里仍坚持自己的信仰，顽强地经受着苦难，绝不向敌人屈服。小说里有很多人物让人印象深刻。小萝卜头，短暂的童年时光都在深不见底的集中营里度过，年纪虽小，却有志气。在这样无望的黑暗中，始终注视和期盼着自由的曙光。而惨无人道的特务却将九岁的他无情地杀害。江姐，一家除了一个小孩因革命同志的庇护而得以保存，而夫妇两人为革命而献身，相信我们一定都忘不了她说的那句话：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！成岗，在敌人残酷的折磨下，几近失去知觉，仍不放弃以最后的意志同敌人斗争。这是那个时代革命志士的意志与信仰！

今天，当我们回溯发生在“中美特种技术合作所”集中营里那一幕幕血与火交织的情景时，阵阵腥风血雨，烈士的呐喊抗争，仿佛汹涌澎湃的浪头，迎面扑来。如今的我们，无法想象半个多世纪以前的战争的惨烈与悲壮，但通过这样一部小说，却可以使我们从某个角度了解到那段红色岁月里的崇高信仰。为了追求伟大的共产主义，为了祖国人民迎来和平安定的生活，一批又一批的革命志士前赴后继，视死如归。党旗飘飘，他们的奋斗终于迎来了黎明的曙光，正是烈士们的鲜血，把巍峨耸立的红岩染得更加鲜艳。

星移斗转，寒来暑住，在中国共产党建党100周年之际，我们更加应该停下脚步，回首这些不能够忘却的往事，来重温那个时代崇高无私的信仰。正是这种红色精神，这种红色信仰，支撑着当年的志士们为了胜利而不懈奋斗，鼓励了一代又一代人在近百年的历史中将祖国建设地更加富强。

如今的我们，应该重拾这样的信仰。时代更替，亦不说为战争牺牲自己，我们每个人，都应该认真地以那种不屈不挠的精神，认定目标，做好我们应该做的一切。

第四篇：征文“品读红色经典,书写精彩人生”

读《水浒传》有感

王栋铭仙居县仙居二中指导教师：

我前几天看了一本《水浒传》，对于这本书，我刚开始只是有点好奇。可没想到，这本书让我认识许多英雄好汉，致使我把这本书看完。《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说，也是一部反映农民起义的伟大史诗，它属于我国四大名著之一，作者是施耐庵，描绘了惊心动魄的农民反抗封建王朝的斗争，塑造了众多栩栩如生的英雄形象。它描述了众多英雄：鲁智深惩奸除恶，舍己救人；武松嫉恶如仇，行侠仗义；李逵英勇斗敌，从不畏惧......。

在《水浒传》中，我最钦佩武松。开头不久，武松的形象就深刻地反映出来了。武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。

武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，再狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。

他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来。他在擒了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。

武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。对于武松，我觉得我自己相当不如，在他们面前，我深深地懊悔。我只要遇到困难，就会想到对自己放弃。读了水浒传之后，我知道在自己的道路上能帮自己的只有靠自己的努力，越是艰难的任务我们就要付出更多的努力。

在人生当中，幸福是要靠自己争取的。我们就要学习属于自己应有的生活技能，学习生活中的任务，把自己的努力换取应有的成果。

第五篇：读红色经典《红岩》有感

读红色经典《红岩》有感

利用业余时间，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明„„所有这一切展现在我眼前，那是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛„„然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！

对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找各种借口为自己推脱。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！

对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深情的土地，为着他们那可亲的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤诚之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。

他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，若表面不是，在内心深处也是脆弱的，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。有位名人也说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自己的前途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。中国的2008申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。

想到这里，我们教师应该有怎样的理想和信念呢？就是成为一名热爱教师职业，全身心投入其中，能得到学生、家长和社会的认可；好好教书育人，培养出一批批优秀学生的好老师。

一名真正全身心投入教学工作中的教师，首先必须爱学生。爱学生的教师会随时关注学生的一切，无论是知识的掌握、技能的形成、兴趣的培养，还是性格的塑造、理想的构建、品德的锻造„„只有把学生装在心中，才会尽心尽力探索教育学生的最佳方法。而在二十一世纪的今天，我们教师如何爱学生？我想至少要做到以下几点：

爱学生，就是要做到公平对待每一个学生。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不后此薄彼；他们最不满意教师凭个人爱好偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正是孩子信赖老师的基础。

爱学生，就是要做到尊重信任每一个学生。要做到这点，教师就要从高高的讲台上走下来，放下师道尊严的架子，与学生建立民主平等和谐的师生关系。要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话；恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。使学生感觉到你的和蔼可亲。亲其师，才能信其道呀。

爱学生，就是要做到关心爱护每一个学生。当对学生学习生活中遇到的困难，要及时帮助解决。老师无私的爱能让学生终身感动，并成为他人生前进的精神力量。

要想教出好学生，教师自己就要不断学习“充电”。在科技飞速发展的今天，各科知识都在不断地发展更新，各科教师都应有自己常读的书，特别是相关的教学专业杂志。听有丰富经验的教师讲课，相互交流也是一种学习。现在科技发达，即使足不出户，也能在教育网站上看到名师的经验介绍，听到名师的讲话讲座，看到名师的博客文章，还能随时回贴与名师交流。通过种种途径学习先进的教学方法，运用到实践中，再据实深入思考，就能摸索研究出好的教学方法了。做教师，就应该做一个有理想的教师。教育是永恒的事业，教师是阳光下最美好的职业，全体教师的努力和追求，会在校园里燃起理想的希望和火花，并使我们的民族燃起理想的希望和火花，这火花将化为熊熊大火照亮全世界。